Анализ использования материальных ресурсов. |
Анализ использования трудовых ресурсов предприятия. |
Анализ производства и реализации продукции. |
Комплексный экономический анализ. Факторы и резервы. |
Оборотные средства предприятия. Показатели эффективности использования оборотных средств. |
Общий и спец. приемы анализа. Их характеристика. |
Основные фонды предприятия. Показатели эффективности использования основных фондов предприятия. |
Прибыль предприятия и её использование. |
Производственная мощность предприятия. Показатели эффективности использования производственной мощности. |
Рентабельность предприятия и продукции. |
Себестоимость продукции. Анализ факторов, влияющих на себестоимость. |
Стоимостная оценка объема выпуска продукции. |
Функции анализа, цели, задачи, классификация. |
Этапы экономического анализа. Требования к информации. Показатели экономического анализа. |
|
9х18м – волейбол; 25х40м – русская лапта; 15х28м – баскетбол; 45х90м – футбол. |
Виды физкультминуток: Упражнения для снятия общего или локального утомления; Упражнения для кистей рук; Гимнастика для глаз; Гимнастика для слуха; Упражнения, корректирующие осанку; Дыхательная гимнастика. |
а.Сухие и влажные обтирания. б. Воздушные ванны. в. Световоздушные ванны. г. Солнечные ванны. д. Водные процедуры - купание, плавание, контрастные обливания. е.босохождение. |
Адаптация, ее виды и этапы. Двигательная функция и повышение устойчивости организма у человека к различным условиям внешней среды |
Аэробные возможности организма. МПК |
Быстрота: бег на короткие дистанции (например 30, 60, 100, 200 м), эстафетный бег, бег с барьерами на дистанции 100 м (женщины) и 110 м (мужчины), спортивные игры (баскетбол, гандбол, мини-футбол, футбол, хоккей), плавание 50 м вольным стилем и др. |
В практике широкое применение нашли три группы таких упражнений: - динамические упражнения без отягощения (например наклон туловища вперед, маховые движения ногой); - динамические упражнения с отягощениями (например наклон вперед с удержанием штанги на плечах); - статические упражнения. |
Воздействие природных и социально-экономических факторов на организм и жизнедеятельность человека |
Врабатывание, "мертвая точка" и "второе дыхание". Физиологические механизмы. |
Гигиена самостоятельных занятий физическими упражнениями. Закаливание. Виды и методы закаливания. |
Гиподинамия и гипокинезия, их последствия для здоровья человека |
Диагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. |
Динамика физиологических состояний при спортивной деятельности |
Долговременная адаптация к физической нагрузке и ее механизмы |
Здоровый образ жизни. Критерии эффективности ЗОЖ. |
Здоровье человека как ценность и факторы его определяющие. Составные части здоровья. |
История возникновения и развития Олимпийских игр |
К общим водным процедурам, которые являются наиболее сильными закаливающими средствами, относятся: влажное обтирание, гигиеническая ванна, общее обливание, душ, а также купание в открытом водоеме. |
К силовым упражнениям относятся лазанье по канату, лестнице, шесту, поднимание тяжестей, часть упражнений на гимнастических снарядах и др. |
К современным спортивно-оздоровительным системам физических упражнений по формированию культуры движений и телосложения относятся: ритмическая гимнастика, шейпинг, степ-аэробика, слайд-аэробика, велоаэробика, аквааэробика, бодибилдинг (атлетическая гимнастика) и др. |
Краткая характеристика избранного вида спорта. Организация судейства по избранному виду спорта. |
Методы оценки и коррекции зрения, осанки и телосложения. |
Методы физического воспитания |
Методы, показатели и дневник самоконтроля функционального состояния и физического развития. |
Нагрузка и отдых при занятиях физическими упражнениями. Дозирование физической нагрузки |
Необходимо рассказать учащимся также о методах объективной оценки эффективности занятий по развитию телосложения. Для этого применяют метод антропометрии, контрольные тесты, функциональные показатели. |
Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. |
Организм человека - единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки. |
Основное отличие ходьбы от бега и прыжков заключается в том, что в беге и прыжках есть фаза полёта, а в ходьбе нет. |
Основы обучения двигательным действиям. Формирование жизненно важных двигательных умений и навыков |
Отбор и ориентация в спорте |
Предстартовое состояние, разминка. |
Профессионально-прикладная физическая подготовка. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов ППФП |
Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности |
Пульсовой режим рациональной тренировочной нагрузки. Зоны мощности. |
Работоспособность. |
Развитие основных физических качеств и способностей. Методы оценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта |
Самостоятельные занятия физической культурой. Обоснование индивидуального выбора вида спорта или системы физических упражнений |
Современное состояние физической культуры и спорта в Российской Федерации. Закон о физической культуре и спорте Российской Федерации |
Современные популярные виды и системы физических упражнений |
СОЦИАЛЬНО_БИОЛОГИЧЕСКИЕ основы физры |
Специальная физическая подготовка, ее цели и задачи |
Средства и методы мышечной релаксации и регулирования психо-эмоционального состояния при занятиях |
Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности |
Срочная адаптация к физической нагрузке и ее механизмы |
Студенческий спорт. Система студенческих соревнований. Спортивные соревнования как средство и метод общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов |
Типы и виды спорта. |
урок, самостоятельные занятия, соревнования, походы. |
Утомление и восстановление. Физиологические механизмы. Средства восстановления. |
Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту |
Физическая культура как часть культуры |
Физическое воспитание. Принципы физического воспитания |
Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни |
Физра в общекульурной и профессиональной подготовке |
Формы и содержание занятий физического воспитания. Учебно-тренировочное занятие – как основная форма обучения физическим упражнениям. Структура, направленность учебно-тренировочного занятия. |
Функции физической культуры |
Цель, задачи и средства физического воспитания |
Ценности физической культуры |
1)физическая культура как часть культуры общества и личности.Структура ФК. |
10) форма и содержание занятий физ воспитания. структура и направленность учебно-тренировочных занятий. |
12) методы показателей и дневник самоконтроля физ состояния и физ развития |
13) студенческий спорт. система студенч соревнований. |
16) способы проведения соревнований |
17) профессионально-прикладная физ подготовка |
18) физиология спорта |
19) воздействие природных, соц-экономич, факторов на жизнедеятельность человека |
2)история возникновения и развития олимпийских игр |
20) адаптация и повышение устойчивости организма к условиям внешней среды |
21) гиродинамия и гипокинезия. их воздействие на здоровье человека. |
22)динамико-физиологическое состояние при спортивной деятельности |
23) гигиена самостоятельных занятий физ упражнениями |
24) рациональное и сбалансированное питание |
25) виды и приемы массажа |
26) методы оценки и коррекции зрения |
27)методы оценки и коррекции осанки. оценка типа телосложения |
28) здоровье человека как ценность.Определяющие его факторы |
29) ЗОЖ |
3)ценности ФК |
30) работоспособность |
31) диагностика состояния здоровья организма при регулярных занятиях физ упражнениями и спортом. врачебно-педагогический контроль |
33) особенности самостоятельных занятий женщин |
34) травматизм в спорте. профилактика |
35) средства и методы мышечной релаксации. |
36) аэробные возможности организма. максимальное потребление кислорода |
37) пульсовой режим рациональной тренировочной нагрузки в зоне мощности |
38) дозирование физ нагрузки |
39) использование средств ФК в целях профилактики наркозависимости и вредных привычек |
39) использование средств ФК в целях профилактики наркозависимости и вредных привычек |
4)современное состояние ФК и спорта в РФ |
40) современные популярные виды спорта и физ упражнений |
41) тестирование спортивной работоспособности |
44 Виды и приемы массажа. Физиологическое действие массажа |
5 критериев здорового образа жизни |
5)Законы о ФК и спорте в РФ |
6)Физическое воспитание. Принципы физ воспитания, цели задачи средства методы |
7) развитие основных физических качеств и способностей |
8) нагрузка и отдых при занятии физическими упражнениями |
9) специальная физ подготовка. ее цели и задачи |
а) личная гигиена. б) закаливание организма. в) регулярные физические нагрузки. г) рациональное питание. д) отказ от вредных привычек. |
а) потягивание б)упражнения для мышц рук и плечевого пояса, туловища и ног. в)прыжки и бег. Заканчивается утренняя гимнастика упражнениями, нормализующими деятельность органов кровообращения и дыхания. |
а). изменение кол-ва повторений одного и того же упражнения. |
ааксиология |
Алгоритм графического метода решения задач ЛП: |
Безус-е рефл-ы2 |
Безус-ые реф-ы1 |
Билет 1 |
Билет 1.1 |
Билет 11 |
Билет 12 |
Билет 13 |
Билет 14 |
Билет 15 |
Билет 16 |
Билет 2 |
Билет 3 |
Билет 4 |
Билет 5 |
Билет 6 |
Билет 7 |
Билет 8 |
Билет 9 |
БИЛЕТ № 17 |
БИЛЕТ № 19 |
Билет №10 |
БИЛЕТ №18 |
БИЛЕТ №20 |
БИЛЕТ №21 |
БИЛЕТ №22 |
БИЛЕТ №23 |
БИЛЕТ №24 |
БИЛЕТ №25 |
В чем видится целесообразность индивидуального контроля за результатами |
В чем заключается поддержание репродуктивной функции человека средствами |
В чем заключаются особенности построения и содержания самостоятельных занятий |
В чем различие между скоростными и силовыми качествами человека, с помощью |
Врачебный контроль в школе |
Врачебный контроль. Личная и общественная гигиена |
Гигиена учебной и трудовой деятельности |
Двойственный симплекс-метод. |
Для чего нужен дневник самоконтроля (самонаблюдения) и какие формы |
дыхательной системы: совершенствуются дыхат. мышцы, происходит развитие капиллярной сети. |
З-ы раз-я1 |
З-ы раз-я2 |
Задачи и сущность планирования производства |
Закаливание организма |
Значение правильной осанки в жизнедеятельности человека. Ее формирование |
Значение современного олимпийского движения в развитии мира и дружбы между |
История развития спорта |
История, девиз, символика, ритуал Олимпийских игр. |
Как влияют на развитие двигательных способностей занятия подвижными играми? |
Какие задачи решает режим дня и что необходимо учитывать при его планировании? |
Какие приемы самоконтроля вам известны? Расскажите об одном из них и выполните |
Какие признаки различной степени утомления вы знаете и что надо делать при их |
Какие профилактические меры надо соблюдать для предупреждения развития |
Каким образом могут повлиять занятия физическими упражнениями (на уроках и |
Какое влияние оказывают занятия физической культурой на вредные привычки |
качества |
Клас-я реф-ов1 |
Клас-я реф-ов2 |
Клас-я1 |
Клас-я2 |
Клас-я3 |
Клас-я4 |
Компоненты безус. и усл. р-в1 |
Компоненты безус. и усл. р-в1 |
Краткие правила игры волейбол |
Крутизна нар-я силы раз-ля. Яв-я акком-и1 |
Крутизна нар-я силы раз-ля. Яв-я акком-и2 |
Лыжный спорт. Способы передвижения на лыжах. Подбор лыжного инвентаря |
Метод Гаусса — Жордана используется для решения квадратных систем линейных алгебраических уравнений, нахождения обратной матрицы, нахождения координат вектора в заданном базисе, отыскания ранга матрицы. Метод является модификацией метода Гаусса. Назван в честь К. Ф. Гаусса и немецкого геодезиста и математика Вильгельма Йордана[1]. |
Методы определения ф развития |
Методы предотвращения травм на занятиях физкультуры в школе. |
Настольный теннис. Правила соревнований. Техника игры в защите и нападении |
Непрямой массаж сердца: как и зачем его применяют |
Общие требования безопасности при проведении туристских походов. |
Оздоровительные мероприятия |
Олимпийские игры |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО ПЛАНА |
Основные мероприятия по профилактике травматизма при самостоятельных занятиях физическими упражнениями можно разбить на две группы. Первая связана с организацией занятий физическими упражнениями, вторая - с физической готовностью человека выполнять физические упражнения. Учащиеся должны хорошо знать, что основные мероприятия, которые способствуют профилактике травматизма при занятиях физическими упражнениями, следующие: полноценная разминка; соблюдение санитарно-гигиенических требований (температура помещения, влажность, освещённость, вентиляция, подбор и подгонка спортивного инвентаря и снарядов и др.); соблюдение методических принципов; проверка мест занятий; проверка инвентаря и оборудования; правильный подбор упражнений; контроль за правильным выполнением упражнений. |
Основные понятия линейного программирования. |
Основные причины травматизма во время занятий физической культурой. |
Основные причины травматизма во время занятий физической культурой. |
Основные способы плавания. Какие задания-упражнения, по вашему мнению, |
Основные формы занятий физической культурой. Более подробно рассказать об одной |
Особенности подготовки и проведения туристских походов (выполнить практическое |
От чего зависит гибкость тела человека, какие упражнения рекомендуются для |
Охарактеризовать основные профилактические мероприятия по предупреждению |
Подвижные игры. Классификация и методика их проведения |
Полезное время раздражения1 |
Полезное время раздражения2 |
Полезное время раздражения3 |
Полезное время раздражения4 |
Полярный з-н раз-я1 |
Полярный з-н раз-я2 |
Порог раздражения1 |
Порог раздражения2 |
Почему необходимо отслеживать физическую нагрузку во время самостоятельных |
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ДВОЙСТВЕННОЙ ЗАДАЧИ |
Правила выполнения утренней гимнастики (составить комплекс упражнений утренней |
Правила оказания 1-ой помощи при обморожении |
Правила оказания первой доврачебной помощи при солнечном ударе |
Правила оказания первой доврачебной помощи при утоплении |
Правило приведения ЗЛП к каноническому виду: |
РАЗРЕШЕННАЯ СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ |
Раскройте механизм воздействия физкультминуток на динамику общей |
Раскройте особенности организации и проведения индивидуальных закаливающих |
Рефлекс. |
Рефлекторная дуга1 |
Рефлекторная дуга2 |
Рефлекторная дуга3 |
Рефлекторная дуга4 |
Рефлекторная дуга5 |
Рефлекторная дуга6 |
рост аналитизма |
Рост, вес и окружность грудной клетки. Также состояние осанки, степень развития мускулатуры, мышечный тонус, жироотложение. |
СВОЙСТВА РЕШЕНИЙ ЗАДАЧИ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ |
СВЯЗЬ МЕЖДУ РЕШЕНИЯМИ ПРЯМОЙ И ДВОЙСТВЕННОЙ ЗАДАЧ |
СИМПЛЕКСНЫЙ МЕТОД |
Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений по |
Спортивно – оздоровительные мероприятия в летних лагерях |
Способы организации детей на уроках физической культуры |
Способы развития быстроты и ловкости |
Стр-е,клас-я нейронов1 |
Стр-е,клас-я нейронов2 |
Стр-е,работа синапсов1 |
Стр-е,работа синапсов2 |
Стр-е,работа синапсов3 |
Стр-е,работа синапсов4 |
Техника низкого старта и стартовый разбег. Методы и средства воспитания быстроты |
Травматизм. Профилактика |
Требования безопасности в аварийных ситуациях при проведении занятий по лыжной |
Требования безопасности во время занятий по легкой атлетике. |
Требования безопасности во время занятий по плаванию. |
Требования безопасности во время проведения подвижных игр. |
Требования безопасности перед занятиями по гимнастике. |
Требования безопасности перед занятиями по легкой атлетике. |
Требования безопасности перед началом занятий по плаванию. |
Требования безопасности перед началом и во время занятий в тренажерном зале. |
Требования безопасности по окончании занятий по плаванию. |
Требования безопасности при проведении экскурсий. |
Требования, предъявляемые к одежде и обуви, предназначенной для занятий |
Усл-е двиг-е р-ы |
Усл-е секреторные реф-ы |
Усл. реф-сы |
Условнорефл-е из-я дых-я и газообмена1 |
Условнорефл-е из-я дых-я и газообмена2 |
Условные сердечные рефлексы |
Утренняя зарядка - методы её преподавания |
Участие российских спортсменов-олимпийцев в развитии олимпийского движения в |
Функциональное значение производственной гимнастики |
Футбол |
Характеристика физических упражнений |
Цели и задачи уроков по физ. воспитанию |
Цели и задачи физ. Воспитания. Основные средства физ воспитания |
ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЛП |
Что необходимо делать, чтобы не страдать избыточной массой тела? (Составить |
Что понимается под физической культурой личности и в чем выражается ее |
Что такое здоровый образ жизни и как вы его реализуете? |
• Что такое здоровый образ жизни и как вы его реализуете? |
№ 9 |