ПЛАНИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ. УЧЕБНАЯ И РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПО ЛИНГВИСТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ.
Рабочая программа по дисциплине «Теория и методика обучения иностранным
языкам» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 035700
Лингвистика.
Рабочая программа содержит программу курса, тематический план курса
контрольные вопросы, а также примерные темы для написания курсовой работы.
Тематика лекционных и семинарских занятий составлена в соответствии с целями
и задачами курса. Семинарские занятия направлены на углублённое изучение и
усвоение студентами ключевых тем курса, на выработку у них навыков
самостоятельной работы.
Рецензент: Лёвина Т. В. зав. кафедрой теории и методики преподавания
иностранных языков
1. Цели освоения дисциплины
Курс учебной дисциплины «Теория и методика обучения иностранным языкам»
преследует следующие цели:
сформировать у студентов систему знаний о базовых категориях
дидактики и их взаимодействии;
создать у студентов широкую теоретическую базу для их
будущей профессиональной деятельности;
познакомить студентов с наиболее важными методами, средствами и
организационными формами обучения иностранному языку;
сформировать у них умения самостоятельно, творчески и эффективно применять
эти методы, средства и формы обучения на практике.
Необходимо дать студентам профессионально важные знания по теории обучения
иностранным языкам с тем, чтобы они могли на их базе компетентно и успешно
решать методические вопросы обучения иностранному языку в разных условиях,
творчески использовать действующие учебно-методические комплексы (УМК) по
иностранным языкам, овладевать основами методических умений, необходимых для
выполнения будущей профессиональной деятельности.
Курс «Теория и методика обучения иностранным языкам» также нацелен на
развитие навыков и умений самостоятельно определять и разрабатывать наиболее
эффективные способы и приёмы обучения ИЯ, руководствуясь новейшими
достижениями научно-методической мысли.
Изучение данной дисциплины призвано также обеспечить:
определение роли и места ИЯ в системе лингвистического образования в школе
определение характера взаимодействия двух языков, контактирующих в процессе
овладения ИЯ;
ознакомление студентов с целями, принципами и содержанием обучения ИЯ;
выработку у студентов системы подхода к решению типовых методических задач в
области обучения ИЯ и сформировать у них первоначальные методические умения:
гностические (учебно-исследовательские), проектировочные и конструктивно-
планирующие, организаторские и коммуникативно-обучающие – в рамках каждой
темы;
развитие методического мышления, воспитание у студентов устойчивого интереса
к избранной профессии, понимание её социальной значимости, желания и
готовности к более углублённому овладению ею.