Научный
Научный стиль
На уровне ЛЕКСИКИ
1.насыщенность терминами; точность суждений
2. использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглаг.сущ. со зн. действия: переработка, приземление, использование;
3. употреб. слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц);
4. частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому;
На уровне МОРФОЛОГИИ:
1. редкое использование л.мест. «я» и «ты» и глаголов в форме 1 и 2 лица ед.ч.
2. авторское «мы», неопред-личные (Считают, что...) и безличные конструкции(Известно, что...; Представляется необходимым...),
3.использование прич. и деепр. и оборотов;
4.больше сущ чем глаг.
5. глаголы речи и мысли(доказывать)
6.рубрикация
На СИНТАКСИЧЕСКОМ уровне:
1. употребление СП с исп.союзов, указывающих на связь явлений;
2.неупотребление восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений;
3. частые цитаты, ссылки;
Основные типы речи – рассуждение, описание.
Основные жанры – учебник, статья, доклад, диссертация, научная монография, энциклопедическая статья, резюме, рецензия.
На уровне ЛЕКСИКИ
1.насыщенность терминами; точность суждений
2. использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглаг.сущ. со зн. действия: переработка, приземление, использование;
3. употреб. слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц);
4. частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому;
На уровне МОРФОЛОГИИ:
1. редкое использование л.мест. «я» и «ты» и глаголов в форме 1 и 2 лица ед.ч.
2. авторское «мы», неопред-личные (Считают, что...) и безличные конструкции(Известно, что...; Представляется необходимым...),
3.использование прич. и деепр. и оборотов;
4.больше сущ чем глаг.
5. глаголы речи и мысли(доказывать)
6.рубрикация
На СИНТАКСИЧЕСКОМ уровне:
1. употребление СП с исп.союзов, указывающих на связь явлений;
2.неупотребление восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений;
3. частые цитаты, ссылки;
Основные типы речи – рассуждение, описание.
Основные жанры – учебник, статья, доклад, диссертация, научная монография, энциклопедическая статья, резюме, рецензия.