Социализация и самоактуализация.
Самореализация (самоактуализация) – 1) процесс наиболее полного выявления и
осуществления личностью своих талантов, способностей, возможностей, достижения
намеченных целей в решении лично значимых проблем, позволяющий максимально полно
реализовать творческий потенциал личности; 2) мотив для наиболее полного
осуществления личностных возможностей; 3) завершающая стадия развития личности
(Маслоу).
Абрахам Маслоу относил потребность в самореализации к высшим потребностям
человека. Когда человек удовлетворяет все основные потребности, он может
подняться на более высокий уровень осознания. На этом уровне человек стоит над
проблемами окружающего мира, а не борется с ними. Люди, достигшие
самоактуализации, принимают себя вместе со своими недостатками и ограничениями и
испытывают потребность к творчеству во всех аспектах своей жизни. Первым этапом
самореализации личности является социализация. Социализация дополняется
приобщением к культуре «вглубь», в результате чего личность получает способность
плодотворно выражать себя в творчестве.
Самореализация = социализация + инкультурация + творчество.
Задатки – врождённые анатомо-физиологические особенности мозга, органов
чувств, двигательного аппарата, функциональные особенности организма, лежащие в
основе развития способностей. Природные задатки развиваются в способности только
в условиях социального образа жизни в процессе общения ребёнка со взрослыми. С
помощью подражания, учения и обучения из задатков развиваются личные способности
человека. В то же время не развитые вовремя задатки исчезают. Поэтому можно
считать, что существуют два фактора развития способностей – наследственность и
воспитание.
Способности – свойства личности, благоприятствующие успешному выполнению
какой-либо деятельности. Различают общие (элементарные) способности, которые
проявляют себя в различных видах деятельности (внимательность, память,
работоспособность, аккуратность, способность быстрого счёта) испециальные
(сложные) – способности к определённым видам деятельности (математические,
артистические, музыкальные, лингвистические). Сложные способности всегда
являются комбинациями элементарных, но отнюдь не сводятся к простой сумме
последних: недостаточное развитие какой-либо элементарной способности, даже
очень важной для данного вида деятельности, может компенсироваться сочетанием
других способностей (например, можно иметь выдающиеся математические
способности, не обладая при этом способностью быстрого счёта).
Одарённость – способности, обеспечивающие особо успешную деятельность.
Талант – уровень способностей, позволяющих в некоторой сфере деятельности
получать принципиально новые и оригинальные творческие результаты.
Гениальность – высшая степень творческой одарённости. Гения от таланта
отличает не столько уровень способностей, сколько величие его деяний. Гения
делает гением не просто его дар, но историческая эпоха, которая порождает
общественную потребность в решении задач большого масштаба и создаёт условия для
их решения. Гений – тот, кто первым понял такие задачи и смог их решить. Поэтому
гений – это явление не столько психологическое, сколько социокультурное.