Воспитание и обучение у древних славян. Народная педагогика Древней Руси.
Воспитание и обучение у древних славян. Восточно- славяские племена, издавна
жившие на территории Европейской части СССР, прошли, как все народы, длительный
путь исторического развития от времени дородового общества до периода разложения
первобытнообщинного строя и разделения общества на классы.
Воспитание детей восточных славян при первобытнообщинном строе характеризовалось
чертами, свойственными другим первобытным народам. Оно осуществлялось путем
непосредственного участия детей во всей повседневной жизни общины, в трудовой
деятельности соответственно с возрастом, в сопровождающих ее обрядах,
празднествах, культовых актах и т. п. При этом прежде всего усваивались обряды и
обычаи, связанные с почитанием земли-кормилицы, хлеба, старших и предков.
Дети воспитывались всей родовой общиной: в раннем возрасте до 7—8 лет —
женщинами, а затем мальчики и юноши — мужчинами, а девочки и девушки —
женщинами. Имеются основания полагать, что у древних славян, как и у других
народов, существовало деление людей на возрастные группы, а с периода позднего
матриархата имелись дома молодежи, в деятельности которых важное место занимала
подготовка к «посвящениям» (инициациям) в следующую возрастную группу.
С появлением парной семьи произошла замена общественного воспитания детей
семейным воспитанием. Семья во главе с отцом стала массовым органом воспитания и
обучения детей. Дети наследовали виды занятий своих родителей — земледелие,
охоту, скотоводство, ремесла.
Непосредственно участвуя во всей жизни семьи, дети приобретали необходимые им
практические навыки и умения, усваивали взгляды, представления и понятия,
моральные требования и нормы. Обучение ремеслам и искусствам, например
изобразительному, осуществлялось отдельными искусными мастерами. При языческих
святилищах некоторые дети могли обучаться простейшему древнему
(пиктографическому) письму. Имеются данные о том, что в VIII веке славяне
пользовались древней формой письма, «чертами и рёзами», т. е. своеобразным
вариантом пиктографического письма.
В связи с классовым расслоением общества появляется неравное воспитание для
детей разных социальных слоев. Так, согласно свидетельствам летописи в Х веке в
княжеских домах появляются специальные лица для воспитания и обучения княжеских
детей, в том числе и военному искусству.