Дифференциация и интеграция научного знания. Синтез науки.
Дифференциация и интеграция научного знания.
-организация исследований «на стыке» смежных дисциплин;
-разработка научных методов,имеющих значение для многих наук;
-поиск «объединительных» теорий и принципов.
Важная закономерность развития науки – единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.Современная наука насчитывает около 15 тыс. различных научных дисциплин.Рост научного знания сопровождался его непрерывной дифференциацией,т.е. разделением ,дроблением на все более мелкие разделы и подразделы.Количество самоопределяющихся в качестве самостоятельных научных дисциплин непрерывно растет.
В рамках классического естествознания стала постепенно утверждаться идея принципиального единства всех явлений природы и отображающих их научных дисциплин.Начали возникать смежные дисциплины типа физической химии,химической физики,биохимии,биогеохимии и т.д. Основные фундаментальные науки настолько сильно диффундировали друг в друга,что пришла пора задуматься о единой науке о природе.Интеграция естественно-научного знания стала ведущей закономерностью его развития.
Формы проявления интеграции:
-в организации исследований «на стыке» смежных научных дисциплин;
-в разработке «транс дисциплинарных» научных методов,имеющих значение для многих наук (спектральный анализ,хромотография,компьютерный эксперимент);
-в поиске «объединительных теорий» и принципов,к которым можно было бы свести бесконечное разнообразие явлений природы (гипотеза «Великого объединения» всех типов фундаментальных взаимодействий в физике,глобальный эволюционный синтез в биологии,физике,химии и т.д.);
-в разработке теорий,выполняющих общеметодологические функции в естествознании (общая теория систем,кибернетика,синергетика);
-в изменении характера решаемых современной наукой проблем – они по большей части становятся комплексными,требующими участия сразу нескольких дисциплин (экологические проблемы,проблема возникновения жизни и пр.).
дифференциация и интеграция в развитии естествознания – взаимодополнительные тенденции.
Синтез науки
Билет 6