Сознание как предмет психологии. Основные свойства сознания. Структура
сознания
В отечественной психологии сознаниерассматривается как высший уровень
психического отражения объективной реально¬сти, а также высший уровень
саморегуляции, присущий только человеку как со¬циальному существу. Сознание –
есть высшая, связанная с речью функция мозга, заключающаяся в целенаправленном,
осмысленном и обобщенном отражении действительности.
Сознание позволяет человеку осуществлять высший контроль над своими психическими
процессами и поведением.
А. Н. Леонтьевым гипотезе о происхождении со¬знания человека.
Способность создавать орудия для преобразования окружающей природы
свидетельствует о способности созна¬тельно трудиться. Труд — это специфический,
присущий только человеку вид дея¬тельности, заключающейся в осуществлении
воздействий на природу с целью обес-печения условий своего существования.для
успешного выполнения трудовых операций является уровень развития коммуни¬кации
между членами сообщества. Чем выше уровень развития коммуникации между членами
сообщества, тем выше не только организация, но и уровень разви¬тия психики
человека. Таким образом, вывод о взаимосвязи труда и психического развития
человека - появление сознания у че¬ловека обусловлено как биологическими, так и
социальными факторами.
Сознание как предмет психологии
Психология сознания - наука о свойствах сознания, его элементах, связях между
ними и законах, которым они подчиняются. Метод – интроспекция.
А) Структурная психология сознания. Сознание - структура иэта структура состоит
изопределенным образом организованных элементов.
Свойства сознания
1)Ограниченность-объем внимания -7+-2 элементов, объем сознания – 16-
40элементов.
2)Неоднородность: две области: область смутного сознания и ясного сознания.Это
поле внимания и периферия.
3)Ритмичность. Отдельные элементы сознания имеют тенденцию к образованию
группэлементов, связанных между собой. Это м.б. непроизвольно или
управляемовниманием.
Основные процессы сознания.
Перцепция- это процесс вхождения какого-либо содержания в поле сознания.
Апперцепция- сосредоточение сознания.
3цели программы Вундта:
1.Элементы сознания:
Объективные(пришедшие извне, от объекта) – простые впечатления, ощущения и
представления.
Субъективные(связанные с испытуемым, его внутренние переживания) – чувства,
эмоции.
2.Законы связи этих элементов.
1)Принцип градации элементов (простые чувства в более сложных образованиях)
2)Принцип цельности
3.Законы душевной жизни:
Закон психических отношений – все элементы сознания находятся в связи друг с
другом и друг от друга зависят.
Закон контраста – если эти отношения – отношения контраста, то они
воспринимаются отчетливо.
Закон творческого синтеза – сложные психические образования несводимы к своим
частям.
Б) Динамическая психология сознания. У.Джемс: Сознание не структура, а процесс
(динамическое целое). Выделил 2 вида состояний сознания: устойчивые и
изменчивые. Поток сознания – непрерывно меняющийся процесс. Факт внутреннего
опыта – происходят какие-то сознательные процессы. Состояния сознания сменяются
в нем одно другим.
Свойства потока сознания: Каждое состояние сознания стремится быть частью
личного сознания (сознание принадлежит кому-то).
В границах личного сознания его состояния.
Всякое личное сознание представляет непрерывную последовательность ощущений
В) Э.Титченер. Попытка объединения теорий Вундта и Джеймса. Душа - совокупность
психических процессов, испытанных человеком в течение всей жизни. Сознание -
совокупность психических процессов, происходящих в душе в данный момент времени.
Сознание выполняет важнейшие функции, которые реализуются специфическими
структурными компонентами сознания:
1. «Бытийное сознание» («сознание для бытия»);
2. «Рефлексивное сознание» (сознание для сознания);
3. Самосознание (осознание своего внутреннего мира, самого себя).
Этими функциями являются следующие:
• Функция познания, • Функция переживаний и построения отношения к миру, •
Функция регулирования поведения, • Творчески – креативная, порождающая функция;
• Функция рефлексии.
Следует подчеркнуть, что данные свойства сознания определяют возможность
формирования в процессе онтогенеза человека индивидуальной «Я-концепции»,
которая является совокупностью представлений человека о самом себе и об
окру¬жающей действительности. Всю информацию об окружающем мире человек
оце¬нивает на основе системы представлений о себе и формирует поведение исходя
из системы своих ценностей, идеалов и мотивационных установок. Поэтому не
слу¬чайно «Я-концепцию» очень часто называют самосознанием.
Самосознание строго индивидуально.
Нацеленность человека на познание своих физических, душевных, духовных
возможностей и качеств, своего места среди других людей составляет сущность
самопознания. Самопознание совершается, в анализе результатов собственной
деятельности, при осознании отношения других ко мне, в самонаблюдении своих
состояний, переживаний, мыслей, в анализе мотивов поступков и т.п.
Самопознание является основой развития постоянного самоконтроля и
саморегуляции человека. Самоконтроль проявляется в осознании и оценке субъектом
собственных действий, психических состояний, в регуляции их протекания на основе
требований и норм деятельности, поведения, общения.
Самопознание выступает также в качестве основы для самооценки. Самооценка -
это тот компонент самосознания, который включает в себя и знание о собственной
самости, и оценку человеком самого себя, и шкалу значимых ценностей,
относительно которой определяется эта оценка.
Завышенные самооценки приводят к формированию самоуверенность, высокомерие,
некритичность и т.п. Постоянное занижение оценки формирует в ней робость,
неверие в свои силы, замкнутость, стеснительность и др. Самосознание тесно
связано с уровнем притязаний человека. Уровень притязаний проявляется в степени
трудности целей и задач, которые человек ставит перед собой. Следовательно,
уровень притязаний можно рассматривать как реализацию самооценки человека в
деятельности и во взаимоотношениях с другими.
Результатом самопознания человека является выработка им системы представлений
о самом себе или "образа Я". Американский психолог У. Джемс предложил формулу,
определяющую переменные, от которых зависит самоуважение человека.
УСПЕХ
САМОУВАЖЕНИЕ = ----------------
ПРИТЯЗАНИЯ
Самоуважение зависит от уровня притязаний субъекта и успеха или неуспеха в
деятельности. Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить и тем
вероятнее снижение уровня самоуважения. В свою очередь, успех в деятельности
повышает самоуважение человека.
3 свойства сознания:
1.Способность к познанию
2.Способность к переживанию
3.Способность к построению отношений с миром в целом и с конкретными явлениями и
людьми.
Эти свойства сознания реализуются с помощью взаимодействия процессов мышления и
эмоций - в результате чего формируется субъективное отношение человека к миру, к
окружающим его предметам и людям.
способность к само¬наблюдению (рефлексии)определяет возможность человека
наблюдать за са¬мим собой, за своим ощущением, за своим состоянием.
характеристики сознания человека:
1.ощущение себя познающим субъектом, 2.Мысленное представление и воображение
действительности.
3. Способность к коммуникации.
Большинство современных исследователей выделяют следующие основные компоненты
или сферы сознания.
1. Интеллект 2. Мотивация, 3. Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции), 4. Воля ,
5. Самосознание
Сознание человека выполняет следующие функции:
• познавательную • целеполагающую • управленческую • коммуникативную •
рефлексивную.
А. Н. Леонтьев выделял три составляющих в структуре сознания:
* чувственную ткань образа – обобщенное имя для перцептивных категорий (форма,
цвет), из которых строится образ;
* значение – значение слова и содержание общественного сознания, усваемого
индивидом;
* смысл – связывает значение с реальностью.
В. П. Зинченко добавляет еще один компонент в эту структуру:
1. Бытийно-деятельностный слой:
* биодинамическую ткань движения и действия
* чувств.ткань образа.
2. Рефлексивно-созерцательный слой:
* знания – то, что выбрано человеком из общественного сознания.* личностный
смысл – проявляется через ценности, эмоции.
Лишь сравнительно небольшая часть психической деятельности осознается человеком.
Под бессознательным понимается совокупность психических явлений, состояний,
существующих вне человеческого сознания и не поддающихся контролю со стороны
сознания человека.
Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса:
(1) неосознаваемые механизмы сознательных действий;
(2) неосознаваемые побудители сознательных действий;
(3) "надсознательные" процессы.
Неосознаваемых механизмов сознательных действий – входят в свою очередь три
различных подкласса:
а) неосознаваемые автоматизмы;
б) явления неосознаваемой установки;
в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий.
Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты,
которые совершаются "сами собой". установки- это готовность организма или
субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном
направлении. Эмоционально-выразительные сопровождения можно отнести: мимику,
позы, акустические системы, ольфакторные системы (запах тела, косметики) и т.п.
Неосознаваемые побудители относятся неосознаваемые мотивы и смысловые установки
личности. Надсознательные процессы. «Надсознательные» надындивидуальные
процессы. Эти процессы связаны с проблемой трансляции опыта от одного поколения
к другому и выяснением функций этого опыта в социально-типическом поведении
личности.можно отнести процессы творческого мышления, процессы переживания
большого горя или очень значимых жизненных событий, кризисы чувств, личностные
кризисы и т.п.