Предмет и задачи зоопсихологии.
Зоопсихология - это наука о проявлениях, закономерностях и эволюции психического отражения на уровне животного, о происхождении в онто - и филогенезе психических процессов и о предыстории и развитии человеческого сознания (Фабри).
Психика - это форма отражения объективной реальности, позволяющая животному адекватно ориентировать свою активность по отношению к компонентам среды.
Поведение - совокупность внешней преимущественно двигательной активности животного, направленной на установление жизненно необходимых связей организма со средой.
Психика - это функция животного организма, состоящая в отражении предметов и явлений окружающего мира, в ходе и результате направленной на этот мир активности, т. е. поведения.
Поведение - первичнее психики, поведение - первопричина психики, а психическая функция производная поведения вторично направляет, корректирует внешнюю активность организма.
Психика зарождается и умирает с движением и поведением (Сеченов).
Предмет изучения зоопсихологии - это психическая деятельность животных - это комплекс проявлений поведения и психики, единый процесс психического отражения, как продукт внешней активности животного.
Зоопсихолог познаёт психику животного через психологический анализ его поведения. При этом, анализируя конкретные формы двигательной активности, структуру действий зоопсихолог формирует представление о тех или иных психических качествах и процессах животного.
Крушинский.
Экстраполяционные рефлексы - рефлексы, при помощи которых животные могут предугадать пространственное положение предметов. Экстраполяция - предположение, угадывание.
Условные рефлексы.
Безусловные рефлексы.
Задачи зоопсихологии.
Изучение животных, стоящих на разных ступенях развития (от амёбы до приматов). Ощущения животных рассматриваются, как первостепенные явления психики - нижняя грань, интеллект - высшая грань. Изучаются также растения.
Изучение онтогенеза индивидуального развития психической деятельности.
Периоды развития:
Эмбриональный - эмбрион способен научаться (птенец в яйце);
Постэмбриональный период - явления врождённого узнавания;
Импритинг - видовая память, процессы запечатления (Лоренц - этологизм поведения животных);
Ювенальный - процессы, функции игры. Соотношение врождённого и приобретённого. Проблема врождённого и приобретённого;
Сравнение психической деятельности животного и человека (сравнение языка, мышления, сообществ).
Проблемы зоопсихологии:
Огромное количество видов животных;
Различия в экологических средах обитания животных;
Сложность количественной оценки;
Проблема изучения разума (нет критерия для оценки разума животных) - т. к. в поведении животных переплетены инстинкты, навыки и разумное поведение.