Функций воспитания.
Обучение?целенаправленное,заранее запроектированное общение,в ходе которого осущ-ся обр-ние,воспитание и развитие,усваиваются отдельные стороны опыта чел-тва,опыт деятельности и познания.В дидактике выделяются три функций процесса обучения: образовательная,развивающая и воспитывающая.Процесс обучения направлен прежде всего на формирование знаний,умений,опыта.
К знаниям относятся конкретные взаимосвязанные факты,системы понятий,законы правила,отражающие определенные закономерности, а также теоретические обобщения и базовые термины.Под умением понимаются практические действия,которые ученик может совершать на основе полученных знаний и которые могут в дальнейшем способствовать получению новых знаний.К навыкам относятся автоматизированые действия.Развивающаяся функция процесса обучения означает что во время усвоений знания происходит развитие обучаемого.Данная функция составляет проблему взаимоотношения обучения и развития?один из острейших вопросов в психологий и современной дидактике.Процесс обучения носит и воспитательный характер,который осложняется влиянием внешних факторов(семья, микросреда), что делает воспитание более сложным процессом. В практике обучения эти функции неразрывно связаны друг с другом, как связаны три процесса:обучение,развитие и воспитание.Они взаимообусловлены,т.е. одно из них является следствием и причиной другого.