шпаргалка

15 Историческая школа Германии. Особенности методологии исторической школы. Экономические исследования Ф.Листа.

[ Назад ]

Историческая школа - направление экономической мысли второй по¬ловины XIX века, представители которой рассматривали политическую экономию как науку о национальном хозяйстве. Это направление возникло в противовес неоклассическому. В развитии исторической школы выделяют два этапа: «старая» историческая школа (40-е годы XIX века); ее идеологами явля¬лись Ф. Лист, В. Рошер; «молодая» историческая школа (80-е годы XIX века); ее представителями были Л. Брентацо, Э. Дюркейм, В. Зомбарт. В 1940-1950 гг возникает школа в Германии.

1) пережитки феод.отношений сдерживали развитие промышленности

2) господство Англии на мировом рынке

3) Германия стремилась к таможенной защите и гос. покровительству.

Основателем школы является Вильгельм Рошер(1817-1894). «Очерки политической экономии» с точки зрения историчекого метода»,«Начало народного хоз-ва» - 4 тома.

Не существуют однотипные хоз.системы у разных наций. Поэтому общей для всего мира экономической теории быть не может. Есть множество национальных наук.

Особенности исторического метода по Рошеру:

- метод должен показать как и о чем думали народы по экон.вопросам и чего они добились в экон.сфере.

- с помощью методов не нужно ограничиваться только наблюдениями

- необходимо исследовать и сравнивать экономические процессы и явления у всех народов, особенно у древних народов

- не нужно не ругать, не хвалить экон.учреждения. из них лишь немногие полезны.

- нужно выяснить как целесообразное превращается в нелепое.

Гильде – бранд «Политическая экономия настоящего и будущего»

Предолжил трехфазную схему экономической схемы человечества:

1. естественное или натуральное хоз-во

2. 2. денежное хоз-во

3. 3. кредитное хоз-во (высший тип хоз-ва)

Книс «Политическая экономия с точки зрения исторического метода». Отвергал возможность существования экономической теории, потому что наука сущ-т там, где есть повторяемость. Экономические явления недоступны познанию. Их можно описать и дать моральную оценку.

Ф.Лист (1789-1846) «Национальная система политической экономии»

- В каждой стране следует создавать свою национальную экономику в противоположность универсальной политической экономии классической школы.

- сформулировал свою теорию производительных сил. Благосостояние определяется степенью развития производительных сил.

Состав производителных сил:

1. заводская промышленность

2. гос.институты, религия, наука, пресса, система образования, моральные установки.

3. производительный труд – труд, прямо или косвенно способствующий созданию богатства.

Необходимость исторического подхода к эк-ке.

Стадии национальной эк-ки: дикость- пастушеская стадия – земледельческая стадия – земледельческо-мануфактурная стадия – земледельческо-мануфактурно коммерческая стадия. Достижение 5 стадии требует гос.покровительства или воспитательного протекционизма. Это к тому, что государство должно обеспечить быстрый индустриальный рост страны путем установления правительственных таможенных пошлин.

Лист считал активную гос.политику необходимым условием хоз.прогресса.

Свободная торговля выгодна только для стран, которые стоят на равных ступенях.

Молодая историческая школа (Шмоллер, Бюхер, Брентано)

Шмоллер соглашался с выводами Маркса о классовом конфликте предпринимателей и рабочих. Предложил новую концепцию народного хоз-ва. В центре – общность языка, истории, обычаи и идеи. Не признавал абстрактно- дедуктивный метод Риккардо. Применение математики в общественных науках не считается приемлемой.

Бюхер «Возникновение народного хоз-ва» Предложил обобщенную схему развития хоз-ва. Хоз-во( домашнее/натуральное, городское, народное). Заметил возрастающую роль ссудного капитала (банковский и акционерный капитал).

Брентано Экон.процессы и явления всегда регулируются обычаями и правовой основой нации. Пропагандировал теорию устойчивости в мелком хоз-ве, в с/х. Обосновывал заинтересованность предпр. В росте з/п.

Юная историческая школа

Зомберт «Герои и торгаши», «Современный капитализм». Предприниматели – добытчики прибыли.6 осн.типов капиталистических предприятий (разбойники, феодалы, гос.деятели, спекулянты, купцы , ремесленники-мастера и коммерсанты в одном лице). 3 функции предприятий – организационная, счетоводная и торговая. 3 формы конкуренции – к.эффективностью, к.внушением и к.насилием. Ввел понятиие конъюктуры рынка – это общее положение рыночных отношений в каждый данный момент времени.

Вебер. «Протестанская этика и дух капитализма». Анализировал истоки капиталистического духаю Высшая ценность – свобода индивидуализма. Расизм и национализм – ложная идеология. Развитие экономической жизни народов определяется общими законами

КАТЕГОРИИ:

Network | английский | архитектура эвм | астрономия | аудит | биология | вычислительная математика | география | Гражданское право | демография | дискретная математика | законодательство | история | квантовая физика | компиляторы | КСЕ - Концепция современного естествознания | культурология | линейная алгебра | литература | математическая статистика | математический анализ | Международный стандарт финансовой отчетности МСФО | менеджмент | метрология | механика | немецкий | неорганическая химия | ОБЖ | общая физика | операционные системы | оптимизация в сапр | органическая химия | педагогика | политология | правоведение | прочие дисциплины | психология (методы) | радиоэлектроника | религия | русский | сертификация | сопромат | социология | теория вероятностей | управление в технических системах | физкультура | философия | фотография | французский | школьная математика | экология | экономика | экономика (словарь) | язык Assembler | язык Basic, VB | язык Pascal | язык Си, Си++ |