Нарушения внимания
Нарушения внимания наблюдаются при разных психических и соматических
заболеваниях. При неврозах и шизофрении отмечается ухудшение активного внимания
(концентрации, переключаемости, устойчивости).
У больных с органическими заболеваниями и локальными поражениями головного мозга
отмечаются повторы одного и того же действия, трудности в переключении,
повышенная отвлекаемость, истощаемость внимания и др.
У соматических больных (например, туберкулезом, при травматических или
сосудистых заболеваниях и др.) отмечаются трудности концентрации внимания,
замедленное врабатывание, трудности переключения, сужение объема внимания. При
алкоголизации диэнцефальном синдроме отмечается снижение концентрации и
устойчивости внимания. При эпилепсии отмечаются трудности переключения и
снижение устойчивости внимания. Б.В. Зейгарник пишет, что многие виды нарушения
внимания есть частные нарушения умственной работоспособности, являющиеся
следствием психических или соматических заболеваний.
Нарушения внимания.
Внимание- это психический процесс, характеризующийся сосредоточительностью
деятельности субъекта в определённый момент времени на каком-либо реальном или
идеальном объекте (предмет, событие, образ, рассуждение и т.д.).
Выделяют следующие виды нарушения внимания: а) снижение устойчивости, б)
уменьшение объёма, в) нарушение переключаемости.
1) Снижение устойчивости внимания: снижение концентрации внимания и его
колебания приводят к снижению устойчивости внимания. Недостаточная устойчивость
внимания затрудняет протекание целенаправленной познавательной деятельности и
является и является одной из самых главных предпосылок к возникновению трудности
в мыслительной деятельности. Обеспечение первоначальной фиксации внимания на
объекте выступает ведущей предпосылкой сосредоточенного и устойчивого внимания.
У больных: зрительное, слуховое нарушение внимания. Методики: а) отыскание чисел
по таблице Шульте. б) Методика Когана (с раскладыванием карточек и выполнением
2-х операций одновременно: пересчёт карточек и раскладывание их по цвету.
2) Уменьшение объёма внимания: количественное сужение совокупности раздражителей
из-за нарушения способности к их удерживанию. У умственно отсталых детей по
сравнению с их нормальными сверстниками сужен объём внимания. Они смотрят и не
видят, слушают и не слышат. Бросая взор на какой-нибудь предмет они видят в нём
меньше отличительных признаков, чем нормальный ребёнок. При эпилепсии: в силу
выраженности инертности протекания психических процессов увязывают в
многочисленных деталях объектов. Именно это и не позволяет им обеспечивать
активным вниманием достаточный объём материала. При шизофрении: скользя по
предмету познания не удерживают объём внимания по другой причине. Удержание
объёма внимания для них не мотивированно. Удержать объём внимания они не могут,
т.к. идут за выхолощенным смыслом фразы.
3) Нарушение переключаемости внимания: это нарушение лабильного перехода от
одного стереотипа выполнения деятельности к другому, нарушение способности к
оттормаживанию предшествующих способов деятельности. При шизофрении: лабильность
протекания мыслительной деятельности с объекта на объект. Однако при выборе
новых способов деятельности большое значение имеет их собственная мотивация. При
умственной отсталости и эпилепсии: испытывают значительные трудности при
переключении с одного задания на другое. В их деятельности особенно ярко
проявляется застреваемость или «соскальзывание» на уже знакомый способ решения
задания.