шпаргалка

ТМОЛ в XX в.

[ Назад ]

Развитие методической мысли в начале 20 века было обусловлено борьбой разных

школ литературоведения. Существовало несколько школ: культурно-историческая,

псих., формальная. Тенденции: 1) сокращение произведений древнерусской

литературы; 2) больше внимания чтению и анализу художественных произведений

новой и новейшей литературы. В начале январе 1917 года на всероссийском съезде

словесников была принята резолюция, основные пункты которой: 1) изучение

художественных произведений только в социально-историческом контексте. 2)

Разумная регламентация выбора произведения. 3) Организация внеклассного чтения

без предварительных списков. После революции план изменяется: 1) творческое

восприятие произведения, 2) анализ этических проблем, 3) совершенствование речи,

4) воспитание эстетического вкуса, 5) сочинения разных жанров, 6) организация

выставок, стенгазет.

В 1921г была составлена первая советская программа. Ее принципы: 1) основной

материал чтения - художественные произведения, 2) восприятие произведения в

единстве формы и содержания, 3) выбор должен основываться на психологии

учащихся. В 1925 году литература переводится в разряд прикладных дисцилин. В

1927г была принята новая программа Валериана Федоровича Переверзева.

В разработку программ внесли свой вклад Анатолий Луначарский и Надежда

Константиновна Крупская. Луначарский предложил изучать советских писателей.

Крупская внесла и положительные и отрицательные моменты: 1) учитывать

эмоциональное развитие школьников, взаимосвязь классной и внеклассной работы,

обращать внимание на теорию литературы. 2) предложен ленинский принцип отбора

литературы. Анализ предлагалось вести с марксистских позиций. В 1931 году была

принята программа по ряду проектов. Цель - привлечь учащихся к социалистическому

строительству. В 1933 году - стабильная программа литературного образования.

Сохранилась до 1991 г.

Главные особенности: 1) литература признается одним из важнейших предметов. 2) В

средних классах утверждается курс «Литературное чтение», т.е. предлагается

особое изучение художественных произведений. 3) Внимание учителя направляется на

анализ произведения в единстве формы и содержания. 4) В старших классах

изучается краткий курс истории литературы, внедряющий ряд монографий и обзорных

тем. 5) Основа программы - марксистско-ленинская философия.

Огромный вклад в методику этого периода внесла Мария Александровна Рыбникова.

Тематика ее работ: внеклассная работа, эстетическое восприятие школьниками

художественного произведения, методика изучения произведения разных жанров.

Основные работы: «Современная и классная литература в школе», «Очерки по

методике литературного чтения».

В начале 60-х гг. на Всероссийском съезде учителей принимается закон о школе,

начинается работа по созданию новых программ по литературе.

В 60-80 гг. в школе преобладают традиции воспитательного чтения в средних

классах и тенденциозный историко-литературный курс в старших классах. Оживленные

споры и неоднозначные оценки вызывает движение учителей-новаторов, опиравшихся

прежде всего на традиции этико-эстетического направления в преподавании

литературы. Акцент на воспитательном значении произведений классической и

современной литературы ставится практически во всех методических работах.

В конце 80 гг. в МПЛ намечаются перемены, связанные с разработкой новой

концепции общего среднего образования. Публикуются варианты программ по

литературе, издаются пробные учеб.

Много внимания МПЛ уделял Николай Кудряшев вопросу эстетического воспитания

учащихся, «Об изучении языка художественных произведений в 5-7 классах». Он

отмечает определение значение личности ученика в процессе обучения в работе

«Теоретические основы методики литературы». Активно участвовал в разработке

школьных программ и подготовке пособий. Методический сборник «Вопросы МПЛ в

школе». Разделяет 4 основных метода обучения: творческое чтение,

репродуктивный, эвристический, исследовательский.

КАТЕГОРИИ:

Network | английский | архитектура эвм | астрономия | аудит | биология | вычислительная математика | география | Гражданское право | демография | дискретная математика | законодательство | история | квантовая физика | компиляторы | КСЕ - Концепция современного естествознания | культурология | линейная алгебра | литература | математическая статистика | математический анализ | Международный стандарт финансовой отчетности МСФО | менеджмент | метрология | механика | немецкий | неорганическая химия | ОБЖ | общая физика | операционные системы | оптимизация в сапр | органическая химия | педагогика | политология | правоведение | прочие дисциплины | психология (методы) | радиоэлектроника | религия | русский | сертификация | сопромат | социология | теория вероятностей | управление в технических системах | физкультура | философия | фотография | французский | школьная математика | экология | экономика | экономика (словарь) | язык Assembler | язык Basic, VB | язык Pascal | язык Си, Си++ |