Эволюция содержания процессов коммуникации в массовом обществе.
Структурная, фундаментальная и оперативная информация
Теперь посмотрим на содержание тех многочисленных процессов и актов
коммуникации, которые, как мы выяснили, характерны для человека современного
массового общества. Тут нам поможет подход к социальной информации, курсирующей
в обществе, описанный в работах известного социолога Ю. Левады.
Так называемая структурная информация осваивается индивидом на ранней стадии
социализации с помощью традиционных типов общения (межличностное общение в
семье, малой группе, школе) и составляет своеобразное ядро структуры личности:
убеждения, установки, ценностные ориентации.
В дальнейшем устойчивую ориентацию человека в обществе создает фундаментальная
информация, приобщающая личность к профессии, науке, искусству — это уже более
поздний этап вхождения человека в общество. Такая информация поступает к
индивиду преиму
щественно по каналам специальных коммуникаций. Сравнительно со структурной
информацией, она формирует его знания и интересы более актуального характера.
Оперативная информация актуализирует для каждого индивида морально-этические,
правовые, идеологические и прочие нормы сегодняшнего общества, буквально —
общества сегодняшнего дня.
Преимущественный канал распространения такой информации -массовые коммуникации.
Если взглянуть на этот процесс в динамике, доля оперативной информации
(относительно структурной и фундаментальной) заметно возрастает именно в
сознании человека массового общества.
Соотношение этих слоев на информационном срезе общества делает возможным два
вывода.
Во-первых, само содержание информации в этом случае выступает интегрирующим
фактором, преодолевающим групповые (религиозные, сословные, тендерные)
перегородки внутри общества.
Во-вторых, массовая оперативная информация носит надстроечный характер
относительно двух базисных для индивида и общечеловеческой культуры слоев
структурной и фундаментальной информации, но ее влияние ограничивается
«поверхностным» положением относительно системы ценностей, установок, убеждений,
базисных для отдельной личности и определенной культуры.
Если отталкиваться от этого теоретико-методологического постулата, любая
конкретная наука (в частности, психология, социальная психология, социология),
имеющая дело в качестве предмета исследования с уже «готовым» индивидуальным
сознанием, рассматривает это индивидуальное сознание, как сплав различных
влияний общества: влияний так называемой «первичной группы» (семьи, школы,
ближайшего окружения), влияний социальных институтов и т. д. Тем не менее,
формирование личности отнюдь не носит характер отношений молота и поковки.
Заметим сразу, что разговор о влияниях на личность общества в целом и отдельных
его подструктур необходим в данном случае не сам по себе, а лишь постольку,
поскольку оборотной сто~-роной его является понятие «барьера».
Когда мы говорили о функциях социальной информации в целом для индивида, — мы
оперировали понятиями структурной, фундаментальной и оперативной информации.
Действительно, структурная информация осваивается индивидом на ранней стадии
социализации с помощью традиционных типов общения (межличностное общение в
семье, в малой группе, в школе) и составляет своеобразное ядро структуры
личности: убеждения, установки, ценностные ориентации. В дальнейшем устойчивую
ориентацию человеку в обществе помогает сохранить фундаментальная информация,
формирующая знания, интересы индивида, приобщающая личность к профессии, науке,
искусству, культуре вообще. Оперативная информация актуализирует для каждого
индивида морально-этические, правовые, идеологические нормы данного общества в
определенный период. Эта информация самая подвижная.