Психологические феномены МК (социальная установка, стереотип и предрассудок).
Роль стереотипов в организации деятельности СМИ.
Механизмы стереотипизации.
Существует докоммуникативная и коммуникативная и посткоммуникативная стадии
влияния СМК. Стереотип относиться к докоммуникативной стадии.
Механизм стереотипизации. В концепции Липпмана стереотип по своей форме — это
яркое эмоциональное представление о явлении или предмете, которое как бы
закладывается в сознание (микросистему) в процессе социализации. Основная его
функция — классифицировать и опосредовать новую информацию, служить ориентиром в
поведении. Стереотип – один из важнейших механизмов приспособления человека к
миру. Все человеческое восприятие стереотипизировано – культурой, прошлым опытом
и межличностными коммуникациями.
Стереотип – стандарт, организующий единообразное отношение группы к
действительности. Стереотипы – важная часть механизма человеческой коммуникации,
необходимы для организации поведения, как индивида, так и целой группы. По
Грушину стереотип - это устойчивое представление об объекте, управляющее
дальнейшим его восприятием и маркирующее действительность как знакомую или
незнакомую. Стереотип действует одновременно и как оправдывающее средство для
принятия или отталкивания явления, и как средство его блокирования или
избирательного восприятия. Идея стереотипа оказала мощное воздействие на теорию
массовой коммуникации. Пределы эффективности коммуникации находятся в прямой
зависимости от степени устойчивости взглядов Аудитории.
В процессе социализации на человека обрушивается огромное кол-во информации. И
он вырабатывает правила ориентации, правила понимания любой ситуации. У человека
формируется привычка упрощенного понимания смысла происходящего с помощью
введения определенности и четкости различия, устойчивости и стабильности смысла.
В результате знакомая действительность воспринимается как “своя”, позитивная
(часто), незнакомая – как враждебная (оценочный характер стереотипа).
Стереотип устойчив, эмоционально заряжен и фиксирован своей социальной функцией.
В стереотипе конденсируется отношение данной социальной группы к объекту,
представляющему для группы большую ценность, и формулируется представление
группы о своей положении относительно других групп.
Стереотип принимает активное участие в различных процессах, выполняющих функцию
психологической защиты, но при этом иногда искажает действительность.
Функции стереотипа в реальной жизни индивида:
1) Функция приспособления сознания к той или иной культуре, возможность без
органического вхождения внутрь культуры чувствовать себя ее носителем.
2) Защитная (охраняет индивида от потоков новой информации посредством не-
осознанно срабатывающей самоцензуры.
3) Функция передачи элементов субкультуры этноса в историческом плане.
В деятельности МК стереотипы имеют существенное значение. Опора на существующие
в сознании общества стереотипы позволяет МК добиваться закрепления в массовом
сознании той или иной системы ценностей. Для изменения реакции аудитории и
формирования другой системы ценностей МК прибегает к формированию новых
стереотипов. Воздействию на формирование стереотипов способствует создание мас-
совыми коммуникациями социальных мифов.
Ряд социопсихологов (Д. Катц, М. Смит, Дж. Брунер, Р. Уайт, И. Сагнофф, Д.
Узнадзе) используют для описания аналогичных процессов понятие установки —
предрасположенности индивида давать удовлетворительную или неудовлетворительную
оценку какому-либо символу, объекту или аспекту окружающего мира. Авторы
выделяют четыре функции, выполняемые установками по отношению к индивиду, или
причины, которые заставляют людей придерживаться имеющихся у них установок: 1)
приспособление; 2) защита своего «Я»; 3) выражение ценностей; 4) знание.
Формирование социальных установок у главного субъекта взаимодействия. Дмитрий
Узнадзе: установка – это готовность действовать определенным образом. Чтобы
коммуникация была эффективной, надо чтобы таких установок было три. Первая –
направленность на партнера – предполагает полное включение в процесс
взаимодействия при одновременном отвлечении от личных чувств, мыслей,
переживаний. Вторая – принятие партнера как личности – предполагает безусловное
и безоценочное восприятие партнера, а также уважительное отношение к его
взглядам, позициям, точкам зрения, интересам и т.д. Третья – направленность на
сотрудничество – предполагает организацию совместной деятельности по решению
конкретного вопроса.