Мысленный эксперимент и мысленные образцы экспериментов.
МЭ – это «как бы» экспериментирование. «Как бы» означает перенос исследование в
план умственных действий, т.е. мысленный сбор данных в предполагаемых ситуациях.
Термин МЭ может выступать в значении «мысленного образца», по отношению к
которому оцениваются свойства реально проведенного эксперимента. (параллель с
готтедомкерувскими понятиями: идеальной, бесконечной, безупречный эксперимент и
эксперимент полного соответствия).
Экспериментирование как вид предметной практической деятельности исследователя
включает оперирования мысленными образцами при планировании (построении схем
валидного исследования), а так же при реализации всех форм экспериментального
контроля. МЭ является важным звеном в экспериментировании как обосновании
направленности умозаключении психолога при проверки каузальной гипотезы.
МЭ может быть понят и как постоянный план размышлений психолога на всех этапах
проверки гипотез и как использование одного из мысленных образцов, фиксирующие
частный аспект достижение валидного эксперимента.
Под МЭ можно понимать такой эксперимент, который нереализуем (из-за отсутствия
средств опирационализации переменных, из-за принятия определенных и этических
нормативов), но мыслиться как возможный. МЭ может также выступать схемой
заведомо ирреального исследования, в кот однако обозначин путь возможной
организации выводов, если бы исследователю были доступны предполагаемые формы
экспериментального контроля.
При планировании эксперимента МЭ может выступать и в более широком смысле –
как осуществляемый во внутреннем умственном плане ход экспериментальной
деятельности, позже реально развернутой в этапах проведения исследования.
Если мы говорим о МЭ как о «проигровании» исследователем в умственном плане
действий того или иного способа в доказательства гипотезы, то тогда принято
выделять разные функции мысленного экспериментирования:
1. предваряющую сбор эмпирич данных,
2. замещающую сбор эм данных.
Поскольку средствами МЭ является не предметно-практические, а умственные
действия, они позволяют исследователю конструировать опережающие отражения
действительности, прогнозировать предполагаемые закономерности как
предвосхищаемые каузальные связи между переменными. На основании обобщения
результатов МЭ исследователь может предсказывать результаты последующего
реального эксперимента, построенного на основе МЭ.