Проблемы:
1) Память о детстве:
-В.П.Астафьев рассказ «Конь с розовой гривой»: быт и жизнь сибирской деревни в
предвоенные годы, понятие честности доброты и долга;
-Л.Н.Толстой повесть «Детство,Юность»;
2) Роль детства в жизни человека:
-Н.А.Некрасов Стихотворение «Крестьянские дети»:Вольная жизнь детей и их
приобщение к труду взрослых;
-А.С.Пушкин роман «Евгений Онегин»: Детство Евгения и Татьяны- влияние
воспитания и детских интересов на становление героев;
3) Историческая память:
-Н.В.Гоголь повесть «Тарас Бульба»: Борьба за освобождение родной земли.
-Л.Н.Толстой роман-эпопея «Война и мир»: Образы исторических личностей Наполеон
и Кутузов.
4) Отчего дома, уважение к старшему поколению:
-А.С.Пушкин «Евгений Онегин»: Евгений относится к дяде с пренебрежением,
Тантьяна со смирением и послушанием;
5) Нравственной прочности:
-И.А.Крылов басни «Ворона и лисица», «Волк и ягненок», «Свинья под дубом»:
высмеивание пороков персонажей;
-В.Г.Распутин «Уроки французского»: Душевная щедрость учительницы, ее роль в
жизни главного героя;
6) Развитие и сохранение русского языка:
-И.С.Тургенев стихотворение в прозе «Русский язык»: богатство и красота русского
языка, язык как духовная опора человека;
7) Влияние человека на природу:
-Ф.А.Абрамов рассказ «О чем плачут лошади»:нравственно экологические проблемы;
8) Восприятие природы как живой материи:
-М.М.Пришвин сказка-быль «Кладовая солнца»: Одухотворение природы, ее участие в
судьбе Насти и Митраши;
9) Несправедливости социального устройства общества:
-И.С.Тургенев рассказ «Муму»: немота Герасима –символ протеста крепостных
крестьян;
-И.С.Тургенев рассказ «Бирюк»: Изображение быта бесправных и обделенных
крестьян;
-В.Г. Короленко повесть «В дурном обществе»: равнодушие окружающих людей к
беднякам;
10) Выбора профессии:
-В.Г.Распутин повесть «Уроки французского»: Выбор учительницы между
педагогической этикой и желанием помочь своему ученику;
11) Ответственности человека перед самим собой и обществом в целом:
-А.М.Горький «Легенда о Данко» из «Старухи Изергиль»: ответственность главного
героя, поднявшего людей на поиски лучше жизни;
-А.С.Пушкин роман «Капитанская дочка»: ответственность Петруши Гринева перед
обществом и другими людьми;
12) Коммерциализация культуры:
-А.С.Пушкин роман «Евгений Онегин» - обывательное отношение к искусству и
культуре;
13) Человеческого равнодушие к судьбе другого человека:
-А.С.Пушкин роман «Евгений Онегин» - отношения людей в высшем свете.
14) Жизненного выбора:
-А.И.Солженицын рассказ «Матрёнин двор» : образ праведницы;
15) Отцов и детей:
-Н.В.Гоголь повесть «Тарас Бульба» - взаимоотношения Тараса с Остапом и Андрием
-А.С.Пушкин роман «Евгений Онегин» -Онегин и его дядя;
16) Взаимоотношения между близкими людьми, любви:
-Л.Н.Толстой роман-эпопея «Война и мир»- Болконский слишком поздно осознал, как
дорога ему «Маленькая княжна».
17) Смысл жизни человека:
-А. С. Пушкин. «Евгений Онегин» Поиск смысла жизни молодым героем, «лишний
человек» - человек, не привыкший трудиться.
- Л. Н. Толстой. «Война и мир». Главное в лучших героях романа -Андрее
Болконском и Пьере Безухове – стремление к нравственному самосовершенствованию,
Стремление «быть вполне хорошим, приносить добро людям.
18) Обучения. Какова истинная цель обучения?
-Л.Н.Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность». Автобиографическая трилогия Л.
Толстого, главный герой Николенька Иртенев постигает мир взрослых, пытается
анализировать свои и чужие поступки.
-В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Трудные предвоенные годы сибирской
деревни. Формирование личности героя под влиянием доброты бабушки и деда.
19) Значимость труда в жизни человека
-М. М. Пришвин «Кладовая солнца» Митраша и Настя, маленькие дети, в годы ВОВ
оставшиеся без родителей, упорным трудом заслужили уважение односельчан.
-А. И. Солженицын «Матрёнин двор». Главная героиня всю жизнь привыкла трудиться,
помогать другим людям и хотя не нажила никаких благ, остаётся чистой душой,
праведницей.
20) Какое влияние оказывает личность на ход истории?
- Л. Н. Толстой. «Война и мир» Одна из центральных проблем романа – роль
личности в истории. Эта проблема раскрывается в образах Кутузова и Наполеона.
Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. По мнению
Толстого, влиять на ход истории может личность, интересы которой совпадают с
интересами народа. Кутузов понимал настроения, желания масс, поэтому был велик.
Наполеон думает лишь о своём величии, потому обречен на поражение.
21) Проблема патриотизма
-Н. Толстой. «Война и мир». Одна из центральных проблем романа – истинный и
ложный патриотизм. Любимые герои Толстого не говорят высоких слов о любви к
родине, они во имя её совершают поступки: аташа Ростова, не раздумывая,
уговаривает мать отдать подводы раненым под Бородино, Князь Андрей Болконский
получает смертельное ранения на Бородинском поле. Но подлинный патриотизм, по
мнению Толстого, в простых русских людях, солдатах, которые в минуту смертельной
опасности отдают жизнь за Родину.
22) Проблема сложности взаимоотношений людей
-А. С Пушкин роман «Евгений Онегин». «Эгоист поневоле», Онегин равнодушен к
судьбам других людей, делает несчастливыми и самого себя, и других людей.
-К. Г. Паустовский «Телеграмма». Девушка Настя, Живя в Ленинграде получает
телеграмму о том, что её мать больна, но дела, которые кажутся ей важными, не
позволяют её поехать к матери. Когда же она, осознав величину возможной потери,
приезжает в деревню, оказывается слишком поздно: матери уже нет…
-В. Г. Распутин «Живи и помни». Муж-дезертир тайком появляется в окрестностях
родной деревни. Его жена Мария пытается спасти его, но людская молва страшнее:
преследуемая односельчанами, понимая, что загнана обстоятельствами в тупик (она
бремена, выдать мужа не может, но и жить во лжи страшно), Мария кончает жизнь
самоубийством. Она самоотверженна, муж труслив и эгоистичен.
-В. Быков «Сотников». Проблема нравственного выбора: что лучше – спасти свою
жизнь ценой предательства (как это делает герой повести Рыбак) или умереть не
героем (никто не узнает о героической смерти Сотникова), но умереть с
достоинством. Сотников делает непростой нравственный выбор: гибнет, сохранив
человеческий облик.
23)Что такое зло и добро?
-М. А Булгаков роман «Мастер и Маргарита». Воланд - воплощения зла, Иешуа –
носитель идеи добра, но зло и добро порознь не имеют смысла: Воланд – дьявол
говорит, что он часть зла, которая, не желая того, несёт добро.