Юридическая школаЮРИДИЧЕСКАЯ ШКОЛА И ЕЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Одним из наиболее заметных явлений в русской социологии 19 века была так называемая юридическая(государственная) школа. Наиболее видные представители этой школы – Кавелин, Соловьев, Чичерин, Сергеевич, Градовский, Ключесвский и другие. Большинство из этих деятелей были юристами. Центральной проблемой исследований школы являлось обоснование демокрватических преобразований, конституционного строя и правового государства. В этом состоит ценность ее идей для современности. Государственники отвергали учение славянофилов об особом, избранном пути России, выступали за европеизацию России. Они признавали общность законов всемирно-истроического процесса, отстаивали необходимость просвещения России. Большое влияние на взгляды русских ученых-государственников оказало учение Гегеля. В соотвнтствии с гегелем государство определяется как осуществление нравственной идеи, а его цель – сочетание свободы с разумным порядком, служение идеалу общего блага, охрана свободы и прав личности и собственности. С позиции либерализма рассматриваются вопросы верховной власти, законодательные прерогативы и законность действий, сочтетание прав и обязанностей личности. Государство рассматривается как сила. Стоящая над обществом и выражающая интересы всего общества. Поэтому государственники большое внимание уделяли реформам сверху, формированию государственных учреждений и официальной идеологии государства, выраженной в праве. Государственная школа активно отстаивала идею правового государства. Однако, как и Гегель, гос-ки идеальной формой правления считали конституционную монархию, позволяющую, по их мнению, совместить сильную власть и свободу. В этих идеалах нашли отражение политические устремления либерализма в конкретных условиях России. Их отличал объективный характер подачи материала, поэтому многие наблюдения оказались верными, выдержали проверку временем и вошли в той или иной степени в современную науку.