Классификация методов психологического исследования.
В науке существуют всеобщие методы исследования, которые совпадают часто с
основными методологическими принципами. Существуют так называемые общие методы
исследования. Они используются во многих науках: наблюдение, метод анализа и
синтеза, дифференциации и обобщения, индукции и дедукции и т.д. Существует также
группа специфических методов для данной науки. Рассмотрим несколько примеров
классификаций метода экспериментальной психологии.
Классификация методов психологического исследования. Б.Г. Ананьев все методы он
разделил на: 1) организационные (сравнительный, лонгитюдный и комплексный); 2)
эмпирические (обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение), эксперимент
(лабораторный, полевой, естественный и др.), психодиагностический метод, анализ
процессов и продуктов деятельности (праксиометрические методы), моделирование и
биографический метод); 3) способы обработки данных (математико-статистического
анализа данных и качественного описания) и 4) интерпретационные (генетический
(фило- и онтогенетический) и структурные методы (классификация, типологизация и
др.). Генетический метод интерпретирует весь материал исследования в
характеристиках развития, выделяя фазы, стадии, критические моменты становления
психических функций, образований и свойств личности. Структурный метод
интерпретирует весь собранный материал в характеристиках систем и типах связи
между ними, образующих личности, либо социальную группу.
Классификация эмпирических методов Водолева-Столена. 1 группа: 2 основных
признака: 1. На основании сопоставления методологических признаков (объективные
тесты, стандартизированные самоотчеты, тесты-опростники, открытые опросники,
шкальные техники, субъективная классификация), индивидуально ориентированные
техники (методика ролевых репертуарных решеток), прооективные техники,
диалогические техники (беседа, интервью, диагностические игры). 2. Основание мер
вовлеченности в психодиагностическую процедуру самого психолога и степени его
влияния на результат диагностики (объективные методы - тесты, опросники,
шкальные техники). 2 группа: диалогические (беседа, интервью, диагностические
игры, патопсихологичекий эксперимент и некоторые из проективных методик).
Классификация методов Пирьова (1966). Пирьов выделил несколько самостоятельных
методов.
1 Наблюдение.
1 1. Объективное наблюдение:
а) непосредственное наблюдение.
а1 ) объективно-клиническое наблюдение (широко применяемое в пси¬хиатрии);
б) опосредованное наблюдение (анкетные методики)
1.2. Субъективное наблюдение (самонаблюдение):
а) непосредственное самонаблюдение — словесный отчет человека;
б) опосредованное самонаблюдение — изучение дневников, писем,
фотографий данного человека, его воспоминаний и т. д.
2. Метод эксперимента.
2.1. Лабораторный эксперимент:
а) классический
б) психометрия;
б,) метод тестов
б2) психологическое шкалирование
2.2. Естественный эксперимент.
2.3. Психолого-педагогический эксперимент.
а) констатирующий;
б) Формирующий.
3. Метод моделирования.
4. Метод психологической характеристики.
5. Вспомогательные методы (неспецифические для психологии)
а) физиологические, фармакологические, биохимические и т. д.;
б) математические;
в) графические.
6. Специальные методы (специфические для психологии):
а) генетический метод (онтологические и филогенетические аспекты)
б) метод сравнительного исследования (например, исследование развития
ребенка и маленького шимпанзе);
в) патопсихологический метод (с помощью его исследуют патологические
отклонения психики от принятой нормы)
Классификация Пирьова представляет образец классической класси¬фикации, в
которой критерий произвольно выбирается автором, но при всей кажущейся
произвольности достаточно строго следует сложившиеся традициям. Пирьов
традиционно разделяет методы на группы эмпири¬ческих методов, которые, опять же
следуя традиции, подразделяет на два отдельных класса — наблюдение и
эксперимент; на группу теоретические методов, состоящую из двух классов —
моделирование и «методы психологической характеристики», который можно назвать
классом методов интерпретации результатов эмпирического исследования. В
отдельную группу Пирьов объединил два класса специальных методов, специфических
именно для психологии и неспецифических для психологии, заимствованных из других
областей знания.
Неэкспериментальные психологические методы.
• Наблюдение
– систематическое и несистематическое
• сплошное и выборочное;
• включенное и невключенное;
• трудовой метод.
– ошибки наблюдения
• галло-эффект;
• эффект снисхождения;
• ошибка центральной тенденции;
• ошибка корреляции;
• эффект контраста;
• эффект первого впечатления.
• Беседа
– клиническая беседа и интервью;
– псевдобеседа;
– интервью и анкетирование.
• «Архивный» метод
– праксиметрия;
– биографический метод;
– контент-анализ.
• Проективный метод
– признаки проективного метода
• неопределенность материала и инструкции;
• множество потенциально возможных ответов;
• отсутствие оценки;
• измерение модуса личности, а не психической функции.