шпаргалка

Запоминание и сохранение информации.

[ Назад ]

Запоминание – это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой

информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два

вида запоминания: непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное

(произвольное).

Непреднамеренное запоминание – это запоминание без заранее поставленной цели,

без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Например,

после прогулки по лесу или после посещения театра мы можем вспомнить многое из

того, что увидели, хотя специально не ставили себе задачу на запоминание.

Лучше всего запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека:

все, что связано с его интересами и потребностями, с целями и задачами его

деятельности. Поэтому даже непроизвольное запоминание носит избирательный

характер и определяется нашим отношением к окружающему.

В отличие от непроизвольного запоминания произвольное (преднамеренное)

запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой определенную

цель – запомнить некую информацию – и использует специальные приемы запоминания.

Произвольное запоминание представляет собой особую и сложную умственную

деятельность, подчиненную задаче запомнить. Оно включает в себя разнообразные

действия, выполняемые для того, чтобы лучше достичь поставленной цели. К таким

действиям относится заучивание, суть которого заключается в многократном

повторении учебного материала до полного и безошибочного его запоминания.

Главная особенность преднамеренного запоминания – это проявление волевых усилий

в виде постановки задачи на запоминание. Многократное повторение позволяет

надежно и прочно запомнить материал, во много раз превышающий объем

индивидуальной кратковременной памяти. Многое из того, что воспринимается в

жизни большое число раз, не запоминается нами, если не стоит задача запомнить.

Но если поставить перед собой эту задачу и выполнить все необходимые для ее

реализации действия, запоминание протекает с относительно большим успехом и

оказывается достаточно прочным.

Посвященное той же проблеме исследование А. А. Смирнова подтвердило, что

непроизвольное запоминание может быть продуктивнее, чем преднамеренное: то, что

испытуемые запоминали непроизвольно, попутно в процессе деятельности, целью

которой было не запоминание, запомнилось прочнее, чем то, что они старались

запомнить специально.

Следовательно, запоминание, включенное в какую-нибудь деятельность, оказывается

наиболее эффективным, поскольку оказывается в зависимости от деятельности, в

ходе которой оно совершается.

Характеристикой процесса запоминания является степень осмысления запоминаемого

материала. Поэтому принято выделять осмысленное и механическое запоминание.

Механическое запоминание – это запоминание без осознания логической связи между

различными частями воспринимаемого материала. Примером такого запоминания

является заучивание статистических данных, исторических дат и т. д. Основой

механического запоминания являются ассоциации по смежности. Одна часть материала

связывается с другой только потому, что следует за ней во времени. Для того

чтобы установилась такая связь, необходимо многократное повторение материала.

В отличие от этого осмысленное запоминание основано на понимании внутренних

логических связей между отдельными частями материала. Два положения, из которых

одно является выводом из другого, запоминаются не потому, что следуют во времени

друг за другом, а потому, что связаны логически. Поэтому осмысленное запоминание

всегда связано с процессами мышления и опирается главным образом на обобщенные

связи между частями материала на уровне второй сигнальной системы.

Доказано, что осмысленное запоминание во много раз продуктивнее механического.

Механическое запоминание неэкономно, требует многих повторений. Механически

заученное человек не всегда может припомнить к месту и ко времени. Осмысленное

же запоминание требует от человека значительно меньше усилий и времени, но

является более действенным.

Для успешного запоминания необходимо учитывать особенности механизмов процесса

запоминания и использовать разнообразные мнемические приемы.

С процессами запоминания связаны специфические эф¬фекты или закономерности

памяти. Это эффект неза¬вершенного действия, эффект края и эффект но¬визны

(недавности).

Эффект незавершенного действия (эффект Зейгарник) — это явление, характеризующее

влияние на процессы па¬мяти перерывов в деятельности. Установлен Б.В. Зейгарник,

проверявшей гипотезу К.Левина о том, что прерванные за¬дачи в силу

сохраняющегося мотивационного напряжения запоминаются лучше, чем завершенные.

Установлено, что количество запомнившихся прерванных задач примерно вдвое выше

количества запомнившихся завершенных.

Эффект края — явление, состоящее в том, что из рас¬положенного в ряд

заучиваемого материала элементы, находящиеся в начале и в конце ряда,

запоминаются быст¬рее, чем находящиеся в середине. Установлен немецким

психологом Г. Эббингаузом и подтвержден исследования¬ми многих психологов.

Эффект новизны (недавности) заключается в увели¬чении вероятности припоминания

последних элементов расположенного в ряд материала, по сравнению со сред¬ними

элементами ряда.



Всю информацию, которая была воспринята, человек не только запоминает, но и

сохраняет определенное время. Сохранение может быть динамическим и статическим.

Динамическое сохранение проявляется в оперативной памяти, а статическое – в

долговременной. При динамическом сохранении материал изменяется мало, при

статическом, наоборот, он обязательно подвергается реконструкции и определенной

переработке.

Реконструкция материала, сохраняемого долговременной памятью, происходит, прежде

всего, под влиянием новой информации, непрерывно поступающей от наших органов

чувств. Реконструкция проявляется в различных формах, например в исчезновении

некоторых менее существенных деталей и замене их другими деталями, в изменении

последовательности материала, в степени его обобщения.

Таким образом, запоминание – это процесс запечатления и последующего сохранения

воспринятой информации. Существуют различные виды запоминания, такие, как

непроизвольное и произвольное, осмысленное и механическое. Сохранение –

способность сохранять полученную информацию определенное время. Существует

динамическое и статическое сохранение.





КАТЕГОРИИ:

Network | английский | архитектура эвм | астрономия | аудит | биология | вычислительная математика | география | Гражданское право | демография | дискретная математика | законодательство | история | квантовая физика | компиляторы | КСЕ - Концепция современного естествознания | культурология | линейная алгебра | литература | математическая статистика | математический анализ | Международный стандарт финансовой отчетности МСФО | менеджмент | метрология | механика | немецкий | неорганическая химия | ОБЖ | общая физика | операционные системы | оптимизация в сапр | органическая химия | педагогика | политология | правоведение | прочие дисциплины | психология (методы) | радиоэлектроника | религия | русский | сертификация | сопромат | социология | теория вероятностей | управление в технических системах | физкультура | философия | фотография | французский | школьная математика | экология | экономика | экономика (словарь) | язык Assembler | язык Basic, VB | язык Pascal | язык Си, Си++ |