УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ. МЕСТО ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В УЧЕБНЫХ
ПЛАНАХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ.
Нормативный документ, в котором определен состав учебных предметов,
изучаемых в данном типе образовательного учреждения, их распределение по
годам обучения, недельное и годовое учебное время, отведённое на каждый
учебный предмет.
Виды: базисный, типовой федеральный, региональный, учебный план школы.
Хотя образовательный стандарт по специальности и содержит перечень
предметов, которые должен освоить будущий специалист, с указанием общего
количества часов, отводимых на каждую дисциплину, все же этот перечень
нельзя назвать учебным планом, т.к. в нем нет соответствующей разбивки
учебных заданий по курсам и семестрам. Эта цель достигается только в учебном
плане, который также представляет собой государственный документ,
утверждаемый соответствующим государственным органом (как правило,
министерством образования).
Учебный план специальности представляет собой как бы стратегический план
подготовки специалиста. Прежде всего, он устанавливает название
специальности, определяет квалификацию и срок обучения. Затем определяется
перечень дисциплин, необходимых для подготовки специалиста того или иного
профиля. Дисциплины разбиваются на пять основных групп:
• гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
• математические и естественнонаучные дисциплины;
• общепрофессиональные и специальные дисциплины;
• дисциплины специализации;
• дополнительные виды обучения.
Далее в плане указывается в каком семестре и на каком курсе изучается та или
иная дисциплина, сколько отводится часов на ее изучение и какая форма
отчетности (зачет или экзамен). Кроме этого в учебном плане специальности
указываются время и сроки проведения различных видов практики, подготовка
курсовых работ и дипломных проектов, сроки проведения государственных
экзаменов и защиты этих проектов. Весь этот объем работ должен уложиться в
отведенные сроки обучения. При пятилетнем обучении это 105 рабочих недель
при шестичасовой ежедневной загрузке, остальное время отводится для
самостоятельной работы студентов.
Место дисциплины в учебном плане Курс рассчитан на 144 часа - 10 часа
лекций, 8 часов практических занятий, 6 часов КСР, а также 120 часов
самостоятельной работы. 1.3.Цели и задачи изучения курса 5 По основной
направленности курс является теоретическим. Цель данного курса -
формирование у магистрантов корпуса теоретических знаний и представлений о
предмете, задачах и проблемах, решаемых прикладной лингвистикой на настоящем
этапе ее развития, об истории возникновения этого направления лингвистики и
основных тенденциях развития. Основными задачами в курсе являются изучение:
- истории и становления прикладной лингвистики как научного направления; -
основных проблем и задач, решаемых прикладной лингвистикой; - основных
направлений исследований; - теоретических и практических результатов
взаимодействия и взаимовлияния информатики и лингвистики; - перспективы
развития основных направлений исследований в области прикладной лингвистики
в РТ. 1.4. Требования к уровню освоения дисциплины В результате обучения
магистранты должны: • иметь представление о месте прикладной лингвистики в
кругу других лингвистических дисциплин, о языке как основном средстве
передачи информации и его функциях; • иметь представление о прикладных
лингвистических дисциплинах, обеспечивающих оптимизацию различных языковых
функций; • знать о применении теоретических исследований языка в прикладных
разработках, в том числе, в сфере компьютерного моделирования и анализа
текста, в сфере компьютерной лексикографии и корпусной лингвистики; • знать
о конкретных разработках в названных областях. владеть навыками компьютерной
обработки данных; 6 • выработать навыки использования ресурсов Интернета
(теоретических и прикладных) в лингвистическом исследовании; • владеть
навыками использования новых источников материала в лингвистическом
исследовании; • выработать навыки применения новых методик сбора и обработки
материала;