Нарративные структуры как проекты социализации личности.
Профессиональный текст. Качества:?
1. Полифония. Трансляция разных речевых партий без комментов и открытой оценки. Доверие каждому голосу. Уважение – признак либерализма и либеральных ценностей, стоящих за текстом.
2. Статусные номинации героев. Снятие эффекта персонажности, без масок «провокатор», «предтеча»… Герой соотнесён с реальным миром.
3. Цитация. (Сказал, заявил, считает) – полифония и внутри текста.
Манипуляция – пересказ слов лица, с добавлением своих. Непрямая, неточная цитация.
Дискурс – сложное коммуникативное явление, включающее экстралингвистические факторы, сопровождающие процесс коммуникации:
- социальный контекст
- особенности пространства и распространения информации (видео, ежедн, еженед)
- культурно-идеологический фон (актуальные сейчас способы создания медиа-текста)
В рамках воплощения в тексте познавательных стратегий, журналист справляется в 1 тексте с нестыкующимися точками зрения.
Восприятие мира человеком.
Растение – дерево – берёза… Сознательно от родового к видовому, от общего к частному.
В тексте это на уровне названия.
Архитектура материала. (Будет на это задание в тесте)
3 концептуально-соотнесённых уровня знаний:
1. Уровень генерализации (Растение). Нет времени, причинно-следственных координат, просто номинация уровня. «Визит»
2. Базовый уровень (Дерево). Номинация даёт толкование, подаёт событие. Уровень подчёркнуто интертекстуален, прецедентен, клиширован. «Однажды в Сочи»
3. Уровень спецификации (Берёза). Подзаголовки, специфические черты жанры. «Путин встретился с тем-то тем-то»
1. Полифония. Трансляция разных речевых партий без комментов и открытой оценки. Доверие каждому голосу. Уважение – признак либерализма и либеральных ценностей, стоящих за текстом.
2. Статусные номинации героев. Снятие эффекта персонажности, без масок «провокатор», «предтеча»… Герой соотнесён с реальным миром.
3. Цитация. (Сказал, заявил, считает) – полифония и внутри текста.
Манипуляция – пересказ слов лица, с добавлением своих. Непрямая, неточная цитация.
Дискурс – сложное коммуникативное явление, включающее экстралингвистические факторы, сопровождающие процесс коммуникации:
- социальный контекст
- особенности пространства и распространения информации (видео, ежедн, еженед)
- культурно-идеологический фон (актуальные сейчас способы создания медиа-текста)
В рамках воплощения в тексте познавательных стратегий, журналист справляется в 1 тексте с нестыкующимися точками зрения.
Восприятие мира человеком.
Растение – дерево – берёза… Сознательно от родового к видовому, от общего к частному.
В тексте это на уровне названия.
Архитектура материала. (Будет на это задание в тесте)
3 концептуально-соотнесённых уровня знаний:
1. Уровень генерализации (Растение). Нет времени, причинно-следственных координат, просто номинация уровня. «Визит»
2. Базовый уровень (Дерево). Номинация даёт толкование, подаёт событие. Уровень подчёркнуто интертекстуален, прецедентен, клиширован. «Однажды в Сочи»
3. Уровень спецификации (Берёза). Подзаголовки, специфические черты жанры. «Путин встретился с тем-то тем-то»