шпаргалка

Изучение теории стихосложения в школе

[ Назад ]
Повышение стиховедческой культуры в школе предполагает не только усиление внимания к работе учащихся над стихотворными текстами, но и прежде всего расширение кругозора учителя в этой области, что и позволит ему с большей глубиной поставить изучение стиха в классе.Курс «Стихосложение» должен изучаться в дополнение и обобщение основных сведений по теории стиха, изучаемым на уроках литературы в средней школе.
Цель курса: обобщить и углубить знания учащиеся по основными особенностями русского стихосложения;
Обучающие задачи:
- формировать познавательную мотивацию;
- развивать познавательный интерес;
-содействовать овладению способами учебно-исследовательской деятельности;
- содействовать приобретению опыта продуктивной творческой деятельности.
- дать школьникам представление о закономерностях и особенностях русского стихосложения;
-помочь овладеть рядом теоретических понятий, связанных со спецификой стихотворных текстов;
- формировать навыки лингвистического анализа стихотворного текста.
Задачи воспитания:
- культуру общения и поведения;
- систему самоопределения по отношению культуре и социуму;
- морально-этические качества личности: самостоятельность, ответственность, аккуратность, неравнодушие к делу и к окружающим.
Задачи развития:
-содействовать творческому развитию личности;
- развивать психологические процессы: память, мышление, воображение, внимание ;
- коммуникативные навыки: умение строить продуктивное общение и взаимодействие в группе;
- организаторские способности: умение планировать и управлять собственной деятельностью, навыки контроля и оценки своей деятельности, умение владеть способами совместной деятельности.
Ожидаемые результаты. Организуя собственный процесс познания, учащиеся самостоятельно овладевают такими качествами, как инициативность, гибкость, мобильность, что важно для развития их готовности принимать решения, делать обобщения, практически мыслить. По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
- основные размеры русского стихосложения;
- основные виды рифм и рифмовок;
Уметь:
- определять размеры стиха, виды рифм и рифмовок в контексте формирования навыков лингвистического анализа стихотворного текста;
- создавать творческую работу;
- создавать собственные стихотворные произведения;
- вести обсуждение проблемы, аргументированно отстаивая свою позицию

КАТЕГОРИИ:

Network | английский | архитектура эвм | астрономия | аудит | биология | вычислительная математика | география | Гражданское право | демография | дискретная математика | законодательство | история | квантовая физика | компиляторы | КСЕ - Концепция современного естествознания | культурология | линейная алгебра | литература | математическая статистика | математический анализ | Международный стандарт финансовой отчетности МСФО | менеджмент | метрология | механика | немецкий | неорганическая химия | ОБЖ | общая физика | операционные системы | оптимизация в сапр | органическая химия | педагогика | политология | правоведение | прочие дисциплины | психология (методы) | радиоэлектроника | религия | русский | сертификация | сопромат | социология | теория вероятностей | управление в технических системах | физкультура | философия | фотография | французский | школьная математика | экология | экономика | экономика (словарь) | язык Assembler | язык Basic, VB | язык Pascal | язык Си, Си++ |