Пед.взгляды В.А.Сухомлинского.
Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на
принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую
должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая
деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.
Коммунистическое воспитание Сухомлинский понимал как формирование «мыслящих
личностей», а не послушных исполнителей партийных команд.
Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание
он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась
слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми
сказок, художественных произведений.
Сухомлинский разработал комплексную эстетическую программу «воспитания
красотой». Его система противостояла авторитарному воспитанию и критиковалась
официальными педагогическими кругами за «абстрактный гуманизм».
В целостном виде взгляды Сухомлинского представлены в «Этюдах о
коммунистическом воспитании» (1967) и других произведениях. Его идеи воплощены в
практике многих школ. Были созданы Международная ассоциация В. А. Сухомлинского
и Международное объединение исследователей Сухомлинского, педагогический музей
Сухомлинского в Павлышской школе (1975).
Сухомлинский — автор около 30 книг и свыше 500 статей, посвящённых воспитанию
и обучению молодёжи. Книга его жизни — «Сердце отдаю детям» (Государственной
премии УССР — 1974, посмертно). Его жизнь — воспитание детей, личности. В
условиях жёстокого атеизма, тоталитарной системы и политической ксенофобии он
воспитывал в детях чувство достоинства, воспитывал гражданина.