Спряжение глагола. Типы спряжений. Разноспрягаемые глаголы. Классы глагола. Изменения в глагольных формах как отражение активных процессов в современной морфологии.
Разл. спряж в широком смысле – изм-е гл. по лицам, чис., накл., и временам, а в узком – изм.по лиц. и числ. в наст. и буд. прост. вр.
В зависим. от отличий в личн. оконч. гл. разл. 2 типа спряж.:
1 спр. – оконч. –у, -ю: бегу (относ. к разноспряг.), читаю, читаешь, читаем (темат. гл. –е-).
2 спр. – оконч. слышу, слышим, слышат (темат. гл. –и-)
В связи с налич. гл. –е, -и в личн. оконч. гл. 1 и 2 спр., эти гл. наз. тематическими («тема»-показатель спряжения)
В древности эти гл. вход. в состав основы глагола. Позднее произошел процесс переразложения, спр. глаг. определ-ся по личн. оконч. лишь только для глаг. с ударн. окончанием.
Для безударн. оконч. различия м/у 1 и 2 спр. в уст-ной речи стираются, поэтому, чтобы избеж. ошибок, тип спряж. гл. с безуд. оконч. опред-ся по инфини-тиву след. образом:
1.ко 2 спр. относ.: - все гл. на –ить, кроме стелить, жиждеться;
-4 гл. на –ать: гнать, дышать, держать слышать;
-7 гл. на –ешь: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть.
Остальн. гл. относ. к 1 спр. Кроме того выдел. разно-спряг. гл.: хотеть, бежать (в одн. лицах – оконч. 1 спр., в др. – 2 спр.) У гл. чтить в ф. 3 лица мн. ч. возм. формы (чтят, чтут).
Сущ-ют нетематич. гл.: есть, надоесть, дать, создать и их приставочные производные. В их личн. оконч. отсутств. гласн. –е или –и (дам, дашь). Глаголы есть – во мн.ч. имеет оконч. 2 спр.
Глагол дать, создать в 1 и 2 лице мн.ч. имеет оконч. 2 спр. (дадим) и в 3 лиц. мн.ч. окнч. 1 спр. (дадут)
Гл. эти сохран. черты архаичес., нетематич. спр. При спряж. гл. часто наблюд. историч. чередов. гласных, особенно у глаг. 2 спр. в форме 2 л. ед. ч. Реже всего встреч. черед. в ф. 3 лица мн.ч.
Классы и основы
Основа гл. Каждая ч.речи имеет обычно одну формообразующуюоснову,а у гл.их 2:1)основа инф-ва ти,ть,чь;2)основа наст.вр.,к-ая опр-ся путем отделения оконч-я от формы 3л,мн.ч.наст.вр. От основы инф-ва обр=ся:1)форма прош.вр(чита-ть-чита-л);2)форма сослагат.накл.(читал бы);3)обр-ся прич.прош.вр.(читавший);4)деепр.сов.в.(от основы инф-ва). От основы наст.вр.:1)формы наст.и простого буд.вр(читать-читают);2)формы пове-лит.накл(читай);3)прич.наст.вр(читающий);4)деепр.несов.в.(читая). КЛАССЫ:
— это группы глаголов, принадлежащие к одному и тому же спряжению и характеризующиеся тождественным формальным соотношением основ настоящего и прошедшего времени.
Глаголы 1-4 класса составляют 1 спряжение, глаголы 5 класса — 2 спряжение.
Продуктивные -с таким соотношением формообразующих основ, которая характерна и для вновь образующихся в языке глаголов. Продуктивные классы постоянно пополняются новыми глаголами.
1кл- а,аj мечтать
2кл е, еj уметь
3кл ова,ева, yj рисовать
4кл ну,н толкнуть
5 кл и,шип любить,смешить
В зависим. от отличий в личн. оконч. гл. разл. 2 типа спряж.:
1 спр. – оконч. –у, -ю: бегу (относ. к разноспряг.), читаю, читаешь, читаем (темат. гл. –е-).
2 спр. – оконч. слышу, слышим, слышат (темат. гл. –и-)
В связи с налич. гл. –е, -и в личн. оконч. гл. 1 и 2 спр., эти гл. наз. тематическими («тема»-показатель спряжения)
В древности эти гл. вход. в состав основы глагола. Позднее произошел процесс переразложения, спр. глаг. определ-ся по личн. оконч. лишь только для глаг. с ударн. окончанием.
Для безударн. оконч. различия м/у 1 и 2 спр. в уст-ной речи стираются, поэтому, чтобы избеж. ошибок, тип спряж. гл. с безуд. оконч. опред-ся по инфини-тиву след. образом:
1.ко 2 спр. относ.: - все гл. на –ить, кроме стелить, жиждеться;
-4 гл. на –ать: гнать, дышать, держать слышать;
-7 гл. на –ешь: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть.
Остальн. гл. относ. к 1 спр. Кроме того выдел. разно-спряг. гл.: хотеть, бежать (в одн. лицах – оконч. 1 спр., в др. – 2 спр.) У гл. чтить в ф. 3 лица мн. ч. возм. формы (чтят, чтут).
Сущ-ют нетематич. гл.: есть, надоесть, дать, создать и их приставочные производные. В их личн. оконч. отсутств. гласн. –е или –и (дам, дашь). Глаголы есть – во мн.ч. имеет оконч. 2 спр.
Глагол дать, создать в 1 и 2 лице мн.ч. имеет оконч. 2 спр. (дадим) и в 3 лиц. мн.ч. окнч. 1 спр. (дадут)
Гл. эти сохран. черты архаичес., нетематич. спр. При спряж. гл. часто наблюд. историч. чередов. гласных, особенно у глаг. 2 спр. в форме 2 л. ед. ч. Реже всего встреч. черед. в ф. 3 лица мн.ч.
Классы и основы
Основа гл. Каждая ч.речи имеет обычно одну формообразующуюоснову,а у гл.их 2:1)основа инф-ва ти,ть,чь;2)основа наст.вр.,к-ая опр-ся путем отделения оконч-я от формы 3л,мн.ч.наст.вр. От основы инф-ва обр=ся:1)форма прош.вр(чита-ть-чита-л);2)форма сослагат.накл.(читал бы);3)обр-ся прич.прош.вр.(читавший);4)деепр.сов.в.(от основы инф-ва). От основы наст.вр.:1)формы наст.и простого буд.вр(читать-читают);2)формы пове-лит.накл(читай);3)прич.наст.вр(читающий);4)деепр.несов.в.(читая). КЛАССЫ:
— это группы глаголов, принадлежащие к одному и тому же спряжению и характеризующиеся тождественным формальным соотношением основ настоящего и прошедшего времени.
Глаголы 1-4 класса составляют 1 спряжение, глаголы 5 класса — 2 спряжение.
Продуктивные -с таким соотношением формообразующих основ, которая характерна и для вновь образующихся в языке глаголов. Продуктивные классы постоянно пополняются новыми глаголами.
1кл- а,аj мечтать
2кл е, еj уметь
3кл ова,ева, yj рисовать
4кл ну,н толкнуть
5 кл и,шип любить,смешить