1 вариант
1. Отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества - это:
C)& История педагогики.
*****
2. Объектом изучения истории педагогики является:
С)& Развитие педагогической науки и систем образования.
3. Предмет истории педагогики:
А)&Деятельность педагогов и органов просвещения по осуществлению образования и развитию педагогической науки.
4. Что из ниже перечисленного не относится к источникам исследования истории педагогики:
Е)& Методологические подходы и принципы.
5.Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, называются:
E)& Категориями.
6. Предметом педагогики является:
B)&Воспитание человека.
7. Педагогический процесс относится к системе:
D) &«Человек - человек».
8. Основной фактор, определяющий цель воспитания:
А)& Политика, идеология государства.
9.Воспитание всесторонне, гармонично развитой личности:
D) &Общая цель воспитания.
10. Какой фактор развития личности относится к целенаправленному и действует в соответствий с целями общества?
D) &Воспитание.
11. Из ниже перечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности:
В)& Географическая среда.
12.Педагогические науки:
B)& Общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика,
13. Какая наука является фундаментом педагогики?
В) &Философия.
14. Основоположником педагогики как науки является
D)& Коменский Я.А.
15. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте
B)& Акселерация.
16. Процесс воспитания и обучения тяжкий, но благодарный труд, который преобразует природу человека, утверждал:
А)& Демокрит.
17. Идеи Демокрита оказали влияние на взгляды учёных:
А) &Сократа, Платона, Аристотеля.
18. «Ораторское образование» - главный труд:
Д)& Квинтилиана.
19. Теорию элементарного образования обосновал:
C)& И. Г. Песталоцци.
20. Древнегреческий ученый Сократ является родоначальником одного из современного метода обучения
С)&Эвристическая беседа.
2 вариант
1.Джон Локк предложил:
B)& Систему воспитания джентльмена.
2. Спартанское воспитание своей основной целью преследовало:
A)& Физическое воспитание.
3. Теория образования, провозглашающая необходимость развития способностей к анализу, синтезу, логическому мышлению – это:
A) &Формальное образование.
4. Воспитание богобоязненной личности, формирование христианских добродетелей, как цель воспитания провозглашены:
C)& Неотомизм.
5. Впервые возрастную периодизацию произвел:
A)& Аристотель.
6. Идея утопистов о соединении теоретического образования с трудом принадлежит:
D)& Т.Мору.
7. Понятие «образование» как «формирование образа» (духовного или телесного) ввел в научный оборот:
C)&А.Дистервега.
8. За практическую направленность воспитания (прагматизм) посредством спонтанного развития ребенка выступал:
A)& Д.Дьюи.
9. Автор метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов:
C)& Сократ.
10. Идею взаимного обучения, высказанную Я.А.Коменским, в конце 17 века развили:
A) &Д.Ланкастер и Э.Белл.
11. «Школа делания» – это школа:
A) &Д.Дьюи.
12. Сторонник теории материального образования -
А)& Я.А.Коменский
13.Суть теории формального образования -
С)& Развитие способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления.
14. Составные части элементарного образования по Песталоцци
В)& Интеллектуальное, физическое, нравственное.
15. Сторонники традиционной концепции обучения -
А)&Я.А.Коменский, И.Песталоцци, А.Дистервег, И.Гербарт .
.
16. Ступени обучения по Гербарту
D)& Ясность, ассоциация, система, метод.
17. Нравственные идеи по Гербарту:
А)& Идея внутренней свободы, совершенства и права, благорасположения, справедливости.
18. Основатель классно – урочной системы обучения:
А) &Я.А.Коменский.
19. Автор понятий перемена, каникулы и урок ввел в научный оборот:
А) &Я.А. Коменский.
20. Сторонники современной дидактической системы концепции обучения:
С) &Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили.
3 вариант
1. Теория образования, провозглашающая необходимость развития способностей к анализу, синтезу, логическому мышлению – это:
A)& Формальное образование.
2. Вальдорфская педагогика связана с именем:
A)& Р.Штайнера.
3. Кто автор дидактического труда «Великая дидактика»:
.
D)& Я.А.Коменский.
4. Идею «Материнской школы» выдвинул и разработал:
.
E)& Я.А. Коменский.
5. Принцип культуросообразности в истории педагогики предполагает:
В)& Учет этнонациональных особенностей родной культуры;
6. Принцип природосообразности в истории педагогики предполагает:
А)& Учет витальных особенностей биологического организма.
7. К.Д. Ушинский «природными педагогами» называл:
B)& Институт бабушек и дедушек.
8. Педагог, предложивший возрастную периодизацию с периодами по 6 лет:
A)& Я.А.Коменский.
9.Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввел:
B)& И.Ф. Гербарт
10. По мнению Я.А. Коменского «Золотое правило дидактики»:
A) &Наглядность.
11. В трудах какого педагога классно-урочная форма занятий получила впервые теоретическое обоснование?
E) & Я. А. Коменский.
12. Суть восточного варианта воспитания -
В) &Жёсткие требования выполнения традиций, канонов, норм.
13. Суть западного варианта воспитания:
D)& Ценностно-рациональный характер обучения и образования, развитие воли, разума и индивидуального начала.
14. Идеалистическая модель воспитания:
В)& Развитие заложенных в душе вечных и неизменных целей.
15. Прагматическая модель воспитания:
С)& Обучение практико-ориентированным знаниям и умениям.
16. Социетарная модель воспитания:
А)& Истинна только определенная система ценностей (коммунистическая, религиозная и т.д.).
17. Гуманистическая модель воспитания:
Е)& Взаимодействие с личностью и уважение её уникальности.
18. Технократическая модель воспитания:
D)& Жесткое управление и контроль за воспитанником, технологичность педагогического процесса.
19. Развитие способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления – это сущность:
С)& Теории формального образования.
20. Интеллектуальное, физическое, нравственное воспитание – это:
А)& Составные части элементарного образования по Песталоцци.
4 вариант
1. Я.А.Коменский, И.Песталоцци, А.Дистервег, И.Гербарт - сторонники:
А) &Традиционной концепции обучения.
2. Д. Локк, И.Гербарт, Г.Спенсер – сторонники:
Д)& Теории формального образования.
3. Жёсткие требования выполнения традиций, канонов, норм – суть:
А)& Восточного варианта воспитания.
4. Ценностно-рациональный характер обучения и образования, развитие воли, разума и индивидуального начала - сущность:
Е)& Западного варианта воспитания.
5. Обучение практико-ориентированным знаниям и умениям лежит в основе:
Д&) Прагматической модели воспитания.
6. Истинна только определенная система ценностей (коммунистическая, религиозная и т.д.) утверждают сторонники:
Е)& Социетарной модели воспитания.
7. Взаимодействие с личностью и уважение её уникальности лежит в основе:
А)& Гуманистической модели воспитания.
8. Жесткое управление и контроль за воспитанником, технологичность педагогического процесса есть суть:
В)& Технократической модели воспитания.
9. Автор технологии гуманной педагогики в России:
В)& Ш.А.Амонашвили.
10. Автор поэтапного формирования умственных действий:
А)& П.Я.Гальперин.
11. Представитель педагогики, разработавший теорию коллектива:
E)& А.С.Макаренко.
12. Методика коллективных творческих дел разработана:
E)& И.П. Ивановым.
13. Основная педагогическая задача загадок – это воспитание:
A)& Умственное.
14. Авторы первых советских учебников Педагогики (1922-1925 г.г.), предназначенных для учебных целей
C) &Ю.К. Бабанский, Т.А.Ильина.
15. П.Я.Гальперин и Н.Ф.Талызина – авторы теории:
E)& Поэтапного формирования умственных действий.
16. А.С.Макаренко автор теории:
D)& Коллективного воспитания.
17. Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили – сторонники:
Е) &Современной дидактической концепции обучения.
18. Нравственность - это...
D)& Внутренне принятая общественная мораль, регулирующая поведение человека, опирающаяся на мировоззренческие убеждения, чувство совести.
19. Эстетическая культура - это...
E)& Умение отличать прекрасное от уродливого, благородное от пошлого.
20. Средства эстетического воспитания:
C)&Природа, литература, искусство.
5 - вариант
1. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте
B)& Акселерация.
2. Первая школа-интернат для девочек-казашек в Казахстане была открыта:
C)& И.Алтынсариным.
3. Первый памятник светской литературы «Кудатгу билиг» Средней Азии и Казахстана, освещающий роль знаний, принадлежит:
B)& Ю. Баласагунскому.
4. Афоризм «Человек тверже камня, но нежнее розы» с точки зрения воспитания отражает:
A)& Противоречивую природу человека.
5. По содержанию пословица «Дочка, тебе говорю, невестка, ты слушай» соответствует в педагогике:
C)& Намеку.
6. Система нравственных и религиозных запретов, нарушение которых, согласно суеверным представлениям, карается сверхъестественными силами, называется:
B)& Табу.
7. Автором «Слов назидания» является:
Е)&А. Кунанбаев.
8. Закон Республики Казахстан «Об образовании»:
D)&Провозглашает светский характер образования.
9. Что не относится к современным тенденциям развития образования?
B)& Национализация.
10. Казахский просветитель, создатель оригинальной методики обучения русскому языку для казахских детей:
B)& Ы. Алтынсарин.
11. Современная модель высшего образования в Республике Казахстан предполагает:
D)& Бакалавриат, магистратура, докторантура.
12. Кто обратил внимание на родственность общественных и воспитательных функций литературной и педагогической деятельности?
A) Шацкий С.Т.
B) Герцен А.И.
C) Блонский П.П.
D) Сухомлинский В.А.
E) Крупская Н.К.
13. Кто сочетал творчество детского писателя и учителя?
A) Радищев А.Н.
B) Чехов А.П.
C) Тургенев И.
D) Белинский В.Г.
E) Толстой Л.Н.
14. Слово «коллоквиум» происходит от латинского «collocvium» и означает:
D) Разговор, беседа.
15. Объект педагогики - это:
D)& Вся окружающая педагогическая действительность.
16. В какой работе Ж. Аймауытова рассматриваются такие педагогические понятия, как “дидактика”, “образование”, “обучение”, выдвигаются условия успешного обучения?
D) & Педагогическое руководство.
17. Развитие личности происходит целиком под воздействием окружающей среды, - утверждают представители:
C)& Социологизаторства.
18. Варианты воспитания
А) Восточный, западный
19. Сторонники современной дидактической системы концепции обучения:
С)& Л.Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов, Ш.Амонашвили.
20. Нравственное, трудовое, умственное, физическое, эстетическое воспитание и др.– это:
С)& Направления воспитания.