Потребности и мотивы. Функции мотивов. Классификации потребностей и мотивов.
Потребности-это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нужды в Об-тах(в
п ище, воде, воздухе, в др людях ит д) , необходимых для его существования и ↑.
Это отражение сознания в сознании нужды (нужности, желанности чего-либо в данный
момент), часто переживаемое как внутреннее напряжение(потребностное состояние) и
побуждающее психическую активность, связанную с целеполаганием(постановка цели).
Мотив – это побуждение к Де, связанное с удовлетворением потреб-ти субъекта и
определяющее направление Де.
Мотивация – ее составляют побуждения, вызывающие активность организма и
определяющие ее направленность.
Мотивы м.б. неосознаваемые и осознаваемые.
Неосознаваемые м-вы-это прежде всего влечения и установки.
• влечения – ψ-кое состояние, выражающее недифференцированную, неосознав-ю
или недоста-но осознав-ю потребность субъекта
• установки - ψ-кое состояние, выражающее неосознав-ю готовность или
предрасположенность к определен-го рода Де, с пом-ю которой м б удовл-на та или
иная потреб-ть.
Осознаваемые мотивы –это желания, интересы, ценности, убеждения, идеалы и т д.
Осознаваемые мотвы хар-зуют направленность Л:
• желания -это ψ-кое состояние, выражающее осознание потреб-ти, ее
объектов и возможных путей удовлетворения. Действительность желания не явл-ся их
обязат-й характеристикой
• интерес – это ψ-кое состояние, обеспечивающее направленность Л на
обозначение целей, Де на основе познавательной потребности. Носит временный
характер, и по мере уд-ния той или иной потреб-ти угасает.
• ценностные ориентации – направленность Л в значит мере опред-ся ее
ценностными ориентациями. Это ψ-кое состояние выражающее отражение в осознании
ч-ка ценностей, признаваемых им в кач-ве стратегически важных целей. Ценности
форм-ся в рез-те осознанности Л своих потреб-тей и соотнесение их с предметами
и явлениями окруж мира.
1. Потребности
► Нужда – недостаток чего-либо необходимого
► Предмет удовлетворения потребности – т.е. отражение в сознании предмета,
способного удовлетворить потребность
► Состояние отсутствия блага
► Необходимость
► Состояние напряжения
Характеристики потребностей
► Связаны с нуждой в широком смысле (нужность чего-либо)
► Проявляются в потребностном состоянии
► Запускают активность, направленную на удовлетворение потребности
Классификации потребностей
► Потребности организма и потребности личности
► Первичные (врожденные, базовые) и вторичные или квазипотребности
(социальные, приобретенные)
► Бытийные и дефицитарные
► Материальные, духовные, социальные
2. Классификации потребностей
► А.В.Петровский разделяет потребности по двум основаниям
1. по происхождению – естественные и
культурные
2. по объекту – материальные и
духовные
► Б.Ф.Ломов выделяет потребности в веществе, энергии и информации
► П.В.Симонов описывает потребности витальные, социальные, идеальные
Экзистенциальные потребности (Э.Фромм)
► В установлении связей
► В преодолении
► В корнях
► В идентичности
► В системе взглядов
Мотивационная сфера определяется конфликтом между стремлением к свободе и
стремлением к безопасности
Классификация потребностей Г.Мюррея
► В доминировании
► В агрессии
► В поиске дружбы
► В отвержении других
► В автономии
► В пассивном повиновении
► В уважении
► В достижениях
► Во внимании
► В игре
► В покровителе
► В оказании помощи
► В избежание наказания
► В самозащите
► В избегании неудач
► В избегании опасностей
► В порядке
► В суждениях
► Нарциссизм
► Социальные потребности
► Первичные – врожденные, ествественные
► Вторичные – приобретенные, социальные
► Явные – выраженные, проявляемые свободно
► Латентные – скрытые, проявляющиеся в снах и фантазиях
Невротические потребности (К.Хорни)
К.Хорни считала, что изначально человеку присущи биологические потребности
потребность в безопасности.
Если потребность в безопасности не удовлетворяется формируется базальная тревога
Базальная тревога порождает невротические потребности, направленные на ее
преодоление
► В любви и одобрении
► В руководящем партнере
► В четких ограничениях
► Во власти
► В эксплуатации других
► В общественном признании
► В восхищении собой
► В честолюбии
► В самодостаточности и независимости
► В безупречности и неопровержимости
Потребности по Х.Когуту
► Потребность в идеализации – значимые другие должны удовлетворять нашим
ожиданиям
► Потребность в зеркализации – желание быть отраженным в сознании других
во всей своей уникальности самобытности
► Эти потребности выражаются в стремлении найти в другом идеальное зеркало
Потребности характеризуются
► Модальностью – в зависимости от того, на что направлены
► Силой – степенью напряжения
► Остротой – степенью переживания
3. Органические потребности
Поддерживают гомеостаз
Регулируются гипоталамусом
► Потребность в воде
► Потребность в пище
► Потребность в безопасности (угроза, боль)
► Потребность во сне
► Сексуальная потребность
► Материнский инстинкт
Потребность в воде
► Внутренний водный баланс определяется внутриклеточной и внеклеточной
(лимфа, кровь, слюна) водой
► При снижении общего объема воды гипоталамус вырабатывает гормон
вазопрессин, сужающий сосуды
► По сигналу почечных рецепторов вырабатывается гормон ангиотензин 2
► Объем внутриклеточной воды отслеживается осморецепторами
Потребность в пище
► Голод – сигнал о необходимости пополнить запас питательных веществ для
поддержания нужного уровня энергии
► 20% энергии потребляет мозг
► Животные делятся на эндотермальных (быстрый метаболизм) и эктотермальных
(медленный метаболизм)
► Голод возникает на фоне дефицита глюкозы
► В гипоталамусе есть центр голода и центр насыщения
► При повреждении гипоталамуса – переедание или афагия
Потребность в безопасности (угроза, боль)
► Физиологическая реакция на угрозу связана с деятельностью симпатического
отдела вегетативной НС
► Выделяется адреналин и норадреналин
► Появляется готовность бежать или бороться
► Боль имеет биологическую ценность
► Мозг при боли вырабатывает эндорфины
Потребность во сне
► Сон и бодрствование регулируются ретикулярной формацией и корой
Сексуальная потребность
► Регулируется гипофизом, гипоталамусом и половыми железами, т.е. нейро-
гормональными механизмами и культурными нормами
Материнский инстинкт
У высших приматов и человека материнский инстинкт опосредован научением
Биологические потребности
► Связаны с самосохранением и поддержанием жизни
► Подготавливают организм к определенному поведению и повышают
восприимчивость к важным стимулам
► У человека как правило опосредованы социально
4. Надорганические потребности
Связаны с социокультурными аспектами жизни
Имеют активный способ удовлетворения
Не связаны с гомеостазом
Ненасыщаемы
Снимаются утомлением
► В общении
Проявляется рано (комплекс оживления)
Отделена от «буфетной мотивации» (Боулби)
При дефиците общения у детей синдром госпитализма
У взрослых потребность в близости развивается стадиально
► В познании
Есть и у животных
Проявляется в ориентировочной реакции
У человека может вытеснять органические потребности
Отсутствие информации приводит к сенсорному голоду
► Эстетические потребности
Три подхода к пониманию источников:
Теория эстетического гедонизма –экспериментальная эстетика Фехнера
Теория вчувствования или эмпатии
Когнитивный подход
► Потребность в достижениях
Описана Мюрреем, исследована Макклелладом
Устойчивая черта личности, присуща 83% предпринимателей
Противопоставлена потребности в избегании неудач
1. Структура мотива
► Леонтьев А.Н. выделял два компонента
1. подструктура свойств, образующих
мотивационное ядро
2. подструктура функций, в которых
проявляются эти свойства
► Ильин Е.П. выделяет три блока в структуре мотива
1. потребностный
2. внутренний фильтр
3. целевой блок
2. Функции мотивов
► Побуждающая
► Направляющая
► Стимулирующая
► Регулятивная
► Смыслообразующая
► Объяснительная
► Защитная
► Целемоделирующая
► Селективная
3. Характеристики мотивов
1. Динамические характеристики
- сила
- устойчивость
2. Содержательные
- полнота осознания
- уверенность в правильности выбора
- направленность
- связь с конкретными потребностями
- связь с конкретной деятельностью
Мотивационные конфликты
► Подход-подход
► Подход-избегание
► Избегание-избегание
4. Стадии мотивационного процесса
► А.А.Файзуллаев выделяет пять стадий
- возникновение побуждения
- принятие мотива
- реализация мотива
- закрепление мотива
- актуализация потенциального
- побуждения
► В гештальтпсихологии мотивационный процесс рассматривается как цикл:
ощущение стимула – его осознание – решение о действии – начало действия –
контакт с объектом - отступление
5. Виды мотивов
► Внутренние и внешние
► Личностные и общественные
► Ситуативные и устойчивые
► Однозначные и многозначные (с несколькими мотиваторами)
► Побудительные и притягательные
Побудительные и притягательные мотивы
► Побудительные
- установки
- влечения
- желания
► Притягательные
- интерес
- мечта
- идеал
- убеждения
Мотивационные образования
(по Ильину)
► Мотивационные состояния
► Мотивационная установка
► Мечта
► Влечения, желания, хотения
► Склонность
► Привычки
► Интересы
6. Направленность личности
► Совокупность мотивационных образований, особенно их устойчиво
доминирующая часть образует направленность личности
► Фельдштейн и Егорычева выделяют 4 вида направленности
- гуманистическая
- эгоистическая
- депрессивная
- суицидальная
Функции мотивации:
- побуждающая (направляющая – на опред Об-т, активность ) - мотив направляет
деятельность. Связывает мотив с потребностью. Потребность побуждала действовать
(даже неопредмеченная).
- директивная-(делать или не делать).
- управляющая – планирование действия – результат или способ
- организующая –(замысел)
- структурирующая(анализ Де)
- объяснительная(обоснование Де и поступка)
-защитная –(истин цель, подменяется «официальная»)
Полимотивированность поведения:
В последн годы среди мн отеч-х ψ-гов была распространена и т.д., что Де и
поведение ч-ка обусловленыодноверменно многими мотивами.
Так, Ильин утверждает, что истинная полимотивация имеет место быть при
достижении с пом-ю отдаленной цели(# в процессе учеб Де→получ образования), Де,
которая направляется долговрем мотивацион установкой. Учеб Де связ с рядом
частных Де, каждая из которых побуждается и обосновывается частными, по
отношению к общей направленности поведения, мотивами. Они как бы встроены в общ
мотив и явл-ся относит самостоят-ми ψ-ми образованиями и способствуют достижению
конечной цели.
Функции мотива
Мотив соединяет два понятия, находится на стыке двух понятий. Это понятия
потребности и деятельности.
У мотива две функции:
1. Побуждающая, мотив направляет деятельность. Связывает мотив с потребностью.
Потребность побуждала действовать (даже неопредмеченная). Мотив делает то же
самое. Ранее побуждала потребность, а теперь предмет, мотив берет на себя
энергетику потребности (закон оптимальной мотивации Йеркса-Додсона).
2. Образование смысла. Связывает мотив с деятельностью (загонщик – участник
труда – должен понимать смысл своего действия – понимание отношения мотива к
цели). Направленная активность. Мотив как бы метит смыслы, любые условия
достижения цели.
В любой такой характеристике есть три взаимосвязанных аспекта. В общем виде:
познание, эмоции и воля. Это характеристика мотива только с одной стороны,
познавательной, – связь с внешним миром.
Вундт: побуждает не сам мотив, а соответствующая ему субъективная сторона,
эмоция. Вот второе понимание – мотивация и эмоции по функции тесно связаны между
собой.
Мотив – это (определение не вполне соответствует Леонтьеву) аффективно
закрепленный предмет потребности, который направляет деятельность
Хекхаузен. Мотив – это родовое понятие, которое иногда отражается в других
понятиях – потребность, влечение, склонность, интерес и т.д. Его характеристики:
Направленность действия на определенное целевое состояние (задаваемая каким-то
предметным представлениям) - динамический момент;
Ценность, эмоциональная привлекательность, чувственная окраска этого
представления;
Стремление его достичь (волевой момент – стремится достичь, какие бы пути к
этому не вели. Пытается достичь различными путями и средствами).
Мотивационная сфера личности:
Многие мотивационные факторы со временем стан-ся настолько характерными для ч-
ка, что превращаются в черты его Л.
-мотив избегания неудачи и мотив достижения успеха
-мотив аффилиации –(потреб-ть в общении), удовлетвор-ся только в общении.
Проявл-ся в виде чувства привязанности, верности(внутренние) и внешн –в
общительности, стремлении сотрудничать. Любовь к ч-ку-высш духовное проявл-е
данного мотива.
- мотив отвергания – боязнь быть непринятым значимыми людьми. Ведет к неувер-ти,
скованности, слабо развиты навыки общения.
- мотив власти- устойчивое и отчетливое, выраженное стремлением ч-ка иметь
власть над др. людьми(лидерство).
- мотив агрессивности –намеренное причинение вреда др. ч-ку, у ч-ка 2 тенденции:
1. тенденция к агрессивности - ч-к оценив-т ситуацию как угрожающую
2. тенденция к подавлению агрессии - в поведение это осуждение агрессивных
действий – торможение агрессивных действий, связан-х с оценкой собств, таких же
действий как нежелательных и неприятных, вызывающих сожаление и угрызение
совести.