85)Сущность первой естественно-научной революции и ее результаты?


- Первой естественно научной революцией,преобразовавшей астрономию,космологию и физику ,было создание последовательного учения о геоцентрической системе мира,начатое еще в VI века до н.э.,Анаксимандром и Аристотелем,эту научную революцию естественно назвать Аристотелевой.

84)Циклический замкнутый характер естественных наук?


- Замкнутый характер можно изобразить с помощью следующей схемы: Физика-химия-биология-психология и обратно Психология-физика-химия-биология. Из этой схемы ясно,что химия имеет своим основанием физику,при этом сама является основанием для биологии и психологии.Психология занимает высшее место ,но вместе с тем циклически замыкается с исходной наукой всей цепи - физикой.

83)Эволюционные направления в популяционной биологии?


- В настоящее время в рамках популяционной биологии сформировались два тесно связанных между собой направления - биологическое и эволюционное. Эволюционное направление связано с развитием учения о микроэволюции,т.е. об эволюционных процесах,происходящих за относительно короткие промежутки времени на ограниченных территориях,включающих в себя явления,протекающие в популяциях и завершающиеся видообразованием.

82)Роль математики в естествознании?


- Выдающийся итальянский физик и астроном,один из создателей точногоестествознания Г.Галилей сказал:" Тот ,кто хочет решать вопросы естественных наук без помощи математики,ставит неразрешимую задачу.Следует измерять то,что измеримо,и делать измеримым то,что таковым не является."Необходимая для точного естествознания математика начинается с простейшего счета исо всевозможных простейших измерений. По мере своего развития точное естествознание использует все более совершенный математический арсенал так называемой высшей математики.Из этого следует,что математика - это "цемент",который связывает воедино науки,входящие в естествознание и позволяет взглянуть на него как на целостную науку.

81)Химическое соединение.Определение?


- Под химическим соединеним понимают определенное вещество ,состоящее из одного или нескольких химических элементов,атомы которых за счет взаимодействия друг с другом объединены в частицу,обладающую устойчивой структурой - молекулу,копмлекс,монокристалл или иной аргегат.

80)Синтетическая теория эволюции?


- В 1930-1940годах появилась на свет новая синтетическая теория эволюции.Она представляет собой синтез дарвинской концепции естественного отбора с генетикой и экологией.

79)Онтогенетическая изменчивость?


- Это изменчивость,отражающая изменения в ходе индивидуального развития всего организма (онтогенеза)или изменчивость отдельных клеток в процессе их дифференциации (т.е. при формировании их индивидуальных отличий в процессе жизненного цикла).

78)Онтогенез?


- Этот термин был введен Э.Геккелем еще в 1866 году. Ученый подразумевал под ним рассмотрение особенностей структурной и функциональной организации отдельных организмов,-как многоклеточных так и одноклеточных.

77)Эволюционная химия и основные проблемы?


- Начало эволюционной химии связывают с 1950-1960 гг..Под эволюционными проблемами следует понимать проблемы синтеза новых сложных,высокоорганизованных соединений без участия человека.

76)Эволюционная биология как наука?


- Для живой природы развитие во времени - неотъемлимое и наиболее характерное свойство.В биологии эта концепция обрела функции платформы,на которой происходит синтез разнородного специализировнного биологического знания.В итоге сформировалась достаточно самостоятельная область знаний - эволюционная биология.

75)Типы обмена веществ и их характеристика?


- Существует три основных типа обмена веществ (метаболизма) -1.Катаболизм или диссимиляция. -это процесс расщепления сложных органических соединений,сопровождающихся выделением химической энергии при разрыве химических связей.Эта энергия запасается в фосфатных мвязях АТФ. 2.Амфоболизм это процесс образования в ходе катаболизма мелких молекул,которые затем принимают участие в строительстве более сложных молекул. 3. анаболизм или ассимиляция -это разветвленная система процессов биосинтеза сложных молекул с расходованием энергии АТФ.

74)Типы взаимодействий в природе?


-Типы взаимодействий между элементарными частицами 1.Гравитационное.2Электромагнитное.3слабое.4.Сильное ядерное.

73)Концепция возникновения жизни на земле по Вернадскому?


- Он считал,что жизнь на нашу планету была"занесена"из космоса .Утверждая.что живое на земле может порождаться только живым.Он придерживался "принципа Реди",сформулированного в 1668 году итальянским ученым -врачом Ф.Реди. "Все живое происходит только из живого". Сегодня развитие естествознания не опровергает .а во многом подтверждает идеи Вернадского.

72)Ненаследственная изменчивость?


- Это изменчивость,которая отражает изменения не генотипа,а фенотипа под влиянием условий внешней среды.

71)Сущность и механизм естественно-научных революций?


- Первые глобальны научные открытия были сделаны учеными не в земной области,а в области Вселенной,космической.Именно их этих астрономических знаний родилась новая картина строения Вселенной ,разрушая все старые привычные представления обокружающем людей мире.Эти знания настолько изменили и само мировоззрение всех живших в то время людей ,что силу их воздействия на умы можно сравнить разве что с революцией- резкой переменой взглядов на устройство мира.Такие "перевороты" в основах знаний в научном мире так иназываются - естественно-научные революции.

70)Субординация естественных наук?


- В середине XIX века рядом естествоиспытателей и философов были выдвинуты идеи об иерархии наук в форме четырех ее последовательных ступеней: механика,физика,химия,биология.

69)Причина переодических изменений физических и химических свойств элементов?


- Наука дала ответ на этот не простой вопрос -она кроется в периодичности строения электронных оболочек атомов.

68)Принципы относительности механического движения Галилея?


- Согласно этому принципу -" никакими механическими опытами,проведенными внутри системы,невозможно установить,покоится система или движется равномерно и прямолинейно."

67)Открытия создавшие фундамент третьей естественно-научной революции?


- Три модели Вселенной Фридмана.Млечный путь.Сингулярность. Эффект Доплера. Все эти открытия радикально преобразили научную картину мира,изменив астрономию космологию и физику и означала полный отказ от всякого центризма.

66)Особенности учения Дарвина?


- Дарвин создал свою теорию - идея естественного отбора.

65) Основные направления биологии?


- Биология какб существует в трех лицах,развивается в трех основных напрвлениях. 1.Традиционная (натуралистическая )биология.2.Физико -химическая.3.Эволюционная биология.

64)Объект изучения и методы традиционной биологии как науки?


- Объектом изучения традиционной биологии всегда была и остается живая природа в ее естественном состоянии.

63)Молекулярная структура?


- ЕЕ подразделяют на атомную (геометрическую) и электронную.

62)Методы управления химическими процессами?


- 1.Термодинамические ( влияют на направление химической реакции ,смещение химического равновесия) 2 . Кинетические (влияют на скорость химической реакции)

61)Междисциплинарные естественные науки?


- Биофизика,физическая химия,физико-химическая биология,психофизика.

60) Законы движения планет Кеплера?-


1 Каждая планета движется по эллипсу,в одном их фокусов которого находится солнце.2.Каждая планета движется в плоскости,проходящей через центр Солнца,причем площадь сектора орбиты,описанная радиусом-вектором планеты,изменяется пропорционально времени обращения.3.Квадраты времен обращения планет вокруг Солнца относятся как кубы их средних расстояний от него.

59)Закон всемирного тяготения Ньютона ?


- Действию всегда соответствует равное по величине и противоположно направленное противодействие.

58)Закон Архимеда?


- На тело,погруженное в жидкость,действует выталкивающая сила,равная весу жидкости,вытесненной талом.

57)Закон Авогадро?


- Им было установлено,что при одинаковых физических условиях (давлении и температуре) равные объемы различных газов содкржат равное число молекул.

56) Эвклид и его вклад в развитие математики?


- Единую логическую схему геометрии смог дать только Эвклид в своих "Началах" - уникальном произведении в истории человеческой культуры.

55)Генная инженерия (общие понятия) ?


- Это создание новых форм организмов, в том числе и высших,наделенных свойствами раннее у них отсутствующих.

54)Второй постулат специальной теории относительности Эйнштейна?


- Скорость света является постояннойво всех инерциальных системах отсчета.

53)Вращательная характеристика элементарных частиц?


- Спин частицы дают нам сведения о том, как выглядит эта частица ,если смотреть на нее с разных сторон.

52)Вклад Менделя в формирование генетики как науки?


- Начало генетики было положено чешским ученым Менделем.Он скрещивал между собой различные сорта гороха и наблюдал за изменениями их окраски,формы,вида.

51)Вклад Архимеда в создание математической физики?


- Это был первый представилель математической физики,стремящийся воплотить законы механики в действующие конструкции машин.Он разбирает условия равновесия плавающих тел,имеющих форму сферического и параболического сегментов.Выводы,полученные им ,были подтверждены и развиты математиками и механиками XIX века Основы гидростатики,заложенные им получили развитие в XVI - XVII вв.

50)Валентность химических элементов?


- Это свойство вступать в химическое взаимодействие ,колличественной мерой которого является сумарное число неспаренных электронов,неподеленных электронных пар и вакантных орбиталей.участвующих в образовании химических связей.

49)Биохимические катализаторы?


- Они очень устойчивы и стабильны в химических реакциях и их можно использовать многократно.

48) Антропный принцип?


- Он заключается в том,что во Вселенной великой или бесконечной в пространстве или во времени,условия ,необходимые для развития разумных существ,будет выполняться только в некоторых областях,ограниченных в пространстве и во времени.

47) особенности учения В.И. Вернадского о ноосфере?

- Под термином ноосфера он понимал ту часть нашей планеты и околопланетного пространства,которая несет на себе печать разумной деятельности человека.Так же,как и биосфера ноосфера становится геологической силой влияющей на все сферы Земли. Таким образом он расширил учение о взаимном влиянии живых организмов и среды т.е. представления о предмете экологии,включив в них проблемы воздействия ноосферы на биосферу.

46) Геохимические функции биосферы?


- Газовая,кислородная, окислительная,кальциевая,восстановительная,концентрационная,разпушение органических соединений,восстановительное разложение,метаболизм и дыхание. Современная наука о биосфере классифицирует эти функции по пяти категориям: энергитическая.концентрационная,деструктивная,средообразующая.транспортная.

45)Определение живого вещества по Вернадскому?


-Живое вещество-Это то зерно,которое соединяет историю химических элементов с эволюцией организмов и человека ,а также с эволюцией всей биосферы.

44)Постулаты В.И Вернадского о структуре и функциях первичной биосферы?


- Нигде и ни в каких явлениях ,происходящих или когда-либо имевших место в земной коре,не было найдено следов самозарождения жизни.2. Жизнь,какой она нам представляется в своих проявлениях и в своем количестве,существует непрерывно со времени образования геологических отложений,со времени архейской эры. 3. Нет ни одного организма среди сотен тысяч различных изученных видов ,генезис которого не отвечал бы принципу Реди.

43)Сущность функциональной системности К.Анохина?


- Функциональная системность Анохина обусловлена тем,что компоненты систем не только "взаимодействуют" друг другу т.е. функционирование отдельно взятых органоидов или их систем,невозможно без содействия других неразрывно с ними связанных,Этим взаимодействием обеспечивается и целостность каждой системы,когда процессы на низших уровнях как бы организуются функциональными связями на высших уровнях.

42)Состав и функции ДНК в живых организмах?


- ДНК являясь "хранительницей" материальной основы генетической информации,контролирует биосинтез белка в клетках и отвечает за изменчивость клеток.Именно молекула ДНК отвечает за передачу наследственной информации от одной клетки к другой.

41)Объект исследования молекулярной генетики и молекулярной биологии?


- Существует три главных проблемы,которые стали объектом исследования на молекулярном уровне.1 Присхождение жизни. 2 Молекулярно-генетический подход к изучению эволюции. 3 Изучение молекулярных основ воспроизводства жизни и процессов жизнидеятельности.

40)Сущность наследственной изменчивости?


- Наследственная изменчивость -это изменчивость ,обусловленная возникновением новых генотипов.

39)Сущность гипотезы Э.Геккеля?


- Э.Геккель выдвинул гипотезу, согласно которой протоплазма клетки не однородна, а состоит из каких-то надмолекулярных частиц названных им пластидулами.С одной стороны утверждалась идея дискретности, т.е. делимости целого на структуры более низкой организации, а с другой - этим структурам приписывались постоянная и самостоятелььная функция.

38)Креационистская гипозеза происхождения жизни?


- Креационистские теории в отличие от естественно научных гипотез объясняли происхождение жизни существованием Бога -Создателя ,основывая свое учение на Библии.

37)Гипозеза происхождения жизни на земле А.И.Опарина?


- Опарин предложил новую идею химической эволюции - когда под воздействием сильнодействующих физико-химических факторов (температура,ульрофиолетового и рентгеновского излучения электрических разрядов большой мощности и атмосферного давления) происходит самопроизвольное превращение ряда неорганических соединений в органические "кирпичики жизни"- аминокислоты,нуклеозиды и нуклеотиды,простейшие полисахариды и в молекулы АТФ,способные запасать химическую энергию.

36)Современные методы физико-химической биологии?


- 1.Метод меченныхатомов (используемый для наблюдения за передвижением веществ в живом организме) 2. Методы ренгеноструктурного анализа и электронной микроскопии (позволяющие исследовать крупные молекулярные компоненты и субмикроскопические структуры в живых клетках) 3. Хроматографические методы ( используемые при биохимических исследованиях) 4. Спектральные методы и методы зондирования в тканях (позволяющие следить за работой живых органов - ЯМР -томография,УЗИ -томография,оптические зонды.

35)Систематизация растительного мира К.Линеем?


- Все его труды были посвящены грандиозной систематизации растительного мира ,по произвольно выбранным ,зачастую единичным признакам.Однако она четко отображала закономерности,реально существующие в природе и позволяла выделять растения в отдельные группы.К.Линей назвал эти группы таксонами.

34)Принцип Ле-Шателье?


- Он сформулировал свой знаменитый принцип подвижного равновесия вооружив химиков методами смещения равновесия в сторону образования продуктов реакции.Основными управляющими рычагами в данном случае выступали температура,давление и концентрация реагирующих веществ.Поэтому эти методы управления и получили свое название термодимические.

33)Явление химического катализа?


- Катализ представляет собой наиболее общий распространенный способ проведения химических реакций,особенность которого состоит в активации молекул реагента при их контакте с катализатором.При этом происходит как бы "расслабление" химических связей в исходном веществе,"растаскивание" его на отдельные части.,которые затем легче всупают во взаимодействие друг с другом.

32)Сущность теории строения химического вещества А.М.Бутлерова?


- Он впервые в истории химии обратил внимание на энергетическую неравноценность разных химических связей таких как,например,одинарной С-С,двойной С=С или тройной СрС химической связей в органических соединениях ,Его теория указала на причины активности одних веществ и пассивности других.Она также указывала на наличие активных центров и активных группировок в структуре молекул.

31)Закон кратных отношений Дж. Дальтона?


- Если определенное колличество одного элемента вступает в соединение с другим элементом в нескольких весовых отношениях ,то количества второго элемента относятся между собой как целые числа.

30)Закон постоянства состава вещества Пруста?


- Согласно закону постоянства состава ,любое индивидуальное химическое соединение обладает строго определенным ,неизменным составом - прочным притяжением составных частей (атомо) и тем самым отличается от смесей. Закон постоянства состава Пруста (1801-1808 гг.) . Всякое чистое вещество независимо от его происхождения и способа получения имеет один и тот же состав.

29)Типы химической связи?


- Существует ковалентная,полярная,ионноковалентная и ионные связи.Тип связи определяется характером физического взаимодействия атомно-молекулярных частиц друг с другом.

28)Химическая связь.Определение?


- Химическая связь- тако вид взаимодействия не росто между отдельными атомами,а иногда и между атомно-молекулярными частицами,который обусловлен совместнымиспользованием их электронов.

27)Способы решения основной проблемы химии?


- Существует четыре способа решения этой проблемы,которые связаны пржде всего с наличием всего четырех основных природных факторов,от которых зависят свойства получаемых веществ: 1. Состав вещества (Элементарный,молекулярный) 2. Структура молекул. 3. Термодинамические и кинетические условия химической реакции ,в процессе которой это вещество получается .4. Уровень организации вещества.

26)Основная двуединая проблема химии как науки?


- Это 1.Получение веществ с заданными свойствами- производственная задача.2Выявление способов управления свойствами вещества - задача научного исследования.

25)Открытие новых элементарных частиц - кварков?


- Протоны состоят из еще более мелких частиц ,которые впервые исследовал американский физик-теоритик Гелл-Манн и назвал их кварками.Предполагают ,что существует по крайней мере шесть ароматов ,которым отвечают u- кварк, d - кварк,странный кварк.очарованный кварк,b- кварк и t-кварк.Кварк каждого аромата может иметь еще и один из трех цветов - красный ,зеленый и синий.Это просто обозначение,т.к. размер кварков значительно меньше длины волны видимого света и поэтому цвета в обычном смысле слова у них нет.

24)Космологический принцип Фридмана?


- Фридман сделал два очень простых предположения:во -первых,Вселенная выглядит одинаково,в каком бы направлении мы ее не наблюдали,во -вторых,Это утверждение должно оставаться справедливым и в том случае,если бы мы производили наблюдения из какого-нибудь другого места.Эти два предположения составляют так называемый космологический принцип.Не прибегая ни к каким другим предположениям,Фридман показал,что Вселенная не должна быть статической.

23)Вклад М Планка в разработку теории излучения?


- В 1901 году он высказал предложение,что энергия излучается малыми порциями - квантами,причем энергия каждого кванта пропорциональна частоте испускаемого излучения.Связывающий эти величины коэффициент пропорциональности ныне называется Постоянной Планка.Только после этого удалось построить согласующуюся с опытными данными теорию излучения ,которая устранила абсолютно неприемливую гипотезу,согласно которой все тела должны излучать в коротковолновом диапазоне бесконечную энергию.

22)Принцип Гезенберга?-


Он наглядно объяснил свой принцип на примере гипотетического микроскопа. Если бы мы захотели установить координату электрона,точное значение импульса которого уже известно,то для того ,чтобы увидеть электрон и определить его положение,нам пришлось бы осветить его ,т.е. направить на него пучок фотонов.Однако фотоны сталкиваясь с электроном передадут ему часть энергии и тем самым изменять его импульс на неопределенную величину.Таким образом мы измерим точную координату частицы,но ее импульс окажется неопределеннвм.

21)Сущность корпускулярного водного дуализма?


- Было доказано,что свет может вести себя и как частица, и как волна,т.е. обладает дуализмом.Одним из доказательств этого свойства света является интерференция..Интерференция света- это физическое явление,при котром два луча света накладываются друг на друга.При этом на экране возникает картина чередующихся темных и светлых полос.Интерференционную картину можно рассчитыватьна основе как волновых свойств света,так и рассматрива я свет как фотоны т.е. как частицы. Из квантового описания следует,что в одних частях экрана вероятность найти фотоны больше,а в других частях -меньше.

20)Первый постулат специальной теории относительности Эйнштейна?


- Первый постулат - принцип относительности:все инерциальные системы отсчета эквивалентны друг другу в отношении постановки в них любых физических экспериментов.

19)Открытие электромагнитных волн?


- Предсказанные теорией Максвелла электромагнитные волны были открыты Генрихом Герцем.Он сумел осуществит передачу и прием электоромагнитных волн очень большой длины - радиоволн.Сегодня мы имеем дело с целым набором электромагнитных волн,которые бывают маленькие меньше чем 1/1000 000 000 м. и большими до многих километров.Вместе они составляют электормагнитный спектр.

18)Создание теории электромагнитного поля Максвеллом?


- Согласно его теории ,каждая заряженная частица окружена полем- невидимым ореалом,оказывающим воздействие на другие заряженные частицы,находящиеся поблизости т.е.поле одной заряженной частицы действует на другие заряженные частицы с некоторой силой.Он пришел к выводу о том,что должны существовать так называемые электормагнитные волны,причем скорость их распространения должна быть равна скорости света.Отсюда был сделан совершенно новый вывод:свет есть разновидность электромагнитных волн.

17)Открытия Фарадея в области электричества?


- Открытие Фарадея явления электромагнитной индукции (возникновение тока в проводнике вблизи движущего магнита) явилось крупнейшим вкладом в развитие представлений о природе электричества и способствовало развитию электоротехники.Изучая связь между электромагнитными и световыми явлениями Фарадей открыл вращение плоскости поляризации света в магнитном поле.Ему принадлежат открытие диамагнетизма,основных законов электролиза ,создание основ электрохимии и др. важные исследования.

16)Открытия Ампера и создание теории электродинамики?


- Ампер французский физик и математик,установивший один из основных законов электродинамики - закон взаимодействия (притяжения и отталкивания) электрических токов: предложил первую гипотезу для объяснения магнитных свойств вещества.Он разработал количественный закон для силы взаимодействич токов.Это один из основополагающих законов электродинамики.Он впервые вводит понятие силы тока.

15)Третий закон движения Ньютона?


- Действию всегда соответствует равное по величине и противоположно направленное противодействие.

14)Второй закон движения Ньютона?


- Произведение массы тела т на его ускорение a равно действующей на него силе F=m х a,а направление ускорения совпадает с направлением силы.

13)Первый закон движения Ньютона?


- Всякое тело пребывает в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения до тех пор ,пока действующие на него силы не изменят этого состояния.

12)Открытия Галилея в области астрономии?


- Он первым применил телескоп для астрономических наблюдений.Открыл горы на Луне,четыре спутника Юпитера,фазы Венеры,звездное строение Млечного пути,пятна на солнце.

11)Сздание гелиоцентрической картины мира Н.Коперником.?


- Коперник еще студентом познакомился с идеями о возможном движении Земли.Он проникся убеждением,что наблюдаемые движения небесных тел лучше всего объясняются двумя движениями Земли: ее вращением вокруг своей оси и обращением вместе с другими планетами вокруг Солнца,котрое находится в центре мира.Идея гелиоцентрической Вселенной и движущейся Земли начала быстро завоевывать умы ученых.И на основании данных этой системы предсказали существование и теоретически определили местонахождение неизвестной планеты Нептуна,а Галле,направив телескоп в указанную точку неба открыл ее.

10)Открытие Архимеда?


- Архимед первый представитель математической физики,стремящийся воплотить законы механики в действующие конструкции машин.Общеизвестным является закон Архимеда:"На тело, погруженное в жидкость,действует выталкивающая сила,равная весу жидкости,вытесненной телом."Архимед разбирает условия равновесия плавающих тел,имеющих форму сферического и параболического сегментов.Существует также легенда о том,что Архимед:одним движением руки опустил на воду тяжелый корабль,использую систему блоков.Что ему пришла идея о выталкивающей силе ,а также он изобрел рычаг.Также Архимед еще в то время предложил гелиоцентрическую систему,в котрой все планеты ,в том числе и Земля,вращаются вокруг солнца.

9)Представления древних греков о строении Вселенной до и после трудов Аристотеля?


- Архимед предложил гелиоцентрическую систему,в котрой все планеты ,в то числе и Земля,вращаются вокруг Солнца. Птолемей утверждал,что Земля стоитв центре,окруженная восемью сферами,и несущими на себе Луну,Солнце и планеты.Николай Орезмский высказал мысль,что легче представить себе вращение самой Земли,чем вращение вокруг нее огромной звездной сферы.

8)Наблюдения,на основании которых сформулирована геоцентрическая система мира?


- Каждая глобальная естественно-научная революция начинается именно с астрономии.Решая чисто астрономические проблемы ,ученые начинают ясно понимать ,что у современной науки нет достаточных оснований для ее объяснения.далее начинается радикальный пересмотр всех имеющихся космологических представлений о мире и о Вселенной в целом.Завершается естественно-научная революция возведением нового физического фундвмента под новые ,радикально пересмотренные космологические представления о всем мироздании.С этой точки зрения первой естественно-научной революцией,преобразовавшей астрономию,космологию и физику было создание последовательного учения о геоцентрической системе мира,начатое еще в 6 веке до н.э. Анаксимандром и Аристотелем.Эту научную революцию естественно назвать Аристотелевой.

7)Представления Аристотеля о Вселенной?-


Аристотелем было написано много работ.В одной под названием -"Физика"-он рассматривает вопросы о материи и движении,о пространстве и времени,о конечном и бесконечном,о существующих причинах.В другой работе - "О небе"- он привел два веских доводав пользу того,что Земля не плоская тарелка ,а круглый шар.Он догадался,что лунные затмения происходят тогда,когда Земля оказывается между Луной и Солнцем.Земля всегда отбрасывает на Луну круглую тень,а это может быть лишь в том случае,если Земля имеет форму шара.Однако он полагал что Земля неподвижна,а Солнце,Луна,планеты и звезды обращаются вокруг нее по круговым орбитам.Также Аристотелю удалось вычеслить длину экватора.Правда она была в два раза больше,чем на самом деле.

6)Основные положения учения демокрита об атомистическом строении материи?


- 1.Не существует ничего,кроме атомов и чистого пространства (т.е. пустоты,небытия).2 Атомы бесконечны по числу и бесконечно разнообразны по форме.3.Из "ничего" не происходит ничего.4.Ничто не совершается случайно,а только по какому-либо основанию и всвязи с необходимостью.5.Различие между вещами происходит от различия их атомов в числе,величине,форме и порядке.

5)Цели естествознания?


- 1.Выявление скрытых связей,создающих органическое единство всех физических,химических и биологических явлений.2Более глубокое и точное познание самих этих явлений.

4)Отличие естествознания от специальных естественных наук?


- Отличием естествознания как науки от специальных естественных наук является то, что оно исследует одни и теже природные явления сразу с позиций нескольких наук,"выискавая" наиболее общие закономерности и тенденции,рассматривает Природу как бы сверху.

3)Предмет исследования естествозания как науки?


- Существует два определения понятия естествознания.1- Естествознание - это наука о Природе как единой целостности.2-Естествознание- это совокупность наук и Природе,рассматириваемых как единое целое.На первый взгляд эти два определения различны.На самом деле между этими двумя определениями большого различия нет,ибо под "совокупностью наук"подразумевается не просто сумма разрозненных наук,а единый комплекс тесно взаимосвязанных есттественных наук,дополняющих друг друга.Это одна наука.

2)Система естественных наук?


- В систему естественных наук ,помимо основных наук:физики,химии, биологии включается так же и множество других - география,геология,астрономия,и даже науки, стоящие на грпнице между естественными и гуманитарными науками - например,психология.Целью которой является изучение поведения человека и животных.

1)Содержание понятия естествознания?


-Точное естествознание- это вполне оформленное точное знание обо всем,что действительно существует или может существовать во вселенной. Естествознание интересует все понятия от устройства и происхождения Вселенной до познания молекулярных механизмов существования уникального Земного явления-жизни.

Цель и задачи курса КСЕ


Рост информации рождает проблему: учеба - это не период жизни, она сопровождает человека всю жизнь. Отсюда - необходимость широкого, базового, концептуального образования. Естествознание - часть единой общечеловеческой культуры и естественнонаучные знания должны стать достоянием любого образованого человека.





Отсюда вытекает цель курса естествознания для гуманитариев. Цели и задачи, которые ставили перед собой авторы:

--- сформировать в мировоззрениии студентов гуманитарных факультетов достаточно целостную естественнонаучную картину окружающего Мира и показать место в ней человека;

--- показать не противоречивость, а взаимную необходимость рационального (естественнонаучного) и образного (гуманитарного) отражения окружающего Мира;

--- дать необходимые конкретные знания о строении и развитии Мира неживой и живой природы и их взаимной обусловленности;

--- преодолеть психологический барьер гуманитариев перед естественнонаучным знанием.

2. Исторические этапы в развитии естествознания



Формирование наук осуществлялось очень медленно. «Принято считать, что к середине XVIII в. сформировались 4 науки: механика, физика, математика и астрономия.

Древнегреческий период.

Естественнонаучные знания Древнего Востока проникли в Древнюю Грецию в VI в. до н.э. и обрели статус науки как определенной системы знаний. Эта наука называлась натурфилософией. Натурфилософы были одновременно и философами, и учеными. были исследователями в различных областях знания. Во всех трудах древнегреческих ученых естественнонаучные идеи тонко вплетены в философскую нить их мысли.

В VI в. до н.э. в древнегреческом городе Милете возникла первая научная школа, известная прежде всего своими исканиями. Основной проблемой этой школы была проблема первоначала всех вещей: из чего состоят все вещи и окружающий мир? Предлагались разные варианты того, что считать первоосновой всех вещей: огонь (Гераклит), вода

(Фалес), воздух (Анак-симен), апейрон (Анаксимандр).

Другое научное сообщество рассматриваемого периода, пифагорейцы, в качестве первоначала мира — взамен воды, воздуха или огня — ввели понятие числа. Согласно их учению, «элементы чисел должны быть элементами вещей». Считали, что есть высшее очищение - очищение души от тела.

Аристотель в совершенстве освоил учение своего учителя Платона, но не повторил его путь. Он наметил магистральные пути развития метафизики, физики, психологии, логики, а также этики, эстетики, политики.

Аристотель разделял все науки на три больших раздела: науки теоретические и практические, которые добывают знания ради достижения морального совершенствования, а также науки продуктивные, цель которых — производство определенных объектов.

Зарождение медицины как самостоятельного научного знания связано с именем Гиппократа, который придал ей статус науки и создал эффективно действующий метод, преемственно связанный с ионийской философией природы. « медицина должна развиваться на основе точного метода, систематического и организованного описания различных заболеваний.»

Эллинистический период.

Первой из эллинистических школ была школа Эпикура.Эпикур делил философию на три части: логику, физику и этику.

Эпикурейская физика — целостный взгляд на реальность. Эпикур развил идеи атомистики, заложенные Левкиппом и Демокритом. В его школе было показано, что атомы различаются весом и формой, а их разнообразие не бесконечно. Для объяснения причины движения атомов Эпикур ввел понятие первотолчка.

С 332 г. до н.э. началось сооружение города Александрии, который стал основным научным центром эллинистической эпохи, центром притяжения ученых всего средиземноморского региона.

В Александрии был создан знаменитый Музей, где были собраны необходимые инструменты для научных исследований: биологических, медицинских, астрономических. К Музею была присоединена Библиотека, которая вмещала в себя всю греческую литературу, литературу Египта и многих других стран. Объем этой Библиотеки достигал 11,7 тыс. книг, в ней нашла отражение культура всего античного мира.

В первой половине III в. до н.э. в Музее велись серьезные медицинские исследования. Герофил и Эрасистрат продвинули анатомию и физиологию, оперируя при помощи скальпеля. Герофилу медицина обязана многими открытиями. Например, он доказал, что центральным органом живого организма является мозг, а не сердце, как думали ранее. Он изучил разновидности пульса и его диагностическое значение.

В эллинистический период начали составляться труды, объединявшие все знания в какой-либо области. Так, например, одному из крупнейших математиков того периода Евклиду принадлежит знаменитый труд «Начала», где собраны воедино все достижения математической мысли. Опираясь на аристотелевскую логику, он создал метод аксиом, на основе которого построил все здание геометрии. По сути аксиомы есть фундаментальные утверждения интуитивного характера. Часто в виде аргументации Евклид использовал метод

«приведения к абсурду».

Выдающимся ученым эллинистического периода был математик-теоретик Архимед; заложил основы статики и гидростатики.

Систематизатором географических знаний был друг Архимеда Эрастофен. Исторической заслугой Эрастофена явилось применение математики к географии для составления первой карты с меридианами и параллелями.

В рассматриваемый период завершили свое формирование основополагающие элементы наиболее древних наук — математики(геометрии), астрономии и медицины. Началось формирование отдельных естественных наук, методами которых могут считаться наблюдение и измерение. Все науки того времени были тесно вплетены в философско-религиозную мысль и по существу считались знанием элиты древнего общества.

Древнеримский период античной натурфилософии.

Новая эпоха может быть представлена работами Птолемея в астрономии и Галена в медицине.

Птолемей .Особое место среди его работ занимает «Великое построение», которая является итогом всех астрономических знаний того времени. Эта работа посвящена математическому описанию картины мира (полученной от Аристотеля), в которой Солнце, Луна и 5 планет, известных к тому времени, вращаются вокруг Земли. Из всех наук Птолемей отдает предпочтение математике. Птолемей убежден, что звезды влияют на жизнь человека. Геоцентрическая картина мира, обоснованная им математически, служила основой мировоззрения ученых вплоть до опубликования труда Н.Коперника «Об обращении небесных сфер».

Гален обобщил анатомические исследования, полученные медиками александрийского Музея; осмыслил элементы зоологии и биологии, воспринятые от Аристотеля; теорию элементов, качеств и жидкостей системы Гиппократа. К этому можно добавить его телеологическую концепцию.

Вклад Арабского мира в развитие естествознания.

В эпоху Средних веков возросло влияние церкви на все сферы жизни общества. Европейская наука переживала кризис вплоть до XII-XIII вв. В это время эстафету движения научной мысли Древнего Мира и античности перехватил Арабский мир, сохранив для человечества выдающиеся труды ученых тех времен.

Развитие исламской государственности в VIII—XII вв. оказало благотворное влияние на общемировую культуру. К Х в. сформировались наиболее крупные культурные центры Арабского мира: Багдад и Кордова. В этих городах было много общественных библиотек, книжных магазинов, существовала мода и на личные библиотеки.

Мухаммед, прозванный аль-Хорезми был выдающимся астрономом и одним из создателей алгебры; Бируни — выдающийся астроном, историк, географ, минералог; Омар Хайям— философ и ученый, более известный как поэт; Улугбек — великий астроном и организатор науки, один из наследников Тимура.

Аль-Хорезми значительно улучшил таблицы движения планет и усовершенствовал астролябию — прибор для определения положения небесных светил. Бируни со всей решительностью утверждал, что Земля имеет шарообразную форму, и значительно уточнил длину ее окружности. Он также допускал вращение Земли вокруг Солнца. Омар Хайям утверждал, что Вселенная существует вечно, а Земля и другие небесные тела движутся в бесконечном пространстве.

Естествознание в средневековой Европе.

Только единицы имели склонность к философии и серьезной литературе времен античности.

Однако естествознание развивалось и в средневековой Европе, причем его развитие шло по самым разным путям. Особо необходимо упомянуть поиски алхимиков и влияние университетов, которые были чисто европейским порождением. Огромное число открытий в алхимии было сделано косвенно.

Недостижимая цель (философский камень, человеческое бессмертие) требовала конкретных шагов, и, благодаря глубоким знаниям и скрупулезности в исследованиях, алхимики открыли новые законы, вещества, химические элементы.

С XIII в. в Европе начинают появляться университеты. Самыми первыми были университеты в Болонье и Париже. Благодаря университетам возникло сословие ученых и преподавателей христианской религии, которое можно считать фундаментом сословия интеллектуалов.

Этап, называемый «научной революцией».

Периодом «научной революции» иногда называют время между 1543 и 1687 гг. Первая дата соответствует публикации Н. Коперником работы «Об обращениях небесных сфер»; вторая — И. Ньютоном «Математические начала натуральной философии». Все началось с астрономической революции Коперника, Тихо Браге, Кеплера, Галилея, которая разрушила космологию Аристотеля — Птолемея, просуществовавшую около полутора тысяч лет.

Коперник поместил в центр мира не Землю, а Солнце; Тихо Браге — идейный противник Коперника — движущей силой, приводящей планеты в движение, считал магнетическую силу Солнца, идею материального круга заменил современной идеей орбиты, ввел в практику наблюдение планет во время их движения по небу;

Кеплер, ученик Браге, осуществил наиболее полную обработку результатов наблюдений своего учителя: вместо круговых орбит ввел эллиптические он количественно описал характер движения планет по этим орбитам; Галилей показал ошибочность различения физики земной и физики небесной, доказывая, что Луна имеет ту же природу, что и Земля, и формируя принцип инерции. Обосновал автономию научного мышления и две новые отрасли науки: статику и динамику. Он «подвел фундамент» под выдающиеся обобщения Ньютона, которые мы рассмотрим далее. Данный ряд ученых завершает Ньютон, который в своей теории гравитации объединил физику Галилея и физику Кеплера.

В течение этого периода изменился не только образ мира. Изменились и представления о человеке, о науке, об ученом, о научном поиске и научных институтах, об отношениях между наукой и обществом, между наукой и философией, между научным знанием и религиозной верой. Выделим во всем этом следующие основные моменты.

1. Земля, по Копернику, — не центр Вселенной, созданной Богом, а небесное тело, как и другие. Но если Земля — обычное небесное тело, то не может ли быть так, что люди обитают и на других планетах?

2. Наука становится не привилегией отдельного мага или просвещенного астролога, не комментарием к мыслям авторитета (Аристотеля), который все сказал. Теперь наука — исследование и раскрытие мира природы, ее основу теперь составляет эксперимент. Появилась необходимость в специальном строгом языке.

3. Наиболее характерная черта возникшей науки — ее метод. Он допускает общественный контроль, и именно поэтому наука становится социальной.

4. Начиная с Галилея наука намерена исследовать не что, а как, не субстанцию, а функцию[6].

Научная революция порождает современного ученого-экспериментатора, сила которого — в эксперименте, становящемся все более и более точным, строгим благодаря новым измерительным приборам. Новое знание опирается на союз теории и практики, который часто получает развитие в кооперации ученых, с одной стороны, и техников и мастеров высшего разряда (инженеров, художников, гидравликов, архитекторов и т.д.) — с другой.

Возникновение нового метода исследования – научного эксперимента оказало огромное влияние на дальнейшее развитие науки.

Наука (определение понятия «наука» как формы познания бытия, наука как социальная подсистема)


Нау́ка — сфера человеческой деятельности, имеющая своей целью сбор, накопление, классификацию, анализ, обобщение, передачу и использование достоверных сведений, построение новых или улучшение существующих теорий, позволяющих адекватно описывать природные или общественные процессы и прогнозировать их развитие.

Кроме того, под наукой подразумевается вся сложная система знаний, полученных в результате этой деятельности и составляющих научную картину мира.

Обычной целью науки является познание устройства природы, движущих сил, управляющих различными процессами и явлениями: либо для познания как наивысшей цели, либо для применения научного знания в управлении окружающим миром.





В структуру современного научного метода, то есть пути построения новых знаний, входят:

Наблюдение

Обобщение

Прогноз

Проверка

Понятийный аппарат науки (гипотеза, концепция, парадигма, теория, принцип, методика, метод)




Гипо́теза

Гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров), и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт (теорему), или же опровергают (например, указывая контрпример), переводя в разряд ложных утверждений.



Конце́пция

Определённый способ понимания (трактовки) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет; руководящая идея для их систематического освещения.



Паради́гма

Обозначение исходной концептуальной схемы, модели постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определённого исторического периода в научном сообществе.



Тео́рия

Систематизация знания, схема, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления.



Ме́тод

Систематизированная совокупность шагов, которые необходимо предпринять, чтобы выполнить определенную задачу или достичь определенной цели, способ постижения истины.



Методоло́гия - система принципов и способов построения организации теоритической и практической деятельности людей



Принцип

То, чем объединяется в мысли и в действительности известная совокупность фактов.

5. Всеобщие методы познания. Общенаучные методы познания.

"Существуют два основных ствола человеческого познания, вырастающие, быть может, из одного общего, но неизвестного нам корня, а именно чувственность и рассудок: посредством чувственности предметы нам даются, рассудком же они мыслятся." И.Кант



Познание не ограничено сферой науки, каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т. д. соответствуют свои специфические формы знания, но в отличие от всех многообразных форм знания научное познание — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.



Также наблюдение, эксперимент, моделирование и т.д.

6. Метафизика

Метафизика - раздел философии, занимающийся исследованиями первоначальной природы реальности, бытия и мира как такового.

Центральным отделом метафизики является онтология, исследование различных типов вещей (категорий), наличествующих в мире, а также типов отношений между вещами. Результаты такого рода исследований пытаются объяснить понятия, используемые людьми для понимания мира категории, такие как существование, объект, свойство, время, причинность, вероятность и т.д.

Научная картина мира. МКМ. Концепция механицизма.


Механицизм — метод познания и миропонимание, основывающиеся на представлении, будто механическая форма движения есть единственно объективная. В более широком смысле механицизм есть метод "сведения" сложных явлений к их более простым составляющим, метод разложения целого на части, неспецифичные для данного целого (на биологические отношения, когда речь идёт о социальных явлениях, на физико-химические, когда речь идёт о биологии, и т. д.).

Механицизм выступал в качестве господствующего направления научно-материалистической мысли на протяжении 16 18 вв., когда механика была единственной развитой наукой, получившей применение в производстве, и потому казалась "наукой вообще", абсолютной наукой, располагающей соответственно абсолютным методом математикой, понимаемой в основном механистически.

Классическими представителями механицизма могут считаться

Г. Галилей,

И. Ньютон,

П. С. Лаплас (в естествознании),

Т. Гоббс,

Ж. Ламетри,

П. Гольбах (в философии).

Представителями Механицизма в 19 веке являлись

Л. Бюхнер,

К. Фохт,

Я. Молешотт,

Е. Дюринг.

Односторонне механистический подход к познанию критиковался Б. Спинозой, Г. В. Лейбницем, отчасти Д. Дидро. Как ограниченно оправданный метод мышления, он был преодолен ("снят") Г. Гегелем, которому принадлежит и сам термин "Механицизм".

Основной идеей механицизма, как известно, было признание механической формы движения материи единственно объективной. В XIX веке механицизм утратил свою методологическую силу, но одна идея, составляющая основу этого учения, еще долго оставалась очень весомой: "Любое явление имеет причину в настоящем или прошлом, состояние любого объекта во вселенной в любой момент времени может быть определено однозначно, если эти состояния известны в любой момент времени".

Эту идею мы будем называть принципом механицизма. Сейчас эта идея опровергнута принципом неопределенности, лежащим в основе квантовой физики, но он играет важную роль лишь в микромире, а в макромире для обнаружения его эффектов необходим слишком большой отрезок времени.



Научная картина мира — целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных понятий и принципов.

Начала термодинамики. Энтропия.




Необходимость в началах термодинамики связана с тем, что термодинамика описывает макроскопические параметры систем без конкретных предположений относительно их микроскопического устройства. Вопросами внутреннего устройства занимается статистическая физика.



Нулевым (или общим) началом термодинамики иногда называют принцип, согласно которому замкнутая система независимо от начального состояния в конце концов приходит к состоянию термодинамического равновесия и самостоятельно выйти из него не может.



Первое начало термодинамики представляет собой закон сохранения энергии в применении к термодинамическим системам.



Второе начало термодинамики накладывает ограничения на направление термодинамических процессов, запрещая самопроизвольную передачу тепла от более холодных тел к более горячим. Также формулируется как закон возрастания энтропии.



Третье начало термодинамики говорит о том, как энтропия ведет себя вблизи абсолютного нуля температур.



Уравнения состояния

При анализе термодинамических систем, помимо начал термодинамики, требуются уравнения состояния системы. Так же, как и начала, уравнения состояния не содержатся в термодинамике и должны быть взяты из опыта или из статистической физики. В отличие от начал термодинамики, уравнения состояния не носят всеобъемлющего характера, а применимы для конкретных термодинамических систем.



Энтропия - в термодинамике - функция состояния термодинамической системы, изменение которой в равновесном процессе равно отношению:

- количества теплоты, сообщаемого системе или отведенного от нее; к

- термодинамической температуре системы.

СТО. ОТО и ее следствия. Концепция релятивизма.




Основные положения СТО и ОТО

Постулаты СТО

1. Все физические явления протекают одинаково во всех инерциальных системах отсчета, или никакими опытами, проводимыми в инерциальной системе отсчета, невозможно установить ее движение относительно других инерциальных систем.

2. Скорость света в вакууме одинакова во всех инерциальных сис¬темах отсчета. Она не зависит ни от скорости источника света, ни от скорости приемника светового сигнала.



Дополнительный сдвиг перигелия орбиты Меркурия по сравнению с предсказаниями механики Ньютона

Отклонение светового луча в гравитационном поле Солнца

Гравитационное красное смещение, или замедление времени в гравитационном поле







Релятивизм

Методологический принцип, состоящий в метафизической абсолютизации относительности и условности содержания познания.

Релятивизм проистекает из одностороннего подчёркивания постоянной изменчивости действительности и отрицания относительной устойчивости вещей и явлений.

Понятие об элементарных частицах.




Классификация элементарных частиц.

Элемента́рная части́ца — собирательный термин, относящийся к микрообъектам в субъядерном масштабе, которые невозможно расщепить(или пока это не доказано) на составные части. Понятие элементарных частиц основывается на факте дискретного строения вещества. Ряд элементарных частиц имеет сложную внутреннюю структуру, однако разделить их на части невозможно. Другие элементарные частицы являются бесструктурными и могут считаться первичными фундаментальными частицами.

По величине спина все элементарные частицы делятся на два класcа:

фермионы — частицы с полуцелым спином (например, электрон, протон, нейтрон, нейтрино);

бозоны — частицы с целым спином (например, фотон).

По видам взаимодействий элементарные частицы делятся на следующие группы:

адроны — частицы, участвующие во всех видах фундаментальных взаимодействий



лептоны — фермионы, которые имеют вид точечных частиц (т. е. не состоящих ни из чего) вплоть до масштабов порядка 10−18 м. Не участвуют в сильных взаимодействиях. Участие в электромагнитных взаимодействиях экспериментально наблюдалось только для заряженных лептонов (электроны, мюоны, тау-лептоны) и не наблюдалось для нейтрино.



кварки — дробнозаряженные частицы, входящие в состав адронов. В свободном состоянии не наблюдались. Как и лептоны, делятся на 6 типов и являются бесструктурными, однако, в отличие от лептонов, участвуют в сильном взаимодействии.



калибровочные бозоны — частицы, посредством обмена которыми осуществляются взаимодействия:



Адроны и лептоны образуют вещество.

Квантовая-полевая картина мира




Как и все предшествующие картины Мира, КПКМ представляет собой процесс дальнейшего развития и углубления наших знаний о сущности физических явлений. Процесс становления и развития КПКМ продолжается и прошел уже ряд стадий, в частности:

1) утверждение корпускулярно-волновых представлений о материи;

2) изменение методологии познания и отношения к физической реальности;

Пояснение: Ранее считалось, что устройство мира можно познавать, не вмешиваясь в него, не влияя на протекающие в нем процессы, т.е. находясь как бы вне его, вне абсолютной физической реальности. Эйнштейн не включал в понятие «физическая реальность» акт наблюдения, а Бор считал его важным элементом физической реальности. Картина реальности в квантовой механике становится как бы двуплановой: с одной стороны в нее входят характеристики исследуемого объекта, а с другой – условия наблюдения. Таким образом, в КПКМ появляется принцип относительности к средствам наблюдения.

Все рассмотренные ранее картины мира отличались своей трактовкой таких фундаментальных понятий как пространство и время, движение, принцип причинности, взаимодействия. Рассмотрим, как они представлены в КПКМ.

Пространство и время. При рассмотрении МКМ подчеркивалось, что пространство и время в ней абсолютны и независимы друг от друга. Для характеристики объекта в пространстве вводились три пространственные координаты (x,y,z), а для обозначения времени независимо от них вводилась одна временная координата t. В СТО и ЭМКМ они потеряли абсолютный и независимый характер. Появилось новое пространство-время как абсолютная характеристика четырехмерного Мира (пространственно-временного континуума Минковского). И новая величина – пространственно-временной интервал стал оставаться неизменным (инвариантным) при переходе от одной системы отсчета к другой.

Причинность. В МКМ при описании объектов используется два класса понятий: пространственно-временные, которые дают кинематическую картину движения и энергетически импульсные, которые дают динамическую (причинную) картину. В МКМ и ЭМКМ они независимы. В КПКМ, в соответствии соотношением неопределенностей они не могут применяться независимо друг от друга, они дополняют друг друга. Таким образом, пространство, время и причинность оказались относительными и зависимыми друг от друга.

Независимость пространства, времени и причинности в МКМ позволяет говорить о точной локализации объекта в пространстве, его траектории, об однозначной причинно-следственной связи (лапласовский детерминизм), об одновременном, точном измерении координат и скорости, энергии и времени.

В квантовой механике относительность пространства-времени и причинности приводит к неопределенности координат и скорости в данный момент, к отсутствию траектории движения микрообъекта. И если в классической физике вероятностным законам подчинялось поведение большого числа частиц, то в квантовой механике поведение каждой частицы подчиняется не динамическим (детерминистским), а статистическим законам. Таким образом, причинность в современной КПКМ имеет вероятностный характер (вероятностная причинность).

Взаимодействие. Все многообразие взаимодействий подразделяется в современной физической картине мира на 4 типа: сильное, электромагнитное, слабое и гравитационное. По современным представлениям все взаимодействия имеют обменную природу, т.е. реализуются в результате обмена особыми частицами – переносчиками взаимодействий. Каждое из взаимодействий характеризуется так называемой константой взаимодействия, которое определяет его сравнительную интенсивность, временем протекания и радиусом действия. Рассмотрим кратко эти взаимодействия.

1. Сильное взаимодействие обеспечивает связь нуклонов в ядре. Константа взаимодействия принимается равной1, радиус действия порядка 10-15м, время протекания t ~10-23с. Сильное взаимодействие осуществляется между кварками – частицами, из которых состоят протоны и нейтроны – c помощью т.н. глюонов.

2. Электромагнитное взаимодействие: константа порядка 10-2, радиус взаимодействия не ограничен, время взаимодействия t ~ 10-20с. Оно реализуется между всеми заряженными частицами. Частица-переносчик – фотон (γ-квант).

3. Слабое взаимодействие связано со всеми видами β-распада, им обусловлены многие распады элементарных частиц и взаимодействие нейтрино с веществом. Константа взаимодействия порядка 10-13, t ~ 10-10с. Это взаимодействие, как и сильное, является короткодействующим: радиус взаимодействия r~10-18м. Частицы-переносчики – промежуточный векторный бозон: W+, W-, Z0.

4. Гравитационное взаимодействие является универсальным, однако в микромире не учитывается, так как из всех взаимодействий является самым слабым и проявляется только при наличии достаточно больших масс. Его радиус действия не ограничен, время также не ограничено. Обменный характер гравитационного взаимодействия до сих пор остается под вопросом, так как гипотетическая фундаментальная частица- гравитон- пока не обнаружена.

13. Концепции неопределенности и дополнительности в естествознании.

Принцип неопределённости Гейзенберга в квантовой физике так называют закон, который устанавливает ограничение на точность (почти)одновременного измерения переменных состояния, например положения и импульса частицы. Кроме того, он точно определяет меру неопределённости, давая нижний (ненулевой) предел для произведения дисперсий измерений.

"Принцип неопределенности" - один из базовых принципов квантовой механики. Согласно ему некоторые пары физических величин, например, координаты и скорость или время и энергия, не могут одновременно иметь полностью определенные значения. Так чем точнее известна скорость частицы, тем больше "размазано" ее местоположение, или чем меньше время жизни возбужденного состояния атома, тем больше его ширина (разброс энергий). Считается, что неопределенность выражается в невозможности точного измерения значений пар этих величин.

Принцип дополнительности

В 1927 году Нильс Бор дал формулировку одного из важнейших принципов квантовой механики принципа дополнительности. Согласно этому принципу, для полного описания квантовомеханических явлений необходимо применять два взаимоисключающих ("дополнительных") набора классических понятий, совокупность которых дает исчерпывающую информацию об этих явлениях как о целостных. Например, дополнительными в квантовой механики являются пространственно-временная и энергетически-импульсная картины.

Структура Вселенной. Теории Большого взрыва


Вселе́нная совокупность всего сущего. Согласно последним научным данным, возраст Вселенной составляет 13,7±0,2 миллиарда лет.

Вселенная понимается как конечный или бесконечный пространственно-временной континуум, в которой существуют вся материя и энергия.

В самом крупном масштабе Вселенная представляет собой расширяющееся пространство, заполненное губкообразной клочковатой структурой. Стенки этой губчатой структуры представляют собой скопления миллиардов галактик. Расстояния между ближайшими друг к другу галактиками составляют около миллиона световых лет.

Каждая галактика составлена из сотен миллиардов звёзд, которые обращаются вокруг центрального ядра. Размеры галактик составляют до сотен тысяч световых лет.



Больш́ой Взр́ыв (от англ. Big Bang) — начало расширения Вселенной, перед которым Вселенная находилась в сингулярном состоянии.



По современным представлениям, наблюдаемая нами сейчас Вселенная возникла 13,7 ± 0,2 млрд лет назад из некоторого начального «сингулярного» состояния с гигантскими температурой и плотностью и с тех пор непрерывно расширяется и охлаждается. Ранняя Вселенная представляла собой однородную и изотропную среду с необычайно высокой плотностью энергии, температурой и давлением. В результате расширения и охлаждения во Вселенной произошли фазовые переходы, аналогичные конденсации жидкости из газа, но применительно к элементарным частицам.

Биосфера: понятие и положение (по Вернадскому) Понятие о ноосфере.




Биосфера - это совокупность частей земных оболочек (лито, гидро и атмосфер), которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности.



В состав живых организмов входят не менее 60 химических элементов.

Живая масса биосферы в пересчете на сухое вещество составляет около 1015 т. В целом на растения приходится 99% биомассы, а на животных и микроорганизмы - всего 1%. Таким образом, живая масса биосферы планеты преимущественно растительная.

Биосфера - это самый мощный аккумулятор солнечной энергии благодаря фотосинтезу растений.

Биосфера, ее биохимическая деятельность обеспечивает планетарное равновесие на Земле - равновесное состояние газов, состава природных вод, круговорот вещества.



Ноосфера (от греч. nóos — разум и сфера), сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится главным, определяющим фактором развития (для обозначения этой сферы употребляют также сходные термины: техносфера, антропосфера, социосфера).

В. И. Вернадский внёс в термин материалистическое содержание: Н. — новая, высшая стадия биосферы, связанная с возникновением и развитием в ней человечества, которое, познавая законы природы и совершенствуя технику, становится крупнейшей силой, сопоставимой по масштабам с геологическими, и начинает оказывать определяющее влияние на ход процессов в охваченной его воздействием сфере Земли (впоследствии и в околоземном пространстве), глубоко изменяя её своим трудом.



В. И. Вернадский говорит о следующих типах вещества, слагающих биосферу:

Вся совокупность тел живых организмов населяющих Землю физико-химически едина, вне зависимости от их систематической принадлежности и называется живым веществом По В. И. Вернадскому эта «пленка жизни», составляющая менее 10-6 массы других оболочек Земли, является «одной из самых могущественных геохимических сил нашей планеты». На протяжении органической эволюции живые организмы тысячекратно пропустили через свои органы, ткани, клетки, кровь всю атмосферу, весь объём мирового океана, огромную массу минеральных веществ. Эту геологическую роль живого вещества можно представить себе по месторождениям угля, нефти, карбонатных пород.

Биогенное вещество — вещество создаваемое и перерабатываемое жизнью (каменный уголь, битумы, известняк нефть и т. д.)

Косное вещество — в образовании которого жизнь не участвует; твердое, жидкое и газообразное.

Биокосное вещество, которое создается одновременно живыми организмами и косными процессами, представляя динамически равновесные системы тех и других. Таковы почва, кора выветривания и т. д. Организмы в них играют ведущую роль.

Вещество, находящееся в радиоактивном распаде.

Рассеянные атомы, непрерывно создающиеся из всякого рода земного вещества под влиянием космических излучений.

Вещество космического происхождения.

#17. Жизнь. Критерии жизни.

Биологическая жизнь — это особое состояние материи, отличающее биологические организмы от неорганических объектов, т. е. неживых, мёртвых организмов, достигаемое за счет следующих процессов:
поведение
метаболизм
рост
размножение
развитие
гомеостаз

Генетика и молекулярная биология.

Молекулярная биология комплекс биологических наук, изучающих механизмы хранения, передачи и реализации генетической информации, строение и функции нерегулярных биополимеров (белков и нуклеиновых кислот).
МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ, детальное изучение живых клеток и их составных частей (органелл), прослеживающее роль отдельных идентифицируемых соединений в функционировании этих структур. К сфере молекулярной биологии относится исследование всех связанных с жизнью процессов, таких, как питание и выделение, дыхание, секреция, рост, репродукция, старение и смерть. Важнейшее достижение молекулярной биологии - расшифровка генетического кода и выяснение механизма использования клеткой информации, необходимой, например, для синтеза ферментов. Молекулярнобиологические исследования способствуют и более полному пониманию других процессов жизнедеятельности - фотосинтеза, клеточного дыхания и мышечной активности.

Областью молекулярной биологии, вызывающей большие споры и часто неприятие, является генная инженерия, или технология рекомбинантных ДНК, суть которой в том, что в организм растения или животного встраивают чужие гены, чтобы придать ему новые свойства или же компенсировать какие-нибудь наследственные дефекты.

Экология. Экосистемы.




Экология — это наука, изучающая взаимоотношения между живыми организмами и средой их обитания.



Экосистема — сообщество организмов биоценоза и окружающей их неживой природы, образующее устойчивую и динамическую систему. Другими словами, совокупность биоценоза и биотопа.

В некоторых источниках экосистема не считается синонимом биогеоценоза. Эти авторы считают, что экосистема может не включать растительные сообщества, в то время, как в состав биогеоценоза они входят обязательно.



Экологическая катастрофа необратимое изменение природных комплексов, связанное с массовой гибелью живых организмов. Вид катастрофы; может быть локальной и глобальной. Локальная экологическая катастрофа приводит к гибели или серьёзному нарушению одной или более локальных экологических систем. Глобальная экологическая катастрофа гипотетическое происшествие, которое возможно в случае превышения допустимого предела неким внешним или внутренним воздействием (или серией воздействий) на глобальную экологическую систему биосферу.

Примеры крупных экологических катастроф

Чернобыльская катастрофа, СССР радиационное загрязнение территории Украины, частично Белоруссии и России

Основы биологии человека.




Человек и животные относятся к различным категориям существ, несмотря на внешнее и генетическое сходство человека с приматами, поскольку животным не свойственны (либо имеются в зачаточном состоянии) разум, совесть, сознание, эстетические чувства, религиозность.



Генотип — совокупность генов данного организма, в отличие от генома, который характеризует вид, а не особь. Вместе с факторами внешней среды определяет фенотип организма.

Обычно о генотипе говорят в контексте определенного гена, у полиплоидных особей он обозначает комбинацию аллелей данного гена (см. гомозигота, гетерозигота). Большинство генов проявляются в фенотипе организма, но фенотип и генотип различны по следующим показателям:

1. По источнику информации (генотип определяется при изучении ДНК особи, фенотип регистрируется при наблюдении внешнего вида организма).

2. Генотип не всегда соответствует одному и тому же фенотипу. Некоторые гены проявляются в фенотипе только в определенных условиях. С другой стороны, некоторые фенотипы, например, окраска шерсти животных, являются результатом взаимодействия нескольких генов.

Генофонд -совокупность генов данной популяции, группы особей или вида

Психика и сознание человека.


Пси́хика (от греч. ψυχή — душевный) — особая сторона жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой; способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие информации, субъективные ощущения, эмоции, память и т. п.). Психика находится во взаимодействии с соматическими (телесными) процессами. Психика оценивается по ряду параметров: целостность, активность, развитие, саморегуляция, коммуникативность, адаптация и т. д. Психика проявляется на определённой ступени биологической эволюции. Человеку присуща высшая форма психики — сознание. Изучением психики в основном занимаются науки психология, нейрофизиология, психиатрия.



Сознание есть способность сознавать - отдавать себе отчет о своем состоянии, действиях и месте в мире.

В психологии сознание рассматривается как психическая способность человеческого организма в двух взаимосвязанных аспектах:

в аспекте самосознания: как сознавание индивидуумом самого себя. Противоположные понятия подсознание и неосознанное.

в аспекте состояния: как нормальное состояние, в котором индивидуум владеет собой, конролирует себя, адекватно осознает свое место в мире, находится в сознании, в отличие от бессознательного состояния обморока, припадка и др. или сумашествия. Противоположное понятие: бессознательное.



БИОЭНЕРГЕТИКА. Согласно общепринятому определению, Биоэнергетика, биологическая энергетика, изучает механизмы преобразования энергии в процессах жизнедеятельности организмов. Иначе (см. Ина) говоря, Б. рассматривает явления жизнедеятельности в их энергетическом аспекте. Методы и подходы к изучаемым явлениям, применяемые в Б., - физико-химические, объекты и задачи - биологические.

18


1 Мозговой штурм

Предназначен для выработки новых идей при работе в группе.

Основные правила:

Группа должна состоять из 7-10 человек, в идеале различной проф. Направленности; в группе должны быть специалисты по рассматриваемой проблеме; чужую идею нельзя критиковать; участники должны быть в состоянии релаксации; не подписывать авторов идей; собранные идеи передаются группе специалистов.

2 Синектический штурм

В его основе положен мозговой штурм, при синектическом штурме предусмотрено обязательное выполнение 4 спец. Приёмов основанных на аналогии:

1. Прямая аналогия (подумать как решаются задачи похожие на поставленную)

2. Личная аналогия (попробовать войти в образ данного в задачи объекта и рассуждать с его точки зрения)

3. Символическая аналогия (дать в нескольких словах образное определение сущности задачи)

4. Фантастическая аналогия (представить как можно решить задачу обладая безграничными возможностями)



3 Метод фокальных объектов (его суть в том, что признаки нескольких случайно выбранных объектов переносятся на фокальный. Например случайными объектами будут животные, а фокальным – авто, в результате можно получить новый дизайн авто)



4 Метод морфологического анализа

Сначала выделяют главные характеристики объекта, они становятся осями координат ,по каждой из осей записывают всевозможные варианты.

P/S

Все методы активации творческого мышления предусматривают целенаправленное стимуляцию воображения.

17


Творчество – это процесс создания нового. Оно возможно лишь тогда, когда воображение за счёт эмоций освобождается от давления логики.

Творческая мыслительная деятельности реализуется как на уровне сознания, так и на уровне бессознательного.

В результате успешного творческого решения проблемы часто получается несколько результатов, один из которых соответствует поставленной цели, другие результаты не предусматривались ею и явл. По отношению к ней побочными. Побочные результаты явл продуктом бессознательного уровня, но нередко они оказываются важнее прямого результата.

Этапы решения проблемы:

1. Мотивация

2. Анализ

3. Поиск решения

4. Логическое обоснование найденного решения

5. Реализация решения

6. Проверка решения

7. Корректировка решения



16


Эмоции реагирует на деятельность, оказывая на неё влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Для максимальных результатов деятельности не желательны слабые и очень сильные эмоциональные возбуждения.

Эмоция:

1. Полезна, т.к. представляет собой адаптивный процесс

2. Дезорганизующая сила

3. Снижает адаптацию организма, только когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальными возможностями.

Избыточная ситуация часто возникает из-за не соответствия между мотивацией человека и обстоятельствами которыми не позволяют ему действовать.

Виды избыточной мотивации:

1. Перед действием: проявляет себя как волнение или тревожность. Проходит как правило после начала действий.

2. После действия: проявляется в виде страха после того, как опасность миновала

3. В социальном поведении: когда действие легко выполняется в одиночестве, а в присутствии других людей – затруднительно (например пение)

4. При фрустракции. Фрустрация – чувство крушения, обмана. Переживается человеком как гнев, отчаянье, напряжение когда на пути к цели он встречается с неожиданным препятствием

15


1 Конфликтная теория:

По ней эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление привычных форм поведения наталкивается на препятствие, т.е. эмоция возникает лишь тогда когда затрудняется адаптация человека к возникшей ситуации. Например если человек легко может избежать неожиданно возникшей опасности, он не испытает эмоции. В противном случае эмоция неизбежна.

2 Теория когнитивного диссонанса:

По этой теории положительные эмоции возникают у человека тогда, когда реальные результаты деятельности соответствуют ожидаемым, отрицательные эмоции возникают когда реальные результаты оказываются хуже ожидаемых. Субъективно состояние когнитивного диссонанса переживается человеком в виде дискофорта.

Выходы из этого состояния:

3 Изменить свои ожидания и планы

4 Получить новый результат

14


1 Теория Джемса-Ланге:

По этой теории причиной возникновения эмоций являются изменения физиологического характера проходящие в организме. Возникнув под влиянием внешних или внутренних стимулов они отображаются в голове человека через систему обратных нервных связей и порождают ощущения определённого эмоционального тона.

2 Теория Кеннона:

В результате экспериментов определил, что искусно вызываемые у человека орган. Изменения не всегда сопровождаются эмоциями. По его теории эмоции и соответствующие им органические изменения порождаются одновременно и возникают из единого источника – Таламуса (одна из структур головного мозга играющую важную роль в регулировании основных органических процессов)

13


Эмоция- это особый класс субъективных психологических состояний отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результат деятельности человека.

Эмоции выполняют функции:

1 Мобилизационная

2 Защитная

3 коммуникативная

Виды эмоциональных состояний:

1 Эмоции – они возникают в ответ на воздействия отдельных свойств окружающей среды

2 Чувства – они связаныс восприятиями и оценкой людей, предметов событий и ситуаций.

3 Аффекты –особо выраженное эмоциональное состояние сопровождающимся видимыми изменениями в поведении человека

4 Стресс – это состояние чрезмерно сильного и длительного псих. Напряжения которое вознкает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

5 Страсть- это сплав эмоций, мотивов и чувств сконцетрир. Вокруг определённого человека, предмета или вида деятельности

12


Маслоу разработал иерархию потребностей человека. Изображается в виде пирамиды.

1- низшие, управляемые органами человека, потребности.

2-потребность в надежности

3-потребность в общении с другими людбми.

4-потребность в социальном успехе

5-потребность в развитии личности , в самореализации, в нахождении своего места в мире.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА.

1. чем выше уровень мотива, тем ниже необходимость в данной потребности, тем дальше можно задержать их реализацию.

2. Пока не удовлетворены низшие потребности , высшие остаются сомнительно не интересными.

3. смомента удовлетворения низшие потредности теряют мотивирующую силу.

4.С повышением уровня потребностей , повышается активность к их удовлетворению.

Человеку, достигшему 5 уровней иерархии потребностей , присуще следущие качества:

1. полное понимание реальной действительности.

2.профессиональная увлечённость делом.

3. способность понять других и себя.

4 доброжелательность к людям.

5. самосиоятельность суждений, независимость их социальной среды окружения.

6. способность к новизне оценок

7. умение различать цель и средства для её достижения.

8. естественность поведения.

9.чувство юмора.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПРОБЛЕМЫ БИОЭТИКИ.

1. признание единства науки и гуманистических ценностей

2. гумманистические цели ставятся выше научных

3. регулирование научных исследований , включая и запреты на некоторые виды экспериментов , связанных с изучением человека.

4. разработка правил биомедецинских работ с учётом прав личности ,включая юридические нормы.

11


Существуют ра3ные то4ки 3рения о влияние био- на социальное поведения 4еловека.!.

1. Точка зрения социологии.

В основе всех форм социального поведения человекалежат вражденные структуры присущие ему так же как и всем другим представителям животного мира.

2.Точка зрения ученых, стоящих на марксистских позициях.

Человек, как полностью отделившийся от животного мира, общественное сущ-во обладает характерными специфическими только для него чертами и признаками, определяющие его социальное поведение.

3. Точка зрения биоэтики.

Она исходит из двойственной природычеловека, поэтому поведение человека определяется как врожденными стр-рами, так и специфическими только для него. Б. считает правомерно говорить об аналогии междубиологическими и социальнвми свойствами. В частности между биологически обусловленным неравенством и иерархией в сообществе высших животных и и гос властью в человеческом обществе.. Зоопсихологи выделили наиболее устойчивую иерархию в сообществе высших животных. В группах животны сущ несколько подгрупп- страты.

1-ый страт Альфа- его образуют взрослые особи отличающиеся физической силой, безстрашием и быстротой поведенческих реакций . Прежде всего реакцией принятия решения, т.е. кто способен быстро действовать в минуту опасности становятся вожаками. Эта страта явл. наиболее устойчивым источником доминмрования в науке. Это полис силы.

2-ой страт Бетта - Его образуют особи уступившие Альфа в физической силе, быстроте реакций. Однако они отличаются развитими мыслительными способностями . Умение ориентироваться в не стандартной ситуации. Они становятся временными лидерами критических обстоятельств, предпологая новые не стандартные формы поведения тогда, когда привычные не помогают справляться с трудностями . Страт Бетта образует второй источник доминирования. В группе это полное разума.

3-йСтрат Гаммы , Дельта и т.д.

их количество зависит от конкретных групп животных . их образуют молодые лсоби и взрослые, но не имеющие никаких отличий. Это страты подвластных членов группы. Полноправным им разрешено спаривание. т.е. иметь потомство.

4-й страт Амега.

Его образуют не полноправные члены группв - изгои. Для них не допускается спаривание. Из принуждают действовать в незнакомых ситуациях.Поведенческие приёмы в группах обуславливаются 2 основными факторами.: с одной стороны индивидуальным эгоизмом , с другой стороны протосоциальный и альтруестическими формами, проявляются в тех случаях, когда есть угроза физического состояния всей группы. В остальных случаях проявляются реакции индивидуального эгоизма. Базой функционально незначимыми , как отдельной особи, так и всей группы в цело явл сохранение видового генатипа вообще и генотипа данной популяции в частности. Поэтому и индивидуальные и групповые поведенческие реакции колеблются от ярко выраженного эгоизма до альтруизма, главный вывод, который делает Б. заключается в том что в поведение человека помимо дейстийподчинённых разуму есть действия мотивированные древними враждёнными правилами , доставшимися человеку от животных Кроме того поведение человека обуславливается множеством потребностей.



10




Биоэтика-это сложные поведения приёмы присущие жив.миру а также наука их и3у4ающая Биоэтика являеться естественным о6оснаванием 4елове4еской марали Б-ка с4итает 4то у животных есть мораль Важнейшие тре6ования всей 3аповедей моралей - это 3апреты а не предписания Мораль животных -это со3дание естественным спосо6ом враждённого 3апрета выполнять о6ы4ные пр-ры поведения в некотарых слу4аях во3никающих при о6щение со своими Эти 3апреты во3никают под жёстким давлением выполнения 3ада4и сохранения вида. Чем лу4ьше вооружено животное от природы тем 6олее строго выполняються эти 3апреты. Важнейшие из этих 3апретов: 1 Основополагающим 3апретом животных 3апрет не у6ей своего Что6ы выполнить его бе3оши6о4но у3навать своих и отли4ать их от других .У ра3ных видов у3навание происходит по ра3ному ви3уально или по 3апоху.2 Не применять у6ийственных приёмов в драке со своим 3 Не 6ить и3 своих того кто 3дался 4 По6еда достаёться тому кто прав т.к не правый проигрывает схватку психологи4ески ещё до её на4ала!!!



9




1 КРИОЦЕНИ3М т.е. божественное происхождение жизни. Наука в поисках истины исполь3ует на6людение и эксперементы. Вера при3наёт вещи в которых нет доко3ательств в науке ,поэтому логи4ески неможет 6ыть противоре4ия между 6огословским и нау4ным о6ьяснениям сотварения мира т.к. эти 2 сферы исклю4ают друг друга. Наука не всостаяние неотвергнуть не дока3ать теорию криоцени3ма.

2Самопрои3вольное 3арожение жи3ни. Основ. вклад внёс Аристотель. Суть зтой гипоте3ы; опр. 4астицы неживого в-ва содержат или могут содержать некое активное на4ало кот-ое при подходящих условиях может со3дать живой органи3м.По Арестотелю это активное на4ало содержиться в опладотварённом яйце в солне4ной системе в 6олотном типе и гниющем мясе

3 Стационарного состояния. По ней жи3нь на 3емле 6ыла всегда и 6удет существовать ве4но

4 Панспермия а) метеариты 3анесли на 3емлю микрооргани3мы к-ые положили на4ало жи3ни на 3емле 6)жи3нь на 3емлю 3анесли инопланетяне

5Биохимической революция Опаргена 1923г Осню положение в мир солнечной энергии и сверхъвысоких температур , из простейших не органических веществ синтезировались первые органические , в частности аминокислоты. Из них образовались природные высокомалекулярные соединения белки. из белков образовались животные клетки --> микроорганизмы и т.д. В1935 году американец С Миллер в лабаратории получил ряд аминокислот . Позднее были получены нуклииновые кислоты и нуклиотидные цепи . 2 нуклиотидные цепи, состоящие из множества нуклеиновых кислот, образуют молекулы ДНК, явл основами жизни. Нуклииновые кислоты в нуклиотидных цепях малекулах ДНК расположены в строго определённом порядке. Учёные рассчитали, что создание таких строго упорядоченных цепей самой природой без вмешательства со стороны = нулю,поэтому эту гипотизу, нельзя считать теорией.

6 Гипотеза Вернандского о 6иополе Материя суще-ет в природе не только в виде вещ-ва или электронного поля но и в виде 6иополя к-я как и электромагнитная рассеяна по всей вселенной.На тех планетах где природой есть подходящие условия 6иополе может гинерировать жи3нь т.е жи3нь являеться сигналом на действие 6иополя.





8


23 4 научная революция (конец 19-20 в.)

24 Основная идея: окончательное крушение механической картины мира. В 1896 г француз Беккерель открыл неизвестный ранее вид излучения, к-ые спускали соли урана. Он не мог установить природу этого явления. Это сделали французские учёные Пьер Кюри и Мария-Складовская Кюри. Они установили, что открытый вид излучения испускает не только соли урана, но и ряд других веществ и элементов. В том числе и радий. Отсюда произошло название нового явления - радиоактивность. В 1897 г. Джон Томпсон открыл первую элементарную частицу-электрон, к-ый входит в состав атома и имеет электрический заряд -1. Однако он не смог установить строение атома. Это сделал в 1911г. Резерфорд. За модель атома он взял солнечную систему. В центре атома есть положительно заряженное ядро, округ которого вращаются электроны. Положительный заряд ядра по абсолютному значению =сумме отрицательно заряженных электронов, поэтому атом электронейтрален. Резерфорд установил, что электроны при своём движении спускают электромагнитные излучения, т.е. их энергия уменьшается. Он не смог ответить на вопрос, почему в этом случае электроны не попадают в ядро? Это сделал в 1913г. датчанин Нильс Бор, он применил к атому квантовую теорию Планка. Суть открытия Бора: электроны не только излучают, но и поглощают электромагнитную энергию. При чём только дискретную, конечными порциями-квантами. При испусканий кванта энергии электрон опускается на более низкую орбиту. При поглощении кванта энергии он поднимается на первоначальную. В 1905г. Альберт Эйнштейн создал первую теорию относительности. По этой теории в отличие от механики Ньютона, пространство и время не абсолютны. Они органически связаны с материей и между собой. Раньше считали, что если из вселенной исчезнет вся материя, то пространство и время сохранится. По теории относительности вместе с материей исчезнет и пространство и время. В 1924г. француз Луи Де Бройль впервые выдвинул идею о том что материи присуще свойства не только частицы, но и волны. Экспериментально подтверждённая эта гипотеза легла в основу физической теории – квантовой механике. Эта теория рождение, развитие атомной физики, окончательно разрушила механическую картину мира. При этом классическая механика Ньютона не исчезла. Она стала частным случаем квантовой механики, приминимым для скоростей и масс объектов с которыми человек имеет дело в повседневной реальности.

7


19 3 научная революция (2 половина 18-19в.)

20 Основная идея: использование диалектического метода, как основного в естествознании. Она началась созданием немецкого учёного Эммануилом Кантом небулярной гипотезы происхождения солнечной системы. Ее суть: мельчайшие частицы первоначального тумана при своём движении под действием сил притяжения стали образовывать отдельные скопления, которые со временем увеличивались, уплотнялись и образовывали все тела солнечной системы. Французский учёный Жан Батимст Ломарк в 1809 году создал теорию эволюции животного мира. В 1869 году Менделеев открыл периодический закон химических элементов: находящихся в периодической зависимости от их атомных масс.

21 Исследование в области электромагнитного поля (19в.)

22 Основная идея этого этапа крушение механической картины мира. Англичанин Майкл Фарадей впервые показал, что магнетизм и электричество являются силами одной природы. Совместно они образуют электромагнитное поле, которое является второй формой существования материи после вещества. Англичанин Джон Максвелл создал математическую теорию эл.маг.поля. Немец Генрих Герц экспериментально подтвердил правильность теории Максвелла. Эти работы создали почву для 4 революции.

6


15 1 научная революция (конец 15-16 в.)

16 Основная идея: создание гелиоцентрической системы мира. Она началась созданием польским астрономом. Николаем Коперником, гелиоцентрического учения осн.положения: 1) центром вселенной является солнце; 2) все планеты вращаются вокруг солнца; 3) вселенная ограничена в пространстве сферой. Последнее положение поставил под сомнение датский астроном Тихо Браге. Он рассчитал, что если бы была одна сфера , то одна из наблюдаемых им комет врезались бы в нее. Учение Коперника развил итальянец Джордано Бруно. Основные положения учения Бруно: 1) солнце является центром не вселенной, а только солнечной системы;2) у вселенной вообще нет центра; 3) вселенная безгранична во времени и пространстве; 4) миров подобному нашему во вселенной множество.

17 2 научная революция (конец 16в. первая половина 18 в.)

18 Основная идея: создание классической механики и механической картины мира. Она началась работами итальянского учёного Галилео Галилей о проблеме движения. До этого движение понималось по Аристотелю: тело движется только при внешнем воздействии на него. Галилей разработал иной принцип инерции: тело находится в состоянии покоя или движется, не изменяя направления и скорости своего движения, если на него нет внешнего воздействия. В космологическом учении Галилей был последователем Коперника. Он дал естественнонаучное доказательство справедливости гелиоцентрического строения солнечной системы. Исаак Ньютон сформулировал 3 основных закона движения, которые легли в основу механики, как науки. Им открыт закон всемирного тяготения.

5


5 1 этап: Ионийский 4 век до н.э.

6 Основная идея: учение о стихиях, учение Пифагора. На этом этапе появилась гипотеза о том, что все объекты мира состоят из простейших начал (стихий), к ним относятся огонь, воздух, земля, вода. Различные сочетания этих начал определяют свойства того или иного объекта. Это учение развил Пифагор. Он считал, что стихии состоят из правильных многогранников с тем или иным числом граней (Земля состоит из кубов, воздух из восьмигранников). Отсюда он сделал вывод, что основой вселенной является число. Пифагор и его ученики считали, что числа определяют не только материальные свойства объектов, но и духовные качества человека.

7 2 этап: 5-6 век до н.э.

8 Основная идея создание атомистического учения. Его автором считается Демокрит. Основные положения этого учения 1) вся вселенная и все предметы состоят из мельчайших материальных невидимых частиц атомов и пустоты между ними. 2) атомы вечны, поэтому и вселенная тоже вечна. 3) атомы находятся в постоянном движении.4) атомы различаются по форме и величине и на стольо малы, что не доступны для восприятия органами чувств человека. 5) все предмет образуются из атомов различных форм и различных форм их сочетания.

9 3 этап: 3-1 век до н.э.

10 В это время отдельные города, гос-ва Греции были объединены в единое гос-во Элладу. Была предпринята первая в истории попытка государственной организации и финансирования наук. Важнейшие представители данного этапа: Евклид - заложил основы античной математики, создал геометрию, как науку. Эпикур - развил атомистическое учение Демокрита. Архимед - открыл ряд законов механики, которые сразу же были использованы для создания новых технологий. В частности законы рычага и плавучести тел. Он впервые ввёл понятие центра тяжести и разработал методы его определения.

11 4 этап: 1 век до н.э.

12 К этому времени на первое место в Европе вышел Древний Рим, который и стал центром науки. Однако, древнеримские учёные не сделали выдающихся открытий, как древнегреческие. Они в основном развивали их идеи. Особенно отметили достижения Пталомея, к-ый математически оформил космическое учение Аристителя, к-ое стало называться: учение Аристотеля-Пталомея, именно в таком виде оно дошло до последующих поколений.

13 Естествознание эпохи средневековья 3-15 век.

14 Это время характеризуется усилением влияния в Европе на жизнь общества католической церкви, к-ая сдерживала развитие науки. Поэтому центр науки переместился в Арабские страны. Особенно больших успехов арабские учёные достигли в химии, медицине и математики. Они заложили основу тригонометрии как науки. В Европе с 12 века стали создаваться университеты.

[Билет 1. Классификация методов познания]


По степени общности все методы делятся на

две группы: всеобщие. общенаучные

Всеобщие: метафизический и диалектический.

метафизический рассматривает объекты и

явления окружающего мира без учета их

взаимных связей, эволюции и развития.

Диалектический рассматривает объекты

явления со всем богатством их взаимосвязей

с учетом их эволюции.Общенаучные методы

используются в различных областях науки.

2 уровня научного познания:-эмперический

-теоретическийНа эмперическом уровне

исследуется реальные объекты и явления,

накапливается информация о них, а так же

производится первичная систематизация данных.

На теоретическом уровне раскрываются связи и

закономерности присущие объектам и явлениям.

Результатами его явл-ся гипотезы, теории, законы.

Сущ-ет 3 осн. группы метода общенаучного познания:

-эмперические методы (используются на эмперическом уровне познания)

-теоретический (на теорет. уровне)

-совмещенные методы познания (как на эмперическом, так и на теоретическом)

[Билет 2. Эмперические методы общенаучного познания]


1)Наблюдение. Это чувственное отражение объектов и

предметов внешнего мира (исходный метод познания)

Особенности научного наблюдения:-целенаправленность

-плавномерность-активность, т.е. отличают лишь то, что

помогает достичь намеченной цели-описание

По способу проведения наблюдения делятся на:

- непосредственные, при которых технические средства

не используются -опосредственные, которые ведутся с

применением технических средств 2) Эксперимент.

Это активное, целенаправленное и строго контролируемое

воздействие исследователя на изучаемый объект для

выявления и изучения его сторон, свойств и связей.

Особенности эксперимента:

Он позволяет устранять побочные факторы затрудняющие

процесс исследования Объект может быть поставлен в

искусственные условияИсследователь активно влияет на

протекание эксперимента Воспроизводимость эксперимента

т.е. его можно провести в одних и тех же условиях необходимое

число раз.3) Измерение. Это определение количественных

значений, тех или иных сторон и свойств изучаемого объекта

[Билет 3. Теоретические методы общенаучного познания.]


Абстрагирование. Это мысленное отключение от менее

существенных свойств и признаков изучаемого объекта с

одновременным выделением существенных свойств и признаков

Результатом абстрагирования является абстракция.2 вида

научных абстракций:- абстракция оттождествления. Она

получается в результате оттождествления множества объектов

по тому или иному признаку и объединения их в особую группу.

- изолирующая абстракция. Она получается путем выделения

некоторых свойств объектов в самостоятельные сущности. Пример

: растворимость, устойчивость. Идеализация. Это мысленное

внесение определенных изменений в изучаемый объект. В

результате таких изменений могут быть удалены какие-то

свойства и признаки объектов не влияющие на достижение

поставленной цели.Пример: в физике есть понятие материальной

точки, которая имеет массу, но не имеет размера. Эта идиализация

помогла открыть законы движения.Целесообразность

использования идеализации опред. след. обстоятельствами:

Идеализация целесообразна тогда, когда изучаемые объекты сложны

для имеющихся средств теор. анализаИдеализация целесообраз

на тогда, когда необходимо исключить некоторые св-ва объекта,

которые затемняют существо протекающих в нем процессов

Идеализация целесообразна тогда, когда исключаемые свойства

объекта не влияют на его сущность в рамках данного исследования

3) Формация. Это язык науки. Она заключается в использовании

спец. символики, позволяющий отвлечся от изучения реальных

объектов и явлений и пользоваться вместо этого множеством

символов. 4) Индукция. Это формально логическое умозаключение,

которое приводит к общему выводу на основании частых посылок

, т.е. это движение мышления от частного единичного к общему.

Основные методы индукции:- метод единственного сходства. Если

во всех случаях наблюдения какого-то явления обнаруживается

лишь один общий фактор, а все другие различны, то значит этот

фактор причина этого явления- метод единственного различия. Если

обстоятельства возникновения какого-то явления и обстоятельства

при которых оно не возникаетразличается только одним фактором,

который присутствует лишь в первом случае, то значит, это фактор

есть причина данного явления-метод сопутствующих изменений.

Если определенные изменения одного явления каждый раз влекут

за собой одни и те же изменения в другом явлении значит есть

причинная связь этих явлений- метод остатков. Если сложное

явление называется многофакторной причиной, причем некоторые

из этих факторов известны как причина какой-то части данного

явления, то отсюда следует вывод: причиной другой части

явления являются остальные факторы.Основатель методов

индукции Ф. Бекон5) Дедукция. Это получение частых выводов на

основе знания общих положений, т.е. это движение мышления от

общего к частному единичному. Основной вклад в разработку этого

метода ввел франц. математик Р. Декарт.

[Билет 4. Совмещенные методы общенаучного познания]


1. Анализ. Это мысленное или реальное разделение объекта на составные части с целью их отдельного изучения.

2. Синтез. Это соединение воедино составных частей изучаемого объекта расчисленных в результате анализа для его дальнейшего изучения, но уже как единого целого.

3. Аналогия и моделирование. Аналогия-это подобие, сходство каких-то свойств и признаков у различных объектов в целом. Установление сходства происходит в результате сравнения объектов.

Вывод по аналогии происходит по следующей схеме:

А,В; известно, что объект А обладает Р1, Р2,…….Рn, Рn+1 свойствами, изучение объекта В показало, что он обладает св-ми Р1, Р2,…….Рn. Отсюда можно сделать предположение, что объект В обладает и свойством Рn+1. Вероятность такого предположения повышение при соблюдении след. условии: большое количество общих свойств у объектов А и В, важность этих общих свойств, знание взаимной и закономерной связи общих свойств.

Правила вывода по аналогии:

a) Должны учитываться все общие свойства объектов А и В

b) Свойство Рn+1 должно быть такого же типа что и св-ва Р1, Р2,…….Рn.

c) Общие свойства Р1, Р2,…….Рn должны быть возможно более специфичными для обънктов А и В, т.е. принадлежать меньшему кругу объектов.

d) Свойство Рn+1 наоборот должно быть наимение специфичным, т.е принадлежать большему кругу объектов.

Моделирование-это изучение оригинала путем исследования его модели.

Основные виды моделирования:

Мысленное- различ. мысленное представление оригинала в форме тех или иных воображаемых моделей

Физическое- характеризуется физической проблемой между моделью и оригиналом. Его цель воспроизвести в модели процессы свойственные оригиналу

Символическое- представление каких-то свойств оригинала в виде символов. Оно тесно связано с формализацмей науки.

Компьютерное- использование компьютерных инструментов — программ, компьютерных технологий организации и обработки данных для построение модели

[Билет № 5. Этапы древнегреческой натурфилософии.]


1 этап: Ионийский 4 век до н.э.

Основная идея: учение о стихиях, учение Пифагора. На этом этапе появилась гипотеза о том, что все объекты мира состоят из простейших начал (стихий), к ним относятся огонь, воздух, земля, вода. Различные сочетания этих начал определяют свойства того или иного объекта. Это учение развил Пифагор. Он считал, что стихии состоят из правильных многогранников с тем или иным числом граней (Земля состоит из кубов, воздух из восьмигранников). Отсюда он сделал вывод, что основой вселенной является число. Пифагор и его ученики считали, что числа определяют не только материальные свойства объектов, но и духовные качества человека.

2 этап: 5-6 век до н.э.

Основная идея создание атомистического учения. Его автором считается Демокрит. Основные положения этого учения 1) вся вселенная и все предметы состоят из мельчайших материальных невидимых частиц атомов и пустоты между ними. 2) атомы вечны, поэтому и вселенная тоже вечна. 3) атомы находятся в постоянном движении.4) атомы различаются по форме и величине и на стольо малы, что не доступны для восприятия органами чувств человека. 5) все предмет образуются из атомов различных форм и различных форм их сочетания.

3 этап: 3-1 век до н.э.

В это время отдельные города, гос-ва Греции были объединены в единое гос-во Элладу. Была предпринята первая в истории попытка государственной организации и финансирования наук. Важнейшие представители данного этапа: Евклид - заложил основы античной математики, создал геометрию, как науку. Эпикур - развил атомистическое учение Демокрита. Архимед - открыл ряд законов механики, которые сразу же были использованы для создания новых технологий. В частности законы рычага и плавучести тел. Он впервые ввёл понятие центра тяжести и разработал методы его определения.

4 этап: 1 век до н.э.

К этому времени на первое место в Европе вышел Древний Рим, который и стал центром науки. Однако, древнеримские учёные не сделали выдающихся открытий, как древнегреческие. Они в основном развивали их идеи. Особенно отметили достижения Пталомея, к-ый математически оформил космическое учение Аристителя, к-ое стало называться: учение Аристотеля-Пталомея, именно в таком виде оно дошло до последующих поколений.

Естествознание эпохи средневековья 3-15 век.

Это время характеризуется усилением влияния в Европе на жизнь общества католической церкви, к-ая сдерживала развитие науки. Поэтому центр науки переместился в Арабские страны. Особенно больших успехов арабские учёные достигли в химии, медицине и математики. Они заложили основу тригонометрии как науки. В Европе с 12 века стали создаваться университеты.

[Билет № 6]


1 научная революция (конец 15-16 в.)

Основная идея: создание гелиоцентрической системы мира. Она началась созданием польским астрономом. Николаем Коперником, гелиоцентрического учения осн.положения: 1) центром вселенной является солнце; 2) все планеты вращаются вокруг солнца; 3) вселенная ограничена в пространстве сферой. Последнее положение поставил под сомнение датский астроном Тихо Браге. Он рассчитал, что если бы была одна сфера , то одна из наблюдаемых им комет врезались бы в нее. Учение Коперника развил итальянец Джордано Бруно. Основные положения учения Бруно: 1) солнце является центром не вселенной, а только солнечной системы;2) у вселенной вообще нет центра; 3) вселенная безгранична во времени и пространстве; 4) миров подобному нашему во вселенной множество.

2 научная революция (конец 16в. первая половина 18 в.)

Основная идея: создание классической механики и механической картины мира. Она началась работами итальянского учёного Галилео Галилей о проблеме движения. До этого движение понималось по Аристотелю: тело движется только при внешнем воздействии на него. Галилей разработал иной принцип инерции: тело находится в состоянии покоя или движется, не изменяя направления и скорости своего движения, если на него нет внешнего воздействия. В космологическом учении Галилей был последователем Коперника. Он дал естественнонаучное доказательство справедливости гелиоцентрического строения солнечной системы. Исаак Ньютон сформулировал 3 основных закона движения, которые легли в основу механики, как науки. Им открыт закон всемирного тяготения.

[Билет № 7]


3 научная революция (2 половина 18-19в.)

Основная идея: использование диалектического метода, как основного в естествознании. Она началась созданием немецкого учёного Эммануилом Кантом небулярной гипотезы происхождения солнечной системы. Ее суть: мельчайшие частицы первоначального тумана при своём движении под действием сил притяжения стали образовывать отдельные скопления, которые со временем увеличивались, уплотнялись и образовывали все тела солнечной системы. Французский учёный Жан Батимст Ломарк в 1809 году создал теорию эволюции животного мира. В 1869 году Менделеев открыл периодический закон химических элементов: находящихся в периодической зависимости от их атомных масс.

Исследование в области электромагнитного поля (19в.)

Основная идея этого этапа крушение механической картины мира. Англичанин Майкл Фарадей впервые показал, что магнетизм и электричество являются силами одной природы. Совместно они образуют электромагнитное поле, которое является второй формой существования материи после вещества. Англичанин Джон Максвелл создал математическую теорию эл.маг.поля. Немец Генрих Герц экспериментально подтвердил правильность теории Максвелла. Эти работы создали почву для 4 революции.

[Билет № 8.]


4 научная революция (конец 19-20 в.)

Основная идея: окончательное крушение механической картины мира. В 1896 г француз Беккерель открыл неизвестный ранее вид излучения, к-ые спускали соли урана. Он не мог установить природу этого явления. Это сделали французские учёные Пьер Кюри и Мария-Складовская Кюри. Они установили, что открытый вид излучения испускает не только соли урана, но и ряд других веществ и элементов. В том числе и радий. Отсюда произошло название нового явления - радиоактивность. В 1897 г. Джон Томпсон открыл первую элементарную частицу-электрон, к-ый входит в состав атома и имеет электрический заряд -1. Однако он не смог установить строение атома. Это сделал в 1911г. Резерфорд. За модель атома он взял солнечную систему. В центре атома есть положительно заряженное ядро, округ которого вращаются электроны. Положительный заряд ядра по абсолютному значению =сумме отрицательно заряженных электронов, поэтому атом электронейтрален. Резерфорд установил, что электроны при своём движении спускают электромагнитные излучения, т.е. их энергия уменьшается. Он не смог ответить на вопрос, почему в этом случае электроны не попадают в ядро? Это сделал в 1913г. датчанин Нильс Бор, он применил к атому квантовую теорию Планка. Суть открытия Бора: электроны не только излучают, но и поглощают электромагнитную энергию. При чём только дискретную, конечными порциями-квантами. При испусканий кванта энергии электрон опускается на более низкую орбиту. При поглощении кванта энергии он поднимается на первоначальную. В 1905г. Альберт Эйнштейн создал первую теорию относительности. По этой теории в отличие от механики Ньютона, пространство и время не абсолютны. Они органически связаны с материей и между собой. Раньше считали, что если из вселенной исчезнет вся материя, то пространство и время сохранится. По теории относительности вместе с материей исчезнет и пространство и время. В 1924г. француз Луи Де Бройль впервые выдвинул идею о том что материи присуще свойства не только частицы, но и волны. Экспериментально подтверждённая эта гипотеза легла в основу физической теории – квантовой механике. Эта теория рождение, развитие атомной физики, окончательно разрушила механическую картину мира. При этом класси-ческая механика Ньютона не исчезла. Она стала частным случаем квантовой механики, приминимым для скоростей и масс объектов с которыми человек имеет дело в повседневной реальности.

[ 9.Гипоте3ы во3никновения жи3ни на 3емле ]


1 КРИОЦЕНИ3М т.е. божественное происхождение жизни. Наука в поисках истины исполь3ует на6людение и эксперементы. Вера при3наёт вещи в которых нет доко3ательств в науке ,поэтому логи4ески неможет 6ыть противоре4ия между 6огословским и нау4ным о6ьяснениям сотварения мира т.к. эти 2 сферы исклю4ают друг друга. Наука не всостаяние неотвергнуть не дока3ать теорию криоцени3ма.

2Самопрои3вольное 3арожение жи3ни. Основ. вклад внёс Аристотель. Суть зтой гипоте3ы; опр. 4астицы неживого в-ва содержат или могут содержать некое активное на4ало кот-ое при подходящих условиях может со3дать живой органи3м.По Арестотелю это активное на4ало содержиться в опладотварённом яйце в солне4ной системе в 6олотном типе и гниющем мясе

3 Стационарного состояния. По ней жи3нь на 3емле 6ыла всегда и 6удет существовать ве4но

4 Панспермия а) метеариты 3анесли на 3емлю микрооргани3мы к-ые положили на4ало жи3ни на 3емле 6)жи3нь на 3емлю 3анесли инопланетяне

5Биохимической революция Опаргена 1923г Осню положение в мир солнечной энергии и сверхъвысоких температур , из простейших не органических веществ синтезировались первые органические , в частности аминокислоты. Из них образовались природные высокомалекулярные соединения белки. из белков образовались животные клетки --> микроорганизмы и т.д. В1935 году американец С Миллер в лабаратории получил ряд аминокислот . Позднее были получены нуклииновые кислоты и нуклиотидные цепи . 2 нуклиотидные цепи, состоящие из множества нуклеиновых кислот, образуют молекулы ДНК, явл основами жизни. Нуклииновые кислоты в нуклиотидных цепях малекулах ДНК расположены в строго определённом порядке. Учёные рассчитали, что создание таких строго упорядоченных цепей самой природой без вмешательства со стороны = ну-лю,поэтому эту гипотизу, нельзя считать теорией.

6 Гипотеза Вернандского о 6иополе Материя суще-ет в природе не только в виде вещ-ва или электронного поля но и в виде 6иополя к-я как и электромагнитная рассеяна по всей вселенной.На тех планетах где природой есть подходящие условия 6иополе может гинерировать жи3нь т.е жи3нь являеться сигналом на действие 6иополя.

[ 10. БИОЭТИКА и поведение человека ]




Биоэтика-это сложные поведения приёмы присущие жив.миру а также наука их и3у4ающая Биоэтика являеться естественным о6оснаванием 4елове4еской марали Б-ка с4итает 4то у животных есть мораль Важнейшие тре6ования всей 3аповедей моралей - это 3апреты а не предписания Мораль животных -это со3дание естественным спосо6ом враждённого 3апрета выполнять о6ы4ные пр-ры поведения в некотарых слу4аях во3никающих при о6щение со своими Эти 3апреты во3никают под жёстким давлением выполнения 3ада4и сохранения вида. Чем лу4ьше вооружено животное от природы тем 6олее строго выполняються эти 3апреты. Важнейшие из этих 3апретов: 1 Основополагающим 3апретом животных 3апрет не у6ей своего Что6ы выполнить его бе3оши6о4но у3навать своих и отли4ать их от других .У ра3ных видов у3навание происходит по ра3ному ви3уально или по 3апоху.2 Не применять у6ийственных приёмов в драке со своим 3 Не 6ить и3 своих того кто 3дался 4 По6еда достаёться тому кто прав т.к не правый проигрывает схватку психологи4ески ещё до её на4ала!!!

[11. ВЛИЯНИЕ БИОЭТИКИ НА СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА.]


Существуют ра3ные то4ки 3рения о влияние био- на социальное поведения 4еловека.!.

1. Точка зрения социологии.

В основе всех форм социального поведения человекалежат вражденные структуры присущие ему так же как и всем другим представителям животного мира.

2.Точка зрения ученых, стоящих на марксистских позициях.

Человек, как полностью отделившийся от животного мира, общественное сущ-во обладает характерными специфическими только для него чертами и признаками, определяющие его социальное поведение.

3. Точка зрения биоэтики.

Она исходит из двойственной природычеловека, поэтому поведение человека определяется как врожденными стр-рами, так и специфическими только для него. Б. считает правомерно говорить об аналогии междубиологическими и социальнвми свойствами. В частности между биологически обусловленным неравенством и иерархией в сообществе высших животных и и гос властью в человеческом обществе.. Зоопсихологи выделили наиболее устойчивую иерархию в сообществе высших животных. В группах животны сущ несколько подгрупп- страты.

1-ый страт Альфа- его образуют взрослые особи отличающиеся физической силой, безстрашием и быстротой поведенческих реакций . Прежде всего реакцией принятия решения, т.е. кто способен быстро действовать в минуту опасности становятся вожаками. Эта страта явл. наиболее устойчивым источником доминмрования в науке. Это полис силы.

2-ой страт Бетта - Его образуют особи уступившие Альфа в физической силе, быстроте реакций. Однако они отличаются развитими мыслительными способностями . Умение ориентироваться в не стандартной ситуации. Они становятся временными лидерами критических обстоятельств, предпологая новые не стандартные формы поведения тогда, когда привычные не помогают справляться с трудностями . Страт Бетта образует второй источник доминирования. В группе это полное разума.

3-йСтрат Гаммы , Дельта и т.д.

их количество зависит от конкретных групп животных . их образуют молодые лсоби и взрослые, но не имеющие никаких отличий. Это страты подвластных членов группы. Полноправным им разрешено спаривание. т.е. иметь потомство.

4-й страт Амега.

Его образуют не полноправные члены группв - изгои. Для них не допускается спаривание. Из принуждают действовать в незнакомых ситуациях.Поведенческие приёмы в группах обуславливаются 2 основными факторами.: с одной стороны индивидуальным эгоизмом , с другой стороны протосоциальный и альтруестическими формами, проявляются в тех случаях, когда есть угроза физического состояния всей группы. В остальных случаях проявляются реакции индивидуального эгоизма. Базой функционально незначимыми , как отдельной особи, так и всей группы в цело явл сохранение видового генатипа вообще и генотипа данной популяции в частности. Поэтому и индивидуальные и групповые поведенческие реакции колеблются от ярко выраженного эгоизма до альтруизма, главный вывод, который делает Б. заключается в том что в поведение человека помимо дейстийподчинённых разуму есть действия мотивированные древними враждёнными правилами , доставшимися человеку от животных Кроме того поведение человека обуславливается множеством потребностей.

[ 12 ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ]


Маслоу разработал иерархию потребностей человека. Изображается в виде пирамиды.

1- низшие, управляемые органами человека, потребности.

2-потребность в надежности

3-потребность в общении с другими людбми.

4-потребность в социальном успехе

5-потребность в развитии личности , в самореализации, в нахождении своего места в мире.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА.

1. чем выше уровень мотива, тем ниже необходимость в данной потребности, тем дальше можно задержать их реализацию.

2. Пока не удовлетворены низшие потребности , высшие остаются сомнительно не интересными.

3. смомента удовлетворения низшие потредности теряют мотивирующую силу.

4.С повышением уровня потребностей , повышается активность к их удовлетворению.

Человеку, достигшему 5 уровней иерархии потребностей , присуще следущие качества:

1. полное понимание реальной действительности.

2.профессиональная увлечённость делом.

3. способность понять других и себя.

4 доброжелательность к людям.

5. самосиоятельность суждений, независимость их социальной среды окружения.

6. способность к новизне оценок

7. умение различать цель и средства для её достижения.

8. естественность поведения.

9.чувство юмора.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПРОБЛЕМЫ БИОЭТИКИ.

1. признание единства науки и гуманистических ценностей

2. гумманистические цели ставятся выше научных

3. регулирование научных исследований , включая и запреты на некоторые виды экспериментов , связанных с изучением человека.

4. разработка правил биомедецинских работ с учётом прав личности ,включая юридические нормы

[13. Виды эмоциональных процессов и состояний]


Эмоция- это особый класс субъективных психологических состояний отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результат деятельности человека.

Эмоции выполняют функции:

1 Мобилизационная

2 Защитная

3 коммуникативная

Виды эмоциональных состояний:

1 Эмоции – они возникают в ответ на воздействия отдельных свойств окружающей среды

2 Чувства – они связаныс восприятиями и оценкой людей, предметов событий и ситуаций.

3 Аффекты –особо выраженное эмоциональное состояние сопровождающимся видимыми изменениями в поведении человека

4 Стресс – это состояние чрезмерно сильного и длительного псих. Напряжения которое вознкает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

5 Страсть- это сплав эмоций, мотивов и чувств сконцетрир. Вокруг определённого человека, предмета или вида деятельности

[14. Теория эмоций Джемса-Ланге и Кэннона]


1 Теория Джемса-Ланге:

По этой теории причиной возникновения эмоций являются изменения физиологического характера проходящие в организме. Возникнув под влиянием внешних или внутренних стимулов они отображаются в голове человека через систему обратных нервных связей и порождают ощущения определённого эмоционального тона.

2 Теория Кеннона:

В результате экспериментов определил, что искусно вызываемые у человека орган. Изменения не всегда сопровождаются эмоциями. По его теории эмоции и соответствующие им органические изменения порождаются одновременно и возникают из единого источника – Таламуса (одна из структур головного мозга играющую важную роль в регулировании основных органических процессов)

[15.Конфликтная теория эмоций и теория когнитивного диссонанса]


1 Конфликтная теория:

По ней эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление привычных форм поведения наталкивается на препятствие, т.е. эмоция возникает лишь тогда когда затрудняется адаптация человека к возникшей ситуации. Например если человек легко может избежать неожиданно возникшей опасности, он не испытает эмоции. В противном случае эмоция неизбежна.

2 Теория когнитивного диссонанса:

По этой теории положительные эмоции возникают у человека тогда, когда реальные результаты деятельности соответствуют ожидаемым, отрицательные эмоции возникают когда реальные результаты оказываются хуже ожидаемых. Субъективно состояние когнитивного диссонанса переживается человеком в виде дискофорта.

Выходы из этого состояния:

3 Изменить свои ожидания и планы

4 Получить новый результат

[16. Влияние эмоций на деятельность человека. Избыточная мотивация. Виды избыточных мотиваций]


Эмоции реагирует на деятельность, оказывая на неё влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Для максимальных результатов деятельности не желательны слабые и очень сильные эмоциональные возбуждения.

Эмоция:

1. Полезна, т.к. представляет собой адаптивный процесс

2. Дезорганизующая сила

3. Снижает адаптацию организма, только когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальными возможностями.

Избыточная ситуация часто возникает из-за не соответствия между мотивацией человека и обстоятельствами которыми не позволяют ему действовать.

Виды избыточной мотивации:

1. Перед действием: проявляет себя как волнение или тревожность. Проходит как правило после начала действий.

2. После действия: проявляется в виде страха после того, как опасность миновала

3. В социальном поведении: когда действие легко выполняется в одиночестве, а в присутствии других людей – затруднительно (например пение)

4. При фрустракции. Фрустрация – чувство крушения, обмана. Переживается человеком как гнев, отчаянье, напряжение когда на пути к цели он встречается с неожиданным препятствием

[17. Особенности и основные моменты творчества как мыслительного процесса]


Творчество – это процесс создания нового. Оно возможно лишь тогда, когда воображение за счёт эмоций освобождается от давления логики.

Творческая мыслительная деятельности реализуется как на уровне сознания, так и на уровне бессознательного.

В результате успешного творческого решения проблемы часто получается несколько результатов, один из которых соответствует поставленной цели, другие результаты не предусматривались ею и явл. По отношению к ней побочными. Побочные результаты явл продуктом бессознательного уровня, но нередко они оказываются важнее прямого результата.

Этапы решения проблемы:

1. Мотивация

2. Анализ

3. Поиск решения

4. Логическое обоснование найденного решения

5. Реализация решения

6. Проверка решения

7. Корректировка решения

[18. Методы активации творческого процесса]


1 Мозговой штурм

Предназначен для выработки новых идей при работе в группе.

Основные правила:

Группа должна состоять из 7-10 человек, в идеале различной проф. Направленности; в группе должны быть специалисты по рассматриваемой проблеме; чужую идею нельзя критиковать; участники должны быть в состоянии релаксации; не подписывать авторов идей; собранные идеи передаются группе специалистов.

2 Синектический штурм

В его основе положен мозговой штурм, при синектическом штурме предусмотрено обязательное выполнение 4 спец. Приёмов основанных на аналогии:

1. Прямая аналогия (подумать как решаются задачи похожие на поставленную)

2. Личная аналогия (попробовать войти в образ данного в задачи объекта и рассуждать с его точки зрения)

[18. Методы активации творческого процесса]


1 Мозговой штурм

Предназначен для выработки новых идей при работе в группе.

Основные правила:

Группа должна состоять из 7-10 человек, в идеале различной проф. Направленности; в группе должны быть специалисты по рассматриваемой проблеме; чужую идею нельзя критиковать; участники должны быть в состоянии релаксации; не подписывать авторов идей; собранные идеи передаются группе специалистов.

2 Синектический штурм

В его основе положен мозговой штурм, при синектическом штурме предусмотрено обязательное выполнение 4 спец. Приёмов основанных на аналогии:

1. Прямая аналогия (подумать как решаются задачи похожие на поставленную)

2. Личная аналогия (попробовать войти в образ данного в задачи объекта и рассуждать с его точки зрения)

3. Символическая аналогия (дать в нескольких словах образное определение сущности задачи)

4. Фантастическая аналогия (представить как можно решить задачу обладая безграничными возможностями)



3 Метод фокальных объектов (его суть в том, что признаки нескольких случайно выбранных объектов переносятся на фокальный. Например случайными объектами будут животные, а фокальным – авто, в результате можно получить новый дизайн авто)



4 Метод морфологического анализа

Сначала выделяют главные характеристики объекта, они становятся осями координат ,по каждой из осей записывают всевозможные варианты.

P/S

Все методы активации творческого мышления предусматривают целенаправленное стимуляцию воображения.

[17. Особенности и основные моменты творчества как мыслительного процесса]


Творчество – это процесс создания нового. Оно возможно лишь тогда, когда воображение за счёт эмоций освобождается от давления логики.

Творческая мыслительная деятельности реализуется как на уровне сознания, так и на уровне бессознательного.

В результате успешного творческого решения проблемы часто получается несколько результатов, один из которых соответствует поставленной цели, другие результаты не предусматривались ею и явл. По отношению к ней побочными. Побочные результаты явл продуктом бессознательного уровня, но нередко они оказываются важнее прямого результата.

Этапы решения проблемы:

1. Мотивация

2. Анализ

3. Поиск решения

4. Логическое обоснование найденного решения

5. Реализация решения

6. Проверка решения

7. Корректировка решения



[16. Влияние эмоций на деятельность человека. Избыточная мотивация. Виды избыточных мотиваций]


Эмоции реагирует на деятельность, оказывая на неё влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Для максимальных результатов деятельности не желательны слабые и очень сильные эмоциональные возбуждения.

Эмоция:

1. Полезна, т.к. представляет собой адаптивный процесс

2. Дезорганизующая сила

3. Снижает адаптацию организма, только когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальными возможностями.

Избыточная ситуация часто возникает из-за не соответствия между мотивацией человека и обстоятельствами которыми не позволяют ему действовать.

Виды избыточной мотивации:

1. Перед действием: проявляет себя как волнение или тревожность. Проходит как правило после начала действий.

2. После действия: проявляется в виде страха после того, как опасность миновала

3. В социальном поведении: когда действие легко выполняется в одиночестве, а в присутствии других людей – затруднительно (например пение)

4. При фрустракции. Фрустрация – чувство крушения, обмана. Переживается человеком как гнев, отчаянье, напряжение когда на пути к цели он встречается с неожиданным препятствием

[15.Конфликтная теория эмоций и теория когнитивного диссонанса]


1 Конфликтная теория:

По ней эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление привычных форм поведения наталкивается на препятствие, т.е. эмоция возникает лишь тогда когда затрудняется адаптация человека к возникшей ситуации. Например если человек легко может избежать неожиданно возникшей опасности, он не испытает эмоции. В противном случае эмоция неизбежна.

2 Теория когнитивного диссонанса:

По этой теории положительные эмоции возникают у человека тогда, когда реальные результаты деятельности соответствуют ожидаемым, отрицательные эмоции возникают когда реальные результаты оказываются хуже ожидаемых. Субъективно состояние когнитивного диссонанса переживается человеком в виде дискофорта.

Выходы из этого состояния:

3 Изменить свои ожидания и планы

4 Получить новый результат

[14. Теория эмоций Джемса-Ланге и Кэннона]


1 Теория Джемса-Ланге:

По этой теории причиной возникновения эмоций являются изменения физиологического характера проходящие в организме. Возникнув под влиянием внешних или внутренних стимулов они отображаются в голове человека через систему обратных нервных связей и порождают ощущения определённого эмоционального тона.

2 Теория Кеннона:

В результате экспериментов определил, что искусно вызываемые у человека орган. Изменения не всегда сопровождаются эмоциями. По его теории эмоции и соответствующие им органические изменения порождаются одновременно и возникают из единого источника – Таламуса (одна из структур головного мозга играющую важную роль в регулировании основных органических процессов)

[13. Виды эмоциональных процессов и состояний]


Эмоция- это особый класс субъективных психологических состояний отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результат деятельности человека.

Эмоции выполняют функции:

1 Мобилизационная

2 Защитная

3 коммуникативная

Виды эмоциональных состояний:

1 Эмоции – они возникают в ответ на воздействия отдельных свойств окружающей среды

2 Чувства – они связаныс восприятиями и оценкой людей, предметов событий и ситуаций.

3 Аффекты –особо выраженное эмоциональное состояние сопровождающимся видимыми изменениями в поведении человека

4 Стресс – это состояние чрезмерно сильного и длительного псих. Напряжения которое вознкает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

5 Страсть- это сплав эмоций, мотивов и чувств сконцетрир. Вокруг определённого человека, предмета или вида деятельности

[ 12 ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ]


Маслоу разработал иерархию потребностей человека. Изображается в виде пирамиды.

1- низшие, управляемые органами человека, потребности.

2-потребность в надежности

3-потребность в общении с другими людбми.

4-потребность в социальном успехе

5-потребность в развитии личности , в самореализации, в нахождении своего места в мире.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА.

1. чем выше уровень мотива, тем ниже необходимость в данной потребности, тем дальше можно задержать их реализацию.

2. Пока не удовлетворены низшие потребности , высшие остаются сомнительно не интересными.

3. смомента удовлетворения низшие потредности теряют мотивирующую силу.

4.С повышением уровня потребностей , повышается активность к их удовлетворению.

Человеку, достигшему 5 уровней иерархии потребностей , присуще следущие качества:

1. полное понимание реальной действительности.

2.профессиональная увлечённость делом.

3. способность понять других и себя.

4 доброжелательность к людям.

5. самосиоятельность суждений, независимость их социальной среды окружения.

6. способность к новизне оценок

7. умение различать цель и средства для её достижения.

8. естественность поведения.

9.чувство юмора.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПРОБЛЕМЫ БИОЭТИКИ.

1. признание единства науки и гуманистических ценностей

2. гумманистические цели ставятся выше научных

3. регулирование научных исследований , включая и запреты на некоторые виды экспериментов , связанных с изучением человека.

4. разработка правил биомедецинских работ с учётом прав личности ,включая юридические нормы.

[11. ВЛИЯНИЕ БИОЭТИКИ НА СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА.]


Существуют ра3ные то4ки 3рения о влияние био- на социальное поведения 4еловека.!.

1. Точка зрения социологии.

В основе всех форм социального поведения человекалежат вражденные структуры присущие ему так же как и всем другим представителям животного мира.

2.Точка зрения ученых, стоящих на марксистских позициях.

Человек, как полностью отделившийся от животного мира, общественное сущ-во обладает характерными специфическими только для него чертами и признаками, определяющие его социальное поведение.

3. Точка зрения биоэтики.

Она исходит из двойственной природычеловека, поэтому поведение человека определяется как врожденными стр-рами, так и специфическими только для него. Б. считает правомерно говорить об аналогии междубиологическими и социальнвми свойствами. В частности между биологически обусловленным неравенством и иерархией в сообществе высших животных и и гос властью в человеческом обществе.. Зоопсихологи выделили наиболее устойчивую иерархию в сообществе высших животных. В группах животны сущ несколько подгрупп- страты.

1-ый страт Альфа- его образуют взрослые особи отличающиеся физической силой, безстрашием и быстротой поведенческих реакций . Прежде всего реакцией принятия решения, т.е. кто способен быстро действовать в минуту опасности становятся вожаками. Эта страта явл. наиболее устойчивым источником доминмрования в науке. Это полис силы.

2-ой страт Бетта - Его образуют особи уступившие Альфа в физической силе, быстроте реакций. Однако они отличаются развитими мыслительными способностями . Умение ориентироваться в не стандартной ситуации. Они становятся временными лидерами критических обстоятельств, предпологая новые не стандартные формы поведения тогда, когда привычные не помогают справляться с трудностями . Страт Бетта образует второй источник доминирования. В группе это полное разума.

3-йСтрат Гаммы , Дельта и т.д.

их количество зависит от конкретных групп животных . их образуют молодые лсоби и взрослые, но не имеющие никаких отличий. Это страты подвластных членов группы. Полноправным им разрешено спаривание. т.е. иметь потомство.

4-й страт Амега.

Его образуют не полноправные члены группв - изгои. Для них не допускается спаривание. Из принуждают действовать в незнакомых ситуациях.Поведенческие приёмы в группах обуславливаются 2 основными факторами.: с одной стороны индивидуальным эгоизмом , с другой стороны протосоциальный и альтруестическими формами, проявляются в тех случаях, когда есть угроза физического состояния всей группы. В остальных случаях проявляются реакции индивидуального эгоизма. Базой функционально незначимыми , как отдельной особи, так и всей группы в цело явл сохранение видового генатипа вообще и генотипа данной популяции в частности. Поэтому и индивидуальные и групповые поведенческие реакции колеблются от ярко выраженного эгоизма до альтруизма, главный вывод, который делает Б. заключается в том что в поведение человека помимо дейстийподчинённых разуму есть действия мотивированные древними враждёнными правилами , доставшимися человеку от животных Кроме того поведение человека обуславливается множеством потребностей.



[ 10. БИОЭТИКА и поведение человека ]




Биоэтика-это сложные поведения приёмы присущие жив.миру а также наука их и3у4ающая Биоэтика являеться естественным о6оснаванием 4елове4еской марали Б-ка с4итает 4то у животных есть мораль Важнейшие тре6ования всей 3аповедей моралей - это 3апреты а не предписания Мораль животных -это со3дание естественным спосо6ом враждённого 3апрета выполнять о6ы4ные пр-ры поведения в некотарых слу4аях во3никающих при о6щение со своими Эти 3апреты во3никают под жёстким давлением выполнения 3ада4и сохранения вида. Чем лу4ьше вооружено животное от природы тем 6олее строго выполняються эти 3апреты. Важнейшие из этих 3апретов: 1 Основополагающим 3апретом животных 3апрет не у6ей своего Что6ы выполнить его бе3оши6о4но у3навать своих и отли4ать их от других .У ра3ных видов у3навание происходит по ра3ному ви3уально или по 3апоху.2 Не применять у6ийственных приёмов в драке со своим 3 Не 6ить и3 своих того кто 3дался 4 По6еда достаёться тому кто прав т.к не правый проигрывает схватку психологи4ески ещё до её на4ала!!!



[Билет № 8.]


23 4 научная революция (конец 19-20 в.)

24 Основная идея: окончательное крушение механической картины мира. В 1896 г француз Беккерель открыл неизвестный ранее вид излучения, к-ые спускали соли урана. Он не мог установить природу этого явления. Это сделали французские учёные Пьер Кюри и Мария-Складовская Кюри. Они установили, что открытый вид излучения испускает не только соли урана, но и ряд других веществ и элементов. В том числе и радий. Отсюда произошло название нового явления - радиоактивность. В 1897 г. Джон Томпсон открыл первую элементарную частицу-электрон, к-ый входит в состав атома и имеет электрический заряд -1. Однако он не смог установить строение атома. Это сделал в 1911г. Резерфорд. За модель атома он взял солнечную систему. В центре атома есть положительно заряженное ядро, округ которого вращаются электроны. Положительный заряд ядра по абсолютному значению =сумме отрицательно заряженных электронов, поэтому атом электронейтрален. Резерфорд установил, что электроны при своём движении спускают электромагнитные излучения, т.е. их энергия уменьшается. Он не смог ответить на вопрос, почему в этом случае электроны не попадают в ядро? Это сделал в 1913г. датчанин Нильс Бор, он применил к атому квантовую теорию Планка. Суть открытия Бора: электроны не только излучают, но и поглощают электромагнитную энергию. При чём только дискретную, конечными порциями-квантами. При испусканий кванта энергии электрон опускается на более низкую орбиту. При поглощении кванта энергии он поднимается на первоначальную. В 1905г. Альберт Эйнштейн создал первую теорию относительности. По этой теории в отличие от механики Ньютона, пространство и время не абсолютны. Они органически связаны с материей и между собой. Раньше считали, что если из вселенной исчезнет вся материя, то пространство и время сохранится. По теории относительности вместе с материей исчезнет и пространство и время. В 1924г. француз Луи Де Бройль впервые выдвинул идею о том что материи присуще свойства не только частицы, но и волны. Экспериментально подтверждённая эта гипотеза легла в основу физической теории – квантовой механике. Эта теория рождение, развитие атомной физики, окончательно разрушила механическую картину мира. При этом классическая механика Ньютона не исчезла. Она стала частным случаем квантовой механики, приминимым для скоростей и масс объектов с которыми человек имеет дело в повседневной реальности.

#[ 9.Гипоте3ы во3никновения жи3ни на 3емле ]



1 КРИОЦЕНИ3М т.е. божественное происхождение жизни. Наука в поисках истины исполь3ует на6людение и эксперементы. Вера при3наёт вещи в которых нет доко3ательств в науке ,поэтому логи4ески неможет 6ыть противоре4ия между 6огословским и нау4ным о6ьяснениям сотварения мира т.к. эти 2 сферы исклю4ают друг друга. Наука не всостаяние неотвергнуть не дока3ать теорию криоцени3ма.

2Самопрои3вольное 3арожение жи3ни. Основ. вклад внёс Аристотель. Суть зтой гипоте3ы; опр. 4астицы неживого в-ва содержат или могут содержать некое активное на4ало кот-ое при подходящих условиях может со3дать живой органи3м.По Арестотелю это активное на4ало содержиться в опладотварённом яйце в солне4ной системе в 6олотном типе и гниющем мясе

3 Стационарного состояния. По ней жи3нь на 3емле 6ыла всегда и 6удет существовать ве4но

4 Панспермия а) метеариты 3анесли на 3емлю микрооргани3мы к-ые положили на4ало жи3ни на 3емле 6)жи3нь на 3емлю 3анесли инопланетяне

5Биохимической революция Опаргена 1923г Осню положение в мир солнечной энергии и сверхъвысоких температур , из простейших не органических веществ синтезировались первые органические , в частности аминокислоты. Из них образовались природные высокомалекулярные соединения белки. из белков образовались животные клетки --> микроорганизмы и т.д. В1935 году американец С Миллер в лабаратории получил ряд аминокислот . Позднее были получены нуклииновые кислоты и нуклиотидные цепи . 2 нуклиотидные цепи, состоящие из множества нуклеиновых кислот, образуют молекулы ДНК, явл основами жизни. Нуклииновые кислоты в нуклиотидных цепях малекулах ДНК расположены в строго определённом порядке. Учёные рассчитали, что создание таких строго упорядоченных цепей самой природой без вмешательства со стороны = нулю,поэтому эту гипотизу, нельзя считать теорией.

6 Гипотеза Вернандского о 6иополе Материя суще-ет в природе не только в виде вещ-ва или электронного поля но и в виде 6иополя к-я как и электромагнитная рассеяна по всей вселенной.На тех планетах где природой есть подходящие условия 6иополе может гинерировать жи3нь т.е жи3нь являеться сигналом на действие 6иополя.





[Билет № 7]


19 3 научная революция (2 половина 18-19в.)

20 Основная идея: использование диалектического метода, как основного в естествознании. Она началась созданием немецкого учёного Эммануилом Кантом небулярной гипотезы происхождения солнечной системы. Ее суть: мельчайшие частицы первоначального тумана при своём движении под действием сил притяжения стали образовывать отдельные скопления, которые со временем увеличивались, уплотнялись и образовывали все тела солнечной системы. Французский учёный Жан Батимст Ломарк в 1809 году создал теорию эволюции животного мира. В 1869 году Менделеев открыл периодический закон химических элементов: находящихся в периодической зависимости от их атомных масс.

21 Исследование в области электромагнитного поля (19в.)

22 Основная идея этого этапа крушение механической картины мира. Англичанин Майкл Фарадей впервые показал, что магнетизм и электричество являются силами одной природы. Совместно они образуют электромагнитное поле, которое является второй формой существования материи после вещества. Англичанин Джон Максвелл создал математическую теорию эл.маг.поля. Немец Генрих Герц экспериментально подтвердил правильность теории Максвелла. Эти работы создали почву для 4 революции.

[Билет № 6]


15 1 научная революция (конец 15-16 в.)

16 Основная идея: создание гелиоцентрической системы мира. Она началась созданием польским астрономом. Николаем Коперником, гелиоцентрического учения осн.положения: 1) центром вселенной является солнце; 2) все планеты вращаются вокруг солнца; 3) вселенная ограничена в пространстве сферой. Последнее положение поставил под сомнение датский астроном Тихо Браге. Он рассчитал, что если бы была одна сфера , то одна из наблюдаемых им комет врезались бы в нее. Учение Коперника развил итальянец Джордано Бруно. Основные положения учения Бруно: 1) солнце является центром не вселенной, а только солнечной системы;2) у вселенной вообще нет центра; 3) вселенная безгранична во времени и пространстве; 4) миров подобному нашему во вселенной множество.

17 2 научная революция (конец 16в. первая половина 18 в.)

18 Основная идея: создание классической механики и механической картины мира. Она началась работами итальянского учёного Галилео Галилей о проблеме движения. До этого движение понималось по Аристотелю: тело движется только при внешнем воздействии на него. Галилей разработал иной принцип инерции: тело находится в состоянии покоя или движется, не изменяя направления и скорости своего движения, если на него нет внешнего воздействия. В космологическом учении Галилей был последователем Коперника. Он дал естественнонаучное доказательство справедливости гелиоцентрического строения солнечной системы. Исаак Ньютон сформулировал 3 основных закона движения, которые легли в основу механики, как науки. Им открыт закон всемирного тяготения.

[Билет № 5. Этапы древнегреческой натурфилософии.]


5 1 этап: Ионийский 4 век до н.э.

6 Основная идея: учение о стихиях, учение Пифагора. На этом этапе появилась гипотеза о том, что все объекты мира состоят из простейших начал (стихий), к ним относятся огонь, воздух, земля, вода. Различные сочетания этих начал определяют свойства того или иного объекта. Это учение развил Пифагор. Он считал, что стихии состоят из правильных многогранников с тем или иным числом граней (Земля состоит из кубов, воздух из восьмигранников). Отсюда он сделал вывод, что основой вселенной является число. Пифагор и его ученики считали, что числа определяют не только материальные свойства объектов, но и духовные качества человека.

7 2 этап: 5-6 век до н.э.

8 Основная идея создание атомистического учения. Его автором считается Демокрит. Основные положения этого учения 1) вся вселенная и все предметы состоят из мельчайших материальных невидимых частиц атомов и пустоты между ними. 2) атомы вечны, поэтому и вселенная тоже вечна. 3) атомы находятся в постоянном движении.4) атомы различаются по форме и величине и на стольо малы, что не доступны для восприятия органами чувств человека. 5) все предмет образуются из атомов различных форм и различных форм их сочетания.

9 3 этап: 3-1 век до н.э.

10 В это время отдельные города, гос-ва Греции были объединены в единое гос-во Элладу. Была предпринята первая в истории попытка государственной организации и финансирования наук. Важнейшие представители данного этапа: Евклид - заложил основы античной математики, создал геометрию, как науку. Эпикур - развил атомистическое учение Демокрита. Архимед - открыл ряд законов механики, которые сразу же были использованы для создания новых технологий. В частности законы рычага и плавучести тел. Он впервые ввёл понятие центра тяжести и разработал методы его определения.

11 4 этап: 1 век до н.э.

12 К этому времени на первое место в Европе вышел Древний Рим, который и стал центром науки. Однако, древнеримские учёные не сделали выдающихся открытий, как древнегреческие. Они в основном развивали их идеи. Особенно отметили достижения Пталомея, к-ый математически оформил космическое учение Аристителя, к-ое стало называться: учение Аристотеля-Пталомея, именно в таком виде оно дошло до последующих поколений.

13 Естествознание эпохи средневековья 3-15 век.

14 Это время характеризуется усилением влияния в Европе на жизнь общества католической церкви, к-ая сдерживала развитие науки. Поэтому центр науки переместился в Арабские страны. Особенно больших успехов арабские учёные достигли в химии, медицине и математики. Они заложили основу тригонометрии как науки. В Европе с 12 века стали создаваться университеты.

[Билет 4. Совмещенные методы общенаучного познания]


1. Анализ. Это мысленное или реальное разделение объекта на составные части с целью их отдельного изучения.

2. Синтез. Это соединение воедино составных частей изучаемого объекта расчисленных в результате анализа для его дальнейшего изучения, но уже как единого целого.

3. Аналогия и моделирование. Аналогия-это подобие, сходство каких-то свойств и признаков у различных объектов в целом. Установление сходства происходит в результате сравнения объектов.

Вывод по аналогии происходит по следующей схеме:

А,В; известно, что объект А обладает Р1, Р2,…….Рn, Рn+1 свойствами, изучение объекта В показало, что он обладает св-ми Р1, Р2,…….Рn. Отсюда можно сделать предположение, что объект В обладает и свойством Рn+1. Вероятность такого предположения повышение при соблюдении след. условии: большое количество общих свойств у объектов А и В, важность этих общих свойств, знание взаимной и закономерной связи общих свойств.

Правила вывода по аналогии:

a) Должны учитываться все общие свойства объектов А и В

b) Свойство Рn+1 должно быть такого же типа что и св-ва Р1, Р2,…….Рn.

c) Общие свойства Р1, Р2,…….Рn должны быть возможно более специфичными для обънктов А и В, т.е. принадлежать меньшему кругу объектов.

d) Свойство Рn+1 наоборот должно быть наимение специфичным, т.е принадлежать большему кругу объектов.

Моделирование-это изучение оригинала путем исследования его модели.

Основные виды моделирования:

1 Мысленное- различ. мысленное представление оригинала в форме тех или иных воображаемых моделей

2 Физическое- характеризуется физической проблемой между моделью и оригиналом. Его цель воспроизвести в модели процессы свойственные оригиналу

3 Символическое- представление каких-то свойств оригинала в виде символов. Оно тесно связано с формализацмей науки.

4 Компьютерное- использование компьютерных инструментов — программ, компьютерных технологий организации и обработки данных для построение модели

[Билет 3. Теоретические методы общенаучного познания.]


1) Абстрагирование. Это мысленное отключение от менее существенных свойств и признаков изучаемого объекта с одновременным выделением существенных свойств и признаков. Результатом абстрагирования является абстракция.

2 вида научных абстракций:

- абстракция оттождествления. Она получается в результате оттождествления множества объектов по тому или иному признаку и объединения их в особую группу.

- изолирующая абстракция. Она получается путем выделения некоторых свойств объектов в самостоятельные сущности.

Пример: растворимость, устойчивость.

2) Идеализация. Это мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект. В результате таких изменений могут быть удалены какие-то свойства и признаки объектов не влияющие на достижение поставленной цели.

Пример: в физике есть понятие материальной точки, которая имеет массу, но не имеет размера. Эта идиализация помогла открыть законы движения.

Целесообразность использования идеализации опред. след. обстоятельствами:

1 Идеализация целесообразна тогда, когда изучаемые объекты сложны для имеющихся средств теор. анализа

2 Идеализация целесообразна тогда, когда необходимо исключить некоторые св-ва объекта, которые затемняют существо протекающих в нем процессов

3 Идеализация целесообразна тогда, когда исключаемые свойства объекта не влияют на его сущность в рамках данного исследования

3) Формация. Это язык науки. Она заключается в использовании спец. символики, позволяющий отвлечся от изучения реальных объектов и явлений и пользоваться вместо этого множеством символов.

4) Индукция. Это формально логическое умозаключение, которое приводит к общему выводу на основании частых посылок, т.е. это движение мышления от частного единичного к общему.

Основные методы индукции:

- метод единственного сходства. Если во всех случаях наблюдения какого-то явления обнаруживается лишь один общий фактор, а все другие различны, то значит этот фактор причина этого явления

- метод единственного различия. Если обстоятельства возникновения какого-то явления и обстоятельства при которых оно не возникает различается только одним фактором, который присутствует лишь в первом случае, то значит, это фактор есть причина данного явления

-метод сопутствующих изменений. Если определенные изменения одного явления каждый раз влекут за собой одни и те же изменения в другом явлении значит есть причинная связь этих явлений

- метод остатков. Если сложное явление называется многофакторной причиной, причем некоторые из этих факторов известны как причина какой-то части данного явления, то отсюда следует вывод: причиной другой части явления являются остальные факторы.

Основатель методов индукции Ф. Бекон

5) Дедукция. Это получение частых выводов на основе знания общих положений, т.е. это движение мышления от общего к частному единичному. Основной вклад в разработку этого метода ввел франц. математик Р. Декарт.

[Билет 2. Эмперические методы общенаучного познания]


1)Наблюдение. Это чувственное отражение объектов и предметов внешнего мира (исходный метод познания)

Особенности научного наблюдения:

-целенаправленность

-плавномерность

-активность, т.е. отличают лишь то, что помогает достичь намеченной цели

-описание

По способу проведения наблюдения делятся на:

- непосредственные, при которых технические средства не используются

-опосредственные, которые ведутся с применением технических средств

2) Эксперимент. Это активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения его сторон, свойств и связей.

Особенности эксперимента:

1 Он позволяет устранять побочные факторы затрудняющие процесс исследования

2 Объект может быть поставлен в искусственные условия

3 Исследователь активно влияет на протекание эксперимента

Воспроизводимость эксперимента, т.е. его можно провести в одних и тех же условиях необходимое число раз.

3) Измерение. Это определение количественных значений, тех или иных сторон и свойств изучаемого объекта или явления с помощью специально технических средств.

Результат изменения получается в виде некоторого числа, единиц измерения.

Единица измерения – это эталон, с которым сравнивается измеряемая сторона или свойства объекта или явления.

Эталону присваивается числовое значение «1». Все единицы измерения сводятся в систему единиц. Единицы измерения делятся на основные и производные. Основные являются базисными при построении системы единиц. Производные выводятся из других единиц. В настоящее время общепризнанной является международная система единиц СИ.

[Билет 1. Классификация методов познания]


По степени общности все методы делятся на две группы:

- всеобщие

-общенаучные

Всеобщие: метафизический и диалектический.

метафизический рассматривает объекты и явления окружающего мира без учета их взаимных связей, эволюции и развития.

Диалектический рассматривает объекты т явления со всем богатством их взаимосвязей с учетом их эволюции.

Общенаучные методы используются в различных областях науки.

2 уровня научного познания:

-эмперический

-теоретический

На эмперическом уровне исследуется реальные объекты и явления, накапливается информация о них, а так же производится первичная систематизация данных.

На теоретическом уровне раскрываются связи и закономерности присущие объектам и явлениям. Результатами его явл-ся гипотезы, теории, законы.

Сущ-ет 3 осн. группы метода общенаучного познания:

-эмперические методы (используются на эмперическом уровне познания)

-теоретический (на теорет. уровне)

-совмещенные методы познания (как на эмперическом, так и на теоретическом)

строительство, жилищно-коммунальное хоз-во

Строительство- это сфера эконом деят-ти, кот обеспечивает сооружение новых и реконструкцию действующих производственных объектов, строительство жилых домов, культурно-бытовых и административных зданий и сооружений.

Архитектурная деятельность – профессиональная деятельность граждан (архитекторов), имеющая целью создание арх объекта и включающая в себя творческий процесс создания арх проекта, координацию разработки всех разделов проектной документации для строительства или реконструкции, авторский надзор за строительством арх. объекта.

Жилищно-коммунальное хоз-во – комплекс объектов инженерной инфраструктуры, зданий и сооружений различного назначения, а также систем предприятий и учреждений, обеспечивающих гарантированный уровень предоставления жилищно-коммунальных услуг. (водоснабжение, водоотведение, теплоснабжение, электро-газоснабжение и тд)

Управление осуществляют: мин-во регионального развития(фед градостроительные нормативы и правила в обл градостоит-ва; порядок разработки, согласования, экспертизы и утверждения градостроит документации; методику расчета цен на услуги по содержанию и ремонту жилья, за наем жилых помещений, тарифов на комм услуги ), фед аг-во по строит-ву и жилищно-коммунальному хоз-ву(проведение гос экспертизы градостроит документации, подготовка спец-в в обл архитектуры, осущ-е ф-ций гос заказчика фед целевых, научн-технич и инновационных программ проектов в сфере строит-ва..)

Возникновение жизни — гипотетический процесс превращения неживой природы в живую. Одна из основных загадок человечества - проблема происхождения жизни на Земле, без её разрешения остаётся недоступной пониманию и самая сущность жизни. Изучение истории этой проблемы показывает, как в течение многих тысячелетий человеческая мысль шла к её разрешению извилистыми, а иногда и неверными путями.


На сегодняшний день в мире существует огромное количество теорий происхождения жизни, некоторые из них больше соответствуют правде, некоторые - меньше, но в каждой из них есть доля истины. Тем не менее, эта величайшая загадка человечества еще не решена, до сих пор появляются новые теории, идут споры об их правильности, но мы все еще точно не знаем, насколько близки к истине. Самая таинственная и величайшая загадка человечества - загадка происхождения жизни все еще не решена, и каждому хочется найти на нее ответ.






Научная картина мира - система представлений о свойствах и закономерностях действительности (реально существующего мира), построенная в результате обобщения и синтеза научных понятий и принципов. Использует научный язык для обозначения объектов и явлений материи.


Научно –


техническая революция – это коренной технологический переворот в развитии производительных сил общества.

Направления:

Микроэлектроника – направление технологии, связанное с

созданием приборов и устройств в миниатюрном исполнении и использованием

интегральной технологии их изготовления.

Лазерная техника. Лазер (оптический квантовый генератор) –

источник когерентного электромагнитного излучения оптического диапазона,

действие которого основано на использовании вынужденного излучения атомов и

ионов.

Ферментные технологии. Ферменты, выделяемые из бактерий, можно

применять для получения важных в промышленности веществ (спиртов, кетонов,

полимеров, органических кислот и др.).

Первой естественно научной революцией,преобразовавшей астрономию,космологию и физику ,было создание последовательного учения о геоцентрической системе мира,начатое еще в VI века до н.э.,Анаксимандром и Аристотелем,эту научную революцию естественно назвать Аристотелевой.


И́стина — это понятие, обозначающее качественную характеристику мысли (представления) либо суждения, которая позволяет считать их знанием. Истиной также может называться само знание (содержание знания) или сама познанная действительность. В целом истина есть универсальная категория, понятие, используемое, в частности, как в религии и философии, так и в рамках научного познания.



Методы естествознания могут быть подразделены на группы:


а) общие методы-Те системы отраслей естествознания, строение которых соответствует действительному историческому процессу их развития (например, биология и химия),

б) Особенные методы-Особенными методами служат: наблюдение, эксперимент, сравнение и как его частный случай измерение.

в) Частные методы-это специальные методы, действующие либо только в пределах отдельной отрасли естествознания, либо за пределами той отрасли естествознания, где они возникли.

Основными элементами научного знания являются:


• твердо установленные факты;

• закономерности, обобщающие группы фактов;

• теории, как правило, представляющие собой знания системы закономерностей, в совокупности описывающих некий фрагмент реальности;

• научные картины мира, рисующие обобщенные образы реальности, в которых сведены в некое системное единство все теории, допускающие взаимное согласование.

Слово «естествознание» (естество – природа) означает знание о природе, или природоведение.В настоящее время имеются два определения естествознания. Естествознание – наука о природе, как о единой целостности. Естествознание – совокупность наук о природе, взятое как единое целое. Задачей естествознания является познание объективных законов природы и содействие их практическому использованию в интересах человека. Естественнонаучное знание создается в результате обобщения наблюдений, получаемых и накапливаемых в процессе практической деятельности людей, и само является теоретической основой их деятельности.


Нау́ка — сфера человеческой деятельности, имеющая своей целью сбор, накопление, классификацию, анализ, обобщение, передачу и использование достоверных сведений, построение новых или улучшение существующих теорий, позволяющих адекватно описывать природные или общественные процессы и прогнозировать их развитие.




Кроме того, под наукой подразумевается вся сложная система знаний, полученных в результате этой деятельности и составляющих научную картину мира.



Обычной целью науки является познание устройства природы, движущих сил, управляющих различными процессами и явлениями: либо для познания как наивысшей цели, либо для применения научного знания в управлении окружающим миром.

В структуру современного научного метода, то есть пути построения новых знаний, входят:



Наблюдение



Обобщение



Прогноз



Проверка

21) Идеи Вернадского о биосфере и ноосфере

Биосфера - это совокупность частей земных оболочек (лито, гидро и атмосфер), которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности.

В состав живых организмов входят не менее 60 химических элементов.

Живая масса биосферы в пересчете на сухое вещество составляет около 1015 т. В целом на растения приходится 99% биомассы, а на животных и микроорганизмы - всего 1%. Таким образом, живая масса биосферы планеты преимущественно растительная.

Биосфера - это самый мощный аккумулятор солнечной энергии благодаря фотосинтезу растений.

Биосфера, ее биохимическая деятельность обеспечивает планетарное равновесие на Земле - равновесное состояние газов, состава природных вод, круговорот вещества.



Ноосфера (от греч. nóos — разум и сфера), сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится главным, определяющим фактором развития (для обозначения этой сферы употребляют также сходные термины: техносфера, антропосфера, социосфера).

В. И. Вернадский внёс в термин материалистическое содержание: Н. — новая, высшая стадия биосферы, связанная с возникновением и развитием в ней человечества, которое, познавая законы природы и совершенствуя технику, становится крупнейшей силой, сопоставимой по масштабам с геологическими, и начинает оказывать определяющее влияние на ход процессов в охваченной его воздействием сфере Земли (впоследствии и в околоземном пространстве), глубоко изменяя её своим трудом.



В. И. Вернадский говорит о следующих типах вещества, слагающих биосферу:

Вся совокупность тел живых организмов населяющих Землю физико-химически едина, вне зависимости от их систематической принадлежности и называется живым веществом По В. И. Вернадскому эта «пленка жизни», составляющая менее 10-6 массы других оболочек Земли, является «одной из самых могущественных геохимических сил нашей планеты». На протяжении органической эволюции живые организмы тысячекратно пропустили через свои органы, ткани, клетки, кровь всю атмосферу, весь объём мирового океана, огромную массу минеральных веществ. Эту геологическую роль живого вещества можно представить себе по месторождениям угля, нефти, карбонатных пород.

Биогенное вещество — вещество создаваемое и перерабатываемое жизнью (каменный уголь, битумы, известняк нефть и т. д.)

Косное вещество — в образовании которого жизнь не участвует; твердое, жидкое и газообразное.

Биокосное вещество, которое создается одновременно живыми организмами и косными процессами, представляя динамически равновесные системы тех и других. Таковы почва, кора выветривания и т. д. Организмы в них играют ведущую роль.

Вещество, находящееся в радиоактивном распаде.

Рассеянные атомы, непрерывно создающиеся из всякого рода земного вещества под влиянием космических излучений.

Вещество космического происхождения.

Концепции происхождения живого:




• Идея самопроизвольного зарождения жизни;



• Происхождение живого от живого;



• Гипотеза занесения живых существ на Землю из космоса;



• Гипотеза Опарина (органические вещества могут образовываться абиогенным путем при действии электрических зарядов, тепловой энергии, ультрафиолетовых лучей на газовые смеси, содержащие пары воды, аммиака, метана и др.



Современные концепции происхождения жизни:



1. Концепция субстратного происхождения жизни;



2. Концепция энергетического происхождения;



3. Концепция информационного происхождения.



Метаболизм – обмен веществ, сопровождающийся высокими скоростями построения, распада и воссоздания вновь созданных органических комплексов, входящих в биологические структуры.

Симметрия подобия как глобальная генетическая программа. Пространственно-временные и внутренние принципы симметрии. Иерархия принципов симмет­рии в законах сохранения физических величин. Золотое сечение – закон проявления гармонии природы




Симметрия подобия. Представляет собой своеобразные аналогии трансляций, отражений в плоскостях, повороты вокруг осей, связанные с одновремен6ным увеличением или уменьшением подобных частей фигуры и расстояний между ними.



Симметрия подобия повсеместно проявляется в природе, во всем, что растет. Природа обнаруживает подобие как свою глобальную генетическую программу. Подобие правит живой природой в целом. Геометрическое подобие – общий принцип пространственной организации живых структур. Лист клена подобен листу клена, березы – березе. Клетка, принадлежащая целостному организму, выполняет функцию его воспроизведения в новый. Она является точкой «начала», которая в итоге деления окажется преобразована в объект, подобный первоначальному. Этим объединяются все виды живых структур, по этой причине и существуют стереотипы жизни.



Пространственно-временные и внутренние принципы симметрии.



Принципы симметрии делятся на пространственно-временные (геометрические или внешние) и внутренние, описывающие свойства элементарных частиц.



Пространственно-временные принципы симметрии:



- сдвиг системы отсчета не меняет физических законов, т.е. все точки пространства равноправны. Это означает однородность пространства.



- Поворот системы отсчета пространственных координат оставляет физические законы неизменными, т.е. все свойства пространства одинаковы по всем направлениям, пространство изотропно.



- Сдвиг во времени не меняет физических законов, т.е. все моменты времени объективно равноправны. Время однородно. Любой момент времени можно взять за начало отсчета.



- Законы природы одинаковы во всех инерциальных системах отсчета.



- Зеркальная симметрия природы не меняет физических законов.



- Фундаментальные физические законы не меняются при обращении знака времени.



- Замена всех частиц на античастицы не влияет на физические законы, не меняет характера процессов природы.



В современной физике обнаружена определенная иерархия законов симметрии: одни выполняются при любых взаимодействиях, другие же – только при сильных и электромагнитных. Эта иерархия отчетливо проявляется во внутренних симметриях.



Внутренние принципы симметрии действуют в микромире. В релятивистской квантовой теории предполагается взаимное превращение элементарных частиц:



- при всех превращениях элементарных частиц сумма элементарных зарядов частиц остается неизменной



- барионный или ядерный заряд остается постоянным.



- заряд лептона сохраняется.



«Золотое сечение» – это закон пропорциональной связи целого и составляющих его частей. Правило золотого сечения показывает, что большее относится к меньшему, как целое – к большему. Пифагор первым обратил внимание на это гармоническое деление любого отрезка, а Леонардо да Винчи ввёл сам термин «золотого сечения». Классический пример золотого сечения – это деление отрезка в среднепропорциональном отношении: a/b=(a+b)/a. У человека золотое сечение – это отношение его роста к расстоянию от пупка до подошвы ног: при рождении оно равно 2, а к 21 году у мужчин – 1,625, у женщин – 1,6. Феномен золотого сечения – одно из ярких проявлений гармонии природы. Он рассматривается в общей картине исторического становления архитектуры, обнаруживается в формах живой природы, в области музыкальной гармонии, в искусстве, в технике, в астрономии и т.д.



Принципы симметрии. Определение категорий симметрии, асимметрии, дисимметрии, антисимметрии. Операции симметрии. Универсальный характер сим­метрии и асимметрии в живой и неживой природе, математике, физике, техники, космологии.




Симметрия – однородность, пропорциональность, гармония, инвариантность структуры материального объекта относительно его преобразований. Это признак полноты и совершенства. Лишившись элементов симметрии, предмет утрачивает свое совершенство и красоту.



Четыре категории симметрии:



-- симметрия - однородность, пропорциональность, гармония, инвариантность структуры материального объекта относительно его преобразований;



-- асимметрия – это несимметрия, т. е. такое состояние, когда симметрия отсутствует;



-- дисимметрия – внутренняя, или расстроенная, симметрия, т. е. отсутствие у объекта некоторых элементов симметрии;



-- антисимметрия – противоположная симметрия, связанная с переменой знака фигуры.



Операции симметрии:



- отражение в плоскости симметрии;



- поворот вокруг оси симметрии;



- отражение в центре симметрии;



- перенос фигуры на расстояние;



- винтовые повороты.



Виды симметрий.



Среди разных типов симметрии различают пространственно-временные симметрии и внутренние симметрии.



Пространственно-временные симметрии можно разделить на симметрии, связанные с непрерывными и дискретными преобразованиями.



К непрерывным преобразованиям относятся:



- Перенос (сдвиг) системы как целого в пространстве.



- Изменение начала отсчета времени (сдвиг во времени).



- Поворот системы как целого в пространстве. Симметрия физических законов относительно этого преобразования означает эквивалентность всех направлений в пространстве.



- Переход к системе отсчета, движущейся относительно данной системы с постоянной скоростью



Среди дискретных пространственно-временных симметрий различают СРТ-симметрию и зеркальную симметрию. Симметрия СРТ заключается в том, что для любого движения частиц может осуществляться в природе симметричное ему движение античастиц. Зеркальная симметрия осуществляется в процессах, вызываемых сильными и электромагнитными взаимодействиями, а также в системах, связанных с помощью этих взаимодействий (атомах, атомных ядрах, молекулах, кристаллах).

Под внутренней симметрией понимают симметрию между частицами с различными внутренними квантовыми числами. Среди внутренних симметрий можно выделить глобальные и локальные симметрии. Симметрия одномерная характерна для фигур с одним особенным направлением – бордюров, лент, стержней. Симметрия двумерная присуща фигурам с двумя особенными направлениями: сетчатым орнаментам и слоям.



Симметрия в механике.



Однородность пространства.



Пространство вблизи земной поверхности физически неоднородно: все тела стремятся занять самые низкие положения, поближе к Земле. Столь же неоднородно пространство вблизи Солнца. Но вся Солнечная система как целое движется прямолинейно, по крайней мере, в течение миллионов лет отклонений от прямолинейного движения не было. Пространство, в котором она движется, свободно от тяготеющих к нему тел и здесь можно говорить о его однородности. Из второго закона Ньютона следует прямолинейность и равномерность движения центра инерции системы тел в однородном пространстве. Никакие внутренние силы не нарушают однородности пространства по отношению к системе как к целому.



Изотропия пространства – еще один вид симметрии – относительно поворотов координатных систем. В физике это проявляется в том, что вокруг любой прямой можно повернуть координатную систему на любой угол, и повернутая система будет во всех отношениях равноценна первоначальной.



Однородность времени.



Пространство имеет группу симметрии относительно произвольных переносов по трем взаимно перпендикулярным направлениям. Симметрия же времени напоминает симметрию прямой относительно переносов. Время однородно, т.е. все его моменты равноценны, по крайней мере по отношению к чисто механическим явлениям.



Симметрия в живой природе.



Если рассматривать царство живого, то любому его представителю, от простейшей водоросли до эвкалипта, от крошечного жучка до кита, от червяка до человека, можно приписать одну из групп симметрии (точечных или пространственных), выведенных для материальных фигур.



Живой организм не имеет кристаллического строения, однако, упорядоченные структуры в ней представлены очень широко. Если они жидкие, то их называют жидкими кристаллами. Это и желчь, и кровь, и хрусталик глаза, и серое вещество мозга.



Порядок и беспорядок в природе. Упорядоченность строения физических объектов. Два возможных подхода в объяснении порядка. Пространственная модель соотношения порядка и хаоса. Диалектическое единство 0-мерной точки.




Хаос, беспорядок, как и порядок, гармония – понятия достаточно близкие. Беспорядок – это такое состояние, когда налицо много вещей, но нет основания отличать одну вещь от другой. Порядок есть не что иное, как различимое отношение совокупности вещей.



Существует два механизма, которые могут производить упорядоченные явления – статистический механизм, создающий порядок из беспорядка, на котором базируется поведение живого вещества. Живой организм противится переходу к атомарному беспорядку. На протяжении своей непродолжительной жизни он проявляет способность поддерживать себя и производить упорядоченные явления.



В математизированном подходе преобладают рассуждения, обосновывающие исчисления всех прошлых и будущих состояний Вселенной на основании того, что относительно какого-то момента известны все силы и положения частей.



В организмическом подходе будущее становится неизвестным не в силу изначальной определенности всех начальных положений объектов, начальных скоростей материальных частиц, действующих сил и результирующих уравнений.



Пространственная модель соотношения порядка и хаоса существует в 2-х вариантах.



В первом варианте хаосу отводится периферия, т.е. все, что ниже упорядоченного мира. Хаос понимается как движение вниз, в недра. Но он не только пугает буйством преисподней, но и привлекает скрытыми там несметными богатствами.



Второй вариант этой концепции представляет хаос как физическое место, необходимое для существования тел. Это бездна, пустота, т.е. хаос противопоставляется пространственной оформленности вообще. Этот вариант близок к концепции, рассматривающей n-мерную длительность, которая несет в своем потоке и позволяет чередоваться хаотическим и упорядоченным фазам становления.



Структура пространства дает возможность обсудить истоки полного хаоса и высшей упорядоченности. Они находятся в диалектическом единстве 0-мерной точки. Расходящиеся во все стороны направления олицетворяют полную неупорядоченность (хаос). Сходящиеся в одну точку направления являются воплощением полной упорядоченности. 0-мерных точек бесконечное множество. Поэтому возможности хаоса неограниченны. Отсюда следует возможность образования центров сходящихся направлений, т.е. хаос направлений содержит в себе возможность упорядоченности. Разнозначность точек и направлений говорит о равновесном состоянии пространства и является основой его существования. Однако структура пространства не допускает ни полного хаоса, ни полного порядка. Но и положение 50/50 в природе также не наблюдается. У природы есть некий набор средств противостоять нарастанию хаоса.



Этимология понятия «хаос». Хаос и мифы. Хаос и его проявления. Причины хаоса. Роль энтропии как меры хаоса.


Этимология понятия «хаос».

Хаос в переводе с греческого означает бесформенное состояние мира, бесконечное пространство, неупорядоченную первопотенцию мира. Хаос – понятие, происходящее от греческого «зев», «зияние», развернутое пространство. Как первичное бесформенное состояние материи и первоматерия мира, хаос, разверзаясь, извергает из себя ряды животворно оформленных элементов. Хаос совмещает в себе принципы универсального порождения и универсального поглощения, является излюбленным образом античной философии на протяжении всей ее истории. Хаос – это не только буйство слепых стихий, это еще и рождение новых возможностей, их спонтанное появление в бурлящем, клокочущем вихре перемен.

Хаос и мифы.

Мифология – совокупность мифов, рассказов, преданий, повествований о жизни богов, героев, демонов, духов. Одна из существенных особенностей мифологического творчества заключается в стремлении компенсировать фундаментальную потребность всего живого способствовать понижению меры хаоса. Заполняя пустоты неведомого, расширяя могущество человека до масштабов всеведения, миф всегда был направлен на упорядочивание чувственной сферы.

Зло и мрак, хаос и бездна не вписываются во всеобщую гармонию и мыслились изначально как чуждые. Неузнаваемо искажая зеркальное отражение божественной красоты, они пугали существо, устремленное к всеобщей благодати, и поэтому объявлялись запредельными и вытеснялись на «тот свет». Хаос всегда находил отражение в мифах. Например, первое историческое описание хаоса связано с сказанием о Всемирном потопе. В Греции, например, хаос олицетворен культом Диониса. Он жизнерадостный, жизнью упоенный, славящий вакханалии.

Примеры хаоса.

Хаос – широко распространенное нелинейное явление, которое встречается во всех дисциплинах. Проявление хаоса разнообразно. Это и турбулентные клубы сигаретного дыма, и водный след за судном на подводных крыльях, и вихреобразное образование по ходу плывущего судна, и «штопор» самолет при выходе из «пике», и неожиданная выдача компьютером потока случайных данных, и разрушительное действие компьютерного вируса, и возникновение фибрилляции сердца у сердечного больного.

Хаос – это события, способные приводить к катастрофам. Сообщения о тех или иных проявлениях хаоса встречаются почти во всех научных дисциплинах: астрономии, физике, биологии, химии, геологии, медицине, математике, общественных науках и т.д.



Причины хаоса.

Можно выделить ряд причин, в результате которых происходит потеря устойчивости и переход к хаосу:

1.шумы и внешние помехи, возмущающие факторы.

2.Наличие большого числа степеней свободы, которыми обладает система в процессе своего функционирования.

3.Достаточно сложная организация системы

4.«эффект бабочки», суть которого сводится к тому, что нелинейные системы чрезвычайно чувствительны к начальным условиям и обладать свойством быстро разводить первоначально близкие траектории (мушка, летящая перед носом короля может вызвать изменения в целом государстве).



Роль энтропии как меры хаоса.

Энтропия, в переводе с греческого означает превращение. Все процессы в природе протекают в направлении увеличения энтропии. Термодинамическому равновесию системы соответствует состояние с максимумом энтропии. Равновесие, которому соответствует максимум энтропии, называется абсолютно устойчивым. Таким образом, увеличение энтропии системы означает переход в состояние, имеющее большую вероятность. То есть энтропия характеризует вероятность, с которой устанавливается то или иное состояние, и является мерой хаотичности или необратимости. Это мера хаоса в расположении атомов, фотонов, электронов и других частиц. Чем больше порядка, тем меньше энтропия.



Принципы относительности


Значительное влияние на становление научной мысли сделал известный итальянский физик Г. Галилей, которому род людской должно принципом относительности, сыгравшим немалую роль не столько в, механике, хотя и во всей физике. Принцип относительности Галилея Принцип относительности Галилея гласит: «Никакими механическими опытами, сделанными в инерциаль-ной системе отсчета, невыполнимо определить, перемещается ли данная система равномерно и прямолинейно, или присутствует в покое». Другими словами: все законы механики инвариантны (неизменны, то есть имеют один и этот же вид) во всех инер-циальных системах отсчета, ни одна не имеет плюсы перед другой. Принцип относительности Эйнштейна Эйнштейн обобщил принцип относительности Галилея на все действа природы. Принцип относительности Эйнштейна гласит: «Никакими физическими опытами, сделанными в инерциальной системе отсчета, невыполнимо определить, перемещается ли данная система равномерно и прямолинейно, или присутствует в покое». Не столько механические, хотя и все физические законы одинаковы во всех инерциальных системах отсчета. Доктрина относительности Эйнштейна Принцип относительности явился первым постулатом, коий Эйнштейн положил в основу созданной им доктрины относительности. 2 постулат — принцип постоянства скорости света (ППСС): скорость света в вакууме одинакова во всех инерциальных системах отсчета, по всем направлениям. Она не зависит от перемещения источника света и наблюдателя. При сложении любых скоростей результат не может превысить скорость света в вакууме, то есть эта скорость — предельная. Теория, разработанная А. Эйнштейном для описания явлений в инерциальных системах отсчета, базирующаяся на приведенных повыше двух постулатах, называется особой доктриной относительности (СТО). В СТО длина и длительность меняются в движущихся системах отсчета, одновременность событий не абсолютна и находится в зависимости от выбора системы отсчета. Механика наибольших скоростей, где скорость приближается к скорости света, называется релятивистской механикой. Она опирается на 2 постулата Эйнштейна и не отменяет традиционную механику, а только устанавливает границы ее применимости СТО утверждена обширной совокупностью фактов и служит прототипом всех передовых теорий, рассматривающих действа при релятивистских, то есть близких к скорости света, скоростях. А. Эйнштейн: 1. Сделал современную научную картину мира и прогрессивный стиль физического мышления. 2. Придумал физическую теорию места и времени, базируясь на философских идеях. 3. Пересмотрел казавшуюся незыблемой механическую картину мира. 4. Хотел построить общую теорию поля, коия свела бы в одно целое гравитацию и электромагнетизм, ну а в перспективе пояснила бы и разнообразный мир простых частиц. Парадоксы не были для Эйнштейна самоцелью. Они вытекали из несложных и прозрачных исходных основ и были логически неизбежны. Сообща с тем, по Эйнштейну, понятия и доктрины не вытекают именно из навыка и не сводятся к нему.

Общая теория относительности

В 1905 г. Эйнштейну было 26 лет, но его имя уже приобрело широкую известность. В 1909 г. он избран профессором Цюрихского университета, а через два года - Немецкого университета в Праге. В 1912 г. Эйнштейн возвратился в Цюрих, где занял кафедру в Политехникуме, но уже в 1914 г. принял приглашение переехать на работу в Берлин в качестве профессора Берлинского университета и одновременно директора Института физики. Германское подданство Эйнштейна было восстановлено. К этому времени уже полным ходом шла работа над общей теорией относительности. В результате совместных усилий Эйнштейна и его бывшего студенческого товарища М. Гроссмана в 1912 г. появилась статья «Набросок обобщенной теории относительности», а окончательная формулировка теории датируется 1915 г. Эта теория, по мнению многих ученых, явилась самым значительным и самым красивым теоретическим построением за всю историю физики. Опираясь на всем известный факт, что «тяжелая» и «инертная» массы равны, удалось найти принципиально новый подход к решению проблемы, поставленной еще И. Ньютоном: каков механизм передачи гравитационного взаимодействия между телами и что является переносчиком этого взаимодействия.

Ответ, предложенный Эйнштейном, был ошеломляюще неожиданным: в роли такого посредника выступала сама «геометрия» пространства - времени. Любое массивное тело, по Эйнштейну, вызывает вокруг себя «искривление» пространства, то есть делает его геометрические свойства иными, чем в геометрии Евклида, и любое другое тело, движущееся в таком «искривленном» пространстве, испытывает воздействие первого тела.

Созданная А. Эйнштейном общая теорией относительности является обобщением ньютоновской теории тяготения на основе специальной теории относительности. В основе общей теории относительности лежит принцип эквивалентности - локальной неразличимости сил тяготения и сил инерции, возникающих при ускорении системы отсчета. Этот принцип проявляется в том, что в заданном поле тяготения тела любой массы и физической природы движутся одинаково при одинаковых начальных условиях. Теория Эйнштейна описывает тяготение как воздействие физической материи на геометрические свойства пространства-времени; в свою очередь, эти свойства влияют на движение материи и другие физические процессы. В таком искривленном пространстве-времени движение тел «по инерции» (т.е. при отсутствии внешних сил, кроме гравитационных) происходит по геодезическим линиям, аналогичным прямым в неискривленном пространстве, но эти линии уже искривлены. В сильном поле тяготения геометрия обычного трехмерного пространства оказывается неевклидовой, а время течет медленнее, чем вне поля.

Общая теория относительности привела к предсказанию эффектов (конечной скорости изменения поля тяготения, равной скорости света в вакууме - это изменение переносится в виде гравитационных волн; возможности возникновения черных дыр и др.), которые вскоре получили экспериментальное подтверждение. Она позволила также сформулировать принципиально новые модели, относящиеся ко всей Вселенной, в том числе и модели нестационарной (расширяющейся) Вселенной.

Из уравнений релятивистской механики (как и механики Ньютона) вытекает закон сохранения энергии, для которого получается новое выражение: E = mc2. Это - знаменитое соотношение Эйнштейна, связывающее массу тела и его энергию. Иногда это соотношение ошибочно истолковывают как указание на возможность взаимных превращений массы и энергии. В действительности же оно означает лишь то, что масса всегда пропорциональна энергии. В частности, наличие у покоящейся частицы массы говорит и о наличии у нее энергии (энергии покоя), что не играет роли в классической механике, но приобретает принципиальное значение при рассмотрении процессов, в которых число и сорт частиц может изменяться и поэтому энергия покоя может переходить в другие формы. В атомных ядрах энергия притяжения частиц приводит к тому, что общая масса ядра оказывается меньше суммы масс отдельных частиц (дефект массы). Установление этого факта явилось одним из важнейших шагов к возникновению ядерной энергетики, так как позволило оценить ту значительную энергию, которая должна высвобождаться при делении тяжелых и слиянии легких ядер.



Принцип суперпозиции


Принцип суперпозиции (принцип наложения, т.к. «супер» — сверх, в этом случае — «сверх позиции», то есть «позиция на позиции») — данное допущение, сообразно которому результирующий эффект трудоемкого процесса действия являет из себя необходимую сумму эффектов, вызываемых каждым результатом в отдельности, при условии, что результаты не влияют взаимно приятель на друга. Одним из простых примеров принципа суперпозиции считается правило параллелограмма, по коему складываются 2 силы, воздействующие на тело. Встречный ветер тормозит перемещение — принцип суперпозиции имеет место быть здесь в уверенностью мере. Принцип суперпозиции играет немалую роль в доктрины колебаний, доктрины цепей, доктрины полей и других сегментах физики и техники. В микромире принцип суперпозиции — фундаментальный принцип, который сообща с принципом неопределенности составляет основу математического аппарата квантовой механики.



Принцип дополнительности


В 1927 году Нильс Бор дал формулировку одного из важнейших принципов квантовой механики — принципа дополнительности. Согласно этому принципу, для полного описания квантовомеханических явлений необходимо применять два взаимоисключающих («дополнительных») набора классических понятий, совокупность которых даёт исчерпывающую информацию об этих явлениях как о целостных. Например, дополнительными в квантовой механике являются пространственно-временная и энергетически-импульсная картины.

Этот принцип получил широкое распространение. Его пытаются применять в психологии, биологии, этнографии, лингвистике и даже в литературе.

Принцип дополнительности был сформулирован датским физиком Н. Бором в 1927 г. Данное принципиальное положение квантовой механики, сообразно которому получение информации о одних физических величинах, описывающих микрообъект, неминуемо связано с потерей информации о каких-либо других величинах, добавочных к первым. Этими взаимно дополнительными величинами являются, например, координата частицы и ее скорость (импульс) (принцип неопределенности — см. ТЕМУ 6.5). В едином случае дополнительными друг к приятелю являются, например, направление и величина эпизода количества движения, кинетическая и вероятная энергия, напряженность электрического поля в этой точке и число фотонов и т.п. С стороны медали данного принципа, состояния, в коих взаимно вспомогательные величины имели бы в одно и тоже время точно явное значение, сознательно невозможны, кроме того если одна из этих величин определена точно, то значение иной полностью неопределенно. Этим образом, принцип дополнительности практически отражает объективные свойства квантовых систем, не связанных с существованием наблюдателя.



22. Структура и ее роль в организации биологических систем. Система и целое. Различные типы систем. Часть и элемент. Взаимодействие части и целого. Определяющая роль целого по отношению к частям.


Все объекты живой и неживой природы представляют собой настоящие системы, для которых характерно иерархическое соподчинение входящих в них элементов, т.е. структурных уровней организации, начиная от элементарных частиц, атомов, молекул, субмолекулярных систем и т.д., вплоть до организмов и сообществ из них.

Система представляет собой совокупность элементов и связей между ними.

Совокупность связей между элементами образует структуру системы.

Устойчивые связи элементов определяют упорядоченность системы,

Существуют два типа связей между элементами системы — по

"горизонтали " и по "вертикали".

Связи по "горизонтали " — это связи координации между одно- порядковыми элементами. Они носят коррелирующий характер: ни одна часть системы не может измениться без того, чтобы не изменились другие части,

Связи по "вертикали" это связи субординации, т.е. соподчинения элементов. Они выражают сложное внутреннее устройство системы, где одни части по своей значимости могут уступать другим и подчиняться им. Вертикальная структура включает в себя уровни организации системы, а также их иерархию.

Каждый уровень возникает посредством «наложения» на них процессов объединения и организации единиц предыдущего уровня.

Система – это комплекс элементов, находящихся во взаимодействии.

Каждая система характеризуется не только наличием связей и отношением между образующим её элементами, но и неразрывным единством с окружающей средой. Можно выделить различные типы систем:

-по характеру связей между частями и целым – неорганические и органические;

-по формам движения материи – механические, физические, химические, физико-химические;

-по отношению к движению – статические и динамические;

-по видам изменений – нефункциональные, функциональные, развивающиеся

-по характеру обмена со средой – открытые и закрытые;

-по степени организации – простые и сложные;

-по уровню развития – низшие и высшие;

-по характеру происхождения – естественный, искусственный, смешанный;

-по направлению развития – прогрессивный и регрессивный.

Целое- это то, у чего не отсутствует ни одна из частей, состоя из которых, оно именуется целым. Целое обязательно предполагает системную организованность его компонентов. Понятие целого отражает гармоническое единство и взаимодействие частей по определённой упорядоченной системе.

В случае системы мы имеем дело с группой взаимодействующих объектов, взаимно влияющих друг на друга. По мере совершенствования системы в сторону упорядоченности её компонентов, она может перейти в целостность.

Элемент- это такой компонент предмета, который может быть безразличен к специфике предмета. В категории структуры могут найти отношение связи и отношения между элементами, безразличными к его специфике. Понятие "элемент" означает минимальный, далее уже неделимый компонент в рамках системы. Элемент является таковым лишь по отношению к данной системе, в других же отношениях он сам может представлять сложную систему.

Часть- это тоже составной компонент предмета, который не безразличен к специфике предмета как целого.

Например, в живом организме частями являются компоненты, которым присущи функции жизни (обмен веществ): внеклеточное живое вещество, клетка, ткань, орган, система органов, тогда как элементы живого организма – компоненты, которые сами по себе не обладают функциями жизни.

Часть и элемент составляют необходимые компоненты организации живого как целостной системы. Без элементов (неживых компонентов) невозможно функционирование частей (живых компонентов). Поэтому только совокупное единство и элементов, и частей, т.е. неживых и живых компонентов, составляет системную организацию жизни, её целостность.

Взаимодействие части и целого состоит в том, что одно предполагает другое, они едины и друг без друга существовать не могут. Не бывает целого без части и наоборот: нет частей вне целого. Часть становится частью лишь в системе целого. Часть приобретает свой смысл благодаря целому, так же и целое есть взаимодействие частей. Во взаимосвязи части и целого ведущая, определяющая роль принадлежит целому. Части организма не могут самостоятельно существовать. Представляя собой частные приспособительные структуры организма, части возникают в ходе развития эволюции целого организма.



Основные этапы развития естествознания. Натурфилософия


На всех этапах становления человеческого познания имеется трудоемкая взаимосвязь эффектов философских и биологических исследований. Меж философией и естествознанием всегда присутствовала тесная взаимосвязь, коия восходит собственными истоками к основательной древности — античному периоду развития науки. Первичное знание о мире, накопленное в течение почти всех столетий первобытно-родового общества, еще не содержало ни философии, ни естествознания, а считалось совокупностью эмпирических (от греч. empeiria — опыт) сведений, верований, мифов, устно передававшихся от поколения к поколению. С изобретением письменности и развитием материального производства темпы накопления знаний растут, и что и ведет к зарождению науки, содержащей систему сведений и знаний о мире, а далее — к дифференциации наук. Уже в Старинной Греции в V—III вв. до н. э. имиджу с философскими концепциями мироздания стали формироваться эти науки, как астрономия, математика (арифметика и геометрия в первую очередь), география, медицина, история. Накапливались дифференцированные знания о фактических сферах работы людей, этих как ведение сельского хозяйства, строительство, производство вещей быта, умение военных операций и т.д. Тогда как исследовались вопросы бытия и познания: ? какова суть мира? ? в чем толк жизни? ? познаваем ли мир и каковы законы и способы этого познания? Натурфилософия как первая историческая форма знания Первая историческая форма философского знания — натурфилософия, либо философия природы, — сыграла солидную роль в становлении биологической науки. Спасибо материалистическому взору на природу, позволившему обобщить эффекты человеческой практики, натурфилософия являла из себя целостное учение о окружающем мире, едином в собственной сущности. Старинные философы (китайские, индийские, греческие) оценивали в виде материи то или иное чувственно-конкретное вещество, которое они находили первоосновой всего сущего в мире. Сутью этого подхода явился поиск основы (субстанции) мира. Субстрат — единая материальная основа всех процессов и явлений. Естествознание VII-VI вв. до н. э. Первые материалистические учения древности связаны с фамилиями Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена. Древнегреческий философ Фалес из Милета, проживавший в 640—564 до н. э., считал, что первоначалом всех вещей считается вода и все произошедшее от нее наделено свойствами жизни, одушевлено. Мир, по его представлениям, образовался из воды. В том числе и Земля, по его мнению, плавала в воде, аналогично куску дерева. Принятие этого взгляда разрешает объяснить значение воды для жизни. Фалес Милетский — философ, физик, математик, астроном — явился первым человеком в истории, который обследовал электрические явления, был автором нескольких геометрических теорем и в специфики их доказательств.

Натурфилосо́фия (от лат. natura — «природа») — Попытка истолковать и объяснить природу, основываясь на результатах, полученных научными методами, с целью найти ответы на некоторые философские вопросы. Занимается важнейшими естественнонаучными понятиями (субстанция, материя, сила, пространство, время, жизнь, развитие, закон природы), познанием связей и закономерностей явлений природы.

Конечной целью натурфилософии являются уже научно обоснованная и очищенная космология и космогония.



Основные закономерности развития естествознания


Необходимость и случайность Ситуация науки полна сообщений о нечаянных событиях: ненароком были открыты гальванические элементы, радиоактивность, лучи Рентгена, радиоизлучение Галактики, пенициллин, фуксин, практически все химические составляющие и многое другое. Наиболее того: практически в каждом экспериментальном открытии есть составляющую случайности. Открытие есть обнаружение чего-то нового, неизвестного, необъяснимого, с стороны медали имеющих место быть научных представлений. В следствии этого открытие и как оказалось делом случая. Хотя случайность и потребность пребывают в неразрывном единстве. В беспристрастной реальности нет этих явлений, коие были бы только нужными или лишь случайными, коие были бы лишены случайных показателей или нужной связи. Там, где есть необходимость, практически постоянно есть и случайность и наоборот: случайность — это спрятанная необходимость. Потребность как говорится проявляется через массу случайностей, поэтому присутствие случайностей того либо иного семейства в научных открытиях не может работать аргументом для отрицания закономерностей в развитии науки. Причины, от которых зависит становление науки Становление науки зависит от почти всех причин, среди коих можно выделить следующие: ? необходимости материального производства; ? фактические необходимости общества; ? финансовый строй; ? уровень становления культуры; ? формы социального сознания; ? достигнутый уровень лично науки. Значимость этих первопричин различна. Первичные знания возникали не из теоретических стремлений, а из непосредственных дел и действий, словно ощупью, без явного плана. Поэтому их нужно было привести в систему, установить связь и связь явлений, обычнейшие закономерности. Так образовались первые зародыши науки как особой секторе экономики умственной работы в рабовладельческих обществах старинных Египта, Ассирии, Вавилонии, Греции, Рима. Возможно сказать, что наука зародилась в Старинном Риме по вопросу, связанным с необходимостями социальной практики. В XVI— XVII вв. в процессе исторического становления наука преобразилась в производительную мощь и важнейший общественный статус, оказывающий воздействие на все сферы общества. Размер научной работы с XVII в. удваивается приблизительно каждые 10—15 лет. Сюда входят подъем открытий, количество научных работников, размер научной информации. Роль практики в развитии естествознания Знаменита роль практики в развитии естествознания. Рассмотрим какие-либо примеры, когда фактические необходимости дали почву развитию той либо иной области естествознания, а от случая к случаю даже вылились в целые научные направления. 1. Потребность руководить земледелием, характеризовать время начала земледельческих работ, необходимости мореплавания, связанные с ориентацией ночью в долгих морских поездках настоятельно просили измерения времени, которое было связано с изучением видимого перемещения Солнца и иных небесных светил. Данное способствовало развитию астрономии. 2. Астрономия же имеет возможность развиваться лишь используя знания математики, что выдвинуло вперед эту науку, кроме того прежде всего стали развиваться арифметика и простая геометрия.



Предмет естествознания. основная терминология


Естествознание — совокупность наук о природе. Наука — сфера человеческой деятельности, функция коей состоит в выработке и систематизации справедливых знаний о действительности. Непосредственная задача науки — описание, обоснование и пророчество процессов и явлений действительности, компонентах предмет ее изучения на основе открываемых ею законов. Концепция — явный прием понимания, трактовка некоторых явлений, главная точка зрения. Парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) — жестко научная теория, господствующая в течение явного исторического периода в научном обществе. Данное модель постановки проблем, способов их исследования и решения. Мировоззрение — система обобщенных взоров на справедливый мир и место человека в нем, на отношение человека к окружающей реальности и лично себе. Предмет естествознания: ? разные формы перемещения материи в природе; ? лестница методичных значений организации материи и их взаимосвязи; ? ключевые формы любого бытия — место и время; ? закономерная взаимосвязь явлений природы как общего, так и своеобразного характера. Цели естествознания: ? находить суть явлений природы, их законы и на данной основе предусмотреть или создавать свежие явления; ? раскрывать полномочия применения на практике познанных законов природы.

Возможно сказать, что у естествознания есть ближайшая, либо непосредственная, задача — это познание законов природы, а значит, и истины, и конечная задача — содействие фактическому применению данных законов. Этим образом, цели естествознания схожи с целями самой человеческой деятельности.



Равновесие-характеристика, определение. Условия смещения равновесия

#38.Химическое равновесие — состояние химической системы, в котором обратимо протекает одна или несколько химических реакций, причем скорости в каждой паре прямая-обратная реакция равны между собой. Для системы, находящейся в химическом равновесии, концентрации реагентов, температура и другие параметры системы не изменяются со временем.

Кинетика химических процессов. Определение скорости

#39.Химическая кинетика или кинетика химических реакций — раздел физической химии, изучающий закономерности протекания химических реакций во времени, зависимости этих закономерностей от внешних условий, а также механизмы химических превращений

Агрегатное состояние


Агрега́тное состоя́ние — состояние вещества, характеризующееся определёнными качественными свойствами — способностью или неспособностью сохранять объём и форму, наличием или отсутствием дальнего и ближнего порядка и другими. Изменение агрегатного состояния сопровождается скачкообразным изменением свободной энергии, энтропии, плотности и других основных физических свойств.[1]



В современной физике выделяют следующие агрегатные состояния: твёрдое тело, жидкость, газ, плазма (ранее им соответствовали: Земля, Вода, Воздух, Огонь).



Твёрдое и жидкие состояния вещества относятся к конденсированным состояниям — атомы или молекулы вещества в них находятся настолько близко друг к другу, что неспособны свободно двигаться.



Изменение агрегатного состояния — термодинамические процессы, являющиеся фазовыми переходами. Выделяют следующие их разновидности: из твёрдого в жидкое — плавление; из жидкого в газообразное — испарение и кипение; из твёрдого в газообразное — сублимация; из газообразного в жидкое или твёрдое — конденсация. Отличительной особенностью является отсутствие резкой границы перехода к плазменному состоянию.



Понятие агрегатного состояния достаточно условно — существуют аморфные тела, сохраняющие структуру жидкости и обладающие небольшой текучестью; высокоэластичные состояния некоторых полимеров, представляющие нечто среднее между стеклообразным и жидким состоянием, жидкие кристаллы и другие. Также существуют плавные переходы между некоторыми агрегатными состояниями (см. критические явления). С другой стороны стоит отметить наличие нескольких различных состояний твёрдых тел, как например, графит, алмаз и уголь, относящихся к одному агрегатному состоянию. Для описания различных состояний в физике чаще используется более широкое понятие фазы.





Твёрдое тело



Состояние, характеризующееся способностью сохранять объём и форму. Атомы твёрдого тела совершают лишь небольшие колебания вокруг состояния равновесия. Присутствует как дальний, так и ближний порядок.

Жидкость



Состояние вещества, при котором оно обладает малой сжимаемостью, то есть хорошо сохраняет объём, однако неспособно сохранять форму. Жидкость легко принимает форму сосуда, в которую она помещена. Атомы или молекулы жидкости совершают колебания вблизи состояния равновесия, запертые другими атомами, и часто перескакивают на другие свободные места. Присутствует только ближний порядок.

Газ



Состояние, характеризующееся хорошей сжимаемостью, отсутствием способности сохранять как объём, так и форму. Газ стремится занять весь объём, ему предоставленный. Атомы или молекулы газа ведут себя относительно свободно, расстояния между ними гораздо больше их размеров.

Плазма



Плазменная декоративная лампа.



Часто причисляемая к агрегатным состояниям вещества, плазма отличается от газа большой степенью ионизации атомов. Фазовым состоянием большей части барионного вещества (по массе ок. 99,9 %) во Вселенной является плазма.[2]

Периодический закон Д. И. Менделеева — фундаментальный закон, устанавливающий периодическое изменение свойств химических элементов в зависимости от увеличения зарядов ядер их атомов. Открыт Д. И. Менделеевым в марте 1869 года при сопоставлении свойств всех известных в то время элементов и величин их атомных масс (весов). Термин «периодический закон» Менделеев впервые употребил в ноябре 1870, а в октябре 1871 дал окончательную формулировку Периодического закона: «свойства простых тел,а также формы и свойства соединений элементов, а потому и свойства образуемых ими простых и сложных тел, стоят в периодической зависимости от их атомного веса».[1] Графическим (табличным) выражением периодического закона является разработанная Менделеевым периодическая система элементов.




Периоди́ческая систе́ма хими́ческих элеме́нтов (табли́ца Менделе́ева) — классификация химических элементов, устанавливающая зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра. Система является графическим выражением периодического закона, установленного русским химиком Д.И. Менделеевым в 1869 году. Её первоначальный вариант был разработан Д. И. Менделеевым в 1869—1871 годах и устанавливал зависимость свойств элементов от их атомного веса (по-современному от атомной массы). Всего предложено несколько сотен[1] вариантов изображения периодической системы (аналитических кривых, таблиц, геометрических фигур и т. п.). В современном варианте системы предполагается сведение элементов в двумерную таблицу, в которой каждый столбец (группа) определяет основные физико-химические свойства, а строки представляют собой периоды, в определённой мере подобные друг другу.



Значение периодической системы



Периодическая система Д. И. Менделеева стала важнейшей вехой в развитии атомно-молекулярного учения. Благодаря ей сложилось современное понятие о химическом элементе, были уточнены представления о простых веществах и соединениях.



Прогнозирующая роль периодической системы, показанная ещё самим Менделеевым, в XX веке проявилась в оценке химических свойств трансурановых элементов.



Появление периодической системы открыло новую, подлинно научную эру в истории химии и ряде смежных наук — взамен разрозненных сведений об элементах и соединениях появилась стройная система, на основе которой стало возможным обобщать, делать выводы, предвидеть.



Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность.




Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении, фиксировании того, что принадлежит отражающему предмету. Любое отражение несет в себе информацию об объекте отражения. Способность к отражению и характер ее проявления зависят от уровня организации материи.



Основные свойства отражения.



К основным свойствам отражения относятся:



· Аккумуляция отражения



Аккумуляция в переводе с латинского языка означает накопление. Отражающая система фиксирует в виде «следа» отражение, которое произошло вследствие полученного воздействия. Изменения структуры не исчезают полностью, а сохраняются некоторое время. Если аналогичное воздействие повторяет «след», то отражение становится характерным признаком и активным центром структуры отражающей системы.



· Избирательность



Благодаря аккумуляции отражения отражающая система оказывается предрасположенной к восприятию главным образом лишь определенных воздействий, что обуславливает избирательность системы к такого рода воздействиям и в конечном итоге – ее эволюцию. Благодаря избирательности противодействие отражающей системы всегда строго специфично и соответствует характеру полученного воздействия.



· Опережающее отражение действительности



Опережающее отражение действительности – это способность отражающей системы медленно развертывать в пространстве и времени действия и события внешнего мира, быстро производить специфические изменения своей структуры и соответственно во внешних позициях.



· Адекватность



Адекватное означает соответствующее, точное, верное воспроизведение связей и отношений материального мира. В основе этого свойства отражения лежит структурно-функциональное соответствие систем разного уровня сложности. Чем более адекватно отражение, тем больше система приспособлена к окружающей среде, поэтому первичное взаимоотношение со средой можно считать показателем, критерием развитости системы.



Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность.



Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении, фиксировании того, что принадлежит отражающему предмету. Любое отражение несет в себе информацию об объекте отражения. Способность к отражению и характер ее проявления зависят от уровня организации материи. В качественно различных формах отражение выступает в неживой природе, в мире растений, животных и у человека. Взаимодействие различных материальных систем имеет своим результатом взаимоотражения, которое выступает в виде простой механической деформации (например, отпечаток тела на песке), сокращения или расширения в зависимости от колебаний окружающей температуры (например, термометр), отражения света, изменения электромагнитных волн (например, фотография), отражения звуковых волн (например, эхо), химических изменений (например, цвет лакмусовой бумаги), физиологических процессов (например, сужение зрачка при ярком свете).

Пространство и время


Пространство и время - это всеобщие формы существования материи. Нет и не может быть материи вне пространства и времени. Как и материя, пространство и время объективны, независимы от сознания. Структура и свойства движущейся материи определяют структуру и свойства пространства и времени. Пространство и время зависят не только от материи, но и друг от друга. Это обнаруживается даже при простом механическом перемещении: по положению солнца на небе можно определить время, а для определения координат космического корабля нужно задать время. Более глубоко связь пространства и времени раскрыла теория относительности. Она ввела единое понятие четырехмерного пространства и- времени(пространства Минковского) . Так данные современного естествознания подтверждают единство материи, движения, пространства и времени. Пространство - есть форма бытия материи, характеризующая ее протяженность, сосуществование и взаимодействие материальных тел во всех системах. Время - форма бытия материи, выражающая длительность ее существования, последовательность смены состояний всех материальных систем.



Время и пространство обладают общими свойствами. К ним относятся: - объективность и независимость от сознания человека; - их абсолютность как атрибутов материи; - неразрывная связь друг с другом и движением; - единство прерывного и непрерывного в их структуре; - зависимость от процессов развития и структурных изменений в материальных системах; - количественная и качественная бесконечность.



Элементарная частица


Элемента́рная части́ца — собирательный термин, относящийся к микрообъектам в субъядерном масштабе, которые невозможно расщепить (или пока это не доказано) на составные части. Их строение и поведение изучается физикой элементарных частиц. Понятие элементарных частиц основывается на факте дискретного строения вещества. Ряд элементарных частиц имеет сложную внутреннюю структуру, однако разделить их на части невозможно. Другие элементарные частицы на данный момент считаются бесструктурными и рассматриваются как первичные фундаментальные частицы.



Классификация



По величине спина все элементарные частицы делятся на два класса:

фермионы — частицы с полуцелым спином (например, электрон, протон, нейтрон, нейтрино);

бозоны — частицы с целым спином (например, фотон, глюон, мезон).



По видам взаимодействий элементарные частицы делятся на следующие группы:



Составные частицы:

адроны — частицы, участвующие во всех видах фундаментальных взаимодействий. Они состоят из кварков и подразделяются, в свою очередь, на:

мезоны (адроны с целым спином, т. е. бозоны);

барионы (адроны с полуцелым спином, т. е. фермионы). К ним, в частности, относятся частицы, составляющие ядро атома, — протон и нейтрон.



Фундаментальные (бесструктурные) частицы:

лептоны — фермионы, которые имеют вид точечных частиц (т. е. не состоящих ни из чего) вплоть до масштабов порядка 10−18 м. Не участвуют в сильных взаимодействиях. Участие в электромагнитных взаимодействиях экспериментально наблюдалось только для заряженных лептонов (электроны, мюоны, тау-лептоны) и не наблюдалось для нейтрино. Известны 6 типов лептонов.

кварки — дробнозаряженные частицы, входящие в состав адронов. В свободном состоянии не наблюдались (для объяснения отсутствия таких наблюдений предложен механизм конфайнмента). Как и лептоны, делятся на 6 типов и являются бесструктурными, однако, в отличие от лептонов, участвуют в сильном взаимодействии.

калибровочные бозоны — частицы, посредством обмена которыми осуществляются взаимодействия:

фотон — частица, переносящая электромагнитное взаимодействие;

восемь глюонов — частиц, переносящих сильное взаимодействие;

три промежуточных векторных бозона W+, W− и Z0, переносящие слабое взаимодействие;

гравитон — гипотетическая частица, переносящая гравитационное взаимодействие. Существование гравитонов, хотя пока не доказано экспериментально в связи со слабостью гравитационного взаимодействия, считается вполне вероятным; однако гравитон не входит в Стандартную модель.



Адроны и лептоны образуют вещество. Калибровочные бозоны — это кванты разных видов излучения.



Кроме того, в Стандартной Модели с необходимостью присутствует хиггсовский бозон, который, впрочем, пока ещё не обнаружен экспериментально.



Первоначально термин «элементарная частица» подразумевал нечто абсолютно элементарное, первокирпичик материи. Однако, когда в 1950-х и 1960-х годах были открыты сотни адронов с похожими свойствами, стало ясно, что по крайней мере адроны обладают внутренними степенями свободы, т. е. не являются в строгом смысле слова элементарными. Это подозрение в дальнейшем подтвердилось, когда выяснилось, что адроны состоят из кварков.



Таким образом, мы продвинулись ещё немного вглубь строения вещества: самыми элементарными, точечными частями вещества сейчас считаются лептоны и кварки. Для них (вместе с калибровочными бозонами) и применяется термин «фундаментальные частицы».

Химическая связь


Химическая связь — явление взаимодействия атомов, обусловленное перекрыванием электронных облаков связывающихся частиц, которое сопровождается уменьшением полной энергии системы. Термин «химическое строение» впервые ввёл А. М. Бутлеров в 1861 году. Так же он заложил основы теории химического строения. Главные положения этой теории следующие:

Атомы в молекулах соединены друг с другом в определенной последовательности. Изменение этой последовательности приводит к образованию нового вещества с новыми свойствами.

Соединение атомов происходит в соответствии с валентностью.

Свойства веществ зависят не только от их состава, но и от "химического строения", т.е. от порядка соединения атомов в молекулах и характера их взаимного влияния. Наиболее сильно влияют друг на друга атомы, непосредственно связанные между собой.



Типы связи

Металлическая связь - связь в металах и сплавах между атом-ионами посредством обобществленных электронов называют металлической

Ковалентная связь

Ионная связь

Водородная связь



Сознательное и бессознательное в психике человека.


С вопросом биологического и социального тесно связана проблема бессознательного и сознательного в человеке. На протяжении длительного времени в науке и философии доми-нировал принцип антропологического рационализма: чело-век,мотивы его поведения и само бытие рассматривались только как проявление сознательной жизни.Человек в данном случае выступал лишь как «человек разумный».Начиная с нового времени в учении о человеке все большее место занимает проблема бессознательного. Такие мыслители как Лейбниц,Кант,Гартман,Ницше начали анализировать роль и значение психических процессов,не осознающихся человеком,с разных сторон.

Фрейд открыл целое направление в учении о человеке и утвердивший бессознательное как важнейший фактор человеческого измерения и существования.Он представлял бессознательное как могущественную силу,которая противостоит сознанию.Психика человека состоит из трех пластов: -самый нижний и мощный пласт – «оно» – находится за пределами сознания.В нем сосредоточены различные биологические влечения и страсти,прежде всего сексуального характера,и вытесненные из сознания идеи; - средний слой сознательного – «я»(ego) – человека. -верхний пласт человеческого духа – «сверх я» – идеалы и нормы общества,сфера долженствования и моральная цензура. Человек – прежде всего существо,управляемое и движимое сексуальными устремлениями и сексуальной энергией (либидо). Драматизм человеческого существования,по Фрейду,усиливается тем,что среди бессознательных влечений имеется и врожденная склонность к агрессии,которая находит свое предельное выражение в инстинкте смер-ти,противостоящем инстинкту жизни.

Швейцарский психолог и культуролог Юнг выступил против трактовки человека как существа эротического и попытался более глубоко дифференцировать фрейдовское «оно».,выделил в нем долее глубокий слой – «коллективное бессознатель-ное»,которое является отражением опыта предшествующих поколений. Содержание коллективного бессознательного составляют общечеловеческие первообразы-архетипы (образ матери-родины,народного героя).Человек – существо архетип-ное. Адлер подверг критике учение Фрейда за его биологиче-скую и эротическую детерминацию человека.Человек – не только биологическое,но и социальное сущест-во,жизнедеятельность которого связана с сознательными интересами. Неофрейдийское видение у австрийского психиатра Райха и у американского психолога Хорни.Райх биологизирует бессознательное,рассматривая человека вместе с тем как природно-социальное существо.Хорни пытается социологизировать бессознательное,делая акцент на социокультурные условия бытия.Человек – существо стремящееся к самореализации. Фромм отверг и социологизаторские трактовки человека,попытался соединить психоаналитические идеи Фрейда с марксистской концепцией человека и найти между ними некую середину.Одним из наиболее важных факторов развития человека,является противоречие,вытекающее из двойственной природы,человек является частью природы и подчинен ее законам,но одновременно он и субъект,наделенный разумом,существо социальное.Человек – существо незавершенное и неполное,существование которого характеризуется внутренними противоречиями.

39. Экология и здоровье человека.

Экология человека,являясь составной частью общей эколо-гии,определяется прежде всего негативным воздействием на людей ими же изменяемой окружающей среды обита-ния.Человек при переходе от биосферы к ноосфере может не только улучшить условия своего существования,но и ухудшить их.Окружающая среда создана биотой – биологическими организмами,которые живут на Земле около 4млрд. лет.За это время биота-система жизни-научилась регулировать состояние окружающей среды,пригодной для живых организмов.

Человечество не создало ничего,что могло бы заменить биоту в качестве регулятора окружающей среды.но за время своего недолгого существования уничтожило 70% естественных экосистем,которые способны перерабатывать отходы жизне-деятельности людей.Уже в конце 19 века возник дисбаланс между человеком и окружающей средой.Сейчас объем допус-тимого воздействия превышен в 8-10 раз.Происходит уничто-жение биологической и экологической систем.Практика формирования ноосферы показывает,что физическое и психическое здоровье человека испытывает мощное отрицательное воздействие со стороны окружающей среды.

Экологическая проблема имеет глобальный характер.

60 млн. россиян живут в зонах экологического неблагополу-чия.Лишь 15% городов России можно считать экологически безопасными.В стране 13 зон с опасной экологической ситуа-цией (зона аварии ЧАЭС,окрестности Челябинска,где появи-лось новое понятие для врачей – хроническая лучевая бо-лезнь).Здоровье населения страны с каждым годом ухудшает-ся.70% беременных женщин имеют отклонения в состоянии здоровья.До 20% возросла доля новорожденных с физическими и неврологическими нарушениями.При этом за последние 5 лет заболеваемость их увеличилась в 2,5 раза.Важнейшим индикатором здоровья является уровень младенческой смерт-ности, в России за последние 5 лет увеличился на 15%.Резко снизилось общее состояние здоровья молодежи. Экологической проблемы в чистом виде не существует.Она всегда прямо или косвенно связана с политикой,экономикой,новыми технологиями,с общей культурой человека и общества,с уровнем зрелости экологического сознания в нем. Различного рода экологические катастрофы влекут за собой психические заболева-ния.Чернобыльская авария породила радиофобию – повышен-ный страх перед радиацией, увеличение мнительности, необъ-ективности в оценке своего здоровья, эмоциональные срывы и т.д.Возросло употребление алкоголя,в т.ч. подростками, в загрязненных районах. Примерно 85% заболеваний переносятся водой (различные токсичные соединения тяжелых металлов,вредные органические примеси и бактерии).Производные хлора обладают канцерогенным мутагенным эффектом,многие из них являются сильнейшими печеночными ядами. Почва.Загрязнители – токсические тяжелые металлы промышленных и бытовых отходов,радиоактивные вещества,гербециды,пестициды и т.д.Предельный уровень загрязнения почвы превышен более чем в 100 раз. Радиация: происходит ослабление иммунитета,страдают не только сами облученные,но и последующие поколения (рождаются дети с нервными и онкологическими заболеваниями).Главными источниками внешнего и внутреннего облучения являются долгоживущие радионуклиды (цезий,стронций,йод).Радиация попадает в организм через воздух,питьевую воду, но г.о. через продукты растительного и животного происхождения,особенно через мясомолочную продукцию.

Для того чтобы справиться со всеми названными проблемами и сохранить здоровье человека и природу,необходимы ответственная экологическая политика и практика государственных и общественных органов.Важнейшая задача – формирование экологического сознания населения – комплекс мер экологического образования и воспитания по утверждению в общественном сознании в качестве доминирующих таких элементов,как экологическое научное сознание,экологическая этика,психология,правосознание. Экологическое научное сознание включает формирование научной картины мира,основанной на достижениях современной науки. Сущность экологической психологии – биофилия – стремление поддерживать рост независимо от того,идет ли речь о развитии личности,растения или социальной группы. Экологическое правосознание – осознание всеми гражданами юридической ответственности за нанесение вреда природе и юридическую защиту последней.







1.Предмет и задачи курса КСЕ.

2.Место естествознания в обществе: естественно-научная и гуманитарная культуры, их специфика и взаимосвязь.

3.Наука в духовной жизни общества, или наука и культура.

4.Наука как процесс познания: критерии и нормы научности.

5.Специфика научного знания и его строение.

6.Методы научного познания.

7.Логика развития науки.

8.Дифференциация и интеграция естественных наук.

9.Научные революции как изменение взгляда на мир.

10.Современная научная картина.

11.Принцип универсального эволюционизма.

12.Самоорганизация в живой и неживой природе. Синергетика как наука о самоорганизации систем.

13.Современные научные представления о микромире, макро-мире и мегамире.

14.Двойственный мир классической физики. Вещество и поле как виды материи.

15.Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике.

16.Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи.

17.Мегамир: современные астрофизические концепции. Совре-менная модель эволюции вселенной.

18.Пространство и время: понятие и основные свойства.

19.Специальная и общая теория относительности Эйнштейна о взаимосвязи пространства, времени и материи.

20.Своеобразие свойств пространства и времени биологических систем.

21.Социокультурное пространство и время.

22.Сущность жизни, ее основные признаки.

23.Структурные уровни организации живой материи.

24.Концепции эволюции в биологии.

25.Эволюционная теория Дарвина и синтетеческая теория эволюции.

26.Развитие биологии в ХХ веке. Современные концепции генетики.

27.Генная инженЕрия и ее актуальные проблемы. Биоэтика.

28.Космос и человек. Чижевский о роли космоса в жизни человека.

29.Концепция биосферы Вернадского. Основные компоненты биосферы.

30.Система природа-биосфера-человек и ее противоречия.

31.Ноосфера: понятие и основные компоненты.

32.Человек как предмет естественно-научного познания.

33.Современные естественно-научные концепции антропогенеза.

34.Биологическое и социальное в историческом и онтогенети-ческом развитии человека.

35.Человек как целостная сиситема. Физическое и психическое здоровье человека.

36.Социобиология о природе человека.

37.Социально-этические проблемы генной инженерии человека.

38.Сознательное и бессознательное в психике человека.

39.Экология и здоровье человека.

Социально-этические проблемы генной инженерии человека.


Этические аспекты генной инженерии выражают очень значимый вопрос,входящий в круг проблем,рассматриваемых биоэтикой. Под биологической этикой понимается применение понятий и норм общечеловеческой морали к сфере экспериментальной и теоретической деятельности в биологии,а так же в ходе практического применения ее результатов. Биоэтика сформировалась в конце 60х-начале 70х г.г.Ее возникновение обусловлено достижениями медицины (генная инженерия,трансплантация органов,биотехнология и др.) и ее тех.перевооружением.

Актуальность генной инженерии человека связана с необходимостью лечения больных с наследственными заболеваниями,обусловленными геномом (совокупность генов организма,генетический план его развития).Заболевания на генном уровне все чаще обусловлены развитием цивилиза-ции.Повышенная радиация и увеличение доли химических веществ в пище и атмосфере – факторы,вызывающие мутации у человека.Необходимость генной терапии наследственных болезней выдвигает на первый план генную инженерию – раздел молекулярной биологии,прикладная молекулярная генетика,задачей которой является целенаправленное конст-руирование новых,не существующих в природе сочетаний генов при помощи генетических и биохимических методов.Она основана на извлечении из клеток какого-либо организма гена или группы генов,соединении их с определенными молекулами нуклеиновых кислот и внедрении полученных гибридных молекул в клетки другого организма. Имеющиеся достижения в этой области показывают перспективность генной терапии наследственных болезней. Главная проблема генной инженерии – где гарантии того,что генная терапия не будет использована во вред человеку. Некоторые ученые (академик Дубинин) полагают,что надо вести борьбу за охрану существующей наследственности человека и не пытаться заменить эту наследственность кажущимся лучшим. Другие (Нейфах),призывают различать невежественное вмешательство в наследственность человека и катастрофическое по своим последствиям невмешательство. Возникает и проблема,связанная с тем,что генная терапия основана на введении в организм чужеродного генетического материала,что означает непосредственное вмешательство в генофонд человека. В использовании достижений науки должны действовать жесткие рамки биоэтики,понимание того,что главное – не навредить здоровью человека,не нанести вреда его личности. Успехи генной инженерии возможны только при одновременном улучшении и социальных условий жизнедеятельности человека.Лишь в условиях благоприятной природной и социальной среды можно стабилизировать геном и генофонд человека.



Социобиология о природе человека.


Возникновение социобиологии связано с выходом в 1975 г. книги американского энтомолога Уилсона «Социобиология: новый синтез».

Важнейшим в ней является анализ возможностей и границ между поведением человека и животных,принципам и поняти-ям дарвинизма,естественному отбору.Наблюдается биологический и молекулярно-генетический редукционизм: антропология сводится к биологии,а биология – к мо-лекулярной генетике.

Теория генно-культурной коэволюции:

Процессы генной и культурной эволюций человека происходят совместно,однако ведущая роль отводится генам.Человек – объект биологического знания.Главные положения теории Уилсона сводятся к тому,что у человека не может быть целей,возникших вне его природы.

Согласно точке зрения представителей теории коэволюции человек наследует моральные качества по биологическим каналам. Пример: война-проявление агрессии внутри данного вида (людей), любовь – механизм,благодаря которому появля-ется оптимальная связь между партнерами и т.д. Человек может развиваться только в единстве с природой.Вернадский впервые научно обосновал тесную взаимосвязь природы и человека.Но вне социальных условий одна природа не делает человека человеком,т.е. биологическое в человеке удовлетворяется и проявляется в социальной сфере. «Очеловечивание» природы на практике не всегда носит благоприятный характер и для природы,и для человека.



Человек как целостная сиситема. Физическое и психиче-ское здоровье человека.


Человек является существом биосоциальным, т.е. носителем как биологических, так и социальных качеств и свойств. Со стороны биологической природы человек выступает прежде всего как индивид, а со стороны социальной – как личность. В рамках социальной теории проблема человека трансформируется в проблему соотношения индивида и личности. Человек рассматривается как индивид в качестве единичного, безличного представителя человеческого рода. Указывая какие-то конкретные качества индивида, персонифицируя его, мы придём к единственному, инди-видуальному представителю человеческого рода. Т.е. предельно персонифициррованный индивид и есть личность. Личность – это социальная индивидуальность, совокупность характерных для человека социальных качеств, социальная самобытность.Личность – это всегда конкретный итог, синтез и взаимодействие очень разнообразных факторов.В общей психологии под личностью подразумевается некоторое интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы индивида и сообщающее его поведению необходимую устойчивость. Социологические исследования личности анализируют социальные функции (роли) человека. В науке личность рассматривается как субъект общественных отношений, деятельности и общения людей. Качество общественных отношений и общения оказывает огромное влияние на формирование исторического типа личности, её конкретное состояние и св-ва. Только в деятельности человек выступает и самоутверждается как личность. Социализация – это процесс усвоения индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для данного общества способом. Социализация осуществляется прежде всего через включённость человека в определённые общественны отношения, фориы общения и виды деятельности. Социализация осуществляется как в филогенезе (формирование родовыз св-в и качеств человека), так и в онтогенезе (становление конкретной личности). Личность – результат социализации индивида. Личность э то всегда процесс, постоянное становление. Деградация личности происходит, если она застывает в формировании, в своих устремлениях или когда индивид полностью подчинён чужой воле, когда не остаётся свободы выбора и поступков. Нравственно-духовная сущность личности – направленность её сознания, личностные ориентации, мировоззрение, нравственность и ответственность. Личность характе-ризуется силой духа, свободы, творчества и добра. Если индивид стремится быть личностью, он должен быть ответственным не только в мыслях, но и в поступках. Ответственность является в большей степени атрибутом личности, чем свобода, т.к. быть свободным и ответственным труднее, чем просто свободным.

Здоровье человека – см. вопрос 39 - Экология и здоровье человека.



Биологическое и социальное в историческом и онтогене-тическом развитии человека.


Эволюция человека продолжается на всем пртяжении его существования.Но она относится к социальной стороне жизни.Что же касается биологической эволюции,она перестала играть решающую роль когда человек выделился из животного мира.Сегодня наблюдается очень медленный темп генетических изменений,производимых отбором,и большое генетическое сходство между различными человеческими группами.Имеется огромное разнообразие культур,очень быстрый рост социальных изменений.Политические,экономические и социальные изменения во многих странах,обусловливающие улучшение жизни людей,прямо влияют на состояние их здоровья и на уменьшение зависимости человека от естественного отбора.Если у животных отбор – главный фактор эволюции,то у человека его роль заключается в сохранении генофонда,в сдерживании мутаций,отрицательно влияющих. Естественный отбор у человека происходит на уровне зародышевых кле-ток.Состояние физического здоровья за историю homo sapiens существенно улучшилось.Увеличилась продолжительность жизни: с 20-22 лет в древности до 30 лет в 18 в.К началу 20 в. в зап.Европе была 56 лет,сегодня достигла 75-78 лет. Один из создателей евгеники (теории о наследственном здоровье человека и путях его улучшения),английский психолог и антрополог Гальтон был убежден,что интеллект современного человека снижается. На сегодняшний день нет данных об эволюции главного органа мышления –мозга. Косвенно о прекращении эволюции свидетельствует то,что его размеры остаются неизменными на протяжении 30-40 тыс. лет.

В современной литературе существует два различных подхода к решению проблемы о роли социальных и биологических факторов в индивидуальном развитии человека: -оно целиком обусловлено генами,абсолютизируя биологический фактор – панбиологизм. -все люди рождаются с одинаковыми генетиче-скими задатками,а главную роль в развитии их способностей играют воспитание и образование – пансоциологизм. Наследу-ются не сами способности, а лишь их задатки, проявляющиеся в условиях среды.Характерные черты человеческого поведения приобретаются только через социальное насле-дование.

В онтогенезе человека важное значение имеют понятия: -генотип – наследственная основа организма,совокупность генов,локализованных в его хромосомах,та генетическая конституция,которую человек получает от своих родителей. -фенотип – совокупность всех свойств и признаков организ-ма,сформировавшихся в процессе его индивидуального разви-тия. Элементы фенотипа: -биологические задатки,кодируемые в генах; -среда (социальная и природная); -деятельность индивида; -ум (сознание,мышление). Предметом евгеники является первый из указанных элементов,представители евгеники абсолютизируют именно его.Социальные элементы фенотипа остаются вне их поля зрения.



Современные естественнонаучные концепции антропо-генеза.


Человек – сложная целостная система,которая является компонентом более сложных систем – биологической и социальной.

До 19 века господствовала теистическая антропологическая концепция,согласно которой мир и человек появился в резуль-тате божественного творения.

Интенсивное научное осмысление проблемы антропогенеза началось в 19 веке с утверждением эволюционной теории.

Э.Дарвин развивал представления об эволюции животных под влиянием внешней среды (эпическая поэма «Зоономия»).

Ламарк создал концепцию,согласно которой виды животных и растений постоянно изменяются,усложняясь в своей организации в результате влияния внешней среды и некоего внутреннего стремления всех организмов к усовершенствованию.

Ч.Дарвин вскрыл основные факторы и причины эволюции органического мира,установил движущие силы эволюции органического мира: изменчивость,наследственность и естественный отбор.Изменчивость – основа образования новых признаков в строении и функциях организ-мов.Наследственность закрепляет их.Под вохдействием естественного отбора в процессе борьбы за существование устраняются «слабые» организмы.

Энгельс в трудовой теории антропогенеза считал,что труд в процессе становления развивает в человеке способность преобразовывать природу по своим меркам,а также способствует его собственному формированию.Орудия труда являются основным способом передачи социального опыта,т.е. лежат в основе социальной формы наследования.

На рубеже 20 века появилась мутационная теория эволюции Хуго де Фриза,согласно которой новые виды возникают скач-кообразно,в результате крупных единичных мутаций в генном наследственном аппарате (геноме).Это явление не связано с естественным отбором.

В конце 20-х гг. произошел синтез классического дарвинизма с новейшими достижениями генетики – синтетическая теория эволюции.Она изучает элементарные эволюционные процессы не в индивидуальном организме,а в популяциях животных и растений.

Споры вокруг эволюционной теории не утихают и сего-дня.Подвергается критике и синтетическая теория эволю-ции.Это связано с распространением концепций,утверждающих скачкообразный характер развития жизни,в т.ч. антропогенеза.Придают решающее значение в эволюции случайным явлениям.Это течение очень близко неокатастрофизму.Его представители полагают,что основное значение в смене форм жизни имеют массовые вымирания,обусловленные глобальными катастрофами.

Теория антропогенеза Шардена согласуется с теорией самоорганизации систем.Основа – принцип самоорганизации как движущей силы развития любых открытых равновесных систем,обменивающихся со средой веществом, энергией, информацией, которые переходят от одного качественного состояния к другому в результате скачкообразного процесса.Состояние системы после скачка носит случайный характер.По мнению Шардена, появление homo sapiens – скачок в антропогенезе.Его заслуга в том,что он один из открывателей,нашедший критическое,недостающее звено между обезьяночеловеком и неандертальцем, в рамках эволюционной концепции обосновал единство биологической и социальной природы человека.Ближайший к homo sapiens ряд в общей цепи антропогенеза: австралопитек – питекантроп – синантроп - homo sapiens.

Вся цепочка предшественников человека с точки зрения современного естествознания: -рамапитек – на территории Индии до Африки 14 млн. лет назад; -сивапитек – в Азии 10 млн. лет назад; -зинджантроп – в Африке 2 млн. лет назад; -австралопитек – 4-2млн. лет назад; -питекантроп – 1,9-0,65 млн.лет назад; -синантроп – 400 тыс. лет назад; -неандерталец (ранняя форма homo sapiens) – 30-40 тыс. лет назад.

Антропогенез не следует представлять в виде линейного процесса.В каждый период времени существует множество параллельных эволюционных линий,происходящих от общего предка.Основная проблема в восстановлении эволюции человека в том,что у нас нет близких родственников среди живущих ныне предков.



Человек как предмет естественнонаучного познания.


Вся природа в целом представляет собой необходимую предпосылку для генезиса человека.Биологическое выступает непосредственной предпосылкой в общей системе: Вселенная-Земля-Человек.Развитию подобного взгляда способствовали исследования Циолковско-го,Вернадского,Шардена,Вавилова,Чижевского и др.

История биосферы представляет собой чередование целого ряда этапов эволюции,каждый из которых являл все более сложные формы развития жизни.И только в конце этого разви-тия появляются общество и человек.Человек,человеческий разум и общество являются вершиной естественного развития Земли и ее биосферы.

Периоды истории развития Земли: 1)период чисто геологиче-ской эволюции,когда на Земле еще не было жизни; 2)период геолого-биологической эволюции,на последней стадии которо-го происходит формирование антропосоциогенеза; 3)период духовной эволюции,сфера разума.Эта эпоха характеризуется развитием разума и переходом от биосферы к ноосфере – сфере взаимодействия природы и общества,в пределах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором эволюции.

Согласно Шардену в ходе развития Вселенной на Земле естественным «скачкообразным образом» совершился переход к живому,возникла биосфера.Ее эволюция привела к возникновению человека. Вернадский писал,что человек не является случайным,независимым от окружающего мира существом.Он – часть природы и представляет собой неизбежное проявление закономерного природного процесса.Кульминация – разум человека,его научная мысль,которая в соединении с трудовой деятельностью является основной силой,ведущей к преобразованию биосферы в ноосферу.Эволюция видов переходит в эволюцию биосферы. Для своего дальнейшего существования люди должны мыслить и действовать не как изолированные индивиды и не в рамках отдельных социальных групп,а в глобальном масштабе всей Земли. Перед человечеством стоит актуальная задача – сохранение существующей биосферы и создание адекватной ей ноосферы.



Ноосфера: понятие и основные компоненты.


Термин «ноосфера» (от греч. Noos- разум) переводится как сфера господства разума.Впервые этот термин ввел Леруа в 1927 г.вместе с Тейяром де Шарденом он рассматривал ноосферу как некое идеальное образование,внебиосферную оболочку мысли,окружающую Землю.

Учение о ноосфере не носит пока законченного канонического характера.

Вернадский начал развивать учение о ноосфере с начала 30-х г.г. после детальной разработки учения о биосфере.Он употребляет понятие ноосфера в разных смыслах: -как состояние планеты,когда человек становится крупнейшей преобразующей геологической силой; -как область активного проявления научной мысли; -как главный фактор перестройки и изменения биосферы.

Он впервые осознал и попытался осуществить синтез естест-венных и общественных наук при изучении проблем глобаль-ной деятельности человека,активно перестраивающего окружающую среду.

Общее в понимании ноосферы у Шардена и Вернадского: 1)появление человеческого разума ведет к изменению самой биосферы; 2)человеческая мысль и деятельность становятся геологическим фактором,они преобразуют весь поверхностный слой Земли. 3)преобразование биосферы является неизбежным и необратимым. К этим выводам независимо друг от друга они пришли в начале 30х гг.

Различия в концепциях Вернадского и Шардена: У Шардена 1)движущей силой эволюции – разум,сознание независящее от отдельного человека; 2)ноосфера – мыслящий пласт Зем-ли,который образуется поверх биосферы. У Вернадского 1)движущей силой эволюции является сама природа,а мысль,разум является результатом эволюции природы. 2)ноосфера не возвышается над биосферой,а биосфера переходит в ноосферу,что приводит к улучшению биосферы.

В настоящее время под ноосферой понимается сфера взаимо-действия человека и природы,в пределах которой разумная человеческая деятельность становится главным определяющим фактором развития. В структуре ноосферы можно выделить в качестве составляющих человечество, общественные системы, совокупность научных знаний, сумму техники и технологий в единстве с биосферой.Гармоничная взаимосвязь всех составляющих структуры есть основа устойчивого существования и развития ноосферы.



Система природа-биосфера- человек и ее противоречия.


Человек,общество неразрывно связаны с природой и не в состоянии существовать и развиваться вне ее,в первую очередь без непосредственно окружающей его природной среды.Связь человека с окружающей средой особенно ярко выражена в сфере материального производства.Природные богатства служат естественной основой материального производства и жизни общества в целом.Вне природы и использования созданных на ее основе предметов человек не существует.

Наиболее тесно,человек связан с такими составляющими природы,как географическая и окружающая среда.

Географическая среда – та часть природы (растительный и животный мир,вода,почва,атмосфера Земли),которая вовлечена в сферу жизни человека,в первую очередь в производственный процесс.от особенностей географической среды зависят конкретные направления человеческой деятельности,развитие тех или иных отраслей производства в различных странах и континентах.Неблагоприяные природные условия тормозили общественное развитие.Поэтому древние цивилизации возникали первоначально именно на берегах Нила,Ефрата,Тигра,Ганга,Инда и т.д.

Если бы человек находил все необходимые ему средства к существованию в природе в готовом виде,не было бы стимулов для совершенствования производства и для собственного развития.Не только наличие тех или иных природных условий для производства,но и их недостаток также оказывал ускоряющее влияние на развитие общества.Именно наличие разнообразных природных условий является наиболее благоприятным фактором развития человека и общества.

Окружающая среда включает,помимо поверхности Земли и ее недр,часть Солнечной системы,которая попадает или может попасть в сферу деятельности человека,а также созданный им материальный мир.В структуре окружающей среды выделяют естественную и искусственную среды обитания.

Естественная среда обитания включает неживую и живую части природы – геосферу и биосферу.Она существует и развивается без вмешательства человека,естественным образом.Однако в ход эволюции человек постепенно все больше осваивает естественную среду обита-ния.Первоначально это было лишь простое потребление естественных богатств.Затем человек начал использовать и естественные источники средств жизни,преобразуя их в ходе своей практической деятельности.

В результате была создана искусственная среда обитания – все то,что специально сделано человеком: разнообразие предметов материальной и духовной культуры,преобразованные ландшафты,а также выведенные в процессе селекции и одомашнивания растения и животные. С развитием общества роль и значение для человека искусственной среды обитания непрерывно возрастают.

В результате преобразования человеком естественной среды обитания можно говорить о существовании нового ее состоя-ния – техносфере.

Техносфера – совокупность технических устройств и систем вместе с областью технической деятельности человека.Ее структура достаточно сложна,включает техногенное вещест-во,технические системы,живое вещество,верхнюю часть земной коры,атмосферу,гидросферу.С началом эры космических полетов техносфера вышла далеко за пределы биосферы и охватывает уже околоземный космос.



Концепция биосферы Вернадского. Основные компонен-ты биосферы.


Биосфера – совокупность всех биогеоценозов, в которых осуществляется всеобщая система жизни (Биогеоценозы – единство биоценоза и окружающей среды.Этот термин часто употребляется как синоним термина «экосистема»).

Включает нижнюю часть атмосферы, гидросферу, верхнюю часть литосферы.

Атмосфера – воздушная среда, состоящая на 78,1% азот, 21% кислород, остальное аргон и др.

Гидросфера – совокупность всех водных объектов Земли в т.ч. и подземных.

Литосфера – внешняя сфера твердой Земли.

Одним из первых в науке комплексное учение о биосфере стал разрабатывать Вернадский.Он не ограничивал понятие биосферы только «живым веществом»,под которым он понимал совокупность всех живых организмов планеты.В биосферу он включал и все продукты жизнедеятельно-сти,выработанные за время существования жизни.Так называемый «культурный слой» особенно наглядно заметен в городах.

Говоря о принципах существования биосферы,Вернадский прежде всего уточняет понятие и способы функционирования живого вещества.Живой организм является неотъемлемой частью земной коры и изменяющим ее агентом,а живое веще-ство – это совокупность организмов,участвующих в геохимических процессах.Живое вещество служит основным системообразующим фактором и связывает биосферу в единое целое.

Обладая значительно большей активностью,чем неорганиче-ская природа,живые организмы стремятся к постоянному совершенствованию и размножению соответствующих сис-тем,включая биоценозы.Последние неизбежно входят во взаимодействие между собой,что в конечном итоге уравновешивает живые системы различного уровня.В результате достигается динамическая гармония всей суперсистемы жизни – биосферы.Коэволюция (взаимное приспособление видов) обеспечивает условия взаимного сосуществования и повышения устойчивости биоценоза как системы.

Развитие биосферы происходит путем углубления взаимодей-ствия живых организмов и среды.В ходе эволюции постепенно происходит процесс планетарной интеграции,т.е. усиления и развития взаимозависимости и взаимодействия живого и неживого.Процесс интеграции Вернадский считал сущностной характеристикой биосферы.Развитие биосферы является фактором планетарного масштаба.



Космос и человек. Чижевский о роли космоса в жизни человека.


Благодаря взаимосвязи всего существующего космос оказывает активное влияние на самые различные процессы жизни на Земле.

Вернадский,говоря о факторах,влияющих на развитие биосфе-ры,указывал и космическое влияние.Без космических светил (без Солнца) жизнь на Земле не могла бы существовать.Живые организмы трансформируют космическое излучение в земную энергию (тепловую, электрическую, химическую, механическую) в масштабах,определяющих существование биосферы.

В 20 веке знания о влиянии космоса пополнились – это заслуга представителей русского космизма – Чижевского, Циолковского, Гумилева, Вернадского и др.

Понять, оценить и выявить масштабы влияния космоса, и, прежде всего Солнца, на земную жизнь и ее проявления во многом удалось Чижевскому.

Ученые давно обратили внимание на проявление активности Солнца (пятна, факелы на его поверхности, протуберанцы).Эта активность в свою очередь оказалась связанной с электромаг-нитными и другими колебаниями мирового пространст-ва.Чижевский,проведя многочисленные научные исследования по астрономии,биологии и истории,пришел к выводу об очень значительном влиянии Солнца и его активности на биологиче-ские и социальные процессы на Земле («Физические факторы исторического процесса»).

Смысл его концепции,основанной на богатом фактическом материале,состоял в доказательстве существования космиче-ских ритмов и зависимости биологической и общественной жизни на Земле от пульса космоса.Лишь через много лет высказанные Чижевским мысли и выводы о влиянии Солнца на земные процессы были подтверждены на практи-ке.Многочисленные наблюдения показали зависимость массо-вых всплесков нервно-психических и сердечно-сосудистых заболеваний у людей при периодических циклах активности Солнца.Социальные конфликты (войны,бунты,революции), по убеждению Чижевского,во многом предопределяются поведе-нием и активностью нашего светилы.По его подсчетам,во время минимальной солнечной активности происходит мини-мум массовых активных социальных проявлений в обществе (5%),а во время пика активности Солнца их число достигает 60%.

Многие идеи Чижевского нашли свое применение в области космических и биологических наук.Они подтверждают нераз-рывное единство человека и космоса,указывают на их тесное взаимовлияние.



Генная инженерия и ее актуальные проблемы. Биоэтика.


Этические аспекты генной инженерии выражают очень значи-мый вопрос,входящий в круг проблем,рассматриваемых биоэтикой. Под биологической этикой понимается применение понятий и норм общечеловеческой морали к сфере экспериментальной и теоретической деятельности в биологии,а так же в ходе практического применения ее результатов.

Основные принципы биоэтики: -принцип единства жизни и этики,их глубокое соответствие и взаимообусловлен-ность.Учитывая глубокое родство между феноменом жизни и этикой,следует постоянно учитывать этические нормы как в науке,так и на практике. -признание жизни в качестве высшей категории среди этических ценностей,принцип «благоговения перед жизнью»; -принцип гармонизации системы «человек-биосфера»,выдвигающий в качестве самой актуальной задачи налаживание оптимальных взаимоотношений между человеком и природой,упорного поиска путей превращения биосферы в ноосферу и предотвращение возможности ее уничтожения.

Биоэтика сформировалась в конце 60х-начале 70х г.г.Ее возникновение обусловлено достижениями медицины (генная инженерия,трансплантация органов,биотехнология и др.) и ее тех.перевооружением.

Актуальность генной инженерии человека связана с необходимостью лечения больных с наследственными заболеваниями,обусловленными геномом (совокупность генов организма,генетический план его развития).Заболевания на генном уровне все чаще обусловлены развитием цивилиза-ции.Повышенная радиация и увеличение доли химических веществ в пище и атмосфере – факторы,вызывающие мутации у человека.Необходимость генной терапии наследственных болезней выдвигает на первый план генную инженерию – раздел молекулярной биологии,прикладная молекулярная генетика,задачей которой является целенаправленное конст-руирование новых,не существующих в природе сочетаний генов при помощи генетических и биохимических методов.Она основана на извлечении из клеток какого-либо организма гена или группы генов,соединении их с определенными молекулами нуклеиновых кислот и внедрении полученных гибридных молекул в клетки другого организма. Имеющиеся достижения в этой области показывают перспективность генной терапии наследственных болезней. Главная проблема генной инженерии – где гарантии того,что генная терапия не будет использована во вред человеку. Некоторые ученые (академик Дубинин) полагают,что надо вести борьбу за охрану существующей наследственности человека и не пытаться заменить эту наследственность кажущимся лучшим. Другие (Нейфах),призывают различать невежественное вмешательство в наследственность человека и катастрофическое по своим последствиям невмешательство.

Возникает и проблема,связанная с тем,что генная терапия основана на введении в организм чужеродного генетического материала,что означает непосредственное вмешательство в генофонд человека.

В использовании достижений науки должны действовать жесткие рамки биоэтики,понимание того,что главное – не навредить здоровью человека,не нанести вреда его личности. Успехи генной инженерии возможны только при одновремен-ном улучшении и социальных условий жизнедеятельности человека.Лишь в условиях благоприятной природной и соци-альной среды можно стабилизировать геном и генофонд человека.



Развитие биологии в 20 веке. Современные концепции генетики.


Биология – наука о живом,его строении,формах активно-сти,сообщствах живых организмов,их распространении и развитии,связях друг с другом и с неживой природой.

В настоящее время биология представляет собой целый комплекс наук о живой природе.

Структура:

- по объектам исследования биология подразделяется на вирусоло-гию,бактериологию,ботанику,зоологию,антропологию.

- по свойствам проявления живого: морфология – наука о строении живых организмов;физиология – наука о функциони-ровании организмов;молекулярная биология – микроструктуру живых тканей и клеток;экология – образ жизни растений и животных и их взаимосвязи с окружающей средой;генетика – законы наследственности и изменчивости.

- по уровню организации исследуемых живых объектов: анато-мия- макроскопическое строение животных, гистология – строение тканей, цитология – строение живых клеток.

Причины выделения и быстрого развития генетики как отрасли биологической науки: 1.огромная роль,которую играет генети-ческий материал в существовании организмов; 2.изменчивость генов, их способность к мутациям,перестройкам,что явилось решающим фактором эволюции; 3.открытие в конце 19 века определенных законов,которым подчиняется механизм наслед-ственности,что сделало возможным целенаправленную селек-цию растений и животных. Генетика – биологическая наука о наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Ген – центральное понятие генети-ки,элементарная единица наследственности,характеризующаяся рядом признаков. По своему уровню ген- внутриклеточная молекулярная структура.По химическому составу – нуклеиновые кислоты,в составе которых основную роль играют азот и фосфор.Гены располагаются,как правило,в ядрах клеток,имеются в каждой клетке. В основу генетики легли закономерности наследственности,обнаруженные австрийским биологом Г.Менделем.

Основные направления исследований ученых-генетиков в 20 веке: -изучение тех предельно мелких материальных структур – молекул нуклеиновых кислот,которые являются хранителями генетической информации каждого вида живого,единицами наследственности. -исследование механизмов и закономерностей передачи гентической информации от поколения к поколению. -изучение механизмов реализации генетической информации в конкретные признаки и свойства организма. -выяснение причин и механизмов изменения генетической информации на разных этапах развития организма. Эти задачи решаются генетикой на различных уровнях организации живой природы: молекулярном, клеточном, организменном, популяционном.

В области медицины генетика способствует разработке мероприятий по защите человека от вредного мутагенного воздействия окружающей среды. Мутирование (от «мутацио»-мутация,изменение) – способность генов к перестройке. Мутации бывают полезными,вредными или нейтральными. Одним из результатов мутаций может быть появление организма нового вида – мутанта.Причины мутаций (изменений генной информации) до конца не выяснены.Однако установлены основные факторы,вызывающие мутации – мутагены,рождающие изменения.

Одним из наиболее опасных видов мутагенов являются вирусы (от лат. – яд) – мельчайшие из живых существ.Они не имеют клеточного строения,не способны сами синтезировать бе-лок,получают необходимые для их жизнедеятельности вещества,проникая в живую клетку и используя чужие органические вещества и энергию. У человека вызывают множество заболеваний в т.ч. грипп и СПИД.

Отечественные генетики-биологи: -Вавилов на основе изучения мутаций растений установил законы их наследственности и изменчивости; -Мичурин – гибридизация,скрещиваниеразных видов растений; -Тимофеев-Ресовский – один из основателей радиационной генетики; -Дубинин - первооткрыватель сложного строения генов,их роли в эволюции живых существ,крупнейший специалист в области радиационной генетики.



Эволюционная теория Дарвина и синтетическая теория эволюции.


Теория эволюции Дарвина (1809 – 1882). В 1859 г. он написал книгу «Происхождение вида путем естественного отбора». В 1871 г. вторая книга «Происхождение человека и половой отбор.»

Основные положения: -изменчивость живых организмов.Все начинается с изменения признаков отдельных особей,т.е. у Дарвина индивидуальная изменчивость – основа эволюции; -борьба за существование и наследственность; -естественный отбор – выживает тот,кто наиболее приспособлен (наиболее сильные и наиболее мелкие); концепция господствовала до начала 20 века.

4.Синтетическая теория эволюции (от «синтез»-единство). Возникает в 20-30 г.г. 20 века. Объединила в себе две преды-дущие концепции,т.е. было показано,что эволюция может происходить только путем естественного отбора самих мутаций. Основные положения: -элементарной единицей, с которой начинается эволюция является популяция, а не отдельная особь; -начальным процессом эволюции является изменение генотипа популяции. Генотип – совокупность всех генов организма. -помимо основных факторов эволю-ции,сформулированных Дарвином, данная теория включает так же: -мутационные процессы; -популяционные волны численности (волны жизни). Малочисленные и многочисленные популяции не являются благоприятными для возникновения новых форм живых организмов.В больших популяциях новым признакам труднее проявиться, в малых – труднее возникнуть. -необходимость обособленности группы организмов для образования нового вида. -теория четко разграничивает области исследования микро- и макроэволюции. Микроэволюция (селекция животных,растений) – совокупность изменений в генофондах популяций за небольшой период времени. Макроэволюция (происхождение человека) – совокупность изменений за длительный исторический период времени. Дополнительные характеристики данной теории: -исчезнувшие в процессе эволюции организмы, виды, группы организмов никогда не восстанавливаются в прежней форме; -чем проще организация организма,тем легче он приспосабливается к окружающей среде; -эволюция не всегда идет от простого к сложному,а может быть и наоборот (бактерии).



Концепции эволюции в биологии.


Эволюция – всеобщее постепенное развитие. Концепции эволюции: 1. теория эволюции Ж.Б.Ламарка в 1809г. Основные положения: -простейшие организмы постоянно самозарожда-ются из неживой природы; -все организмы изменяются под воздействием окружающей среды и становятся более сложными; -у всех животных активные упражнения их органов приводят к их совершенствованию; -если орган не упражняется,то он деградирует. Недостаток: Ламарк полагал, что мир сотворен Богом и подчиняется каким-то внешним целям, но при этом он утверждал наличие собственных законов природы. (Деизм от «deus»-Бог). 2. Теория эволюции Дарвина (1809 – 1882). Основные положения: -изменчивость живых организмов.Индивидуальная измен-чивость – основа эволюции; -борьба за существование и наследственность; -естественный отбор – выживает тот,кто наиболее приспособлен (наиболее сильные и наиболее мелкие); эта концепция господствовала до начала 20 века. 3.Мутационная теория эволюции. Возникла в результате открытия мутаций (на рубеже 19-20 в.в.) организма – наследственных изменений признаков и свойств организма,которые могут вызываться естественным или искусственным способом,которые происходят на уровне хромосом и генов. Коржинский (рус. уч.)в 1899 г. заговорил о мутационной теории. В 1901-1903 г.г. эту концепцию сформулировал голландский ученый Хуго де Фриз. Согласно этой теории резкие мутации являются решающим фактором эволюции. При этом естественному отбору уделялось недостаточное внимание. В начале 20 века существовали две противоположные концепции эволюции: теория Дарвина и мутационная теория. 4.Синтетическая теория эволюции (от «синтез»-единство). Возникает в 20-30 г.г. 20 века. Объединила в себе две предыдущие концепции,т.е. было показано,что эволюция может происходить только путем естественного отбора самих мутаций. Основные положения: -элементарной единицей, с которой начинается эволюция является популяция, а не отдельная особь; -начальным процессом эволюции является изменение генотипа популяции. Генотип – совокупность всех генов организма. -помимо основных факторов эволюции,сформулированных Дарвином, данная теория включает так же: -мутационные процессы; -популяционные волны численности (волны жизни). Малочис-ленные и многочисленные популяции не являются благоприят-ными для возникновения новых форм живых организмов.В больших популяциях новым признакам труднее проявиться, в малых – труднее возникнуть. -необходимость обособленности группы организмов для образования нового вида. -теория четко разграничивает области исследования микро- и макроэволю-ции. Микроэволюция (селекция животных,растений) – сово-купность изменений в генофондах популяций за небольшой период времени. Макроэволюция (происхождение человека) – совокупность изменений за длительный исторический период времени. Дополнительные характеристики данной теории: -исчезнувшие в процессе эволюции организмы, виды, группы организмов никогда не восстанавливаются в прежней форме; -чем проще организация организма,тем легче он приспосабливается к окружающей среде; -эволюция не всегда идет от простого к сложному,а может быть и наоборот (бактерии).

Концепции биологической эволюции в контексте принципов эволюционизма универсального.

Принцип универсального эволюционизма в том,что вся Все-ленная находится в постоянном изменении. Началом эволюции Вселенной является Большой взрыв,который произошел 12-15 млрд. лет назад (по последним данным), 5 млрд. лет назад возникает Солнечная система, 4,6 млрд.лет назад – Земля, 3,85млрд. лет назад – первые простейшие признаки жиз-ни,путем перехода от хим.эволюции к биохимической, 2 млрд.лет назад – первые клетки способные к фотосинте-зу.Постепенно возникают более сложные виды, и 30-40 тыс. лет назад возникает Homo Sapiens (есть точка зрения,что он появился около 100 тыс. лет назад). Наука о всеобщих принципах эволюции живых систем включает: 1.самоорганизация. 2.адаптация – приспособление к условиям среды. 3.обмен веществом,энергией и информацией с окружающей средой. 4.самообновление организма,в т.ч. человека (процессы оссемиляции,диссимиляции). 5.активность живых систем. 6.самовоспроизведение (размножение) организмов. 7.способноть к научению. 8.способность к преодолению нарастания энтропии (неупоря-доченности,хаоса).



Структурные уровни организации живой материи.


Жизнь организована по принципу иерархичности.

1. Доклеточный, молекулярный уровень. Входят – ДНК и РНК (нуклеиновые кислоты), белки (состоят из 20 ами-нокислот).

2. Клеточный уровень (клетки и многоклеточные организ-мы)

Все клетки делятся на: 1. прокариоты – лишены ядер. К ним относятся бактерии,грибы,сине-зеленые водоросли; 2. эукариоты – сложные клетки, содержащие ядра. К ним относятся все другие организмы, в т.ч. человек. 3. архебактерии – промежуточное положение и свойства прокариотов и эукариотов. Могут поглощать тяжелые металлы. Имеют неполное ядро.

По типу питания делятся на: 1. автотрофы – организмы, не нуждающиеся в органической пище. К ним относятся зеленые растения. 2. Гетеротрофы – («гетерос» - другой) не могут жить без органической пищи. К ним относятся в т.ч. человек.

3. Популяции - группа особей одного вида,которая имеет единый генофонд и единую территорию. Единица эволюции.

4. Виды – состоят из нескольких популяций.

5. Биоценозы («ценоз»-общий) – совокупность микроорганиз-мов,растений и животных, населяющих данный участок суши или водоема.

6. Биогеоценозы – единство биоценоза и окружающей сре-ды.Этот термин часто употребляется как синоним термина «экосистема».

7. Биосфера – совокупность всех биогеоценозов, в которых осуществляется всеобщая система жизни. Включает нижнюю часть атмосферы, гидросферу, верхнюю часть литосферы.

Атмосфера – воздушная среда, состоящая на 78,1% азот, 21% кислород, остальное аргон и др.

Гидросфера – совокупность всех водных объектов Земли в т.ч. и подземных.

Литосфера – внешняя сфера твердой Земли.



Жизнь – форма существования сложных,открытых сис-тем,способных к самоорганизации и самовоспроизведению. Важнейшими функциональными веществами этих систем являются белки и нуклеиновые кислоты. Главный критерий жизни – способность живых организмов сохранять и передавать информацию.




Сущность жизни, ее основные признаки.


Современная биология при описании живого идет по пути перечисления основных свойств живых организмов.Только совокупность данных свойств может дать представление о специфике жизни. 1.живые организмы характеризуются слож-ной,упорядоченной структурой.Уровень их организации значи-тельно выше,чем в неживых системах. 2.живые организмы получают энергию из окружающей среды,используя ее на поддержание своей высокой упорядоченности.Большая часть организмов использует солнечную энергию. 3. живые организ-мы активно реагируют на окружающую среду.Способность реагировать на внешние раздражения – универсальное свойство всех живых существ (растений и животных). 4. живые организмы не только изменяются,но и усложняются. 5.самая поразительная способность живых организмов – способность к самовоспроизведению.Причем потомство и, похоже,и в то же время чем то отличается от родителей – действие механизмов наследственности и изменчивости,определяющих эволюцию всех видов живой природы. 6.способностть передавать потомкам заложенную в них информацию,необходимую для жизни,развития и размножения.Эта информация содержится в генах – единицах наследственности.Генетический материал определяет направление развития организма.Эта информация в процессе передачи видоизменяется,искажается. 7. живые организмы хорошо приспособлены к среде обитания и соответствуют своему образу жизни.

Социокультурное пространство и время.


В современной науке используются понятие биологического, психологического и социального пространства и времени.Эти понятия введены в связи с особенностями проявления про-странственно-временных свойств нефизических объектов.

Биологическое пространство и время характеризуют особенности пространственно-временных параметров органической материи:биологическое бытие человеческого индивида,смену видов растительных и животных организмов,их жизнь и смерть.

Психологическое пространство и время.Психическая регуля-ция движений индивида и его предметных действий происхо-дит не только на уровне отражения внешнего физического пространства,но и на основе собственной телесной биомеханики и собственного пространства.

В наибольшей степени особенности психологического про-странства и времени проявляются в сновидениях – на бессознательном уровне.

Особенности психологического пространства и времени проявляются и на уровне коллективного бессознательного,разработку которого осуществил Юнг.Он показал длительность формирования непроизвольных и спонтанных продуктов бессознательной психики в процессе психической эволюции,его коллективную,универсальную и безличную природу.

Социальное пространство и время.анализируя этот фено-мен,Ясперс выделяет понятия:

-осевая эпоха – социальное пространство включает образование нескольких духовных центров человечества,внутренне родственных друг другу.

-осевое время – временные рамки осевой эпохи – период развития человечества между 800 и 200 гг. до н.э.

социальное пространство включает пространственную организацию социальных объектов общества, которые диффиринцированы, разделены и определенным образом ориентированы.

Социальное время – определенный по длительности пери-од,каким располагает любой социальный объект и общество в целом.Совокупное время существования и деятельности всех индивидов общества.При этом социальное время неотделимо от социального пространства.Социальное время фиксирует и особенности параметров времени в ретрансляции социального опыта,и одновременность в протекании социальных событий.



Своеобразие свойств пространства и времени биологиче-ских систем.


1)пространство и время объективны и реальны,т.е. существуют независимо от познания людей и познания ими этой объективной реальности.Пространство и время не присущи самим вещам,а зависят от познающего субъекта.

2)Пространство и время являются универсальными,всеобщими формами бытия материи.Нет явлений,событий ,предметов,которые существовали бы вне пространства или вне времени.

3)Трехмерность.Положение любого предмета может быть точно определено только с помощью трех независимых вели-чин – координат.В прямоугольной декартовой системе коорди-нат – X,Y,Z (длина,ширина,высота).В сферической – радиус-вектор r и углы (альфа и бета).в цилиндрической системе – высота z,радиус-вектор и угол альфа.в науке используется понятие многомерного пространства,понятие математической абстракции (к реальному пространству не имеет отноше-ния).В последнее время выдвинута гипотеза о реальных 11 измерениях в области микромира и в момент рождения Вселенной: 10-пространственных и 1-временное.Затем возникает 4-мерный континуум.

4)время необратимо и одномерно.оно течет из прошлого,через настоящее к будущему.Нельзя возвратиться назад в какую-либо точку времени,но нельзя и перескочить через какой-либо временной промежуток и будущее.Время составляет рамки для причинно-следственных связей.

Закон возрастания энтропии (воплощение необратимости времени).В обратимых процессах энтропия (мера внутренней неупорядоченности системы) остается постоянной,в необратимых – возрастает.Реальные процессы всегда необратимы.

5)Однородность пространства.Заключается в равноправии всех его точек.

6)изотропность пространства.Равноправие всех направлений.

7)однородность времени. Во времени все точки равноправны,не существует преимущественной точки отсчета,любую можно принимать за начальную.



Основные выводы в теории Эйнштейна: 1.всякое движение может описываться только по отношению к другим те-лам,которые могут приниматься за систему отсчета. 2.пространство и время тесно взаимосвязаны,т.к. только совместно они определяют положение движущегося тела. 3.принимает скорость света как константу. 4.пространственно-временные свойства окружающего мира зависят от расположения и движения тяготеющих масс.


Специальная теория относительности. Скорость света является предельной скоростью распространения материальных воздействий.Она не может складываться ни с какой скоростью,Для всех систем взята как постоянная.

Общая теория относительности. Связал воедино гравитаци-онные силы с пространством и временем.Данная теория – для объектов движущихся с непостоянной скоростью,а с ускорением.Один из источников ускорения – сила тяготе-ния,распространяющаяся повсюду.В поле тяготения световые лучи должны распространятся криволинейно.Искривление светового Луча в поле тяготения свидетельствует о том,что скорость света не может быть постоянной. Эйнштейн данное явление трактовал: не свет замедляет свою скорость, а само пространство под действием гравитации имеет искривленную форму. Структура пространства и времени определяется распределением масс материи.



Специальная и общая теория относительности Эйн-штейна о взаимосвязи пространства, времени и материи.


Пространство и время: понятие и основные свойства.


Демокрит: пустота существует аналогично материи и необхо-дима для ее перемещения и соединения.

Эвклит: предал пространственным характеристикам объектов строгую математическую форму.

Птолемей: геоцентрическая модель мира.

Коперник: гелиоцентрическая модель мира.

Декарт: первая универсальная физико-геометрическая модель мира. Впервые объединяет пространственное положение предмета с временем (объединяет пространство и вре-мя).Считал время неким модулем мышления человека.

Ньютон: создал новую гравитационную картину мира (гравитационная сила тяготения,называемая массой).Вершина теории Ньютона – создание закона всемирного тяготе-ния.Согласно закону – сила тяготения универсальна и проявляется между любыми материальными силами,она пропорциональна массе и обратнопропорциональна расстоянию между телами.Все материальные тела уравновешены другими,Вселенная бесконечна.Есть точка абсолютности для пространства и времени.

Лейбниц: развил концепцию пространства и време-ни,отрицающую их абсолютность.Связывает пространство и время только с материей.Был близок к созданию теории относительности.

Майкельсон: доказал независимость скорости света от движения Земли.Это не вписывалось в теорию Ньютона,ни в теорию Лейбница,т.е. скорость света постоянна.

Эйнштейн: относительными оказывались и длина и промежуток времени между событиями даже одновременность событий (не только всякое движение,но и пространство,и время)

#свойства пространства и времени.

1)пространство и время объективны и реальны,т.е. существуют независимо от познания людей и познания ими этой объективной реальности.Пространство и время не присущи самим вещам,а зависят от познающего субъекта.

2)Пространство и время являются универсальными,всеобщими формами бытия материи.Нет явлений,событий ,предметов,которые существовали бы вне пространства или вне времени.

3)Трехмерность.Положение любого предмета может быть точно определено только с помощью трех независимых вели-чин – координат.В прямоугольной декартовой системе коорди-нат – X,Y,Z (длина,ширина,высота).В сферической – радиус-вектор r и углы (альфа и бета).в цилиндрической системе – высота z,радиус-вектор и угол альфа.в науке используется понятие многомерного пространства,понятие математической абстракции (к реальному пространству не имеет отноше-ния).В последнее время выдвинута гипотеза о реальных 11 измерениях в области микромира и в момент рождения Вселенной: 10-пространственных и 1-временное.Затем возникает 4-мерный континуум.

4)время необратимо и одномерно.оно течет из прошлого,через настоящее к будущему.Нельзя возвратиться назад в какую-либо точку времени,но нельзя и перескочить через какой-либо временной промежуток и будущее.Время составляет рамки для причинно-следственных связей.

Закон возрастания энтропии (воплощение необратимости времени).В обратимых процессах энтропия (мера внутренней неупорядоченности системы) остается постоянной,в необратимых – возрастает.Реальные процессы всегда необратимы.

5)Однородность пространства.Заключается в равноправии всех его точек.

6)изотропность пространства.Равноправие всех направлений.

7)однородность времени. Во времени все точки равноправны,не существует преимущественной точки отсчета,любую можно принимать за начальную.



Мегамир: современные астрофизические концепции. Современная модель эволюции вселенной.


В классической науке существовала теория стационарного состояния Вселенной,вопрос об ее эволюции не ставился.

Постулаты классической ньютоновской космологии: -вселенная всесуществующая.Космология познает мир таким,как он существует сам по себе. -пространство и время Вселенной абсолютны,не зависят от материальных объектов и процессов. -пространство и время бесконечны. -пространство и время однородны и изотропны. -Вселенная стационарна,не претерпевает эволюции.

Возникали два парадокса: 1)гравитационный – если вселенная бесконечна и в ней существует бесконечное количество небесных тел,то сила тяготения будет бесконечно большая,и вселенная должна сколлапсировать,а не существовать вечно. 2)фотометрический – если существует бесконечное количество небесных тел,то должна быть бесконечная светимость неба,что не наблюдается.

Эти парадоксы разрешает современная космология,которая основывается на общей теории относительности Эйнштей-на,согласно которой метрика пространства и времени опреде-ляется распределением гравитационных масс во вселенной.Ее свойства обусловлены средней плотностью матери и другими физическими факторами.

Эйнштейн разработал первую космологическую модель вселенной,отбросив постулаты об абсолютности и бесконечности пространства и времени.

Хаббл обнаружил существование зависимости между расстоянием и скоростью галактик: все галактики движутся от нашей,причем с скорость движения возрастает пропорционально расстоянию.

Леметр рассчитал радиус вселенной в некоем первоначальном состоянии: 10в-12см,плотность этого вещества 10в96 г/см3.

Гамма построил модель эволюции с начала взрыва:

1.Эра андронов – тяжелые частицы с сильным взаимодействи-ем. Продолжительность 110000 сек.Свет не существует.

2.Эра лептонов – легкие частицы на фоне сильного электромагнитного взаимодействия.Продолжительность 10 сек.Свет не существует.

3.Эра фотонная. Продолжительность 1млн.лет.Свет и фотон существовал неотделимо от вещества,т.е. имел массу покоя.

4.Звездная эра.

Структура Вселенной:

*Метагалактика – совокупность звездных систем – галактик,ее структура определяется их распределением в пространстве,заполненном разреженным межгалактическим газом и пронизываемом межгалактическими лучами.

*Галактика – гигантская система,состоящая из скоплений звезд и туманностей,образующих в пространстве сложную конфигурацию.

-эллиптические галактики – наиболее простые по структу-ре,распределение звезд равномерно убывает от центра.

-спиральные галактики (наша галактика Млечный путь)

-неправильные галактики,отсутствует центральное ядро.

*звезды

*Солнечная система – группа небесных тел различных по форме и состоянию.

В нее входят: Солнце, 9 планет,десятки спутников,тысячи астероидов (малые планеты),кометы,метеориты.



Элементарные частицы как глубинный уровень струк-турной организации материи.


В настоящее время открыто более 350 микрочастиц. Термин «элементарная частица» первоначально означал простей-шие,далее ни на что не разложимые частицы,лежащие в основе любых материальных образований. Основные характеристики: масса, заряд, среднее время жизни, спин, квантовые числа. Массу покоя элементарных частиц определяют по отношению к массе покоя электрона. -фотоны –не имеющие массы покоя; -лептоны – легкие частицы (электрон,нейтрино); -мезоны – средние частицы с массой в пределах от1 до1000 масс электрона; -барионы – тяжелые частицы,чья масса превышает 1000 масс электрона и в состав которых входят протоны,нейтроны,гипероны и многие резонансы. Электрический заряд может быть положительным,отрицательным или нулевым.Каждой частице,кроме фотона и двух мезонов,соответствуют античастицы с противоположным зарядом. По времени жизни делятся на стабильные и нестабильные. Стабильные: фотон,две разновидности нейтрино,электрон и протон (играют важнейшую роль в структуре макротел).Все остальные частицы нестабильные,существуют около 10 в –10 – 10 в –24 с,после чего распадаются.Резонансы – элем.частицы со средним временем жизни 10 в –23 – 10в-22 с,распадаются до того ,как успеют покинуть атом или ядро. Спина, или собственного момента количества движения микрочастиц, и понятием квантовых чисел. –фермионы (кварки и лептоны),составляют вещество. -бозоны (кванты полей – фотоны,векторные бозоны,глюоны,гравитино и гравитоны),переносят взаимодействие. Считаются истинно элементарными,т.е. далее неразложимыми. Остальные частицы считаются условно элементарными,т.е. составные частицы,образованные из кварков и квантов полей.

Различают 4 вида фундаментальных взаимодействий: 1)сильное –происходит на уровне атомных ядер,действует на расстоянии 10в-13см. 2)электромагнитное – слабее сильного, но дальнодействующее, носитель – фотон. 3)слабое – возможно между различными частицами и связано главным образом с распадом. 4)гравитационное – сила тяготения,расстояние бесконечно. Все 4 взаимодействия необходимы и достаточны для построения разнообразного мира.



Квантовомеханическое описание мира основывается: 1. На соотношении неопределённостей, установленным Гейзенбергом. Суть этого соотношения в том, что никогда нельзя одновременно знать оба параметра – координату и скорость. Соотношение неопределённостей – это выражение невозможности наблюдать микромир, не нарушая его. 2. На принципе дополнительности Бора. "Понятия частицы и волны дополняют друг друга и в то же время противоречат друг другу, они являются дополняющими картинами происходящего". Противоречия корпускулярно-волновых св-в микрообъектов является результатом неконтролируемого взаимодействия микрообъектов и макроприборов (в экспериментах). Чтобы получить общую картину микромира, корпускулярная и волновая картины должны дополнять одна другую, т.е. быть комплиментарными.




В 1924 г. Луи де Бройл выдвинул идею о волновых св-вах материи (работа "Свет и материя"). Утверждал, что волновые св-ва присущи всем видам материи – электронам, протонам, атомам, молекулам и даже макроскопическим телам. Это помогло построить тео-рию, с помощью которой можно было охватить св-ва материи и света в их единстве. В 1926 г. Шредингер нашел математическое ур-е, определяющее поведение волн материи, Дирак обобщил его. Опытное подтверждение гипотеза Бройля получила в 1927 г., когда Дэвинсон и Джермер обнаружили дифракцию электронов. Признание корпускулярно-волнового дуализма в современной физике стало всеобщим. Любой материальный объект характеризуется наличием как волно-вых, так и корпускулярных св-в. Этот факт разрушал традиционные представления. Форма частицы подразумевает сущность, заключённую в малом объеме или конечной области пространства, тогда как волна распространяется по его огромным областям. В квантовой физике эти два описания являются взаимоисключающими, но равно необходимыми для того, чтобы полностью описать рассматриваемые явления.


Эйнштейн в 1905 г. распространил квантовую теорию с теплового излучения на излучение вообщею Фотонная теория эйнштейна утверждала, что свет – это постоянно рас-пространяющееся в мировом пространстве волновое явление; и вместе с тем свет имеет прерываистую структуру. Свет рассматривается как поток световых квантов, или фотонов. Эта теория помогла понять явление фотоэлектрического эффекта (выбивание электронов из в-ва под воздействием электромагнитных волн). Квантовую теорию света экспериментально подтвердили Милликен и Комптон. В результате обнаружилось, что свет ведёт себя не только как волна, но и как поток корпускул.


Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике.


При переходе к исследованию микромира выяснилось, что физическая реальность едина. Исследуя микрочастицы, ученые увидели, что одни и те же объекты обнаруживают как волновые , так и корпускулярные св-ва. #

1. М. Планк пришел к выводу, что процессах излучения энергия может быть отдана или поглощена лишь в известных неделимых порциях – квантах. Сумма энергий квантов опрделяется через число колебаний соответствующего вида излучений и универсальную естественную константу h, введенную Планком 14.12. 1900 г. (E=hy, где hy – квант энергии. y – частота). Был заложен фундамент квантовой теории, положено начало атомной физике и новой эре естествознания.

Скорость распространения поля равна скорости света, а скорость движения частиц в-ва меньше её на много порядков.


В-во мало проницаемо, а поле полностью проницаемо.


Частицы в-ва обладают массой покоя, а поле – нет.


Вещество дискретно и состоит из атомов, а поле непрерывно.


Научный этап – начинается со становления классической механики. Г. Галилей (16 в.) обосновал гелеоцентрическую систему Н. Коперника, открыл закон инерции, разработал методологию нового способа описания природы – научно-теоретического. Его суть заключалась в том, что выделялись только некоторые физические и геометрические хар-ки, которые и становились предметом исследования. Это позволяло строить теоретические модели и проверять их в условиях научного эксперимента. И. Ньютон – разработал строгую научную теорию механики, описывающую движение небесных тел и земных объектов одними и теми же законами. В рамках механической картины мира, разработанной Ньютоном, сложилась дискретная (корпускулярная) модель реальности. Материя рассматривалась как вещественная субстанция, состоящая из отдельных частиц – атомов или корпускул. Атомы абсолютно прочны, неделимы, непроницаемы, характеризуются наличием массы и веса. Пространство абсолютно постоянно и всегда пребывает в покое. Время не зависит ни от пространства, ни от материи. Итог – картина Вселенной как гигантского и полностью детерминированного механизма, где события и процессы являют собой цепь взаимозависимых причин и следствий. Но с помощью этой теории нельзя полностью объяснить оптические и электромагнитные явления. Гюйгенс первым сформулировал волновую теорию. в ней предполага-лось наличие упругой среды, заполняющей всё пространство – светоносного эфира, колебания которого создают картину волны. После открытия явления дифракции (слабые участки освещенности в форме перемежающихся темных и светлых полосок на границах резких теней), которое нельзя объяснить на основе теории Ньютона, Гюйгенс стал ревностным сторонником волновой теории света. В 19 в. К.Юнг и О.Ж. Френель вновь выдвинули эту теорию. Юнг дал объяснение явлению интерференции (появление тёмных полосок при наложении света на свет). М. Фарадей и Дж. К. Максвелл своими работами в области электромагетизма окончательно разрушили представления ньютоновской физики как единственном виде материи и положили начало электромагнитной картине мира. Фарадей в 1845 г. пришёл к выводу, что учение об электричестве и оптика взаимосвязаны и образуют единую область. Максвелл в 1862 г. чисто математическим путём нашёл систему дифференциальных ур-ний, описывающих электромагнитное поле. Эта система даёт полное описание электромагнитных явлений и представляет собой такую же совершенную и логически стройную теорию, как и система Ньютоновской механики. Единая сущность света и электричества была экспериментально подтверждена Г. Герцем в 1888 г. После его эксперементов в физике окончательно утвердилось понятие поля как объективно существующей физической реальности. Был открыт качественно новый, своеобразный вид материи. #


К концу 19 в. физика пришла к выводу, что материя существует в двух видах: дискретного в-ва и непрерывного поля.

Донаучный (натурфилософский) – охватывает период от античности до становления экспериментального естествознания в 16-17 вв. Наблюдаемые природные явления объяснялись на основе умозрительных философских принципов. Наиболее значимым для развития естественных наук был античный атомизм – учение, согласно которому все тела состоят из атомов – мельчайших частиц в мире. Исходными началами выступали атомы и пустота. Сущность протекания природных процессов объяснялась на основе механического взаимодействия атомов, их притягивания и отталкивания.


Двойственный мир классической физики. Вещество и поле как виды материи.


В истории изучения природы можно выделить два этапа:

Мегамир – мир огромных космических масштабов и скоро-стей,расстояние в котором измеряется световыми годами,а время – миллионами и миллиардами лет.


И хотя на этих уровнях действуют свои специфические закономерности,микро-,макро- и мегамиры тесно взаимосвязаны.



Микромир – мир предельно малых,непосредственно не наблю-даемых микрообъектов,размерность которых исчисляется от 10 в –8 до 10 в –16 см,а время жизни – от бесконечности до 10 в –24 с.


Макромир – мир макрообъектов,размерность которых соотно-сима с масштабами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в миллиметрах,сантиметрах и километрах,а время – в секундах,минутах,часах,годах.


Современные научные представления о микромире, макромире и мегамире.


В современной науке в основе представлений о мире лежит системный подход,согласно которому любой объект матери-ального мира (атом,планета,организм или галактика) может быть рассмотрен как сложное образование,включающее составные части,организованные в целостность.Для обозначения целостности объектов в науке было выработано понятие системы.

Система – совокупность элементов и связей между ними.

Элемент – компонент в рамках системы (минимальный,далее уже неделимый).Элемент является таковым только по отношению к данной системе,в других же отношениях он сам может представлять сложную систему.

В науке выделяют три уровня строения материи:

2)выход из критического состояния одномоментно,скачком и переход в новое устойчивое состояние с большей степенью сложности и упорядоченности.


Переход системы в новое устойчивое состояние неоднозначен.

Формирование живого организма,динамика популя-ций,рыночная экономика,наконец,в которой хаотичные дейст-вия свободных индивидов приводят к образованию устойчивых и сложных макроструктур – примеры самоорганизации систем различной природы.



1)период плавного эволюционного развития с хорошо предска-зуемыми линейными изменениями,подводящими в итоге систему к некоторому неустойчивому критическому состоя-нию.


Самоорганизация в живой и неживой природе. Синерге-тика как наука о самоорганизации систем.


Появлении синергетики в современном естествозна-нии,инициировано подготовкой глобального эволюционного синтеза всех естественнонаучных дисциплин.Эту тенденцию сдерживала разительная асимметрия процессов деградации и развития в живой и неживой природе.В классической науке (19века) господствовало убеждение,что материи изначально присуща тенденция к разрушению всякою упорядоченно-сти,стремление к исходному равновесию,что в энергетическом смысле и означало неупорядоченность,т.е. хаос.Такой взгляд сформировался под воздействием - равновесной термодинамики.Эта наука занимается процессами взаимопревращения различных видов энергии.Ею установлено,что взаимные превращения тепла и работы неравнозначны.Работа может полностью превратиться в тепло трением или другими способами,а вот тепло полностью превратить в работу принципиально невозможно.Знаменитое второе начало термодинамики в формулировке немецкого физика Клаузиуса: теплота не переходит самопроизвольно от холодного тела к более горячему.

Закон сохранения и превращения энергии (первое начало термодинамики) не запрещает такого перехода, лишь бы кол-во энергии сохранялось в прежнем объеме. Но в реальности такого никогда не происходит. Для отражения этого процесса было введено новое понятие – энтропия (мера беспорядка системы). При самопроизвольных процессах в системах,имеющих постоянную энергию,энтропия всегда возрастает.Необратимая направленность процессов преобразования энергии в изолированных системах приведет к превращению всех видов энергии в тепловую,которая рассеется,т.е. в среднем равномерно распределится между всеми элементами системы, что будет означать полный хаос,или термодинамическое равновесие (максимальная энтропия).

Наблюдается явная нестыковка законов живой и неживой природы.Ведь предполагаемый дарвиновской теорией процесс развития растительного и животного мира характеризовался его непрерывным усложнением,живая природа стремилась прочь от термодинамического равновесия. Это многократно возросло после замены модели стационарной Вселенной на модель развивающейся.

Для сохранения непротиворечивости общей картины мира необходимо постулировать наличие у материи не только разрушительной,но и созидательной тенденции.Материя способна осуществлять работу и против термодинамического равновесия,самоорганизовываться и самоусложняться.Возникла синергетика – теория самоорганизации. В настоящее время она развивается по нескольким направлениям: синергетика (Ха-кен),неравновесная термодинамика (Пригожин) и др.

Мировоззренческий сдвиг,произведенный синергетикой:

-процессы разрушения и созидания,деградации и эволюции во Вселенной равноправны;

-процессы созидания (нарастания сложности и упорядоченно-сти) имеют единый алгоритм независимо от природы систем,в которых они осуществляются.

Синергетика претендует на открытие универсального механизма самоорганизации как в живой,так и в неживой природе.

Самоорганизация – спонтанный переход открытой неравновес-ной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации.

Объектом синергетики могут быть только те,которые удовле-творяют по меньшей мере двум условиям:

-они должны быть открытыми,т.е. обмениваться веществом или энергией с внешней средой;

-они должны быть существенно неравновесными,т.е. находится в состоянии,далеком от термодинамического равновесия.

Современная физика полагает,что для вещественной Вселенной такой средой является вакуум.

Синергетика утверждает,что развитие открытых и сильно неравновесных систем протекает путем нарастающей сложности и упорядоченности.В цикле развития такой системы 2 фазы:

Принцип универсального эволюционизма.


Появление принципа глобального эволюционизма означает,что в современном естествознании утвердилось убеждение в том,что материя,Вселенная в целом и во всех ее элементах не могут существовать вне развития.

Идея эволюции родом из 19 века.Наиболее сильно прозвучала в учении Ч.Дарвина о происхождении видов,ограничив свое действие растительным и животным миром.Классические же фундаментальные науки,составляющие основу ньютоновской картины мира,остались совершенно не затронутыми эволюци-онным учением.Вселенная в целом представлялась равновесной и неизменяемой.Артефактом (лат. Arte-искусственно + faktus-сделанный) выглядело появление жизни на планете.Выходило,что такого рода отклонения в существовании Вселенной – явления временные и со всем остальным космосом никак не связанные.

Первую крупную брешь в антиэволюционном настрое пробило в начале 20-х годов открытие расширения Вселенной,т.е. ее нестационарности.Ответ на вопрос о силах,сообщивших галактикам начальную скорость и необходимую для этого энергию,дала теория Большого взрыва (утвердилась в естествознании в 70-е годы).

Проблема «происхождения видов» вещества химиков не волновала,пока концепция Большого взрыва не указала на историческую последовательность появления во Вселенной различных элементов.Лишь в конце первых трех минут образовалось небольшое количество ядерного материала (ядер водорода и гелия),а первые целые атомы легких элементов возникли через несколько сотен тысяч лет после взрыва.Звезды первого поколения начинали жизнь с ограниченным набором легких элементов,из которых в результате самопроизвольного синтеза и образовалось все разнообразие таблицы Менделеева.

Привычная нам дарвиновская эволюция показывает непрерыв-ное нарастание сложности организации растительных и животных организмов через механизм естественного отбора.Похожее происходило и тогда,когда природа готовилась к порождению жизни.Об этом говорит тот факт,что из более чем 100 известных хим.элементов основу всего живого составляют шесть:углерод,водород,кислород,азот,фосфор и сера.Их общая доля в живых организмах – 97,4%.Тот же механизм естествен-ного отбора просматривается и на следующем витке эволюции: из многих миллионов органических соединений в построении биосистем заняты лишь несколько сотен,из 100 известных аминокислот для составления белковых молекул живых организмов природой использовано только 20 и т.д. В 20 веке эволюционное учение интенсивно развивалось и в рамках биологии как многоплановое учение,ведущее поиск закономер-ностей и механизмов эволюции сразу на нескольких уровнях организации живой материи: молекулярном,клеточном, орга-низменном,популяционном и биогеоценотическом. Наиболее большие успехи достигнуты на молекулярно-генетическом уровне:расшифрован генетический механизм передачи наслед-ственной информации,выяснены роль и структура ДНК и РНК,найдены методы определения последовальностей нуклео-тидов в них и т.п.

Укорененность в нынешней научной картине мира представления о всеобщем характере эволюции является ее главной отличительной чертой.



Современная научная картина.


Мир состоит из разномасштабных открытых систем,развитие которых подчиняется некоторым общим закономерностям. При этом он имеет свою долгую историю, которая в общих чертах известна современной науке:

20 млрд. лет назад – Большой взрыв

3 минуты спустя – образование вещественной основы Вселен-ной (фотоны,нейтрино и антинейтрино с примесью ядер водо-рода, гелия и электронов).

Через несколько сотен тысяч лет – появление атомов (легких элементов).

19-17 млрд. лет назад – образование разномасштабных структур (галактик).

15 млрд. лет назад – появление звезд первого поколения, образование атомов тяжелых элементов.

5 млрд. лет назад – рождение Солнца.

4,6 млрд. лет назад – образование Земли.

3,8 млрд. лет назад – зарождение жизни.

450млн лет назад – появление растений.

150 млн. лет назад – появление млекопитающих.

2 млн. лет назад – начало антропогенеза.

Наиболее крупные прорывы к тайнам истории Вселенной осуществлены во второй половине нашего века: предложена и обоснована концепция Большого взрыва, построена кварковая модель атома, установлены типы фундаментальных взаимодействий и построены первые теории их объединения и т.д.

Принципы построения и организации современного научного знания:

-системность;

-глобальный эволюционизм;

-самоорганизация;

-историчность.

Данные принципы соответствуют фундаментальным законо-мерностям существования и развития самой природы.

Системность означает воспроизведение наукой того факта, что наблюдаемая Вселенная предстает как наиболее крупная из всех известных нам систем, состоящая из огромного множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности. Под «системой» понимают некое упорядоченное множество взаимосвязанных элементов. Другой важной характеристикой системной организации является иерархичность,субординация – последовательное включение систем нижних уровней в системы все более высоких уровней. Например: человек – биосфера – планета Земля – Солнечная система – Галактика и т.д.

Глобальный эволюционизм – признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволю-ции.Эволюционирующий характер вселенной свидетельствует о принципиальном единстве мира,каждая составная часть которого есть историческое следствие глобального эволюционного процесса,начатого Большим взрывом.

Самоорганизация – это наблюдаемая способность материи к самоусложнению и созданию все более упорядоченных струк-тур в ходе эволюции.

Современная картина мира имеет особенность: принципиальная незавершенность настоящей и любой другой картины мира.Развитие общества и Вселенной осуществляется в разных темпоритмах,но их взаимное наложение делает идею создания окончатель-ной,.завершенной,абсолютно истинной научной картины мира практически неосуществимой.



Третья научная революция на рубеже 19-20 в.в.


Началась с появления принципиально новых фундаментальных теорий – теории относительности и квантовой механики. Их утверждение привело к смене теретико-методологических установок во всем естествознании. Позднее, уже в рамках новой неклассической картины мира,произошли мини-революции в космологии (концепции нестационарной вселен-ной), биологии (становление генетики). Нынешнее (конца 20 века) естествознание существенно изменило свой облик по сравнению с началом века.

-ньютоновская естественнонаучная революция изначально была связана с переходом к гелиоцентризму. На смену пришел Эйнштейновский отказ от всякого центризма вообще;

- классическое естествознание – понятие о траектории частиц, одновременности событий и т.д.

-объект перестал существовать сам по себе;

-естественнонаучная картина мира может обладать лишь относительной истинностью.

Вторая глобальная научная революция в 17-18 в.в.


Исходный пункт – переход к гелиоцентрической модели мира.

Ученые-классики: Коперник, Галилей, Ньютон, Декарт, Кеплер.

Отличия созданной ими науки от античной:

- классическое естествознание заговорило языком математики. Сумели выделить строго объективные количественные характеристики земных тел и выразить их в строгих математических закономерностях;

- наука нашла мощную опору в методах эксперименталь-ного исследования явлений со строго контролируемыми условиями, а не просто в их созерцании;

- создана концепция о бесконечности Вселенной;

- доминантой естествознания стала механика. Возникла мощная тенденция сведения всех знаний о природе к фундаментальным принципам и представлениям меха-ники;

- сформировался четкий идеал научного знания: раз и навсегда установленная абсолютно истинная картина природы,которую можно подправлять в деталях, но ра-дикально переделывать уже нельзя. Объект познания существует сам по себе.

Ее итог – механистическая научная картина мира на базе эксперементально-математического естествознания.

первая научная революция в 6-4 в.в. до н.э.


В результате нее и появляется на свет сама наука. Произошло отличие науки от других форм познания мира, были созданы определенные нормы и образцы построения научного знания. Аристотель создает учение о доказательстве. Важнейшим фрагментом научной картины мира стало геоцентрическое учение о мировых сферах.

Научные революции как изменение взгляда на мир.


Четко и однозначно фиксируемых радикальных смен научных картин мира, т.е. научных революций, в истории развития науки и естествознания можно выделить три: аристотелевскую,ньютоновскую и эйнштейновскую (релятивистскую).

Формы проявления интеграции:


-в организации исследований «на стыке» смежных научных дисциплин;

-в разработке «транс дисциплинарных» научных мето-дов,имеющих значение для многих наук (спектральный ана-лиз,хромотография,компьютерный эксперимент);

-в поиске «объединительных теорий» и принципов,к которым можно было бы свести бесконечное разнообразие явлений природы (гипотеза «Великого объединения» всех типов фун-даментальных взаимодействий в физике,глобальный эволюци-онный синтез в биологии,физике,химии и т.д.);

-в разработке теорий,выполняющих общеметодологические функции в естествознании (общая теория сис-тем,кибернетика,синергетика);

-в изменении характера решаемых современной наукой про-блем – они по большей части становятся комплексны-ми,требующими участия сразу нескольких дисциплин (эколо-гические проблемы,проблема возникновения жизни и пр.).

дифференциация и интеграция в развитии естествознания – взаимодополнительные тенденции.



Дифференциация и интеграция естественных наук.


Важная закономерность развития науки – единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.Современная наука насчитывает около 15 тыс. различных научных дисцип-лин.Рост научного знания сопровождался его непрерывной дифференциацией,т.е. разделением ,дроблением на все более мелкие разделы и подразделы.Количество самоопределяющих-ся в качестве самостоятельных научных дисциплин непрерывно растет.

В рамках классического естествознания стала постепенно утверждаться идея принципиального единства всех явлений природы и отображающих их научных дисциплин.Начали возникать смежные дисциплины типа физической хи-мии,химической физики,биохимии,биогеохимии и т.д. Основ-ные фундаментальные науки настолько сильно диффундировали друг в друга,что пришла пора задуматься о единой науке о природе.Интеграция естественно-научного знания стала ведущей закономерностью его развития.

Математизация естествознания.


Хотя современная математика далека от идеала безупречной обоснованности и логического совершенства,ее значение для естествознания не только сохраняется, но и усиливается.

Во многих случаях математика выполняет роль универсального языка естествознания, специально предназначенного для лаконичной и точной записи различных утверждений. Она способна служить источником моделей,алгоритмических схем для связей, отношений и процессов,составляющих предмет естествознания.



Дифференциация и интеграция научного познания.


-организация исследований «на стыке» смежных дисциплин;

-разработка научных методов,имеющих значение для многих наук;

-поиск «объединительных» теорий и принципов.

3) Третья научная революция на рубеже 19-20 века. На смену Ньютоновскому гелиоцентризму пришел Эйн-штейновский отказ от всякого центризма вообще. Появление классического естествознания.


2) Вторая глобальная научная революция в 17-18 в.в. Исходный пункт: переход к гелиоцентрической модели мира. Ученые-классики: Коперник, Галилей, Ньютон, Декарт, Кеплер.


1) первая научная революция в 6-4 в.в. до н.э. Аристотель. Произошло отличие науки от других форм познания ми-ра, были созданы определенные нормы и образцы по-строения научного знания. Геоцентрическое учение о мировых сферах.


Научные революции.


2)Лакатос предложил альтернативную модель «Методология научно-исследовательских программ».Расходится с куновской моделью в главном пункте – считает, что выбор научным обществом одной из многих конкурирующих исследователь-ских программ должен осуществляться рационально (на основе четких критериев).


Структура этой модели: «жесткое ядро» (неопровержимые исходные положения); «негативная эвристика» (своеобразный пояс, состоящий из дополнительных гипотез, снимающих противоречия); «позитивная эвристика» (ряд дово-дов,направленных на то,чтобы изменять и развивать опреде-ленные варианты).

Концепции Куна и Лакатоса – самые влиятельные реконструк-ции логики развития науки во второй половине 20 века.

1)Американский историк и философ Томас Кун (60-е годы XX в.) ввел новое понятие «парадигма» (образец).В нем фиксиру-ется существование особого способа организации знания, подразумевающего определенный набор предписа-ний,влияющих на выбор направления исследования.В парадиг-ме содержатся общепринятые образцы решения конретных проблем.Оно дает некую систему отсчета,является предвари-тельным условием для построения различных теорий.


Общие модели развития науки.


Логика развития науки.


Развитие науки идет неравномерно: периоды накопления новых знаний сменяются периодами внедрения в науку новых идей,идей,которые подчас меняют всю,сложившуюся на тот момент,картину мира.

До середины XX века полагали,что в науке идет непрерывное приращение научного знания,новых теорий и открытий соз-дающее кумулятивный эффект на разных направлениях позна-ния природы.В современности пошаговую логику неспешной эволюции сменила логика научных революций.Конкретной логики развития науки еще не сложилось.

Модель – теоретико-познавательная категория.Характеристики ее переносятся на оригинал.Чем больше аналогия,тем больше научность теории.Теории ограничивают абстракцию моделей.


Моделирование нужно применять вместе с другими методами познания.Модель является средством к объектам исследования.



Моделирование.


Модель – аналог чего-то (природной либо социальной реально-сти).

Заменитель оригиналов познания.

- Предметное моделирование ведется на моделях воспроизводящих характеристики оригинала.

- Знаковое – моделью служат графики, чертежи, языковая система.

По цели: 1.для эмпирической проверки гипотез и теорий; 2.поисковые эсперименты,для сбора информации с целью уточнения догадки. По объекту: физический,химический,биологический,психологический и социальный эксперименты. Если объект существует в реальности,то эксперимент является прямым, а если эксперимент проводится на моделях – косвенным.


На основании метода и результата:

-Качественный носит поисковый характер,дает предваритель-ный анализ гипотез.

-количественный дает точный результат.

Применяются последовательно.Результаты эксперимента нуждаются в статистическом анализе.Проблема ошибки при большом количестве измерений.Оценка статистически анали-зируемых данных проводится в рамках определенных тео-рий.Но может быть,что эксперимент не подтверждает никакую теорию и ведет к созданию новых теорий для

-разделения существенных фактов от несущественных;

-подтверждения теорий и гипотез;

-проверки гипотез и теорий.

Эксперимент.


представляет практическую возможность изменения предме-та.Структура совпадает с наблюдением.Изучаются предметы и процессы для их познания.

Методы научного познания: наблюде-ние,эксперимент,моделирование.1.Организованное,целенаправленное наблюдение (моделирование,восприятие). Необходи-мость интерпретации результатов эксперимента показывает,что чисто эмпирических знаний не существует.в обыденном наблюдении существует объект и субъект и определенные условия.В научном, кроме того,существуют спец.средства наблюдения,увеличивающие природные способности человека.Используются концептуальные средства (теории) при интерпретации результатов. -прямые (непосредственно получаемые от объекта наблюдения); -косвенные (выводы о прямо ненаблюдаемых объектах).


Принцип интерсубъективности. Знание должно быть освобож-дено от субъективных моментов.Многие думают,что наблюде-ние должно вестись с помощью приборов,однако данные наблюдения оцениваются человеком.Данные наблюдения должны быть очищены от субъективных моментов.Чистого эмпирического материала не бывает,они всегда проходят эмоциональную обработку.Среди данных наблюдений есть свидетельства (интерпритации данных наблюдений) для подтверждения уже выдвинутой гипотезы.

Функции: 1.для проверки гипотез; 2.для сопоставления теории и результатов наблюдений.

Методы научного познания.


по методам исследования:


-на эмпирическом: обычны такие методы,как наблюде-ние,описание,измерение,эксперимент и др.

-на теоретическом: аксиоматический метод, системный, структурно-функциональный анализ, математическое моделирование и т.д.

В XVII в, в эпоху зарождения классического естествознания, Бэкон и Декарт сформулировали 2 разнонаправленные методо-логические программы развития науки: эмпирическую (индук-ционистскую) и рационалистическую (дедукционистскую).

Индукция –способ рассуждения,при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок, движение познания от частного к общему.

Дедукция – движение в противоположном направлении,от общего к частному.

Эмпиризм.Действительное знание о мире можно получить только из опыта,т.е. на основании наблюдений и эксперимен-тов.Всякое наблюдение и эксперимент – единич-ны.Единственно возможный путь познания природы – движе-ние от частных случаев ко все более широким обощени-ям,т.е.индукция.

Рационализм.Математические науки считаются самыми надежными и успешными,т.к. применяют самые эффективные и достоверные методы познания: интеллектуальную интуицию и дедукцию.

Эти методологические программы ныне считаются устаревшими.Эмпиризм недостаточен потому,что индукция никогда не приведет к универсальным суждениям,поскольку невозможно охватить все множество частных случаев,на основе которых делаются общие выводы.Рационализм исчерпал себя,поскольку современная наука занялась такими областями реальности (в микро- и мегамире),в которых требуемая «самоочевидность» простых истин исчезла окончательно.

Эти программы сыграли важную роль в понимании структуры научного познания.Оно как бы «двухэтажно»: верхний этаж занят теорией,нижний – эмпирией.Из нижнего этажа на верх-ний можно попасть только «скачком».

В наше время стандартная модель строения научного знания предполагает движение по цепочке:

установление эмпирических фактов – первичное эмпирическое обобщение – обнаружение отклоняющихся от правила фактов – изобретение теоретической гипотезы с новой схемой объяснения – логический вывод (дедукция) из гипотезы всех наблюдаемых фактов,что и является ее проверкой на истин-ность.Подтверждение гипотезы конституирует ее в теоретический закон.

Такая модель научного знания - гипотетико-дедуктивной.



по объектам исследования:


-на эмпирическом: ученый имеет дело непосредственно с природными и социальными объектами;

-на теоретическом: оперирует исключительно с идеализированными объектами (материальная точка,идеальный газ,абсолютно твердое тело и пр.).

Различия эмпирического и теоретического уровней познания.


Специфика научного знания и его строение.


Особенности (специфика) научного знания

-научное знание характеризуется систематичностью,а так же логической выводимостью одних знаний из других.

-объектами научного (теоретического) познания выступают не сами по себе предметы и явления реального мира, а их своеобразные аналоги – идеализированные объекты. Пример: геометрия – точка, гражданское общество, правовое государство.

-возможность контроля над процедурой получения знаний.

-общеобязательность научной истины.

-цель научного познания – открытие законов.

Основными элементами научного знания являются:

-твердо установленные факты;

-закономерности, обобщающие группы факторов;

-теории,представляющие собой системы закономерностей, в совокупности описывающих некий фрагмент реальности;

-научные картины мира, рисующие обобщенные образы всей реальности, в которых сведены в некое системное единство все теории, допускающие взаимное согласование.

Главная опора,фундамент науки – установленные факты.

Эмпирический (опытный) базис науки – факты установлены правильно (подтверждены многочисленными свидетельствами наблюдений,экспериментов, проверок),считаются бесспорными и обязательными.Но фиксируемые на эмпирическом уровне закономерности мало что объясняют.

Проблема различия двух уровней научного познания – теоре-тического и эмпирического (опытного) – вытекает из одной специфической особенности его организации. Суть этой орга-низации заключается в существовании различных типов обобщения доступного изучению материала.Наука устанавливает законы.

Закон-существенная,необходимая,устойчивая,повторяющаяся связь явлений,т.е. всеобщее для того или иного фрагмента реальности.

На эмпирическом уровне возможно фиксирование только внешних общих признаков вещей и явлений.Проблема разли-чия теоретического и эмпирического уровней научного позна-ния в разнице способов идеального воспроизведения объектив-ной реальности,подходов к построению системного знания.За эмпирическим знанием закрепилась функция сбора,накопления и первичной рациональной обработки данных опыта.Его главная задача-фиксация фактов.Объяснение же,интерпритация их-дело теории.

формального доказательства как главного средства обоснован-


ности знания.

Вывод: эти нормы научности входят в эталон научного знания постоянно. Более же конкретные нормы, зависят от предметных областей науки и от социально-культурного контекста рождения той или иной теории.



природной упорядоченности, т.е. признаки существования универсальных, закономерных и доступных по разуму причин-ных связей;


Принцип фальсификации (философ XX века К. Поппер): критерием научного статуса теории является ее фальсифици-руемость или опровержимость. Только то знание может претендовать на звание “научного”, которое в принципе опровержимо (достаточно всего одного яблока, полетевшего прочь от Земли, чтобы закон всемирного тяготения стал ложным).


Теория, неопровержимая в принципе, не может быть научной (идея божественного творения мира). Но последовательно проведенный принцип фальсификации делает любое знание гипотетичным, т.е. лишает его законченности, абсолютности, неизменности.

Рациональный стиль мышления:

-универсальность,т.е. исключение любой конкретики – мес-та,времени,субъекта и т.п.

-согласованность, обеспечиваемая дедуктивным способом развертывания системы знания.

-простота; хорошей считается та теория, которая объясняет максимально широкий круг явлений, опираясь на минимальное количество научных принципов.

-объяснительный потенциал.

-наличие подсказательной силы.

Рациональный стиль мышления сформировался еще в Др.Греции, основан на 2 #фундаментальных идеях:

Принцип верификации: какое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно сводимо к непосредственному опыту или высказываниям о нем, т.е. эмпирически проверяемо. Если же найти нечто эмпирически фиксируемое не удается, то оно либо представляет собой тавтологию, либо лишено смысла. Для понятий развитой теории возможна косвенная верификация.


4, Наука как процесс познания: критерии и нормы научно-сти.


Научные знания всегда опираются на истину.

Истина – соответствие наших знаний объективной реальности, т.е. реальности, которая не зависит от человека.

Есть две реальности: объективная (не зависит от человека) и субъективная (эмоции, чувства, и т.д.).

Особенности научного знания:

-систематичность, т.е. оно организованно как система.

-логическая выводимость одних знаний из других (геометрия)

-объектами научного знания выступают не конкретные пред-меты, а их аналоги (идеальные объекты). Пример: геометрия – точка, гражданское общество, правовое государство.

-возможность контроля над процедурой получения знаний.

-общеобязательность научной истины.

-цель научного познания – открытие законов.

Теория является высшей формой организации научного зна-ния, дающей целостное представление о существенных связях и отношениях в какой-либо области. Разработка теории сопровождается введением понятий, фиксирующих не наблюдаемые стороны объективной реальности. Поэтому поверка истинности теории не может быть осуществлена непосредственно экспериментом и наблюдением. Заслуженный авторитет науки зачастую используется для придания большего веса откровениям пророков, целителей и т.д. С целью четко отграничить псевдонаучные идеи от идей науки, разными направлениями методологии науки было сформулировано несколько принципов.

Россия (современность) - 1место антинаука (маги, астрологи), отход науки на периферию.


Вывод: соотношение культуры и науки неоднозначно.



Новое время (эпоха рационализма) – создается классическая наука, культура питается естест-вознанием.


Средневековье – наука в культуре оттесняется религией.


Античность – культура + наука (1место)


Первобытнообщинный строй – культура без науки.


Статистические законы. Предсказания носят вероятностный характер. Система характеризуется сложностью. Действует много факторов, причем случайных.


Наука и культура взаимосвязаны, но не тождественно. Наука – сердцевина культуры.

Культура – более широкое понятие, чем наука: культура может существовать без науки, а наука вне культуры существовать не может.

Закон (виды): статистические и динамические. Различаются по характеру выводов.


Динамические законы. Выводы имеют однозначный характер. Характерны для относительно изолированных систем, состоя-щих из небольшого количества элементов.

Закон (сущность) – совокупность необходимых существенных повторяющихся связей между явлениями и процессами действительности.


Наука в духовной жизни общества, или наука и культура.


Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на выработку объективных знаний о действительности, мире, реальности. Наука есть результат, совокупность знаний.

Цели науки – описание, объяснение и предсказание явлений и процессов на основе открываемых ею законов.

Влияние гуманитарных наук на естественные (писатели-фантасты).


Влияние естественных наук на гуманитарные.


-развитие естествознания создает новые концепции;

-естествознание создает новые средства и новую реальность для художественного творчества;

-естествознание влияет на тематику гуманитарных дисциплин.

По отношению к истине:


-е.н. предполагают проверку на истинность.

-г.н. не предполагают такой оценки.

Взаимосвязь гуманитарных и естественных наук:

По количественно-качественным оценкам : -е.н. – больше количественные оценки. -г.н. – качественные.


По отношению к ценно-стям: -е.н. – не учитывают практическую идеологию людей. -г.н. – тесно связаны с ценностями.


По мето-ду: -е.н. опираются на точные, объективные методы, строго установленные факты. -г.н. индивидуализированный метод, исходят из уникальности явления.


Место естествознания в общест-ве.Естественнонаучная и гуманитарная культуры.


Культура (culture-возделывание почвы)- все то, что создано человеком, т.е. сотворенная человеком «вторая природа».

Виды культуры: 1. гуманитарная – возникает главным образом на базе гуманитарных наук. Способ мышления и поведения, опирающийся на гуманитарные науки (эмоции, эстетика, внушение); 2. естественнонаучная – является результатом достижения естественных наук. Способ мышления индивида, опирающийся на естествознание, на факт.

Факторы деления на виды культуры: образование, физиология, наследственность.

Специфика естественнонаучных и гуманитарных наук (отли-чия):1. по функциям: Естественные науки (е.н.) объясняют мир на основе законов. Гуманитарные (г.н.) – интерпретируют. Объяснить в науке – показать причину того или иного явления. #2. По выводам: -е.н. претендуют на однозначность выводов, заключений. -г.н. – носят многозначный характер.

Предмет и задачи курса КСЕ.


Концепции (смысл, определение): -определенный способ понимания -основная точка зрения -ведущий замысел. Совре-менное естествознание- совокупность наук о природе.

КСЕ – дисциплина, включающая в себя совокупность господ-ствующих точек зрения на основные вопросы естествознания, на его методологию и логику развития.

Основные проблемы КСЕ: -методология естественнонаучного познания; -логика развития естествознания; -современная естественнонаучная картина мира; -структурные уровни организации материи (микро-,макро-,мегамиры); -особенности биологического уровня организации материи; -естественнонаучные проблемы человека.

Цель и задачи: -показать панораму современного естествозна-ния; -выработать свой взгляд на мир; -противостоять влиянию анти-, лженауки.



Будущее науки




Любые идеи о будущем, даже если они хорошо обоснованы и весьма правдоподобны, обречены остаться на уровне прогно¬зов. Глав¬ный фактор— информационно-технологический бум. Мы под¬ходим к созданию «сетевого общества», в котором люди будут связаны между собой так, как никогда ранее». Новое сетевое об-щество может походить как на большой иерархически организо¬ванный муравейник, так и на общество свободных людей. Для нынешнего этапа развития культуры характерно возрас¬тание интереса к мистическим учениям и магическим практи¬кам, очередная, уже не первая по счету, волна ремифологизации захлестнула современный мир. В.С. Степин предлагает различать класси¬ческую, неклассическую и постнекпассическую формы рацио¬нальности и соответствующие им типы науки. Классическая рациональность связана с такими способами постижения дей¬ствительности, при которых субъект полностью исключается из системы познания. Классическая рациональность имеет уста¬новку на объективированное познание действительности, при котором влияние человека на познавательный процесс не учиты¬вается. Классическая рационалистическая парадигма рассматри¬вает науку как абсолютное знание, существующее вне какого-либо социокультурного контекста. Неклассическая рациональность характеризуется осознани¬ем неустранимого влияния познавательных средств на объект и процесс исследования. Неклассическая рационалистическая па¬радигма учитывает влияние человека на познавательный про¬цесс, однако по-прежнему не осознается социокультурная, миро¬воззренческая обусловленность научного познания. Постнеклассическая рациональность связана с пониманием неразрывной связи между ценностно-смысловыми структурами сознания познающего субъекта и характером его познавательной активности. Человек влияет на результаты познания в силу на¬личия у него специфических ценностных установок, которые формируются с опорой на вненаучный контекст. Таким образом, в рамках постнеклассической парадигмы осознается связь по¬знавательной деятельности, в том числе и научной, с социо-культурным контекстом, в котором эта деятельность осуществ¬ляется. Требование учета и истолкования ценностей становится предпосылкой получения объективных знаний о мире. Для пост-неклассической науки характерно развитие междисциплинарных комплексных исследований, направленных на решение не столько внутринаучных, сколько внешних для науки экономи¬ческих, социальных, политических и культурных задач. Совре¬менная постнеклассическая наука рассматривает мир как единое изменяющееся целое, законы которого одинаковы на всех уров¬нях. Естествознание из ценностно-нейтрального знания, каким оно представляло себя на протяжении нескольких веков, превра¬щается в аксиологически ориентированное, предполагающее введение этических, эстетических и т.п. норм в научное иссле¬дование. Сейчас наука находится на постнекласси¬ческой стадии развития и совершенно определенно можно ска¬зать, что на смену постнеклассической науке со временем при¬дут иные формы. Научное знание носит исторический характер, оно изменяется вместе с развитием культуры. Поэтому следует говорить не об исчезновении или умирании науки, а о ее транс¬формации. Возможно, мы стоим на пороге новой научной рево¬люции, следствием которой станет радикальное изменение на¬ших представлений о мире, новый прорыв человеческого духа.

Эволюционизм




На основе обобщения эволюционных знаний, полученных и различных областях естествознания, в аспекте изучения интегративных явлений в науке стали говорить об идее "глобального эволюционизма". Глобальный эволюционизм выступает как концепция, подход, целью которого является создание естественнонаучной модели универсальной эволюции, выявление общих законов природного процесса, связывающего в единое целое космогенез, геогенез, биогенез. В существующей иерархии процессов прогрессивного развития эпоха антропосоциогенеза занимает исключительное положение. Характер эволюции на этой стадии претерпевает качественный скачок -принципиально новые детерминанты определяют дальнейшую эволюцию. Этот этап выявляет глубокие связи между феноменом Человека и глобальными физическими свойствами окружающего его Космоса. Поскольку как концепция глобального эволюционизма, так и проблематика антропного принципа в космологии получают различные интерпретации и оценки, представляет интерес осуществить сугубо философский анализ их положения. В этой статье проводится анализ теоретико-познавательных предпосылок рассматриваемых концепций, дан логико-методологический анализ статуса понятия глобальный эволюционизм и антропологического принципа. Необходимо остановиться на выяснении смысла употребления термина "универсальная" по отношению к понятию "эволюция". Понятие универсальности используют в двух смысловых значениях: относительном и абсолютном. Относительно универсальные понятия применимы ко всем объектам, известным в данную историческую эпоху, абсолютно универсальные применимы как ко всем известным объектам, так и к любым объектам за пределами данного исторически ограниченного опыта. На какой же тип универсальности претендует понятие "глобальный эволюционизм". Известно, что такие относительно универсальные понятия, как качество, количество, пространство, время, движение, взаимодействие и т.п. являются результатом обобщения истинных теорий, относящихся как к природе, так и к обществу. Понятие "глобальный эволюционизм" имеет аналогичное происхождение, являясь обобщением эволюционных знаний разных областей естествознания: космологии, геологии, биологии. Таким образом, можно утверждать, что понятие "эволюция", аналогично изложенному выше, является относительно универсальным. Все такие относительно универсальные понятия содержат абсолютно универсальную компоненту. Термин "глобальный" в контекст понятия "эволюция" и указывает на наличие такой компоненты. "Глобальный эволюционизм" объясняет такое известное понятие, как, например, "эволюция" и предсказывает новое понятие, например, "самоорганизация".



Учение Вернадского




Центральной идеей В.И. Вернадского стало представление о живом веществе — совокупности всех живых организмов на планете. По его мнению, живое вещество составляет незначительную по объему и весу часть биосферы, однако оно является ее определяющим компонентом. Живые организмы — та геохимическая сила, которая играет ведущую роль в форми¬ровании облика нашей планеты.

Учение В.И. Вернадского о ноосфер не сложилось в законченную теорию, более того, рус¬ский ученый даже само понятие ноосферы употреблял в разных смыслах. В его понимании ноосфера это:

 новое геологическое явление, суть которого заключается в возможности человека преобразовывать Землю своим трудом и мыслью;

 область проявления научной мысли: «эволюционный про¬цесс получает особое геологическое значение благодаря тому, что он создал новую геологическую силу — научную мысль со¬циального человечества»;

 главный фактор преобразования и дальнейшей эволюции биосферы: «человек своей деятельностью создает новую живую природу».

Последнее определение приобрело новый смысл и особую актуальность спустя десятилетия — после возникновения моле¬кулярной биологии, развития генной инженерии, опытов с клонированием и т.п.



Возникновение жизни. Теория Опарина. Опыт Миллера




Согласно гипотезе советского ученого А. И. Опарина о происхождении жизни на Земле, в воде было растворено огромное количество химических веществ, которые, вступая между собой в различные реакции на протяжении миллиардов лет, привели к образованию органического вещества.

Американский ученый С. Миллер смоделировал первичную атмосферу Земли и синтезировал жир¬ные кислоты, уксусную и муравьиную кислоты, мочевину и ами¬нокислоты путем пропускания электрических зародов через смесь инертных газов. Таким образом было продемонстрировано, как под действием абиогеннных (химическая эволюция) факторов возможен синтез слож¬ных органических соединений.



Живая клетка. Единство и разнообразие




Клетка — это элементарная биологическая единица, струк¬турно-функциональная основа всего живого. Клетки осуществ¬ляют самостоятельный обмен веществ, способны к делению (воспроизводству) и саморегуляции, т.е. обладают всеми свой¬ствами живого. Образование новых клеток из неклеточного ма-териала невозможно, размножение клеток происходит только благодаря делению. Органическое развитие следует рассматри¬вать как универсальный процесс клеткообразования. В структу¬ре клетки выделяют мембрану, отграничивающую содержимое клетки от внешней среды; цитоплазму, представляющую собой соляной раствор с растворимыми и взвешенными ферментами и молекулами РНК; ядро, содержащее хромосомы, состоящие из молекул ДНК и присоединенных к ним белков. Различают два способа деления клеток: митоз и мейоз. Митоз — деление кле¬точного ядра на два дочерних с наборами хромосом, идентичны¬ми набору хромосом родительской клетки. Митоз характерен для всех клеток, кроме половых. Мейоз — деление клеточного ядра на четыре дочерних ядра, в каждом из которых содержится вдвое меньше хромосом, чем в родительской клетке. Такой спо¬соб деления характерен только для половых клеток.

Клеточная теория строения живых организмов стала убеди¬тельным аргументом в пользу идеи единства происхождения жизни на Земле и оказала существенное влияние на формирова¬ние современной научной картины мира.





Структурные уровни организации живого




Все объекты живой и неживой природы по строению представляют собой системы, для которых характерно иерархическое соподчинение входящих в них элементов, т.е. структурных уровней организации. Самые элементарные из них относятся к области познания физики, - это электроны, протоны, другие элементарные частицы. Затем идут атомные уровни, молекулярные уровни, изучением которых занимается как физика, так и химия. За молекулярным уровнем следует субмолекулярный, - уровень исследования работы макромолекул, как единого целого ; и так далее, вплоть до уровня организмов и сообществ из них. Каждый нижележащий уровень располагается как бы в оболочке вышележащего уровня и сохраняет его особенности. Изучение каждого уровня организации живой материи должно иметь биологический смысл, т.е. должно быть направлено на изучение феномена жизни, а не просто структуры ее физико-химической организации.



Определение жизни




Жизнь - это активное, идущее с затратами поддержание (за счет постоянного обмена веществ с окруж. Средой) и матричное воспроизведение специфической и упорядоченной структуры. В живом все подчинено закону оптимума. Живые сист. обладают высокой степенью сложности, динамической упорядоченности и иерархичности своей структуры, неоднородностью в пространстве; энергия из окруж. среды используется не только для поддержания, но и для усиления своей упорядоченности. Главное свойство - поддерж. своей целостности и воспроизведение себе подобных, согласно вложенной в нее программе, риплицирующейся матричным способом.









Самоорганизация. Антиэнтропийные процессы




Характерной особенностью развивающихся систем является их способность к самоорганизации, которая проявляется в самосогласованном функционировании системы за счет внутренних связей с внешней средой. В процессе самоорганизации системы выделяют две основные фазы: адаптацию, или эволюционное развитие и отбор. Самоорганизующиеся системы обладают механизмом непрерывной приспособляемости (адаптации) к меняющимся внутренним и внешним условиям, непрерывного совершенствования поведения с учетом прошлого опыта. В развивающихся системах структура и функция тесно взаимосвязаны. Система преобразует свою структуру для того, чтобы выполнить заданные функции в условиях меняющейся внешней среды.

Адаптация системы к меняющимся условиям происходит благодаря появлению элементов, обладающих необходимыми для функционирования системы свойствами, причем благодаря не просто появлению таких элементов (имеется в виду не только появление новых элементов, но и возникновение у "старых" элементов новых признаков), а избыточности таких элементов-признаков. Увеличение числа сходных элементов лежит в основе прогрессивного развития систем, так как является предпосылкой для дальнейшего отбора элементов, дифференциации и интеграции структур. Вместе с тем увеличение числа сходных элементов - простейшее средство для увеличения надежности воспроизведения, для интенсификации функций и расширения связей с внешней средой. Периоду адаптации (устойчивости системы) соответствует постоянное накопление приспособительных признаков широкого значения, нарастание универсализма системы. В результате флуктуаций в системе возникают регулирующие сигналы, которые изменяют, приспосабливают структуру системы так, чтобы система продолжала функционировать необходимым образом.

Период адаптации - это период эволюционных преобразований, которые связаны лишь с количественными изменениями в системе. Структурная устойчивость при этом не нарушается. Понятие структурной устойчивости играет важную роль в теории самоорганизации.

Отбор - это средство осуществления обратной связи от внешней среды к системе, т.е. отбор информирует систему о ее положении во внешней среде. Отбор выступает как механизм, ответственный, в конечном счете, за усложнение и усовершенствование самого хранилища накопленной информации и за согласование его работы со сложными изменчивыми условиями окружения. Таким образом, процесс преобразования внешнего во внутреннее осуществляется в ходе стабилизирующего отбора, т.е. зависимое от внешних факторов развитие становится автономным.



Эволюция систем




Эволюция должна удовлетворять трем требованиям: 1) необратимость, выражающаяся в нарушении симметрии между про¬шлым и будущим; 2) необходимость введения понятия «событие»; 3) некоторые события должны обладать способностью изменять ход эволюции. Условия формирования новых структур: 1) открытость системы; 2) ее нахождение вдали от равновесия; 3) наличие флуктуации. Чем сложнее система, тем более многочисленны типы флукту¬ации, угрожающих ее устойчивости. Но в сложных системах существуют связи между различными частями. От исхода конкуренции между устойчивостью, обеспечивающейся связью, и неустойчивостью из-за флуктуации, зависит порог устойчивости системы.

Превзойдя этот порог, система попадает в критическое состо¬яние, называемое точкой бифуркации. В ней система становится не¬устойчивой относительно флуктуации и может перейти к новой области устойчивости, т. е. к образованию нового вещества. Система как бы колеблется перед выбором одного из нескольких путей эво-люции. Небольшая флуктуация может послужить в этой точке накалом эволюции в совершенно новом направлении, который резко изменит все ее поведение. Это и есть событие. В точке бифуркации случайность подталкивает то, что остаются от системы, на новый путь развития, а после того, как один из многих возможных вариантов выбран, вновь вступает в силу детерминизм — и так до следующей точки бифуркации. В судьбе случайность и необходимость взаимно дополняют друг друга. Главенствующую роль в окружающем мире играют не порядок, стабильность и равновесие, а неустойчивость и неравновесность, т.е. все системы постоянно флуктуируют. В особой точке бифуркации флуктуация достигает такой силы, что организация системы не выдерживает и разрушается, и принципиально невозможно предсказать: станет ли состояние системы хаотическим или она перейдет на новый более дифференцированный и высокий уровень упорядоченности, который называется диссипативной структурой. Новые структуры называются диссипативными, потому что для их поддержания требуется больше энергии, чем для поддержания более простых структур, на смену которым они приходят. Диссипативные структуры существуют лишь постольку по¬скольку система диссипирует (рассеивает) энергию и, следователь¬но, производит энтропию. Из энергии возникает порядок с увеличе¬нием общей энтропии. Таким образом, энтропия — не просто безос¬тановочное соскальзывание системы к состоянию, лишенному какой бы то ни было организации (как думали сторонники «тепловой смер¬ти» Вселенной), а при определенных условиях становится прароди¬тельницей порядка.



Науки о сложных системах




СЛОЖНЫЕ СИСТЕМЫ состоят из большого числа переменных и большого количества связей между ними. Чем оно больше, тем труднее исследование объекта, выведение закономерностей его функционирования. Трудность изучения таких систем объясняется еще и тем обстоятельством, что чем сложнее система, тем больше у нее так называемых ЭМЕРДЖЕНТНЫХ СВОЙСТВ, т.е. свойств, которых нет у ее частей и которые являются следствием эффекта целостности системы. Подобные сложные системы изучает, например, метеорология— наука о климатических процессах. Именно потому, что метеорология изучает сложные системы, процессы образования погоды гораздо менее известны, чем гравитационные процессы, что, на первый взгляд, кажется парадоксом. Действительно, чем можно точно определить, в какой точке будет находиться Земля или какое-либо другое небесное тело через миллионы лет, а предсказать погоду на завтра удается не всегда? Потому, что климатические процессы представляют гораздо более сложные системы, состоящие из огромного количества переменных и взаимодействий между ними.



Типы систем




Часто выделяют три типа систем: дискретный (корпускулярный), жесткий и централизованный. Первые два типа являются крайними, или предельными. Системы, относящиеся к «дискретному» типу, состоят в основном из подобных элементов, не связанных между собой непосредственно, а объединенных только общим отношением к окружающей среде. Жесткий тип систем можно рассматривать как противоположный дискретному. Часто эти системы отличаются повышенной организованностью по сравнению с простой суммой их частей и тем, что обладают совершенно новыми свойствами. Разрушение одного отдельного органа губит всю систему. Централизованный тип систем содержит одно основное звено, которое организационно, но не обязательно геометрически, находится в центре системы и связывает все остальные звенья или даже управляет ими.



Понятие системы




Биологические системы — это целостные открытые системы, постоянно обменивающиеся с окружающей средой веществом, энергией и информацией и способные к самоор¬ганизации. Живые системы активно реагируют на изменения окружающей среды, приспосабливаясь к новым условиям. Био¬логические системы способны к самовоспроизводству, а следо¬вательно, к сохранению и передаче генетической информации последующим поколениям. Отдельные качества живого могут быть присущи и неорганическим системам, однако ни одна не¬органическая система не обладает всей совокупностью перечис¬ленных выше свойств.



Всеобщий релятивизм




Понятие о взаимосвязи и размерности физических величин. Все явления в мире взаимосвязаны и подчиняются общим физическим законам. Чтобы сопоставлять физические величины друг с другом нужно каждую физическую величину представить через общие для всех исходные физические величины принимаемые за первичные. Однако эти первичные величины могут быть выбраны произвольно и тогда при расчетах возникнут дополнительные трудности. Чтобы их избежать нужно определить физические категории , которые являются неизменными при преобразованиях материи относительно которых будут оцениваться все остальные физические величины и параметры. Если речь идет о всеобщих закономерностях материи во Вселенной, то должны быть определены всеобщие физические инварианты, которые не изменяются ни при каких преобразованиях форм материи и ни при каких физических процессах. Общими физическими инвариантами могут быть только такие категории, которые являются всеобщими для всех без исключения физических явлений. Такими категориями являются движение и три его неразрывных составляющих - материя, пространство и время. Размерность физической величины - это выражение, показывающее связь данной физической величины с физическими величинами, положенными в основу системы единиц. Размерность записывается в виде произведения символов соответствующих основных величин, возведенных в определенные степени, которые называются показателями размерности. Величины, в которые все основные величины входят в степени 0, называются безразмерными. Во всех остальных случаях размерность конкретной физической величины.



Общая теория относительности




Общая теория относительности позволяет рассматри¬вать не только инерциальные системы отсчета, но любые системы координат, которые движутся по криволинейным траекториям и с любым ускорением.

Распространение результатов специальной теории на неинерциальные системы отсчета привело к установле¬нию зависимости между метрическими свойствами пространства и времени и гравитационными взаимодействиями, т.е. в зависимости от гравитацион¬ных масс время замедляется или, напротив, ускоряется, а про¬странство искривляется. Общая теория относительности А. Эйнштейна объединила в рамках одной концепции понятия инерции, гравитации и метри¬ки пространства—времени. Выводы общей и специальной тео-рии относительности и неевклидовой геометрии полностью дискредитировали понятия абсолютного пространства и абсо¬лютного времени. Оказалось, что признанные классическими субстанциональные представления не являются окончательными и единственно верными.



Свойства физического пространства, причина времени




В современной науке физическим пространству и времени приписываются определенные характеристики. Общими и для пространства, и для времени являются свойства объективности и всеобщности. Пространство и время объективны, так как су¬ществуют независимо от сознания. Всеобщность означает, что эти формы присущи всем без исключения воплощениям мате¬рии на любом уровне ее существования.

У пространства и времени есть ряд специфических характе¬ристик. Так, пространству приписываются протяженность, изотропность, однородность, трехмерность. Протяженность предполагает наличие у каждого материального объекта опреде¬ленного местоположения. Изотропность означает равномерность всех возможных направлений. Однородность пространства характеризует отсутствие в нем каких-либо выделенных точек, т.е. при переносе в простран¬стве свойства системы не меняются. Физическому времени приписываются свойства длительнос¬ти, необратимости, однородности и одномерности. Длитель¬ность интерпретируется как продолжительность существования любого материального объекта или процесса. Одномерность оз¬начает, что положение объекта во времени описывается един¬ственной величиной. Однородность времени, как и в случае с пространством, свидетельствует об отсутствии каких-либо выде-ленных фрагментов, т.е. утверждает инвариантность физических законов относительно выбора точки отсчета времени. Необрати¬мость времени, его однонаправленность от прошлого к будущему, связана с необратимостью протекания некоторых фундаментальных процессов и характером законов в квантовой механике. Существует также причинная концепция обоснования необратимости времени, согласно которой если бы время было обратимо, то причинная связь оказалась бы невозможной.



Специальная теория относительности




На смену классической физике, построенной на принципах механики И. Ньютона, пришла новая фундаментальная теория — специальная теория относительности А. Эйнштейна, которая гласит: любой процесс протекает одинаково в изолиро¬ванной материальной системе, находящейся в состоянии прямо-линейного и равномерного движения, т.е. все инерциальные сис¬темы отсчета равноправны между собой. Таким образом было преодолено представление об эталонной абсолютной системе отсчета, которую связывали с эфиром, все системы отсчета были признаны равнозначными, не имеющими никаких преиму¬ществ друг перед другом, а принцип относительности приобрел всеобщий, универсальный характер. Следствием такого понимания принципа относительности стало введение в физику понятия инвариантности. Инвариант¬ность понимается как неизменность физических величин или свойств объектов при переходе от одной системы отсчета к дру¬гой. Все законы природы неизменны при переходе от одной инерциальной системы к другой, т.е., находясь внутри инерци¬альной системы, невозможно обнаружить, движется она или по¬коится. А. Эйнштейн сформулировал также принцип инвариантнос¬ти скорости света, который гласит: скорость света в вакууме не зависит от скорости движения источника света или наблюда¬теля и одинакова во всех инерциальных системах отсчета. Ско¬рость света является предельной скоростью распространения материальных взаимодействий и равна 300 000 км/с.



Теория Объединения. Физическая симметрия. Супергравитация.




Принцип симметрии - утверждает, что если пространство однородно, перенос системы как целого в пространстве не изменяет свойств системы. Если все направления в пространстве равнозначны, то принцип симметрии разрешает поворот системы как целого в пространстве. Принцип симметрии соблюдается, если изменить начало отсчета времени. В соответствии с принципом, можно произвести переход в другую систему отсчета, движущейся относительно данной системы с постоянной скоростью.

Каждый закон сохранения связан с какой-либо симметрией в окружающем мире. Из одно¬родности пространства следует закон сохранения импульса, из однородности времени — закон сохранения энергии, а из изо¬тропности пространства — закон сохранения момента импульса. Закон сохранения и превращения энергии утверждает, что энергия не исчезает и не появляется вновь, а лишь переходит из одной формы в другую. Закон сохранения импульса постулирует неизменность импульса замкнутой системы с течением времени. Закон сохранения момента импульса утверждает, что момент импульса замкнутой системы остается неизменным с течением времени. Законы сохранения являются следствием симметрии, т.е. инвариантности, неизменности структуры материальных объектов относительно преобразований, или изменения физи¬ческих условий их существования. Законы сохранения энергии и импульса связаны с од¬нородностью времени и пространства, закон сохранения момен¬та импульса — с симметрией пространства относительно вра¬щений. Законы сохранения зарядов связаны с симметрией относительно специальных преобразований волновых функций, описывающих частицы.



Фундаментальные физические взаимодействия




Все известные современной науке силы сводятся к четырем типам взаимодействий, которые называются фундаментальными: гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное. Теория гравитации И. Ньютона, ос-нову которой составляет закон всемирного тяготения, стала од¬ной из составляющих классической механики. Закон всемирно¬го тяготения гласит: между двумя телами существует сила притяжения, прямо пропорциональная произведению их масс и обратно пропорциональная квадрату расстояния между ними. Силы гравитации — это силы притяжения. Гра¬витационная сила действует на очень больших расстояниях, ее интенсивность с увеличением расстояния убывает, но не исчеза¬ет полностью. Считается, что переносчиком гравитационного взаимодействия является гипотетическая частица гравитон. Электромагнитное взаимодействие. Первой единой теорией электромагнитного поля выступила концепция Дж. Максвелла. Электромагнитные взаимодействия суще¬ствуют только между заряженными частицами: электрическое поле — между двумя покоящимися заряженными частицами, маг¬нитное — между двумя движущимися заряженными частицами. Электромагнитные силы могут быть как силами притяжения, так и силами отталкивания. Одноименно заряженные частицы оттал¬киваются, разноименно — притягиваются. Переносчиками этого типа взаимодействия являются фотоны. В результате слабых взаимодействий нейтроны, входящие в состав атомного ядра, распадаются на три типа частиц: положительно заряженные протоны, отрицательно заряженные электроны и нейтральные нейтрино. Переносчиками слабого взаимодей¬ствия являются бозоны. Сильное взаимодействие удерживает протоны в ядре атома, не позволяя им разле¬теться под действием электромагнитных сил отталкивания. Сильное взаимодействие ответственно за образование атомных ядер, в нем участвуют только тяжелые частицы: протоны и нейтроны. Ядерные взаимодействия не зависят от заряда частиц, перенос¬чиками этого типа взаимодействий являются глюоны. Примером сильного взаимодействия выступают термоядерные реакции на Солнце и других звездах. Принцип сильного взаимо¬действия использован при создании водородного оружия.



Теория кварков. Планковская длина. Суперструны




Кварки — это гипотетические материальные объекты, их экспериментальное наблюдение пока невозможно, однако теоре¬тические положения кварковой гипотезы оказались плодотворны¬ми, а теория в целом эвристичной. Квар¬ки представляют собой истинно элементарные частицы и поэто¬му бесструктурны. Главная особенность кварков — дробный заряд. Кварки различаются спином, ароматом и цветом. Аромат кварка-это его особая физичес¬кая характеристика. Для того чтобы учесть все известные адро¬ны, необходимо было предположить существование шести ви¬дов кварков, различающихся ароматом: u (up — верхний), d (down — нижний), s (strange — странный), c (charm — очарова¬ние), b (beauty — прелесть) и t(top — верхний). Существует ус¬тойчивое мнение, что кварков не должно быть больше. Считается, что каждый кварк имеет один из трех возмож¬ных цветов, которые выбраны произвольно: красный, зеленый, синий. Цвет кварка, как и аромат, — условное название для определенной физической характеристики. Каждому кварку соответствует антикварк с противополож¬ным цветом (антикрасный, антизеленый и антисиний). Кварки соединяются тройками, образуя барионы (нейтрон, протон), или парами, образуя мезоны. Антикварки, соединясь тройками, со¬ответственно, образуют антибарионы. Мезон состоит из кварка и антикварка. Суммарный цвет объединившихся кварков или ан¬тикварков, независимо от того, объединены три кварка (барионы), три антикварка (антибарионы) или кварк и антикварк (ме¬зоны), должен быть белым или бесцветным. Белый цвет дает сумма красного, зеленого, синего или красного — антикрасного, синего — антисинего и т.п. Кварки объединяются между собой благодаря сильному взаи¬модействию. Переносчиками сильного взаимодействия выступа¬ют глюоны, которые как бы «склеивают» кварки между собой. Глюоны также имеют цвета, но в отличие от кварков их цвета смешанные, например красный — антисиний и т.п., т.е. глюон состоит из цвета и антицвета. Испускание или поглощение глюона меняет цвет кварка, но сохраняет аромат. Известно восемь типов глюонов.



Элементарные частицы




Элементами структуры микромира выступают микрочасти¬цы. На данный момент известно более 350 элементарных час¬тиц, различающихся массой, зарядом, спином, временем жизни и еще рядом физических характеристик. Масса элементарной частицы — это масса ее покоя, которая определяется по отношению к массе покоя электрона. Частицы с нулевой массой покоя движутся со скоростью света (фотон). По массе элементарные частицы делятся на тяжелые (барионы), промежуточные (мезоны) и легкие (лептоны). Заряд элементарной частицы всегда кратен заряду электро¬на (—1), который рассматривается в качестве единицы. Суще¬ствуют, однако, элементарные частицы, которые не имеют заря¬да, например, фотон. Спин элементарной частицы — это собственный момент импульса частицы. В зависимости от спина, частицы делятся на две группы: с целым спином (О, 1, 2)— бозоны, с полуцелым спином (1/2 и др.) — фермионы. Время жизни элементарной частицы определяет ее стабиль¬ность или нестабильность. По времени жизни частицы делятся на стабильные, квазистабильные и нестабильные. Большинство элементарных частиц нестабильно. Нестабильные частицы жи¬вут несколько микросекунд, стабильные не распадаются дли¬тельное время. Нестабильные частицы распадаются в результате сильного и слабого взаимодействия. Стабильными частицами считаются фотон, нейтрино, нейтрон, протон и электрон. При этом нейтрон стабилен только в ядре, в свободном состоянии он также распадается. Квазистабильные час¬тицы распадаются в результате электромагнитного и слабого взаимодействия, иначе их называют резонансными. Время жизни резонансов — порядка 10—22 с. Все многообразие элементарных частиц можно разделить на три группы: частицы, участвующие в сильном взаимодей¬ствии — адроны, частицы, не участвующие в сильном взаимо¬действии — пептоны, и частицы — переносчики взаимодей¬ствий. К адронам относятся нейтроны, протоны, барионы, мезоны. Адроны участвуют в электромагнитном, сильном и слабом взаи¬модействии. К пептонам относятся электроны, нейтрино, мюоны, тау-лептоны, а также электронные нейтрино, моюнные нейтрино, тау-нейтрино. Заряженные лептоны участвуют в электромаг¬нитном и слабом взаимодействии, нейтральные — только в сла-бом. Частицы — переносчики взаимодействий непосредственно обеспечивают взаимодействия. К ним относятся фотоны — пере¬носчики электромагнитного взаимодействия, глюоны — перенос¬чики сильного взаимодействия, бозоны — переносчики слабого взаимодействия. Высказывается предположение о существовании гравитонов — частиц, обеспечивающих гравитационное взаимо¬действие.



Атомизм. Континуальность и Дискретность




Левкипп и Демокрит сформулировали понятие об атомах. Существенный вклад в атомистику был сделан А. Лавуазье, опубликовавшим в 1789 г. “Начальный учебник химии”, в кот. он ряд элементов назвал “простыми”, т. е. не разлагавшимися. И, наконец, в начале XIX в. атомистика стала теорией, важнейшей для познания химических явлений благодаря исследованиям Дальтона и Берцеллиуса. Именно Дальтон в 1824 г. дал название “атом” наимельчайшей частице “простого” вещ-ва. С этого момента химия встала на научную основу, хотя многое в ней не было осознано до тех пор, пока Д. И. Менделеев в 1869 г. не разработал свою знаменитую Периодическую таблицу элементов. В 1834 г. М. Фарадей провел серию исследований с целью выяснить природу того, что называли электричеством. Результаты исследований свойств электрона и радиоактивности позволили строить конкретные модели атома. В модели, предложенной Томсоном в 1903 г. атом представлялся в виде положительно заряженной сферы. Неожиданный результат опытов Резерфорда по рассеянию альфа-частиц атомами показал, что внутри атома существует очень малое по размеру плотное положительно заряженное ядро. В связи с этим Резерфорд предложил принципиально новую модель атома, напоминающую по своему строению Солнечную систему и получившую название планетарной. Она имеет следующий вид. В центре находится положительно заряженное ядро, размеры которого составляют примерно 10-12 см, размеры же атома 10-8 см. Вокруг ядра движутся электроны подобно планетам вокруг солнца. Эта модель атома Резерфорда, дополненная постулатами Бора, явилась основой всей атомной физики и существует до настоящего времени. Атомная физика была развита методами квантовой механики. Согласно квантовой механике электрон распространен во всем пространстве, хотя действует как единое целое. Устойчивые движения электрона в атоме, соответствуют стоячим волнам, амплитуды которых в разных точках различны. Дискретность-прерывность. Континуальность-непрерывность.



Принцип неопределенности. Поведение квантовых объектов




Вернер Гейзенберг математически выразил принцип неопределенности. Оказалось, что не только координату, но и импульс частицы невозможно точно определить. Согласно этому принципу, чем точнее определяется местонахождение данной частицы, тем меньше точности в определении ее скорости и наоборот.



Понятие кванта. Формула Планка




В 1900 г. немецкий физик М. Планк своими исследования¬ми продемонстрировал, что излучение энергии происходит дискретно, определенными порциями — квантами, энергия ко¬торых зависит от частоты световой волны. Теория М. Планка не нуждалась в концепции эфира и преодолевала противоречия и трудности электродинамики Дж. Максвелла (2.3). Эксперимен¬ты М. Планка привели к признанию двойственного характера света, который обладает одновременно корпускулярными и вол¬новыми свойствами. Понятно, что такой вывод был несовмес¬тим с представлениями классической физики. Теория М. Планка положила начало новой квантовой физики, которая описывает процессы, протекающие в микромире.

При переходе электрона из одного состояния в другое, испускается фотон, частота которого определяется формулой v=E1-Ek/h



Строение атома






Резерфорд предложил следующую схему строения атома. В центре атома находится положительно заряженное ядро, вокруг которого по разным орбитам вращаются электроны. Возникающая при их вращении центробежная сила уравновешивается притяжением между ядром и электронами, вследствии этого остаются на определенных расстояниях от ядра. Как масса электрона ничтожна мала, то почти вся масса сосредоточена в его ядре.



Жизнь и разум во вселенной. Опасность Космоса




Большинство современных астрономов и философов считают, что жизнь — распространенное явление во Вселенной и существует множество миров, на которых обитают цивилизации. Уровень развития некоторых внеземных цивилизаций может быть неизмеримо выше уровня развития земной цивилизации. Именно с такими цивилизациями землянам особенно интересно установить контакт. На развитие мнения о множестве цивилизаций повлияло несколько аргументов. Во-первых, в метагалактике есть огромное число звезд, похожих на наше Солнце, а, следовательно, планетные системы могут существовать не только у Солнца. И более того исследования показали, что некоторые звезды определенных спектральных классов вращаются медленно вокруг своей оси, что может быть вызвано наличием вокруг этих звезд планетных систем. Во-вторых, при соответствующих условиях жизнь могла возникнуть на планетах других звезд по типу эволюционного развития жизни на Земле. Молекулярные соединения, необходимые для начальной стадии эволюции неживой природы, достаточно распространены во Вселенной и открыты даже в межзвездной среде. Продолжаются споры о реальности внеземных цивилизаций, но лишь дальнейшие наблюдения и эксперименты позволят выяснить, существуют ли где-нибудь обитаемые миры или мы одиноки, по крайней мере, в пределах нашей Галактики. Поиск разума сводится к радиоконтакту.



Эволюция вселенной. Физический вакуум. Закон Хабба




Исходя из того, что Вселенная расширяется 15 млрд. лет, то естественно, что 15 млрд. лет назад она была 0. Эта точка называется сингулярностью. –t=0, M приблизительно = 10 в 93 степени – это точка начала жизни вселенной. Физический вакуум-такое состояние пространства, в котором количество частиц = 0. В физическом вакууме времени нет. В физическом вакууме произошла флуктуация (возмущение). Теорию большого взрыва разработал Гамов. После взрыва следует расширение. Дальше последовали этапы эволюции.Этапы эволюции Вселенной называются эрами. Адронная эра: длительность 10~7 с, температура Вселенной составляет 1032 К. Главными действующими лицами являются элементарные частицы, между которыми осуществляется силь¬ное взаимодействие. Вселенная представляет собой разогретую плазму. Лептонная эра: длительность 10 с, температура Вселенной 1015 К. Главные действующие лица— лептоны (электроны, по¬зитроны и др.). Эра излучения: длительность 1 млн лет, температура Вселен¬ной 10 000 К. В это время во Вселенной преобладало излучение, а вещество было ионизированным. Эра вещества: длится и сейчас. Вселенная остывает, стано¬вится нейтральной и темной, образуется вещество. В начале этой эры возникают первые протозвезды и протогалактики. Из¬лучение перестает взаимодействовать с веществом и начинает свободно перемещаться по Вселенной. Именно эти фотоны и нейтрино, остывшие до 3 К, наблюдаются сейчас в виде релик¬тового излучения. Э. Хаббл обнару¬жил эффект «красного смещения» в спектрах удаленных галактик. «Красное смещение» означает понижение частот электромагнит¬ного излучения при удалении источника света от наблюдателя. Т.е. если источник света удаляется от нас, то воспринимаемая частота излучений уменьшается, а длины волн увеличиваются, линии ви¬димого спектра смещаются в сторону более длинных красных волн. Оказалось, что «красное смещение» пропорционально рас¬стоянию до источника света. Исследования Э. Хаббла подтверди¬ли, что удаленные от нас галактики разбегаются, т.е. Вселенная находится в состоянии расширения, а значит нестационарна. Дру¬гим важным экспериментальным свидетельством в пользу гипоте¬зы расширяющейся Вселенной стало открытие реликтового излу¬чения — слабого радиоизлучения, свойства которого являются в точности такими, какими они должны были быть на этапе горячей, взрывной Вселенной.



Метагалактика и Вселенная




Метагалактика — это доступная наблюдениям часть Все¬ленной. Метагалактика представляет собой упорядо¬ченную систему галактик. Мета¬галактика постоянно расширяется, т.е. наша Вселенная нестационарна. Метагалактика имеет сетчатую (ячеистую) структуру, т.е. галактики распределены в ней не равномерно, а вдоль опре¬деленных линий — как бы по границам ячеек сетки. Такое строе¬ние свидетельствует, что в небольших объемах Метагалактика неоднородна. Гипотеза «множественно¬сти вселенных» допускает существование множества миров, образовавшихся в результате Большого Взрыва. Эти вселенные различаются своими физическими свойствами, типом организа¬ции, нестационарности и т.п., и в силу этого мы не можем их наблюдать. Тем не менее предполагается, что разные вселенные связаны друг с другом неизвестным пока способом. Есть гипотеза, что Метага¬лактика не есть вся Вселенная, а лишь ее часть. Если это «эмпирически» подтвердится, то «масштаб» человека и цен¬ность его существования могут подвергнуться новой радикаль¬ной переоценке, что, возможно, скажется через опосредствую¬щие институты (средства коммуникации, культура и т.д.) на всем мировоззрении точно так же, как в свое время сказался поворот Коперника, послед¬ствия которого едва ли вообще поддаются полному объясне¬нию.



Галактики. Космические расстояния




Галактики — гигантские скопления звезд, пыли и газа, про¬низанные магнитными полями и космическими лучами. Самой близкой к нам галактикой, расположенной на расстоянии 1,5 млн световых лет, является туманность Андромеды. Самой иссле¬дованной является Местная группа галактик, в которую входят наша Галактика (Млечный путь) и туманность Андромеды. Наиболее распространенной является спиральная форма га¬лактик. К этому типу относятся наша Галактика, а также туман¬ность Андромеды. В галактиках спиральной формы находятся наиболее горячие звезды и массивные облака космического газа. Счита¬ется, что в некоторых галактиках ядро представляет собой чер¬ную дыру. Так, в центре ядра нашей Галактики находится скоп¬ление звезд с сильным радиоисточником, который называют Стрелец А. Предполагается, что Стрелец А является черной ды¬рой с массой, примерно равной миллиону солнечных масс. Пространство между галактиками заполнено газом, пылью и разного рода излучениями (электромагнитными, гравитацион¬ными, потоками нейтрино и субатомных частиц). Основное ве¬щество, составляющее межзвездный газ — водород, на втором месте — гелий. Наша Галактика — Млечный путь — имеет форму диска с выпуклостью в центре — ядром, от которого отходят спирале¬видные рукава. Солнечная система расположена в одном из ру¬кавов. Млечный путь насчитывает около 200 млрд звезд. Возраст нашей Галактики око¬ло 15 млрд лет. Квазары-звездные объекты- это последнее, что видно во вселенной. асстояние до них более 10 млрд. световых лет. Свойства Галактики- постоянное расширение, т.е Квазары улетают от нас со скоростью 50 т. км/с., расширение идет с замедлением- чем дальше, тем медленнее, т.е. это может длиться бесконечно. Вселенная однородна, одинакова во всех направлениях. Во вселенной нет центра. Вселенная безгранична, но конечна. Центр вселенной находится там, где находится наблюдатель. А.Е.-астрономическая единица. С.Г.- световой год-расстояние, за которое луч света проходит в течении года. Парсек-3 световых года.



Звезды, их эволюция




Звезды находятся в плазменном состоянии. Они разогреты до миллионов градусов. Внутри звезд происходит термоядерная реакция. Зыезды-это фабрики элементов. В звездах действует гравитация и термоядерная реакции. Пока эти процессы уравновешены-звезда живет. Звезды содержат 99% всей вселенной, их количество – 10в 22 степени. Температура звезд достигает миллиарда градусов. Яркость некоторых звезд достигает миллиона солнц. Плотность некоторых звезд достигает 100 млн. тонн на см3. Ближайшая после солнца звезд-Альфа-центавра, до нее 3 световых года. Звезды образуются из космического вещества в ре-зультате его конденсации под действием гравитационных, маг¬нитных и других сил. Под влиянием сил всемирного тяготения из газового облака образуется плотный шар — протозвезда. Преобразование протозвезды в звезду растягивается на миллионы лет, что сравнительно немного по космическим мер¬кам. Молодые звезды (около 100 тыс. лет) существуют за счет энергии гравитационного сжатия, которая разогревает цент¬ральную область звезды до температуры порядка 10-15 млн С и «запускает» термоядерную реакцию преобразования водоро¬да в гелий. Именно термоядерная энергия является источником собственного свечения звезд. В результате преобразования водо¬рода в гелий в центральной зоне образуется гелиевое ядро. Кро¬ме этого в процессе ядерных реакций возникают и другие хими¬ческие элементы. На той стадии, когда ядерные реакции уже не могут поддерживать устойчивость звезды, ее гелиевое ядро на¬чинает сжиматься. При этом внутренняя температура звезды увеличивается, а периферийная зона, или внешняя оболочка, сначала расширяется, а затем выбрасывается в космическое пространство. Звезда превращается в красный ги¬гант. В процессе дальнейшего охлаждения, если звезда имела не¬большую массу, она ревращается в белого карлика — стационарный космический объект с очень высокой плотностью. Белые карлики представляют собой зак-лючительный этап эволюции большинства звезд, в которых весь водород «выгорает», а ядерные реакции прекращаются. Свече¬ние белого карлика происходит за счет его остывания. Тепловая энергия белого карлика продолжает иссякать, вследствие чего звезда меняет свой цвет сначала на желтый, а затем на красный. Постепенно она превращается в небольшое холодное темное тело, становится черным карликом. Если какие-то причины останавливают гравитационное сжатие, то происходит взрыв старой звезды, который сопровождается выбросом огром¬ного количества вещества и энергии. Такой взрыв называют вспышкой сверхновой. Часть массы взорвавшейся сверхновой может продолжить существование в виде черной дыры. Черная дыра — область пространства, в кото¬рой сосредоточены огромные массы вещества, вызывающие сильное поле тяготения. Часть массы взорвавшейся сверхновой звезды может продол¬жить существование в виде нейтронной звезды, или пульсара.



Солнечная система




Солнечная система представляет собой группу планет, их спутников, множество астероидов и метеоритных тел. Все пла¬неты Солнечной системы обращаются вокруг Солнца в одном направлении и почти в одной плоскости. Солнце представляет собой звезду среднего размера, его радиус около 700 тыс. км. Возраст Солнца оценивается примерно в 5 млрд лет. Считается, что звезды первого поколения имеют воз¬раст на 8—10 млрд лет больше. В Галактике существуют также молодые звезды, которым всего от 100 тыс. до 100 млн лет. Солнечная система обращается вокруг центра Галактики со скоро¬стью около 220 км/с. Солнце овершает один оборот вокруг центра Галактики за 250 млн лет. Этот период называют галак¬тическим годом. Источником солнечной энергии являются термоядерные реакции превращения водорода в гелий, которые происходят в недрах. В Солнечной системе насчитывают девять планет, которые расположены в следующем порядке от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Между Марсом и Юпитером находится кольцо астерои¬дов, которые также движутся вокруг Солнца. Размеры планет значительно меньше Солнца. Все пла¬неты Солнечной системы, а также их спутники светят отражен¬ным светом Солнца, именно поэтому они могут наблюдаться в телескопы. Считается, что все планеты Солнечной системы возникли почти одновременно примерно 4,6 млрд лет назад. Исчерпывающей и во всех смыслах удовлетворительной теории образования Солнечной системы пока не создано, во всех моделях существуют неясности и проти¬воречия, которые требуют разрешения. Все планеты Солнечной системы можно разделить на две группы: планеты-гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун) и планеты земного типа (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Плу¬тон). Поверхность планет формируется под действием двух типов факторов: эндогенных и экзогенных. Эн¬догенные факторы — это процессы в ядре планеты, которые ме¬няют ее внешний облик: перемещения участков коры, вулкани¬ческие извержения, горообразование и т.п. Экзогенные факторы связаны с внешними воздействиями: химические реакции при соприкосновении с атмосферой, изменения под действием ветра и осадков, падение метеоритов. К особым космическим объектам относятся кометы. Кометы представляют собой небольшие тела диаметром от 5 до 10 км, со¬стоящие из водяного льда с вкраплениями льдов летучих соеди¬нений. Согласно современным данным, кометы являются побоч¬ным продуктом формирования планет-гигантов. Основная масса кометы сосредоточена в ее ядре. Под воздействием космического излучения из ядра кометы выделяются газы, образующие голову и хвост кометы, который может достигать несколько миллионов километров в длину. Кометы живут сравнительно недолго: от не¬скольких столетий до нескольких тысячелетий.



Нобелевские премии и Нобелевские лауреаты




Нобелевские премии, ежегодные международные премии, названные в честь их учредителя, шведского инженера-химика, изобретателя и промышленника Альфреда Бернхарда Нобеля. Согласно завещанию Нобеля, оставшийся после его смерти капитал составил Нобелевский фонд (первоначально свыше 31 млн. шведских крон); эти средства были помещены в акции, облигации и займы, доход от которых ежегодно делится на 5 равных частей и присуждается в форме Н. п. за работы в области физики, химии, физиологии или медицины, литературы, а также за деятельность по укреплению мира. Н. п. состоит из золотой медали с изображением А. Нобеля и соответствующей надписью, диплома и чека на установленную денежную сумму, размер которой зависит от прибылей Нобелевского фонда (как правило, от 30 до 70 тыс. долларов). Н. п. присуждаются кандидатам независимо от их расы, национальности, пола и вероисповедания за самые новейшие достижения в упомянутых областях и за более ранние работы, если их значение стало очевидным позднее. Все премии, кроме премии мира, могут присуждаться только индивидуально (т. е. отдельным лицам) и только один раз. В виде исключения Н. п. была присуждена дважды М. Склодовской-Кюри (в 1903 и в 1911), Л. Полингу (в 1954 и 1962) и Дж. Бардину (в 1956 и 1972). Как правило, посмертно Н. п. не присуждаются. Первые Н. п. были присуждены в 1901; в 1901-3 в общей сложности было присуждено 311 Н. п. Среди лауреатов Н. п. выдающиеся учёные: в области физики - В. Рентген (1901), М. Планк (1918), А. Эйнштейн (1921), Н. Бор (1922); в области химии - Э.Резерфорд (1908), Ф.Гриньяр (1912), И. Ленгмюр (1932); в области физиологии или медицины - И. П. Павлов (1904), P. Кох (1905), И. И. Мечников (1908). Среди лауреатов Н. п. по литературе: P. Роллан (1915), Б. Шоу (1925), Т. Манн (1929), И. А. Бунин (1933), Э. Хемингуэй (1954); среди лауреатов Н. п. мира: Ф. Нансен (1922), А. Швейцер (1952), М. Лютер Кинг (1964).



Теория Максвелла. Кризис в физике в конце XIX в.




На основе представлений об атомном ядре, электронах и квантах Н. Бор создает модель атома, разработка которой ведется соответственно периодической системе Д. И. Менделеева. Это сопровождается нарушением прежних представлений о материи и ее строении, свойствах, формах движения и типах закономерностей, о пространстве и времени. Это привело к кризису физики и всего естествознания в конце XIX в.

Максвелл создал единую теорию электромагнит¬ного поля. Электромагнитное поле — это та часть пространства, которая содержит в себе и окружает тела, находящиеся в электрическом или магнитном состоянии. Дж. Максвелл высказал предположение, что любое перемен¬ное электрическое поле, возникающее между движущимися электрическими зарядами, порождает магнитное, а перемен¬ное магнитное поле возбуждает электрическое. Таким обра¬зом, источником электрического поля могут быть неподвиж¬ные электрические заряды или изменяющиеся магнитные поля, а источником магнитного поля — движущиеся электри¬ческие заряды или переменные электрические поля. Концепция Дж. Максвелла позволила сделать предположение о существовании переменного электромагнитного поля, которое распространяется в пространстве с конечной скоростью. Было установлено, что скорость распространения электромагнитного взаимодействия равна скорости света в вакууме— 300 000 км/с. Оказалось, что свет — это электромагнитные волны определенной длины. Таким образом, теория Дж. Максвелла -теоретически обосновала родство электромагнитных и оптических явлений, предположение о котором высказывалось ранее. На рубеже XIX—XX вв. в физике произошел кризис, который был связан с невозможностью объяснить новые эмпирические данные с помощью законов и принципов, сформулированных в рамках механистической парадигмы.



Возникновение научной биологии. Дарвинизм. Генетика




Наука биология зародилась в XV-XVI вв., в связи с интересом к человеческой природе. Изначально существовала медицина, цветоводство, животноводство. Генетика по праву может считаться одной из самых важных областей биологии. На протяжении тысяче¬летий человек пользовался генетическими методами для улучшения домашних животных и возделывае¬мых растений, не имея представления о механизмах, лежащих в основе этих методов. Однако лишь в начале XX в. ученые стали осозна¬вать в полной мере важность законов наследствен¬ности и ее механизмов. Хотя успехи микроскопии позволили установить, что наследственные призна¬ки передаются из поколения в поколение через сперматозоиды и яйцеклетки, оставалось неясным, каким образом мельчайшие частицы протоплазмы могут нести в себе «задатки» того огромного мно¬жества признаков, из которых слагается каждый отдельный организм. Первый действительно научный шаг вперед в изучении наследственности был сделан австрийским монахом Грегором Менделем, который в 1866 г. опубликовал статью, заложившую основы совре¬менной генетики. Мендель показал, что наследст¬венные задатки не смешиваются, а передаются от родителей потомкам в виде обособлен¬ных единиц. С тех пор генетика достиг¬ла больших успехов в объяснении природы наслед¬ственности и на уровне организма, и на уровне гена. Роль генов в развитии организма огромна. Гены характеризуют все признаки будущего организма, такие, как цвет глаз и кожи, размеры, вес и многое другое. Гены являются носителями наследственной информации, на основе которой развивается организм.

Основные принципы эволюционного учения Дарвина сводятся к следующим положением:

1.Каждый вид способен к неограниченному размножению.

2.Ограниченность жизненных ресурсов препятствует реализации потенциальной возможности беспредельного размножения. Большая часть особей гибнет в борьбе за существование и не оставляет потомства.

3.Гибель или успех в борьбе за существование носят избирательный характер. Организмы одного вида отличаются друг от друга совокупностью признаков. В природе преимущественно выживают и оставляют потомство те особи, которые имеют наиболее удачное для данных условий сочетание признаков, т.е. лучше приспособлены.

Избирательное выживание и размножение наиболее приспособленных организмов Ч. Дарвин назвал естественным отбором.

4.Под действием естественного отбора, происходящего в разных условиях, группы особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобретают настолько существенные отличия, что превращаются в новые виды.



Энтропия, закон Больцмана




Принцип Карно выражает собой весьма интересную особенность: он определяет общую тенденцию в эволюции физического мира. С течением времени в замкнутой изолированной системе энтропия должна постоянно возрастать. Функция состояния термодинамической системы, изменения которой в равновесном процессе равно отношению количества теплоты, сообщенного системе или отведенного от нее, к термодинамической температуре системы. Неравновесные процессы в изолированной системе сопровождаются ростом энтропии, они приближают систему к состоянию равновесия, в котором энтропия максимальна. Согласно флуктуационной теории Л. Больцмана, Вселенная выводится из состоя¬ния равновесия с помощью внутренне присущих ей флуктуации.



Классическая термодинамика




Термо¬динамика описывает тепловые явления в макромире. Классическая термодинамика сформулировала несколько принципов, или начал, которые вели к важным мировоззренчес¬ким выводам. Первое начало термодинамики основано на пред¬ставлениях о том, что термодинамическая система обладает внутренней энергией теплового движения молекул и потенци¬альной энергией их взаимодействия. Согласно первому началу термодинамики количество теплоты, сообщенное телу, увеличивает его внутрен¬нюю энергию и идет на совершение телом работы. Согласно второму началу термодинамики нельзя осуществить работу за счет энергии тел, находящихся в состоянии термодина¬мического равновесия, энтропия замкнутой системы возрастает, а ее максимальное значение достигается в состоянии теплового равновесия. Термодинамические процессы необратимы, а предос¬тавленная самой себе система стремится к состоянию теплового равновесия, в котором температуры тел выравниваются. Второе нача¬ло термодинамики называют также законом возрастания энтро¬пии. Распространение второго начала термодинамики на всю Все¬ленную, понимаемую как закрытая система, привело к созданию теории тепловой смерти, согласно которой все процессы в мире ведут к состоянию наибольшего равновесия, т.е. хаосу Теория тепловой смерти Вселенной была разработана в середи¬не XIX в. В. Томпсоном и Р. Клаузйусом, ее постулаты звучат следующим образом:

 энергия Вселенной постоянна;

 энтропия Вселенной, понимаемой как закрытая система, возрастает.

Смысл этих постулатов заключается в том, что со временем все виды энергии во Вселенной превратятся в тепловую, а пос¬ледняя перестанет претерпевать качественные изменения и пре¬образовываться в другие формы. Наступившее состояние тепло¬вого равновесия будет означать смерть Вселенной. При этом общее количество энергии в мире останется тем же самым, т.е. универсальный закон сохранения энергии не будет нарушен. Теория тепловой смерти сразу же после создания была под¬вергнута критике. В частности, появилась флуктуационная теория Л. Больцмана, согласно которой Вселенная выводится из состоя¬ния равновесия с помощью внутренне присущих ей флуктуации. Третьей составляющей классической физики является опти¬ка. На протяжении двух столетий в оптике соперничали корпус¬кулярная и волновая теории, объяснявшие природу световых яв¬лений на разных основаниях. В XVII в. дискуссия развернулась между И. Ньютоном, который придерживался корпускулярной теории, и нидерландским ученым X. Гюйгенсом — сторонником волновой теории. В соответствии с теорией И. Ньютона, свет есть поток материальных частиц-корпускул, наделенных неиз¬менными свойствами и взаимодействующих с другими частица¬ми в соответствии с законами механики. Согласно теории X. Гюйгенса свет представляет собой волну, распространение которой аналогично распространению волн на поверхности воды, и подчиняется тем же законам. На протяжении XVIII в. большинство уче¬ных придерживалось корпускулярной теории И. Ньютона, не¬смотря на эвристическую силу и убедительность волновой тео¬рии X. Гюйгенса. Немалую роль здесь сыграл непререкаемый авторитет, которым пользовался И. Ньютон в среде научного со¬общества.



Возникновение научной химии.Системные химические теории




Начало научной химии связывают с работами английского ученого XVII в. Р. Бойля, который предложил понятие химический элемент. По мнению Р. Бойля, химический элемент- это «простое тело», входящее в состав вещества и определяющее его свойства. В химии XVIII в. господствовала теория флогистона, кото¬рая была предложена для объяснения процесса горения. Пред¬полагалось, что флогистон — это невесомая субстанция, кото¬рую содержат все вещества, способные к горению, и которая выделяется в процессе горения. Открытия в химии середины и конца XVIII в. привели к отказу от теории флогистона. Так, в 1748 г. М.В. Ломоносов сформулировал закон сохранения мас¬сы, который не допускает возможности существования неве¬сомой материи. Это закон гласит: .масса веществ, вступающих в химическую реакцию, равна массе веществ, образующихся в результате реакции. Следующий этап в развитии химии (начало XIX в.) связан с именем английского химика Дж. Дальтона. Исследования химического состава газов позволили Дж. Дальтону сформулировать закон кратных отно¬шений — один из фундаментальных законов химии. Закон кратных отношений утверждает, что массы двух химических элементов в любых возможных соединениях относятся друг к другу; как целые числа.

В начале XIX в. ученые начинают использовать понятие «мо¬лекулы». Молекула — это устойчивая совокупность атомов, способная к самостоятельному существованию. Научная революция в химии связана с именем другого рус¬ского ученого Д.И. Менделеева, который в 1869 г. предложил периодическую систему химических элементов. Периодичес¬кая система, оформленная в виде таблицы, упорядочивала все многообразие известных к тому времени химических элемен¬тов и позволяла предсказывать новые. Д.И. Менделеев распо¬ложил все элементы в соответствии с возрастанием их атомно¬го веса и показал, что таким образом складывается четкая система. Периодическая система Д.И. Менделеева стала той объединяющей концепцией, которая позволила не только систематизировать, но и объяснить весь накопленный к концу XIX в. эмпирический материал, и стала прочной основой ее временной теоретической химии.

Развитие химии в XX в. шло по линии возрастания диффе¬ренцированное внутри комплекса химического знания. Этот процесс привел к разделению на неорганическую и органичес¬кую химию и созданию аналитической и физической химии: возникновению целого ряда междисциплинарных исследований, которые со временем обрели самостоятельный научный статус (космохимия, геохимия, агрохимия, биохимия и др.).



Фундаментальные физические постоянные




Первая результативная попытка выявления взаимосвязи и единства числовых значений фундаментальных физических постоянных принадлежит Р. Бартини.

Скорость света в вакууме c

Постоянная Планка h

Элементарный заряд e

Число Авогадро NA

Константа Больцмана k

Газовая постоянная R

Постоянная Фарадея F

Стандартное ускорение свободного падения g



Ньютон, первый фундаментальный закон природы




Великий физик XX в., разрушивший казав¬шиеся незыблемыми позиции классической механики, -Ньютон был первым, кто попытался сформулировать элементарные законы, которые определяют временной ход широкого класса про¬цессов в природе с высокой степенью полноты и точности, и оказал своими трудами глубокое и сильное влияние на все миро¬воззрение в целом.

Основу методологии И. Ньютона составляют индуктивный метод и установка на экспериментальное определение количе¬ственных отношений между явлениями действительности.

Основу классической механики составляют три закона, на¬званные законами Ньютона. Первый закон: тело сохраняет со¬стояние покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока на него не оказывают воздействие другие тела. Способ¬ность тела сопротивляться воздействию на него сил называют инертностью, поэтому первый закон Ньютона иначе называет¬ся законом инерции. Первый закон Ньютона устанавливает су-ществование инерциальных систем отсчета.

Вершиной научного творчества И. Ньютона является теория тяготения, которая дает ответ на вопрос о природе силы, зас¬тавляющей двигаться небесные тела. Согласно закону всемирно¬го тяготения тела притягиваются друг к другу с силой, которая прямо пропорциональна их массам и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. Сила тяготения универсальна, проявляется между любыми двумя материальными телами не¬зависимо от их конкретных свойств и действует на любом рас¬стоянии. И. Ньютон показал, что законы движения планет, от¬крытые И. Кеплером, неразрывно связаны с действием силы всемирного тяготения, и являются математическим выражением этой силы. Таким образом, законы И. Кеплера оказались след¬ствиями закона всемирного тяготения. Создание теории тяготения, которую иначе называют небесной механикой, окончатель¬но утвердило победу гелиоцентрической системы Н. Коперника.



Законы Кеплера. Принципы Галилия




Астроном Иоганн Кеплер, продолжатель дела Коперника, доказал, что орбиты всех планет представляют собой вытянутые окружности - эллипсы.

В 1609 году Галилео Галилей (1564-1642) впервые направил на небо телескоп и сделал открытия, наглядно подтверждающие открытия Коперника. На Луне он увидел горы. Значит, поверхность Луны в какой-то степени сходна с земной и не существует принципиального различия между “земным” и “небесным” . Галилей открыл четыре спутника Юпитера. Их движение вокруг Юпитера опровергло ошибочное представление о том, что только Земля может быть центром небесных тел. Галилей обнаружил, что Венера, подобно Луне, меняет свои фазы. Следовательно, Венера - шарообразное тело, которое светит отраженным солнечным светом. Изучая особенности изменения вида Венеры, Галилей сделал правильный вывод о том, что она движется не вокруг Земли, а вокруг Солнца. На Солнце, олицетворявшем “небесную чистоту” , Галилей открыл пятна и, наблюдая за ними, установил, что Солнце вращается вокруг своей оси. Значит, различным небесным телам, например Солнцу, присуще осевое вращение. Наконец, он обнаружил, что Млечный путь - это множество слабых звезд, не различимых невооруженным глазом. Следовательно, Вселенная значительно грандиознее, чем думали раньше, и крайне наивно было предполагать, что она за сутки совершает полный оборот вокруг маленькой Земли. Открытие Галилея умножили число сторонников гелиоцентрической системы мира и одновременно заставили церковь усилить преследования коперниканцев. В 1616 году книга Коперника “О вращениях небесных сфер” была внесена в список запрещенных книг, а изложенное в ней противоречащим Священному Писанию. Галилею запретили пропагандировать учение Коперника. Однако в 1632 году ему все-таки удалось опубликовать книгу “Диалог о двух главнейших системах мира - птолемеевой и коперниковой” , в которой он сумел убедительно показать истинность гелиоцентрической системы, чем и навлек на себя гнев католической церкви. В 1633 году Галилей предстал перед судом инквизиции. Престарелого ученого заставили подписать “отречение” от своих взглядов и до конца жизни держали под надзором инквизиции. Лишь в 1992 году католическая церковь окончательно оправдала Галилея.



Картезианство. Коперниканская революция




Свою систему мира великий польский астроном Николай Коперник (1473-1543) изложил в книге “О вращениях небесных сфер”, вышедшей в год его смерти. В этой книге он доказал, что Вселенная устроена совсем не так, как много веков утверждала религия. После тридцати лет упорнейшего труда, долгих размышлений и сложных математических вычислений он показал, что Земля - только одна из планет, а все планеты обращаются вокруг Солнца. Своей книгой он бросил вызов церковным авторитетам, разоблачая их полное невежество в вопросах устройства Вселенной. В своей книге Николай Коперник утверждал, что Земля и другие планеты - спутники солнца. Он показал, что именно движение Земли вокруг солнца и ее суточным вращением вокруг своей оси объясняется видимое движение Солнца, странная запутанность в движении планет и видимое вращение небесного свода. Гениально просто Коперник объяснял, что мы воспринимаем движение далеких небесных тел так же, как и перемещение различных предметов на Земле, когда сами находимся в движении. Мы скользим в лодке по спокойно текущей реке, и нам кажется, что лодка и мы в ней неподвижны, а берега “плывут” в обратном направлении. Точно так же нам только кажется, что Солнце движется вокруг Земли. А на самом деле Земля со всем, что на ней находится, движется вокруг Солнца и в течение года совершает полный оборот по своей орбите. И точно так же, когда Земля в своем движении вокруг Солнца обгоняет другую планету, нам кажется, что планета движется назад, описывая петлю на небе. В действительности планеты движутся вокруг Солнца по орбитам правильной, хотя и не идеально круговой формы, не делая никаких петель. Коперник, как и древнегреческие ученые верил, что орбиты, по которым движутся планеты, могут быть только круговыми. Звезды Коперник считал неподвижными. Сторонники Птолемея настаивали на неподвижности Земли, утверждали, что если бы Земля двигалась в пространстве, то при наблюдении неба в разное время нам должно было бы казаться, что звезды смещаются, меняют свое положение на небе. Но таких смещений звезд за много веков не заметил ни один астроном. Именно в этом сторонники учения Птолемея хотели видеть доказательство неподвижности Земли. Однако Коперник утверждал, что звезды находятся на невообразимо огромных расстояниях. Поэтому ничтожные смещения их не могли быть замечены. Действительно, расстояния от нас даже до ближайших звезд оказались настолько большими, что еще спустя три века после Коперника они поддавались точному определению. Только в 1837 г. русский астроном Василий Яковлевич Струве положил начало точному определению расстояний до звезд. Новое учение о солнечной системе -гелиоцентрическое- утверждалось в жесточайшей борьбе с религией. Учение Коперника подрывало самые основы религиозного мировоззрения и открывало широкий путь к материалистическому, подлинно научному познанию явлений природы. Коперник полагал, что Вселенная ограничена сферой неподвижных звезд, которые расположены на невообразимо огромных, но все-таки конечных расстояниях от нас и от Солнца. В учении Коперника утверждалась огромность Вселенной и бесконечность ее. Коперник также впервые в астрономии не только дал правильную схему строения Солнечной системы, но и определил относительные расстояния планет от солнца и вычислил период их обращения вокруг него.

Французский философ Р. Декарт построил универсальную физическую картину мира, в основе которой лежала идея природы как совокупности взаимодействующих вещественных частиц. По мнению Декарта «мир, или протяженная материя, составляющая универсум, не имеет никаких границ», материальные частицы действуют друг на друга путем давления или удара, т.е. ее законы не зависят от законов духовной субстанции или мышления.



Значение средневековой науки




К концу XII- началу XIII в. в средневековой Европе происходит технологическая революция в агротехнике: появляется тяжелый колесной плуг, используется боронование, совершенствуется упряжь тягловых животных, что позволяет в 3-4 раза увеличить нагрузки, внедряется трехпольная система земледелия, создается земельно-хозяйственная кооперация, осваиваются новые источники энергии-сила воды и ветра (распространяются водяные и ветряные мельницы) и др. Благодаря изобретению кривошипа и маховки механизированы многие ручные операции. Рационализируется организация хозяйственной деятельности (особенно в монастырях). В этих условиях происходит подъем в духовной сфере. Одним из наиболее ярких его выражений стало возникновение новых светских образовательных учреждений-университетов. Средневековые университеты имели четыре факультета. Первый- подготовительный; он был самым многочисленным и именовался факультетом «свободных искусств». Здесь преподавали семь «свободных искусств»- грамматику, риторику, диалектику (искусство вести диспуты), геометрию, арифметику, астрономию и музыку. Основными факультетами являлись медицинский, юридический и теологический. Теологический считался высшим факультетом, но обычно он был наименее многочисленным.



Античная астрономия. Птоломей




Трудно точно сказать, когда именно зародилась астрономия: до нас почти не дошли сведения, относящиеся к доисторическим временам. В ту отдаленную эпоху, когда люди были совершенно бессильны перед природой, возникла вера в могущественные силы, которые будто бы создали мир и управляют им, на протяжении многих веков обожествлялась Луна, Солнце, планеты. Первые представления о мироздании были очень наивными, они тесно переплетались с религиозными верованиями, в основу которых было положено разделение мира на две части - земную и небесную. Думали, что существует “твердь небесная” , к которой прикреплены звезды, а Землю принимали за неподвижный центр мироздания.

Во 2 веке н.э. александрийский астроном Птолемей выдвинул свою “систему мира” . Он пытался объяснить устройство Вселенной с учетом видимой сложности движения планет.

Считая Землю шарообразной, а размеры ее ничтожными по сравнению с расстоянием до планет и тем более звезд, Птолемей, однако, вслед за Аристотелем утверждал, что Земля - неподвижный центр Вселенной. Так как Птолемей считал Землю центром Вселенной, его система мира была названа геоцентрической.

Вокруг земли по Птолемею, движутся (в порядке удаленности от Земли) Луна, Меркурий, Венера, Солнце, Марс, Юпитер, Сатурн, звезды. Но если движение Луны, Солнца, звезд круговое, то движение планет гораздо сложнее. Каждая из планет, по мнению Птолемея, движется не вокруг Земли, а вокруг некоторой точки. Точка эта в свою очередь движется по кругу, в центре которого находится Земля. Круг, описываемый планетой вокруг движущейся точки, Птолемей назвал эпициклом, а круг, по которому движется точка около Земли, - деферентом.

Система мира Аристотеля-Птолемея казалась современникам правдоподобной. Она давала возможность заранее вычислять движение планет на будущее время - это было необходимо для ориентировки в пути во время путешествий и для календаря. Эту ложную систему признавали почти полторы тысячи лет.

Таблицы, составленные Птолемеем, позволяли определить заранее положение планет на небе. Но с течением времени астрономы обнаружили расхождение наблюдаемых положений планет с предвычисленными. На протяжении веков думали, что система мира Птолемея просто недостаточно совершенна и пытаясь усовершенствовать ее, вводили для каждой планеты новые и новые комбинации круговых движений.



Античная наука, ее методология




Термин античность (от лат. Antiquus - древний) употребляется для обозначения всего, что было связано с греко-римской древностью, от гомеровской Греции до падения Западной Римской империи, возник в эпоху Возрождения. Тогда же появились понятия "античная история", "античная культура", "античное искусство", "античный город" и т.д. Понятие "древнегреческая наука", вероятно, впервые было обосновано П. Таннери в конце XIX в., а понятие "античная наука" - С.Я.Лурье в 30-х годах ХХ в. В русскоязычной литературе структура, особенности и содержание естественнонаучного знания античности наиболее полно представлены в работах И.Д.Рожанского.

И.Д.Рожанский выделяет четыре основных признака любой науки, а для античности - это и признаки ее отличия от ненауки предшествующей истории.

 Наука - как род деятельности по приобретению новых знаний. Для осуществления такой деятельности необходимы определенные условия: специальная категория людей; средства для ее осуществления и достаточно развитые способы фиксации знаний.

 Самоценность науки, ее теоретичность, стремление к знанию ради самого знания.

 Рациональный характер науки, что прежде всего выражается в доказательности ее положений и наличии специальных методов приобретения и проверки знаний.

 Систематичность (системность) научных знаний, как по предметному полю, так по фазам: от гипотезы до обоснованной теории.



Возникновение научного знания




Когда и почему возникла наука? Существуют две крайние точки зрения по этому вопросу. Сторонники одной объявляют научным всякое обобщенное абстрактное знание и относят возникновение науки к той древности, когда человек стал делать первые орудия труда. Другая крайность-отнесение генезиса к тому этапу истории, когда появляется естествознание (XV-XVII вв.). Современное науковедение пока не дает однозначного ответа на этот вопрос, так как рассматривает саму науку в нескольких аспектах. Согласно основным точка зрения наука- это совокупность знаний и деятельность по производству этих знаний; форма общественного сознания; социальный институт; непосредственная производительная сила общества; система профессиональной подготовки и воспроизводства кадров. В зависимости от того, какой аспект мы будем принимать во внимание, мы получим разные точки отсчета развития науки:

- наука как система подготовки кадров существует с середины XIXв.;

- как непосредственная производительная сила-со второй половины XXв.;

- как социальный институт- в Новое время;

- как форма общественного сознания- в Древней Греции;

- как знания и деятельность по производству этих знаний-с начала человеческой культуры.

Разное время рождения имеют и различные конкретные науки. Так, античность дала миру математику, Новое время- современное естествознание, в XIX в. появляется обществознание.



Научные картины мира и научные революции




Научная картина мира — это система представлений об общих закономерностях в природе, возникающая в результате синтеза знаний, полученных в рамках различных научных дис¬циплин.

Исторически первая естественнонаучная картина мира сло¬жилась в XVII—XVIII вв. на основе классического естествозна¬ния. В XVII—XIX вв. наука по сути дела играет роль религии, способной дать ответы на фундаментальные воп¬росы устройства мира и бытия человека. Научная картина мира понималась как точная копия реальности, существующей независимо от человека. Механистически понятая Вселенная пред¬ставляет собой пустое пространство, в котором по четким, легко просчитываемым траекториям движутся массы вещества. Однако в науке происходит смена стилей мышления, миро¬воззренческих парадигм и способов интерпретации проблем. Во второй половине XIX в. начинают быстро развиваться гуманитарные и социальные науки, которые по своему содержа¬нию (предмету, методу, формам существования) конфликтуют с классическим образом научности. Научная революция на рубеже XIX—XX вв. повлекла за собой трансформацию, основ¬ных «параметров» классического взгляда на реальность. Суть этих изменений можно описать так: механистический взгляд на мир сменился взглядом органическим и системным. Начало трансформации от механистической к органической картине мира положили открытия в физике: общая и специальная теория относительности А. Эйнштейна, опыты с радиоактивными альфа-частицами Э. Резерфорда, работы по квантовой механике Н. Бора, открытие принципа неопределенности В. Гейзенбергом. Дальнейшее содержательное наполнение системной парадигмы происходило за счет новых данных, которые предоставляли пси¬хология, в рамках которой сформировалась концепция бессозна¬тельной психики, биология и генетика с их успехами в области постижения сущности жизни, астрофизика, изучающая законо¬мерности существования мегамира, кибернетика и синергетика, описывающие поведение сложных открытых систем, и др. Новая органическая парадигма отказывается от субстанциональной концепции про¬странства и времени в пользу реляционной. Согласно со¬временному взгляду на мир материя не сводится к веществу, су¬ществуя как в вещественной, так и в полевой форме, а также в виде плазмы и вакуума. Трансформации материи могут быть описаны одновременно как взаимодействия частиц и как волно¬вые процессы. Связи между событиями и явлениями во Вселенной необъяс¬нимы только с точки зрения ньютоновско-картезианской причин¬ности, требуются иные способы интерпретации существующих в мире закономерностей.



Основные научные методы




Метод — система мыслительных и практических правил и приемов, позволяющих достичь желаемого результата, которым может быть как знание о действительности, так и изменение по¬ложения дел в ней. Основными методами эмпирического уровня являются наблюдение и эксперимент. Наблюдение — совокупность преднамеренных действий че¬ловека, предпринимаемых с целью выявления существенных свойств и отношений объекта. Наблюдение, несмотря на относительную пассивность, всегда заранее планируется и осуществ¬ляется целенаправленно в соответствии с определенной схемой. Эксперимент — это метод исследования, с помощью которо¬го заранее запланированным образом производятся изменения в исследуемом объекте с целью выявления его общих и необходи¬мых свойств и отношений. Эксперимент в отличие от наблюде¬ния предполагает более активную роль человека, осуществляет¬ся в точно заданных условиях, которые могут воспроизводиться другим исследователем с целью проверки полученных результа¬тов. Эксперимент в отличие от наблюдения позволяет выявить такие свойства и отношения объекта, которые в естественных условиях остаются скрытыми. Особая форма эксперимента — это мысленный эксперимент, в котором в идеальном плане осуществляется преобразование воображаемых объектов. В результате наблюдения и эксперимента получаются дан¬ные, подвергающиеся затем описанию. Описание — дополни-тельный метод эмпирического уровня. Описание должно быть по возможности точным, достоверным и полным. На основе описаний эмпирических данных осуществляется дальнейшая систематизация знания. Методами теоретического уровня научного познания являют¬ся дедукция, индукция, аналогия, сравнение, моделирование. Дедукция — это метод познания, в котором вывод о частном делается исходя из общего положения. отдельных фрагментов уже устоявшегося и общепринятого знания. Индукция — такой метод познания, в котором осуществляется вывод нового общего положения исходя из совокупности ча¬стных. Индукцию часто называют выводом от частного к общему. Аналогия — метод познания, позволяющий на основе сход¬ства объектов по одним признакам сделать вывод об их сходстве по другим. Аналогию называют выводом от единичного к еди-ничному или от частного к частному. Близким к аналогии является метод сравнения, позволяющий установить не только сходство, но и различие предметов и явле¬ний. Моделирование — это оперирование объектом, который является аналогом другого, по каким-то причинам недоступного для манипуляций. Благодаря модели-рованию можно проникнуть в недоступные свойства объекта, используя его аналог. Методы, применяемые на метатеоретическом уровне научно¬го познания, имеют вид общелогических приемов: анализ и син¬тез, абстрагирование, идеализация. Анализ представляет собой мысленное разложение целого до исходных составляющих, синтез — мысленное восхождение от глубинных, исходных оснований к новой целостности, объеди¬нение в единое целое отдельных сторон предмета. Абстрагирование — мыслитель¬ный прием отвлечения от несущественных свойств и отношений объекта или явления и сосредоточение внимания на существен¬ных. Еще одним универсальным приемом познания выступает идеализация — мысленная процедура образования абстрактных объектов, не существующих в действительности.



Проблема двух культур в науке. Научная ответственность




Проблема 2-х культур в науке: - естественно-научная; - гуманитарная. Сформулировал Чарльз Сноу. Проблема культур-противостояние. Эти две ветви различаются предметом познания, методом изучения, резкльтатами открытий, подготовкой профессионалов. В результате формируются особые типы индивидуального и коллективного сознания или мировоззрения.

НТР дала большой прорыв и огромные технологические возможности (ядерное оружие). Возникли междисциплинарные области знания: экология, информатика, генетика, биотехнологии.



Классификация наук. Теоретическое и эмпирическое знание




Существует около 15 000 наук. Науки делятся на естественные, гуманитарные и социальные.

Наука описывает мир, путем формулирования законов природы- это необходимая, устойчивая связь между объектами и явления природы (их более 1000). Закон причинности- у каждого явления есть свои причины. Существует 2 уровня познания: эмпирическое- познание опытом и теоретическое- познание по средствам логики, открывает новое уже из известного. Наука- часть духовной культуры: этика, искусство, философия. Культура-все, что создано человеком. Наука- предельно объективированная сфера познания. Критерий истинности- соответствие теории и эксперимента. Субъективная человеческая оценка не имеет здесь никакой роли. 3 основные принципа научности: 1. Верифицируемость (проверяемость); 2. Доказательность; 3. Фальсифицируемость (принципиальная отвергаемость любого научного утверждения); 4. Рациональность (разум).



Наука и культура. Критерии истинности в науке. Основные принципы научности.




Наука описывает мир, путем формулирования законов природы- это необходимая, устойчивая связь между объектами и явления природы (их более 1000). Закон причинности- у каждого явления есть свои причины. Существует 2 уровня познания: эмпирическое- познание опытом и теоретическое- познание по средствам логики, открывает новое уже из известного. Наука- часть духовной культуры: этика, искусство, философия. Культура-все, что создано человеком. Наука- предельно объективированная сфера познания. Критерий истинности- соответствие теории и эксперимента. Субъективная человеческая оценка не имеет здесь никакой роли. 3 основные принципа научности: 1. Верифицируемость (проверяемость); 2. Доказательность; 3. Фальсифицируемость (принципиальная отвергаемость любого научного утверждения); 4. Рациональность (разум).



Гносеологические аспекты естествознания. Научные законы.


(Идеальный объект и бессубъектное изображение природы)



Гносеология-познание. Анализ гносеологического аспекта естествознания обычно предпосылается утверждением о том, что естествоиспытатели не просто познают природу, не просто созерцают ее от природы же данным умом, а работают в системе идеализаций, в рамках которых определяется и осмысляется как объект, так и субъект знания. Определение таких рамок для экологизации естествознания составляет содержание гносеологического анализа.

Тот факт, что в основании естествознания лежат определенные идеализации типа материальной точки, не является открытием современной методологии и может считаться фактом, прочно установленным (в общем виде) еще во времена Декарта. Такой же прочностью обладает и представление о том, что содержание этих идеализаций определяется предварительной работой методов, методической "обработкой" природы. Если мы не знаем как устроен какой-либо объект, то мы знаем как это можно узнать. Такова сила метода. Отказываясь от представлений о фундаментальном (исчерпывающем) уровне природы, мы ведь тем самым признаем, что не только не знаем этого уровня, но и не знаем как его узнать. Тем самым возникает познавательная ситуация, в которой описание природы выступает в качестве проблемы описания ее ускользающего "что". Мир индивиден. Объектное мышление застревает на уровне описания существования, оставляя без внимания его субстанциальную связность. Экологическое сознание делает "проход" к пониманию субъектной связанности природы. Наблюдение, эксперимент, моделирование и соответствующие им методы описания, классификация, аксиоматизация и т.д.

Наука- часть духовной культуры: этика, искусство, философия. Наука описывает мир, путем формулирования законов природы- это необходимая, устойчивая связь между объектами и явления природы (их более 1000). Закон причинности- у каждого явления есть свои причины. Существует 2 уровня познания: эмпирическое- познание опытом и теоретическое- познание по средствам логики, открывает новое уже из известного.



Естествознание и его основные концепции




Естествознание-система наук о природе. Природа-это вселенная, то, куда может достигнуть человеческий опыт. Природа делится на 3 мира: -микро мир; -макро мир; -мега мир. Микро мир- это мир внутри атомов. Макро мир- простирается от атома до величины Земли. Мега мир- за пределами Земли до вселенной.

Есть два мира: который отражается (объективный мир) и отраженный (субъективный мир). Свойство субъективного мира больше зависит от сознания. Объективный мир увидеть невозможно; объективный мир- неискаженное сознание. Субъективный- человеческое сознание, искаженное. Субъект- человек как носитель сознания. Объект- на что направлено сознание. Абсолютное- это вечное, неизменное, бесконечное. Относительное- увиденное по средствам чего-то другого, познанное относительно другого. Абстрактное- упрощенное, отвлеченное. Изолирующие абстракции- изолируют некоторые свойства: легкость, прозрачность. Абстракция отождествления- когда группе объектов присваивается какое-то наименование.

Главная задача Естествознания должна заключаться в изучении объективных законов природы на основе понимания физической сущности явлений.

Как известно, каждый предмет и каждое явление имеют бесчисленное множество свойств. Количественно охарактеризовать каждое свойство можно лишь с определенной точностью. Учесть все свойства даже одного предмета или одного явления невозможно, так же как и нельзя даже одно свойство оценить с бесконечной точностью, т. е. с нулевой погрешностью. Поэтому любое описание предмета, его физическая модель всегда приближенны, так же как и численная характеристика каждого его свойства. Это значит, что полностью ни один предмет и ни одно явление мы не будем знать никогда. Всегда из всей совокупности свойств будет учитываться только некоторая их часть, а эта часть будет исследоваться с опр. погрешностью.

Понять явление совсем не означает дать ему адекватное математическое описание. На самом деле объяснить явление - означает объяснить его природу, объяснить причины, по которым это явление существует и по которым оно ведет себя именно так, а не иначе. А это означает необходимость:

- выявление внутренней сущности явления, его механизма

- причин движения каждой из частей

- механизма взаимодействия этих частей между собой

- взаимодействия этого движения с частями других явлений и материальных образований.

Познаваемость явлений означает возможность вскрытия их внутренней сущности.

Главной целью Естествознания является вскрытие природы всех явлений.



Представление об эволюции. Законы генетики.








Представление об эволюции предполагает, что все сущее начинает свое бытие в некий начальный момент времени и развивается до определенного состояния. А затем наступает процесс, противоположный эволюции, - деградация, или распад. Отсюда эволюция неявно содержит в себе начало и конец, поскольку понятие эволюции не является самодостаточным.



Современные научные представления свидетельствуют об эволюционном принципе, пронизывающем все творение Божие. Развивающийся мир подчиняется определенным законам природы, которые не созданы самой же природой, а, в свою очередь, являются выражением Слова Божия. Упрощенно: законы природы - мысль Бога, а природа - ее материальное выражение [2]. В этом смысле законы природы идеальны. Они идеальны еще и потому, что непосредственно не наблюдаемы. Наблюдаются только следствия этих законов, по которым человеческий разум познает и формулирует их.



Законы генетики







Закон единообразия гибридов первого поколения



Проявление у гибридов признака только одного из родителей Мендель назвал доминированием.

При скрещивании организмов, различающихся по одной паре контрастных признаков, за которые отвечают аллели одного гена, первое поколение гибридов единообразно по фенотипу и генотипу. По фенотипу все гибриды первого поколения характеризуются доминантным признаком, по генотипу всё первое поколение гибридов гетерозиготное

Этот закон также известен как «закон доминирования признаков». Его формулировка основывается на понятии чистой линии относительно исследуемого признака — на современном языке это означает гомозиготность особей по этому признаку. Мендель же формулировал чистоту признака как отсутствие проявлений противоположных признаков у всех потомков в нескольких поколениях данной особи при самоопылении.

При скрещивании чистых линий гороха с пурпурными цветками и гороха с белыми цветками Мендель заметил, что взошедшие потомки растений были все с пурпурными цветками, среди них не было ни одного белого. Мендель не раз повторял опыт, использовал другие признаки. Если он скрещивал горох с желтыми и зелеными семенами, у всех потомков семена были желтыми. Если он скрещивал горох с гладкими и морщинистыми семенами, у потомства были гладкие семена. Потомство от высоких и низких растений было высоким. Итак, гибриды первого поколения всегда единообразны по данному признаку и приобретают признак одного из родителей. Этот признак (более сильный, доминантный), всегда подавлял другой (рецессивный).

Закон расщепления признаков

Определение

Закон расщепления, или второй закон Менделя.

Скрещиванием организмов двух чистых линий, различающихся по проявлениям одного изучаемого признака, за которые отвечают аллели одного гена, называется моногибридное скрещивание. Закон расщепления: при моногибридном скрещивании во втором поколении гибридов наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 3:1 : около 3/4 гибридов второго поколения имеют доминантный признак, около 1/4 — рецессивный.

Явление, при котором скрещивание гетерозиготных особей приводит к образованию потомства, часть которого несет доминантный признак, а часть — рецессивный, называется расщеплением. Следовательно, расщепление — это распределение доминантных и рецессивных признаков среди потомства в определенном числовом соотношении. Рецессивный признак у гибридов первого поколения не исчезает, а только подавляется и проявляется во втором гибридном поколении

Объяснение

Закон чистоты гамет: в каждую гамету попадает только одна аллель из пары аллелей данного гена родительской особи.

В норме гамета всегда чиста от второго гена аллельной пары. Этот факт, который во времена Менделя не мог быть твердо установлен, называют также гипотезой чистоты гамет. В дальнейшем эта гипотеза была подтверждена цитологическими наблюдениями. Из всех закономерностей наследования, установленных Менделем, данный «Закон» носит наиболее общий характер (выполняется при наиболее широком круге условий).



Закон независимого наследования признаков

Определение

Закон независимого наследования (третий закон Менделя) — каждая пара признаков наследуется независимо от других пар и дает расщепление 3:1 по каждой паре (как и при моногибридном скрещивании). Когда скрещивались растения, отличающиеся по нескольким признакам, таким как белые и пурпурные цветы и желтые или зелёные горошины, наследование каждого из признаков следовало первым двум законам и в потомстве они комбинировались таким образом, как будто их наследование происходило независимо друг от друга. Первое поколение после скрещивания обладало доминантным фенотипом по всем признакам. Во втором поколении наблюдалось расщепление фенотипов по формуле 9:3:3:1, то есть 9/16 были с пурпурными цветами и желтыми горошинами, 3/16 с белыми цветами и желтыми горошинами, 3/16 с пурпурными цветами и зелёными горошинами, 1/16 с белыми цветами и зелёными горошинами.

Объяснение

Менделю попались признаки, гены которых находились в разных парах гомологичных хромосом гороха. При мейозе гомологичные хромосомы разных пар комбинируются в гаметах случайным образом. Если в гамету попала отцовская хромосома первой пары, то с равной вероятностью в эту гамету может попасть как отцовская, так и материнская хромосома второй пары. Поэтому признаки, гены которых находятся в разных парах гомологичных хромосом, комбинируются независимо друг от друга. (Впоследствии выяснилось. что из исследованных Менделем семи пар признаков у гороха, у которого диплоидное число хромосом 2n=14, гены, отвечающие за одну из пар признаков, находились в одной и той же хромосоме. Однако Мендель не обнаружил нарушения закона независимого наследования, так как сцепления между этими генами не наблюдалось из-за большого расстояния

Билет 18

Место биологии в науке XXI века. Уровни биологической организации: молекулярный, клеточный, тканево-органный, организменный. Популяционный, биоценотический, экосистемный, биосферный. Представление о круговоротах.




Место биологии в науке XXI века

Самостоятельной наукой биология стала лишь в 19-20 вв. В процессе ее становления обычно выделяют три основных этапа: традиционный (К.Линней), эволюционный (Ч.Дарвин), молекулярно-генетический (Г.Мендль). Каждый из этапов характеризуется не только увеличением объема биологических знаний, но и изменением общих представлений о мире живого, самих основ биологического мышления, или, говоря иначе, сменой биологических пардигм.

В настоящее время биология представляет собой целый комплекс наук о живой природе, структуру которого можно рассматривать с разных точек зрения.

По общему направлению исследований биология подразделяется на микробиологию, ботанику, зоологию.

По изучаемым свойствам живого в биологической науке выделяются:

а) морфология – наука о строении живых организмов

б) молекулярная биология, изучающая микроструктуру живых тканей и клеток

в) экология, рассматривающая образ жизни растений и животных в их взаимосвязи с окружающей средой

г) генетика, исследующая законы наследственности и изменчивости.

По уровню организации исследуемых живых объектов выделяются:

а) анатомия, изучающая макроскопическое строение животных

б) гистология, предметом исследования которой является строение отдельных тканей

в) цитология, исследующая строение живых клеток

г) бактериология и вирусология, изучающие соответствующие живые организмы

е)молекулярная биология, исследующая живые организмы не только на молекулярном, но и на более глубоком, атомарном уровне.

Многоплановость комплекса биологических наук обусловлена чрезвычайным многообразием живого мира. К настоящему времени биологами обнаружено и описано более одного миллиона видов растений и животных. Но поскольку мир растений и животных исследован далеко не полностью, количество неописанных видов оценивается по меньшей мере еще в один миллион. Кроме того, существует великое множество микроорганизмов – вирусов и бактерий.

Уровни биологической организации:

Молекулярный уровень – объект исследований молекулярной биологии, одна из важнейших задач которой состоит в изучении механизмов биосинтеза, передачи наследственной информации и развитии генной инженерии и биотехнологии.

Разделение живой материи на уровни весьма условно. Оно имеет значение лишь как инструмент биологического исследования.

На клеточном и субклеточном уровне исследуются процессы функционирования и специализации клеток, а также клеточные органеллы.

Организменный и Тканево-органный отражает признаки отельных особей, их строение, физиологию, поведение, а также строение, функции органов и ткани живых существ.



Популяционно-видовой уровень образуют свободно скрещивающиеся между собой особи одного и того же вида, его изучение важно для выявления факторов, влияющих на численность популяции.

На этой основе соответствующие службы обеспечивают поддержание оптимальной численности популяции.

Популяционно-видовой уровень так же важен с точки зрения исследования путей исторического развития живого, его эволюции.

Биосферный уровень включает всю совокупность живых организмов Земли, существующих в тесной взаимосвязи с окружающей природной средой. На этом уровне биологической наукой решается в частности такая актуальная проблема, как регулирование концентрации углекислого газа в атмосфере.

Организменный уровень

Растения (хламидомонада, хлорелла) и животные (амеба, инфузория и т. д.), тела которых состоят из одной клетки, представляют собой самостоятельный организм)А отдельная особь многоклеточных организмов считается как отдельный организм. В каждом отдельном организме происходят все жизненные процессы, характерные для всех живых организмов, — питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, размножение и т. д. Каждый самостоятельный организм оставляет после себя потомство.

Биоценотический

На биогеоценотическом и биоценотическом уровнях ведущими являются проблемы взаимоотношений организмов в биоценозах, условия, определяющие их численность и продуктивность биоценозов, устойчивость последних и роль влияний человека на сохранение биоценозов и их комплексов.



Экосистемный уровень организации - это уровень микроэкосистем, мезоэкосистем, макроэкосистем. На этом уровне изучаются типы питания, типы взаимоотношений организмов и популяций в экосистеме, численность популяций, динамика численности популяций, плотность популяций, продуктивность экосистем, сукцессии. Этот уровень изучает экология.



Клеточный уровень - это уровень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, одноклеточных животных и водорослей, одноклеточных грибов, клеток многоклеточных организмов). Клетка - это структурная единица живого, функциональная единица, единица развития. Этот уровень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.





Представление о круговоротах













Билет 17

Системный подход как методология современной науки




Сейчас мир понимается, как динамическая система, где компоненты взаимодействуют и приобретают новые качества.



Для изучения такой системы выработан системный подход (системное исследование объектов). Основатель теории систем Берталанфи развил первую систему, это австрийский биолог теоретик, и системный подход стал впервые применяться в биологии. Основная задача общей теории систем состоит в том, чтобы найти совокупность законов, объясняющих поведение функционирование и развитие всего класса объектов как целого. Это направлено на построение целостной теоретической модели классов объектов. В классической науке бралась система, в ней были какие-то компоненты (здесь аналогия механики, все сводилось к движению внутри системы, все системы рассматривались как закрытые системы). Сегодня можно поставить такой вопрос, существуют ли изолированные системы в принципе, ответ отрицательный. Естественными системами в природе являются открытые термодинамические системы, которые обмениваются с окружающей средой энергией, веществом и информацией. Особенности системного подхода:

• При исследовании объекта как системы, компоненты этой системы рассматриваются не сами по себе отдельно, а с учетом их места в структуре целого.

• Даже если компоненты системы одного класса, то при системном анализе они рассматриваются как наделенные разными свойствами, параметрами и функциями, но которые объединены общей программой управления.

• При исследовании систем обязательно предполагается учет внешних условий их существования. Для высокоорганизованных систем (органических) оказывается недостаточным причинное описание их поведения. Это означает, что причинно-следственная связь является очень жесткой (в смысле однозначной), согласно таким представлениям считалось, что можно спрогнозировать весь процесс событий, это по классической школе. И случайность, и нелогичность рассматривались как некие недоразумения. Случайностям не уделялось достаточно внимания. Вместе с тем, когда ученые стали рассматривать поведение сложных высокоорганизованных систем (биологические, социальные, технические), то выявилось, что строгой предопределенности (однозначности прогнозирования) нет. Кризиса в науке в связи с этим не случилось, т.к. открытия в области естественных наук выявили общие закономерности конкретных систем, то эти закономерности стало возможным применить и к самой науке.

Билет 16

Методы научного исследования. Наблюдение и эксперимент. Индукция и аналогия в научном исследовании.


Методы научного познания: наблюдение,эксперимент,моделирование.

Метод — система мыслительных и практических правил и приемов, позволяющих достичь желаемого результата, которым может быть как знание о действительности, так и изменение по¬ложения дел в ней. Основными методами эмпирического уровня являются наблюдение и эксперимент. Наблюдение — совокупность преднамеренных действий че¬ловека, предпринимаемых с целью выявления существенных свойств и отношений объекта. Наблюдение, несмотря на относительную пассивность, всегда заранее планируется и осуществ¬ляется целенаправленно в соответствии с определенной схемой.

1.Организованное,целенаправленное наблюдение (моделирование,восприятие). Необходимость интерпретации результатов эксперимента показывает,что чисто эмпирических знаний не существует.в обыденном наблюдении существует объект и субъект и определенные условия.В научном, кроме того,существуют спец.средства наблюдения,увеличивающие природные способности человека.Используются концептуальные средства (теории) при интерпретации результатов. -прямые (непосредственно получаемые от объекта наблюдения); -косвенные (выводы о прямо ненаблюдаемых объектах).

Принцип интерсубъективности. Знание должно быть освобождено от субъективных моментов.Многие думают,что наблюдение должно вестись с помощью приборов,однако данные наблюдения оцениваются человеком.Данные наблюдения должны быть очищены от субъективных моментов.Чистого эмпирического материала не бывает,они всегда проходят эмоциональную обработку.Среди данных наблюдений есть свидетельства (интерпритации данных наблюдений) для подтверждения уже выдвинутой гипотезы.

Функции: 1.для проверки гипотез; 2.для сопоставления теории и результатов наблюдений.

2.Эксперимент.

Эксперимент — это метод исследования, с помощью которо¬го заранее запланированным образом производятся изменения в исследуемом объекте с целью выявления его общих и необходи¬мых свойств и отношений. Эксперимент в отличие от наблюде¬ния предполагает более активную роль человека, осуществляет¬ся в точно заданных условиях, которые могут воспроизводиться другим исследователем с целью проверки полученных результа¬тов. Эксперимент в отличие от наблюдения позволяет выявить такие свойства и отношения объекта, которые в естественных условиях остаются скрытыми. Особая форма эксперимента — это мысленный эксперимент, в котором в идеальном плане осуществляется преобразование воображаемых объектов. В результате наблюдения и эксперимента получаются дан¬ные, подвергающиеся затем описанию. Описание — дополни¬тельный метод эмпирического уровня. Описание должно быть по возможности точным, достоверным и полным. На основе описаний эмпирических данных осуществляется дальнейшая систематизация знания.



представляет практическую возможность изменения предмета. Структура совпадает с наблюдением. Изучаются предметы и процессы для их познания. По цели: 1.для эмпирической проверки гипотез и теорий; 2.поисковые эксперименты, для сбора информации с целью уточнения догадки. По объекту: физический, химический, биологический, психологический и социальный эксперименты. Если объект существует в реальности, то эксперимент является прямым, а если эксперимент проводится на моделях – косвенным.

На основании метода и результата:

-Качественный носит поисковый характер, дает предварительный анализ гипотез.

-количественный дает точный результат.

Применяются последовательно. Результаты эксперимента нуждаются в статистическом анализе. Проблема ошибки при большом количестве измерений. Оценка статистически анализируемых данных проводится в рамках определенных теорий. Но может быть, что эксперимент не подтверждает никакую теорию и ведет к созданию новых теорий для

-разделения существенных фактов от несущественных;

-подтверждения теорий и гипотез;

-проверки гипотез и теорий.

Индукция

В XVII в, в эпоху зарождения классического естествознания, Бэкон и Декарт сформулировали 2 разнонаправленные методологические программы развития науки: эмпирическую (индукционистскую) и рационалистическую (дедукционистскую).

Индукция –способ рассуждения,при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок, движение познания от частного к общему.

Аналогия



Аналогия — метод познания, позволяющий на основе сход¬ства объектов по одним признакам сделать вывод об их сходстве по другим. Аналогию называют выводом от единичного к еди-ничному или от частного к частному. Близким к аналогии является метод сравнения, позволяющий установить не только сходство, но и различие предметов и явле¬ний. Моделирование — это оперирование объектом, который является аналогом другого, по каким-то причинам недоступного для манипуляций. Благодаря модели¬рованию можно проникнуть в недоступные свойства объекта, используя его аналог.



Билет 15

Основные принципы современного естествознания (Принципы инвариантности, относительности, и дополнительности ).




Принцип инвариантности

ИНВАРИАНТНОСТЬ - неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или по отношению к некоторым преобразованиям, напр., преобразованиям координат и времени при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой (релятивистская инвариантность).

СИММЕТРИЯ (от греч. symmetria — соразмерность) - в широком смысле — инвариантность (неизменность) структуры, свойств, формы материального объекта относительно его преобразований (т. е. изменений ряда физических условий). Симметрия лежит в основе законов сохранения.

Весьма важным для понимания законов природы является принцип инвариантности относительно сдвигов в пространстве и во времени, т. е. Параллельных переносов начала координат и начала отсчета времени. Он формулируется так: смещение во времени и в пространстве не влияет на протекание физических процессов.

Инвариантность непосредственно связана с симметрией, представляющей собой неизменность структуры материального объекта относительно его преобразований, т. е. изменения ряда физических условий.

В широком смысле симметрия означает инвариантность как неизменность свойств системы при некотором изменении (преобразовании) ее параметров. Наглядным примером простран¬ственных симметрий физических систем является кристалличе¬ская структура твердых тел. Симметрия кристаллов — закономер¬ность атомного строения, внешней формы и физических свойств кристаллов, заключающаяся в том, что кристалл может быть со¬вмещен с самим собой путем поворотов, отражений, параллель¬ных переносов и других преобразований симметрии. Симметрия свойств кристалла обусловлена симметрией его строения. Напри¬мер, как следует из математического моделирования, процесс взаимодействия свободного электрона с изотопами кристалличе¬ской решетки имеет симметричный характер.

Принцип относительности

Специальная теория относительности, созданная в 1905 г. А. Эйнштейном, стала результатом обобщения и синтеза классической механики Галелея-Ньютона и электродинамики Максвелла-Лоренца. «Она описывает законы всех физических процессов при скоростях движения, близких к скорости света, но без учета поля тяготения.

Из принципа относительности следует, что между покоем и движением — есть тело равномерно и прямолинейно — нет никакой принципиальной разницы. Разница только в точке зрения. Таким образом, слово «относительно» в названии принципа Галилея не скрывает в себе ничего особенного. Оно не имеет никакого иного смысла, кроме того, который мы вкладываем в движение о том, что движение или покой — всегда движение или покой относительно чего-то, что служит нам системой отсчета.

Принцип дополнительности

Суть принципа дополнительности по Н. Бору сводится к следующему: как бы далеко не выходили явления за рамки классического физического объяснения, все опытные данные должны описываться при помощи классических понятий. Для полного описания квантово-механических явлений необходимо применять два взаимоисключающих (дополнительных) набора классических понятий, совокупность которых дает наиболее полную информацию об этих явлениях как о целостных.

Важно отметить, что идея дополнительности рассматривалась Бором как выходящая за рамки чисто физического познания. Он считал (и эта точка зрения разделяется в настоящее время), что интерпретация квантовой механики «имеет далеко идущую аналогию с общими трудностями образования человеческих понятий, возникающих из разделения «субъекта и объекта».

Принцип дополнительности, как общий принцип познания может быть сформулирован следующим образом: всякое истинное явление природы не может быть определено однозначно с помощью слов нашего языка и требует для своего определения, по крайней мере, двух взаимоисключающих дополнительных понятий. К числу таких явлений относятся, например, квантовые явления, жизнь, психика и др. Бор, в частности, видел необходимость применения принципа дополнительности в биологии, что обусловлено чрезвычайно сложным строением и функциями живых организмов, которые обеспечивают им практически неисчерпаемые скрытые возможности.

Билет 14

Представление о картине мира(научной, философской, религиозной)


Научная картина мира

НКМ интенсивно начинает складываться в XVI-XVII веках, когда на смену геоцентризму приходит гелиоцентризм и возникает классическая механика. Под НКМ понимают целостную систему представлений об общих свойствах и закономерностях мира, которая возникает в результате обобщения и синтеза основных научных понятий и принципов, отражающих эти объективные закономерности. НКМ следует различать общенаучную (ОНКМ) и частнонаучные (ЧНКМ) картины мира. В ОНКМ обобщаются и синтезируются научные знания, накопленные всеми науками о природе, обществе, человеке и результатах его деятельности. Среди ЧНКМ называют физическую, химическую, космологическую и космогоническую, биологическую, экологическую, информационную, политическую, экономическую и т.д. и т.п. картины мира. Соответственно, наряду с понятием физической реальности в научной картине мира присутствуют понятия биологической, социальной, исторической и даже лингвистической реальности. Каждая из этих реальностей также представляет собой систему теоретических объектов, построенных биологическими, социологическими, историческими и лингвистическими теориями соответственно. Главная особенность НКМ состоит в том, что она выстраивается на базе фундаментальных принципов, лежащих в основе той научной теории и в той области науки, которая занимает в данную эпоху лидирующее положение. В отличие от строгих теорий НКМ обладает необходимой наглядностью, характеризуется сочетанием абстрактно-теоретических знаний и образов, создаваемых с помощью моделей.

Особенности различных картин мира выражаются в присущих им парадигмах.

Парадигма (<греч. – пример, образец) – совокупность определенных стереотипов в понимании объективных процессов, а также способов их познания и интерпретации.

Таким образом, можно дать следующее определение НКМ.

НКМ – это особая форма систематизации знаний, преимущественно качественное их обобщение, мировоззренческий синтез различных научных теорий.

Научная картина мира включает в себя важнейшие достижения науки, создающие определенное понимание мира и места человека в нем. В нее не входят более частные сведения о свойствах различных природных систем, о деталях самого познавательного процесса. При этом НКМ не является совокупностью общих знаний, а представляет собой целостную систему представлений об общих свойствах, сферах, уровнях и закономерностях природы, формируя, таким образом, мировоззрение человека.



Философская картина мира

Философская картина мира (ФКМ) возникла в середине первого тысячелетия до нашей эры вместе с возникновением философских учений классической поры. Мир и человек в философии изначально рассматривались в связи с идеей Разума. В философской картине мира человек принципиально отличен от всего сущего, в частности от других живых существ, ибо ему присуще особое деятельностное начало - ratio, ЛОГОС, разум. Благодаря разуму человек способен познать мир и самого себя. Такое постижение рассматривается как назначение человека и смысл его бытия.

Пространство и время в философской картине мира выступают как категории порядка и, следовательно, условия умопостигаемости мира. Пространство - как способ упорядочения внешних восприятий, время - как способ упорядочения внутренних переживаний. Человек в философской картине мира есть, прежде всего, разумное существо, принципиально отличное от неодушевленных объектов и живых существ.

ФКМ есть совокупность обобщенных, системноорганизованных и теоретически обоснованных представлений о мире в целостном его единстве и месте в нем человека.

Религиозная картина мира



Религиозная картина мира появляется вместе с рождением теологических систем христианства, иудаизма и ислама. Если философская картина мира не предлагает персонифицированного автора, то у религиозной «картины» предполагается творец в буквальном смысле. Мир сотворен по замыслу неземного существа. Бог в религиозной картине мира всегда понимается как личность (разум + воля). Он трансцендентен. Философское понимание Бога как чистый интеллект, тождественный миру здесь неуместно.

Бог сотворил мир, дал ему законы. Бог же может их отменить на миг или навсегда. Прерывая естественный ход вещей Бог творит чудо. Будучи сверхъестественным существом, Он способен вызывать сверхъестественные явления. Иногда это делается для того, чтобы выразить свою волю - дать знамение человеку. Если в мифе отсутствует понятие сверхъестественного, то в религиозном отношении к миру оно чрезвычайно важно.

В РКМ обобщен и синтезирован религиозный опыт человечества, в основе которого лежит представление о дуалистичности бытия:

- абсолютное, сверхъестественное, «само по себе» бытие, тождественное бытию Бога-Творца;

- сотворенное бытие, существование многообразия вещей и процессов, в том числе и человека.

Творец создает мир «из ничего», до акта творения ничего кроме Бога не было (креационизм). Абсолютное бытие не может быть познано человеком рациональным способом, ибо творению не может быть доступен замысел Творца. В различных религиозных конфессиях РКМ различаются в деталях, но общим для них является принцип провиденциализма, божественной предопределенности сотворенного бытия и его несовершенства.

Билет 13

Постнеклассическая парадигма науки


Постнеклассической стадии соответствует парадигма становления и самоорганизации.

Билет 12

Неклассическая парадигма науки


С неклассической наукой связана парадигма относительности, дискретности, квантования, вероятности, дополнительности.

Билет 11

Механическая парадигма науки


Билет 10

Коперниканская революция в науке.


Коперник в своей книги “О вращениях небесных сфер” описал свою систему мира. В этой книге он доказал, что Вселенная устроена совсем не так, как много веков утверждала религия. После тридцати лет упорнейшего труда, долгих размышлений и сложных математических вычислений он показал, что Земля - только одна из планет, а все планеты обращаются вокруг Солнца. Своей книгой он бросил вызов церковным авторитетам, разоблачая их полное невежество в вопросах устройства Вселенной. В своей книге Николай Коперник утверждал, что Земля и другие планеты - спутники солнца. Он показал, что именно движение Земли вокруг солнца и ее суточным вращением вокруг своей оси объясняется видимое движение Солнца, странная запутанность в движении планет и видимое вращение небесного свода. Гениально просто Коперник объяснял, что мы воспринимаем движение далеких небесных тел так же, как и перемещение различных предметов на Земле, когда сами находимся в движении. Мы скользим в лодке по спокойно текущей реке, и нам кажется, что лодка и мы в ней неподвижны, а берега “плывут” в обратном направлении. Точно так же нам только кажется, что Солнце движется вокруг Земли. А на самом деле Земля со всем, что на ней находится, движется вокруг Солнца и в течение года совершает полный оборот по своей орбите. И точно так же, когда Земля в своем движении вокруг Солнца обгоняет другую планету, нам кажется, что планета движется назад, описывая петлю на небе. В действительности планеты движутся вокруг Солнца по орбитам правильной, хотя и не идеально круговой формы, не делая никаких петель. Коперник, как и древнегреческие ученые верил, что орбиты, по которым движутся планеты, могут быть только круговыми. Звезды Коперник считал неподвижными.

Сторонники Птоломея утверждали что земля не подвижна а звезды смещаются, но такое смещение за много веков не заметил не один астроном. Однако Коперник утверждал, что звезды находятся на невообразимо огромных расстояниях. Поэтому ничтожные смещения их не могли быть замечены.

Коперник полагал, что Вселенная ограничена сферой неподвижных звезд, которые расположены на невообразимо огромных, но все-таки конечных расстояниях от нас и от Солнца. В учении Коперника утверждалась огромность Вселенной и бесконечность ее. Коперник также впервые в астрономии не только дал правильную схему строения Солнечной системы, но и определил относительные расстояния планет от солнца и вычислил период их обращения вокруг него.

Билет 9

Основные парадигмы научного знания и представления о научной революции


Основные парадигмы научного знания

Огромное влияние на представления о логике и динамике развития науки оказала американского историка и философа Томаса Куна. Он ввел в методоллогию науки приннципиально новое понятие «парадигма» (от греч. образец). Парадигма фиксирует определенный способ организации знания, подразумевающий набор предписаний задающих видение мира, и т.о. влияющий на определение направлений исследования, в парадигме содержатся так же обще принятые образцы решения конкретных проблем, парадигма это не теория (хотя как правило ее ядро составляет фундаментальная теория), она не выполняет объяснительной функции, парадигма это способ задать систему отсчета, предварительная предпосылка построения и обоснования различных теорий. Это место теоретическое образование, закрепляющее дух и стиль научных исследований. Кун определял парадигму как «признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают модель постановки проблем и их решения научному сообществу». Парадигма принятая научным сообществом может на долгие годы определить круг проблем, привлекающих внимание ученых, является официальным подтверждением, подлинной научности получаемых ими данных. В рамках действия одной парадигмы приращение знаний осуществляется по схеме «нормальной науки», смена парадигмы сопровождается «научной революцией». В ходе «научной революции выбор новой парадигмы не является однозначно детерминированной , не носит линейного характера, выбор парадигмы из числа возможных осуществляется в значительной случайно под воздействием совершенно посторонних факторов, поэтому почти мгновенный акт смены парадигмы не может быть истолкованы строго рационально, Кун даже склонен сравнивать это явление с возникновением новой религии, как некое просветление и озарение, иррациональный акт веры.

научно-исследовательской программа

Данное положение было подвергнуто критике американским философом венгерского происхождения И. Лакатосом, который предложил в качестве основной единицы развития научного знания не нормальную науку, основанную на той или иной парадигме, «научно-исследовательскую программу».

Структура научно-исследовательской программы:

1. «жесткое ядро», включающее неопровержимые для сторонников программы исходные положения.

2. область «негативной эвристики» - это своеобразный защитный пояс ядра программы, состоящий из вспомогательных гипотез и допущений, снимающих противоречия с фактами не согласующимися с ядром программы (например, расхождение между расчетным положением и реальной ситуацией объясняется неточностью измерения, присутствием не установленных возмущающих факторов, но фундаментальные положения сомнению не подвергаются.

3. «Позитивная эвристика» - правила указывающие как выбирать пути исследования и как по ним следовать то есть, это ряд положений на основании которых можно изменять и пересматривать те варианты исследовательской программы которые оказались под угрозой опровержения, в результате исследовательская программа предстает не как изолированная тория как серия модифицированных теорий в основе которых лежат общие исходные принципы.

представления о научной революции

Термин «научная революция» может иметь разное содержание. Самая радикальная его интерпретация заключается в признании одной – единственной революции, которая состоит в победе над невежеством, суевериями и предрассудками, в результате чего рождается собственно наука.

Другое понимание научной революции сводит ее к ускоренной эволюции. При этом любая научная теория может быть лишь модифицирована, но не опровергнута.

Самая же экстравагантная точка зрения на природу и характер научных революций разработана К.Поппером. Ее называют концепцией перманентной революции. В соответствии с принципом фальсификации только та теория может считаться научной, которая в принципе опровержима. При этом потенциальная опровержимость рано или поздно превращается в актуальную, т.е. теория на самом деле терпит неудачу.

В результате крушения теории возникают новые проблемы. А движение от одних проблем к другим и составляет, по сути, прогресс науки.

Билет 8

Основные блоки концепции современного естествознания(физические, химические, биологические, межпредметные).


Физические - Закон Ньютона, учение об атомах, законы Кемплера, квантовая теория, теория относительности, законы термодинамики.

Химические – Учение о строение вещества, о цепных реакциях, периодический закон химических элементов.

Биологические – Эволюционные учения, закон генетики, биология, органическая концепция, концепция биологического поля.

Межпредметные – Используется во всех естественных науках, к их числу относиться: системный подход, синергетический подход, синергетика уневерсал. , эволюционизм, учение о биосфере, и учение о ноосфере.

Билет 7

Дифференциация и интеграция научного знания. Синтез науки.


Дифференциация и интеграция научного знания.

-организация исследований «на стыке» смежных дисциплин;

-разработка научных методов,имеющих значение для многих наук;

-поиск «объединительных» теорий и принципов.

Важная закономерность развития науки – единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.Современная наука насчитывает около 15 тыс. различных научных дисциплин.Рост научного знания сопровождался его непрерывной дифференциацией,т.е. разделением ,дроблением на все более мелкие разделы и подразделы.Количество самоопределяющихся в качестве самостоятельных научных дисциплин непрерывно растет.

В рамках классического естествознания стала постепенно утверждаться идея принципиального единства всех явлений природы и отображающих их научных дисциплин.Начали возникать смежные дисциплины типа физической химии,химической физики,биохимии,биогеохимии и т.д. Основные фундаментальные науки настолько сильно диффундировали друг в друга,что пришла пора задуматься о единой науке о природе.Интеграция естественно-научного знания стала ведущей закономерностью его развития.

Формы проявления интеграции:

-в организации исследований «на стыке» смежных научных дисциплин;

-в разработке «транс дисциплинарных» научных методов,имеющих значение для многих наук (спектральный анализ,хромотография,компьютерный эксперимент);

-в поиске «объединительных теорий» и принципов,к которым можно было бы свести бесконечное разнообразие явлений природы (гипотеза «Великого объединения» всех типов фундаментальных взаимодействий в физике,глобальный эволюционный синтез в биологии,физике,химии и т.д.);

-в разработке теорий,выполняющих общеметодологические функции в естествознании (общая теория систем,кибернетика,синергетика);

-в изменении характера решаемых современной наукой проблем – они по большей части становятся комплексными,требующими участия сразу нескольких дисциплин (экологические проблемы,проблема возникновения жизни и пр.).

дифференциация и интеграция в развитии естествознания – взаимодополнительные тенденции.



Синтез науки

Билет 6

Билет 4


Система научного знания. Классификация наук

Система научного знания – это система знаний о законах природы, общества мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития.

Научное знание:

- Является результатом постижения действительности и когнитивной основой человеческой деятельности

- Социально обусловлено

- Обладает различной степенью достоверности



Классификация наук. Теоретическое и эмпирическое знание

Существует около 15 000 наук. Науки делятся на естественные, гуманитарные и социальные. Наука описывает мир, путем формулирования законов природы- это необходимая, устойчивая связь между объектами и явления природы (их более 1000). Закон причинности- у каждого явления есть свои причины. Существует 2 уровня познания: эмпирическое- познание опытом и теоретическое- познание по средствам логики, открывает новое уже из известного. Наука- часть духовной культуры: этика, искусство, философия. Культура-все, что создано человеком. Наука- предельно объективированная сфера познания. Критерий истинности- соответствие теории и эксперимента. Субъективная человеческая оценка не имеет здесь никакой роли. 3 основные принципа научности: 1. Верифицируемость (проверяемость); 2.Доказательность; 3. Фальсифицируемость (принципиальная отвергаемость любого научного утверждения); 4. Рациональность (разум).

Билет 5

Место науки в системе культуры


Культура (culture-возделывание почвы)- все то, что создано человеком, т.е. сотворенная человеком «вторая природа».

Виды культуры: 1. гуманитарная – возникает главным образом на базе гуманитарных наук. Способ мышления и поведения, опирающийся на гуманитарные науки (эмоции, эстетика, внушение); 2. естественнонаучная – является результатом достижения естественных наук. Способ мышления индивида, опирающийся на естествознание, на факт.

Факторы деления на виды культуры: образование, физиология, наследственность.

Специфика естественнонаучных и гуманитарных наук (отличия):1. по функциям: Естественные науки (е.н.) объясняют мир на основе законов. Гуманитарные (г.н.) – интерпретируют. Объяснить в науке – показать причину того или иного явления. 2. По выводам: -е.н. претендуют на однозначность выводов, заключений. -г.н. – носят многозначный характер. 3. По методу: -е.н. опираются на точные, объективные методы, строго установленные факты. -г.н. индивидуализированный метод, исходят из уникальности явления. 4. По отношению к ценностям: -е.н. – не учитывают практическую идеологию людей. -г.н. – тесно связаны с ценностями. 5. По количественно-качественным оценкам : -е.н. – больше количественные оценки. -г.н. – качественные. 6. По отношению к истине:

-е.н. предполагают проверку на истинность.

-г.н. не предполагают такой оценки.

Взаимосвязь гуманитарных и естественных наук:

1. Влияние естественных наук на гуманитарные.

-развитие естествознания создает новые концепции;

-естествознание создает новые средства и новую реальность для художественного творчества;

-естествознание влияет на тематику гуманитарных дисциплин.

2. Влияние гуманитарных наук на естественные (писатели-фантасты).



Основные этапы развития науки


1)Этап относится к каменному веку английский ист.наук. Бернао утверждал, что естествознание имеет дело с преобразованиями материй, поэтому практические и технические причины могут служить для осн. наук.

2)Эпоха древней Греции 5 век до н.э. наука отделилась от философии, ее стали понимать как целенаправленное изучение природы, формируется геометрия, математика, механика, астрономия.

3)Схоластика – вторая половина 15 века развивается: алхимия, магия, кабалистика. Формируется омерокантийных мер, экспериментальное изучение природы.

4)17-18 века – эпоха геоцентрическая модель мира, представление о мире.

5)Первая половина 19 века – соединение образования и науки.

6)Эпоха создания представления о создании атома.

7) Вторая половина 20 века, синергетическая наука.





Билет 3

Предмет курса «Концепции современного естествознания»


Задачи

1) показать место науке в системе культуры

2) раскрыть этапы развития науки, как социо-культурного феномена

3) раскрыть научный фундамент современного мировоззрения

Объект

Объект той или иной науки – весь мир, в контексте изучения его определенными методами

Объект ксе – астрономия, география(или геология), физика, биология, химия.

Предмет

Предмет – тот объект знаний который изучает только данная наука и не какая другая, предмет это та сторона объект которая изучается определенной наукой.

Предмет ксе – включает в себя наиболее существенные знания из всей системы естественных наук, и дает возможность представить весь мир в целом как систему.

Билет 2

Криминологическая характеристика экономической преступности

53.Криминологическая характеристика экономической преступности.
Преступления в сфере экономической деятельности являются той частью корыстной преступности, которая непосредственно связана с экономическими отношениями общества. Эти преступления, получившие в статистических материалах название "преступления экономической направленности", посягают на собственность и другие экономические интересы государства, отдельных групп граждан (потребителей, партнеров, конкурентов), а также на порядок управления экономической деятельностью в целях извлечения наживы, зачастую в рамках и под прикрытием законной экономической деятельности.
Начало разработки представления о преступности в сфере экономической деятельности, в рыночной экономике было положено в 40-е годы прошлого века американским криминологом Эдвином Сатерлендом, который ввел в научный оборот понятие "беловоротничковой преступности" как преступности, представляющей совокупность преступлений, совершаемых высокопоставленными в сфере бизнеса лицами в процессе профессиональной деятельности в интересах как юридических лиц, так и в своих собственных.
Однако узость данного подхода, связанная с тем, что экономические преступления совершаются не только руководителями от имени и в интересах предприятия, но и другими лицами, неизбежно потребовала пересмотра такой трактовки понятия "беловоротничковой преступности".
Тенденция к расширению этого понятия проявлялась в двух взаимосвязанных аспектах:
расширение круга субъектов данных преступлений (к ним стали относить не только высших руководителей корпораций, но и других служащих, неизменным остался только признак совершения преступления в процессе профессиональной деятельности);
расширение перечня преступлений, относимых к экономическим, включение в него таких деяний, как уклонение от уплаты налогов, компьютерные и другие преступления, причиняющие вред экономике государства или ее отдельным отраслям, предпринимательской деятельности, а также экономическим интересам отдельных групп граждан.
В связи с реформированием экономики России, появлением новых форм собственности, развитием рыночных отношений, интеграцией страны в мировую экономику в отечественной криминологии подход к пониманию преступности в сфере экономической деятельности сблизился с определением этого явления в странах с развитой рыночной экономикой.
В современной криминологии под преступностью в сфере экономической деятельности (экономической преступностью) понимается совокупность корыстных преступлений экономической направленности, совершаемых в данной сфере на определенной территории за определенный период гражданами в процессе их профессиональной деятельности и посягающих на интересы участников экономических отношений, а также порядок управления экономикой.
В настоящее время эта преступность приобретает все большую общественную опасность, поскольку именно сфера экономики испытывает сегодня настоящий "шквал атак" со стороны представителей криминала.
В соответствии с действующим уголовным законодательством к преступлениям экономической направленности относятся прежде всего преступления, совершаемые непосредственно в сфере экономической деятельности (незаконное и ложное предпринимательство; незаконная банковская деятельность; незаконное получение кредита; легализация (отмывание) денежных средств и иного имущества, приобретенных преступным путем; фальшивомонетничество; контрабанда; фиктивное и преднамеренное банкротство; уклонение от уплаты налогов и сборов, таможенных платежей и др.), а также ряд иных преступлений, затрагивающих экономические интересы: часть преступлений против собственности (кража, мошенничество, присвоение и растрата); часть преступлений против интересов службы в коммерческих организациях (злоупотребление полномочиями, злоупотребление полномочиями частными нотариусами и аудиторами, коммерческий подкуп); часть преступлений против государственной службы и службы в органах местного самоуправления (злоупотребление должностными полномочиями, превышение должностных полномочий, служебный подлог, незаконное участие в предпринимательской деятельности, получение взятки).
Как отмечалось выше, все эти преступления объединяют общность мотивации (корысть) и экономическая направленность, а также иные криминологические характеристики.
К числу этих характеристик в первую очередь относится значительный объем преступности, высокие темпы ее роста. Согласно официальным данным в России ежегодно выявляется от 300 до 375 тыс. преступлений экономической направленности, что составляет около 15% всех регистрируемых в стране преступлений. К уголовной ответственности за совершение этих преступлений привлекаются более 130 тыс. человек. Анализ статистических данных за последние годы свидетельствует о высоких темпах роста экономической преступности. Так, с конца 90-х годов до настоящего времени она выросла в 1,7 раза, а ее среднегодовой прирост составил свыше 15%. Удельный вес тяжких и особо тяжких преступлений в числе преступлений экономической направленности составляет более 50%. В то же время динамика преступлений, выявляемых в сфере экономической деятельности, характеризуется неравномерностью. Количество регистрируемых преступлений постоянно меняется. Однако, как показывают криминологические исследования, эти данные все в меньшей степени отражают реальные масштабы преступности данного вида.
Согласно многочисленным оценкам подобное положение обусловлено: во-первых, тем, что большинство преступлений в сфере экономической деятельности относится к группе высоколатентных; во-вторых, снижением уровня информированности правоохранительных органов о таких преступлениях и ослаблением деятельности, направленной на их выявление; в-третьих, тем, что экономическая преступность так или иначе затрагивает частный сектор, который любыми путями стремится не допустить к своей деятельности правоохранительные органы. Кроме того, большинство должностных корыстных злоупотреблений, опосредованно затрагивающих интересы общества, совершаемых элитой, близкими к ней кругами, не становится предметом уголовного преследования. Даже при самых явных формах противоправного корыстолюбия действует известное правило: если ты украл булку хлеба - пойдешь в тюрьму, а если железную дорогу - будешь сенатором.
Значительные коррективы при этом вносят процессы криминализации и декриминализации противоправных деяний в экономике. Появляются новые специфические виды и формы преступной деятельности, требующие адаптации к ним правоохранительной системы, что приводит к временному снижению уровня регистрируемой преступности в рассматриваемой сфере.
Вместе с тем реальные масштабы экономической преступности превратили ее в настоящее время в доминирующий фактор, который не только тормозит движение к рыночной экономике, но и может превратить страну в государство криминального типа.
Экономическая преступность охватывает различные виды преступной деятельности, проявляющейся в разнообразных сферах, что находит отражение в ее структуре. Так, доля преступлений против собственности составляет свыше 25%; преступлений в сфере экономической деятельности - 12,5%; преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях - около 3,5%; преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления - свыше 6%.
Как показывает практика, небывалых масштабов достигли хищения в форме присвоения и растраты, взяточничество, фальшивомонетничество и контрабанда, незаконное предпринимательство и обман потребителей. Опасные организационные формы приобретает преступность в сфере обращения драгоценных металлов и природных драгоценных камней. Криминальное предпринимательство постепенно вытесняет честный бизнес во внешнеэкономической деятельности и на потребительском рынке.
Экономические преступления носят все более изощренный характер, маскируются под прогрессивные формы рыночной деятельности. Приметой времени стали проникновение общеуголовной преступности в экономику и ее трансформация в экономическую организованную преступность, что неизбежно приводит к нарушению нормального экономического развития государства. По различным оценкам, организованные преступные формирования установили контроль над 40 тыс. различных организаций с разнообразными формами собственности. В их числе 1,5 тыс. предприятий государственного сектора, 4 тыс. акционерных обществ, около 600 банков.
Криминологической особенностью данной преступности является также и постоянное расширение видов преступных посягательств в сфере экономики. Так, наряду с традиционными преступлениями широкое распространение получили такие новые виды экономических преступлений, как незаконное предпринимательство; легализация (отмывание) денежных средств; незаконные сделки с валютными ценностями и т.д.
При всем многообразии форм и видов преступлений экономической направленности особо следует выделить их совершение в следующих сферах: финансово-кредитной, внешнеэкономической, потребительского рынка, в области сделок с недвижимостью, а также уплаты налогов и иных платежей. Ежегодно в стране регистрируется около 70 тыс. преступлений в финансово-кредитной сфере, более 9 тыс. - во внешнеэкономической деятельности, более 45 тыс. - на потребительском рынке, свыше 3,5 тыс. преступлений, связанных с приватизацией.
Преступления в финансово-кредитной сфере занимают особое место в структуре экономической преступности вследствие аккумуляции в этой сфере колоссального количества денежных средств и из-за возможности получения преступниками за сравнительно короткий срок незаконной сверхприбыли. О высокой степени криминализации финансово-кредитной системы российской экономики и огромных масштабах причиняемого стране ущерба свидетельствуют данные Интерпола, согласно которым доходы организованной преступности в указанной сфере превышают доходы от иной преступной деятельности в целом, уступая лишь наркобизнесу. К основным формам экономической преступности в этой сфере относятся:
контроль со стороны организованной преступности коммерческих банков;
криминальные денежные расчеты;
коррумпированность банковской и кредитно-денежной системы, особенно связанной с деятельностью чековых и других аукционов и инвестиционных фондов;
бесконтрольное обналичивание денежных средств;
фальшивомонетничество, в результате которого в оборот выпускаются фальшивые деньги, валюта, ценные бумаги, банковские документы;
фиктивное и умышленное банкротство.
Небывалых масштабов достигли хищения денежных средств по подложным платежным документам, незаконное получение и нецелевое использование льготных кредитов, утечка капиталов в зарубежные банки, валютные спекуляции на бирже, отмывание преступно нажитых средств.
Активное проникновение криминальных структур в коммерческие предприятия (в том числе банки), массовые махинации с крупными денежными суммами крайне пагубно сказываются на состоянии экономики, приводят к тяжелым финансовым кризисам.
Во внешнеэкономической деятельности наряду с присвоением валютной выручки и денежных средств, взяточничеством при лицензировании и квотировании получили распространение махинации при экспорте стратегически важного сырья и других природных ресурсов. Преступные сообщества с помощью незаконно полученных или поддельных лицензионных и таможенных документов для легального вывоза грузов за границу создают надежные условия для контрабанды. По мнению сотрудников правоохранительных органов, таким образом в массовом порядке вывозятся цветные и редкоземельные металлы в страны СНГ с последующим перемещением в государства дальнего зарубежья. Кроме того, каналом получения сверхприбыли является ввоз в Россию различных товаров контрабандным путем. По имеющимся данным, только из-за этого государственная казна недополучает в виде неуплаты от 35 до 50% таможенных пошлин.
Сфера потребительского рынка характеризуется также резким обострением криминогенной обстановки. Как свидетельствует статистика, почти каждое пятое экономическое преступление связано с потребительским рынком. К таким преступлениям относятся в первую очередь недопущение, ограничение или устранение конкуренции, незаконное предпринимательство. Потребительский рынок, по оценкам сотрудников правоохранительных органов, сегодня полностью контролируется криминальными структурами, определяющими долю продаж, устанавливающими цены и собирающими "дань" как в виде доли от участия в капитале, так и в виде прямых платежей за право торговли.
Возможность приобретения недвижимости и основных средств производства, переходящих в результате приватизации из государственного или муниципального владения в частное, обусловливает повышенный интерес преступных элементов к этой деятельности. Экономическая преступность, связанная с недвижимостью, особенно расцветает в период резких изменений ценности денег, когда капитал направляется к объектам, сохраняющим и даже увеличивающим свою ценность.
Диапазон корыстных злоупотреблений в сфере сделок с недвижимостью достаточно широк. Это присвоение, мошенничество, взяточничество. Именно в этой сфере совершается наибольшее число злоупотреблений, связанных с переделом собственности. Существующая статистика - это лишь надводная часть айсберга. Реальную картину в сфере массовых нарушений в ходе приватизации представить достаточно сложно.
Налоговые преступления для государств с рыночной экономикой - явление типичное и имеющее массовый характер. Сегодня в России идет становление современной налоговой системы, налаживание работы органов, призванных контролировать поступления налоговых средств в бюджет. Наряду с этим организованный характер приобретает и уклонение от налогообложения, превращающееся в одно из направлений криминальной деятельности.
Несмотря на относительно небольшой удельный вес преступлений экономической направленности в общем числе зарегистрированных преступлений (около 15%), ущерб от их совершения многократно превышает совокупные материальные потери от общеуголовных преступлений и ежегодно достигает, по данным МВД России, более 60 млрд. рублей.
При анализе экономической преступности необходимо учитывать особо высокий уровень ее латентности. Реальные масштабы этой скрытой преступности несопоставимы с количеством зарегистрированных преступлений. Большинство экономических преступлений по разным причинам не находит отражения в официальной статистике - уровень их латентности находится в пределах 70 - 95%. Результаты специальных исследований свидетельствуют, что вся зарегистрированная экономическая преступность составляет не более трети от ее общего фактического массива.
В то же время уровень латентности преступлений экономической направленности существенно различается по отдельным ее видам. Например, сравнительно низкую латентность имеют преступления, связанные с изготовлением и сбытом поддельных денег и ценных бумаг, так как факты фальшивомонетничества выявляются в результате проведения проверок при расчете за товары либо при поступлении в кредитно-банковские учреждения.
Наиболее латентными являются: незаконное предпринимательство; преступления, связанные с легализацией (отмыванием) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем; монополистические действия и ограничение конкуренции; принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения; изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов, взяточничество.
На значительной латентности преступлений в сфере экономической деятельности сказывается и пассивность населения. Так, выборочные исследования свидетельствуют, что около 80% опрошенных граждан ежегодно становятся потерпевшими от экономических преступлений, а 2,8% из них - два и более раза. Однако лишь каждый девятый потерпевший обратился в правоохранительные органы с заявлением о совершенном в отношении его преступлении.
Наиболее распространенными аргументами отказа граждан от обращения за помощью в правоохранительные органы стали:
недоверие определенной части населения этим органам;
нежелание иметь дело с их сотрудниками, так как бытует мнение, согласно которому сотрудники, получив заявление об экономическом преступлении, не станут заниматься розыском преступника;
длительность процессуальной процедуры, которую необходимо пройти потерпевшему или свидетелю.
Проблема латентности экономической преступности усугубляется и стремлением сотрудников правоохранительных органов искусственно улучшить показатели раскрываемости преступлений. С другой стороны, в ряде регионов страны на фоне низких показателей по борьбе с экономической преступностью отмечаются факты искусственного завышения количества выявленных преступлений экономической направленности путем необоснованной постановки на учет общеуголовных преступлений как экономических, регистрации одного длящегося преступления как ряда отдельных эпизодов преступной деятельности.
Такая ситуация ведет к искажению статистической картины экономической преступности, затрудняет объективную оценку ее действительных масштабов, выработку адекватных управленческих решений, а в итоге и эффективное противодействие ей.
Особая общественная опасность экономической преступности обусловливается как непосредственным ущербом, наносимым ею, так и тем, что совершение преступлений экономической направленности подрывает экономику страны, обеспечивает субъектам криминальных деяний достижение незаконного обогащения, как правило, средствами, которые не только не способствуют увеличению совокупного богатства в обществе (валового внутреннего продукта, национального дохода), но ведут к социально несправедливому его перераспределению. Другими словами, удовлетворение потребностей одних субъектов экономических отношений происходит за счет других субъектов этих отношений.
В центре криминальных интересов оказались практически все источники получения сверхприбыли. Наиболее интенсивное развитие экономическая преступность получила в ресурсодобывающих регионах страны (Татарстан, Якутия, Тюменская и Оренбургская области), в крупных промышленных центрах (Урал, Иркутская область, города Красноярск, Нижний Новгород, Тольятти), в приграничных регионах и свободных экономических зонах (Краснодарский край, Ингушетия, Калининград, Владивосток), а также в финансовых центрах России (города Москва, Санкт-Петербург).
Преступные посягательства оказывают значительное влияние на дестабилизацию банковской, внешнеэкономической, торговой деятельности, инвестиционный климат и производство.
Деятельность преступников направлена на изготовление и сбыт поддельных денег, фиктивных векселей, на незаконное получение и использование государственных целевых кредитов, которые, как правило, связаны с получением в коммерческих банках безвозвратных кредитов и ссуд с использованием фиктивных организаций и структур.
Следует также отметить, что преступность в сфере экономической деятельности наносит обществу не только больший материальный ущерб, чем общеуголовная преступность. Порой, в частности, в сфере потребительского рынка, возникает (или может возникнуть) серьезная угроза здоровью людей, а нередко - и самой их жизни. Так, смертность в результате отравлений суррогатами определяется цифрой в десятки тысяч человек. В основном это жертвы употребления фальсифицированных спиртных напитков. Ежегодно правоохранительными органами выявляется и ликвидируется около 1,5 тыс. подпольных производств по выпуску алкогольной продукции; из цехов и торговой сети изымается более 7 млн. бутылок винно-водочных изделий кустарного производства.
Кроме того, преступность в сфере экономической деятельности разрушает доверие людей к настоящему деловому миру, к честным предпринимателям.
Все указанные последствия имеют социальный смысл, поскольку связаны с нарушением прав граждан, которым в результате экономических преступлений наносится серьезный ущерб.
Общественная опасность экономических преступлений неизмеримо возрастает в связи с их совершением организованными преступными формированиями и фактическим сращиванием экономической и общеуголовной преступности. В настоящее время, по данным статистики, ежегодно около 10 тыс. преступлений экономической направленности совершаются организованными группами или преступными сообществами. Как правило, этими формированиями совершаются наиболее опасные, наносящие огромный вред экономике страны в целом и отдельным предприятиям и гражданам, в частности, особенно сложные для раскрытия изощренные экономические преступления.
Преступные группировки активно осуществляют свою деятельность в легальной экономике, осваивая наиболее прибыльные ее сферы: алюминиевую отрасль, нефте- и газодобычу и связанную с ней переработку и сбыт горюче-смазочных материалов, кредитно-финансовую сферу, производство и сбыт винно-водочной и табачной продукции, легковых автомобилей, аудио- и видеопродукции, сбыт угля, торговлю недвижимостью, добычу, переработку и сбыт ценных пород рыб и морепродуктов.
Проникая в различные сферы экономики, преступные сообщества стремятся не только к установлению контроля за деятельностью конкретных предприятий, но и к созданию собственных структур, способных занять лидирующее положение в инфраструктуре отдельных отраслей производства.
По данным МВД России, более четверти преступных сообществ (а в экономически развитых регионах - до половины) "отмывают" преступно нажитые капиталы через легальные коммерческие структуры путем приобретения недвижимости, контрольных пакетов акций предприятий, вложения средств в различные виды бизнеса.
Организованные преступные формирования быстро приспосабливаются к новым формам и методам различных видов предпринимательской деятельности. Они активно используют в преступных целях складывающуюся рыночную конъюнктуру, информационные технологии. Возрастает число преступлений, совершаемых в сфере высоких технологий, с использованием специальных познаний в сфере финансовой и экономической деятельности.
Следствием растущих масштабов экономической преступности является рост нелегальных доходов, что на фоне нехватки бюджетных средств приводит к недопустимому разрыву между величиной доходов дельцов теневого бизнеса и работников бюджетной сферы, пенсионеров, инвалидов. Доходы 10% наиболее обеспеченного населения превысили доходы 10% наименее обеспеченного населения более чем в 15 раз. Указанное обстоятельство приводит к нарастанию социальной напряженности в обществе и недоверию к государственным и властным институтам, расширению коррупции.
Наиболее пораженными коррупционными процессами оказались структуры государственной власти и управления, связанные с экономикой, реформированием отношений собственности, проведением земельной реформы, рассмотрением и решением вопросов финансирования, выделения централизованных кредитов, осуществления банковских операций, лицензирования и квотирования, импорта и экспорта, распределения фондов, создания и регистрации предприятий малого и среднего бизнеса.
Криминологическое значение для экономической преступности имеют и особенности личности соответствующего преступника.
Лица, совершающие эти преступления, отличаются высокой социальной приспособленностью, хорошей ориентацией в социальных и правовых нормах. Данный тип личности преступника характеризуют корыстная мотивация, стремление к наживе, роскоши, утилитарность, прагматизм, гипертрофированное представление о роли денег: "деньги решают все", "что нельзя купить за деньги, можно купить за большие деньги". Как правило, это мужчины и женщины, достигшие возраста 30 и более лет, имеющие высшее или среднее образование, работающие в государственных или частных экономических структурах.
Вершина "дерева целей" этих лиц формируется в соответствии с так называемой дихотомией целей экономического преступника - в своей противоправной деятельности типичный экономический преступник стремится к укреплению либо завоеванию как прочного экономического положения (за счет максимизации прибыли), так и высоких статусных позиций в обществе. Достижение сверхприбыли обеспечивается им за счет неприемлемого для легальной хозяйственной системы поведения - прямого нарушения уголовного, гражданского, налогового, таможенного и иного законодательства либо ухода от исполнения юридических обязанностей в условиях нестабильности, пробельности и противоречивости законодательства.

Повышению уровня доступных растениям азот содержащих соединений в почве способствует - азотофиксация.



















Строение и свойства молекул химич. Соединений; превращение веществ, условие протекания хим. Реакций изучает – физическая химия.




При бомбардировке альфа частицами изотопа бора одиннадцатого образуются нейтроны 14/7N




Принцип периодической системы Менделеева – размещение хим. Элементов в порядке возрастания их атомных весов




Химический элемент – это вид атомов с одинаковым зарядом ядра.




Особенность космологии Фридмана – вселенная расширяется.




Частицы, имеющие дробный электронный заряд наз. Кварки




Сингулярность – начальное состояние вселенной.




Энергия солнца поддерживается - термоядерным синтезом




Источники космического радиоизлучения с очень большой стабильностью периода – пульсары.




Основной принцип квантовой механики – принцип соответствия.




Принцип корпускулярно – волнового дуализма утверждает, что любой квантовый объект одновременно является и частицей и волной.




Резенфорд назвал свою модель атомов планетарной, так как она построена как солнечная система




в 1900 Мак Уан выдвинул идею – квантованности энергии


Фатон – квант света.



В виде чего Эйнштейн предложил рассматривать гравитационное поле в ОТО – в виде кривизны пространства времени.




Общий принцип относительности – все законы физики сохраняют свой вид в любой системе отсчета.




Какая скорость света согласно СТО явл. максимальной? 300 000 м/с




Если остановить свет….- это не возможно




Суть парадокса близнецов в СТО в том, что после возвращения из космического путешествия с околосветовой скоростью, один из близнецов становится значительно моложе.




Следствие спец. Теории относительности гласит: замедление времени при скоростях, близких к скорости света




2 постулата спец. Теории относительности: а) механические и электромагнитные законы сохраняют свой вид в инерциальных системах отсчета. б) Скорость света постоянно в любой инерциальной системе отсчета.




Специальная теория относительности о движении со скоростью, близкой к скорости света




Какие теории создал Эйнштейн – специальная и общая теория относительности.




В электродинамике Максвелл предложил понятие электромагнитного поля




Джордж Максвел – создал электродинамику.




По шоссе едет Волга 100 км/ч. Имеет скорость в системе с отчетом, связанную с домом у дороги.




Монохроматическое излучение лазера – излучение одной длины волны




В состав лазера не входит – газовый хроматограф




Атомная масса трития от атомной массы водорода отличается на 2 атомных единицы массы




Бета излучение – поток электронов из ядра атомов.




Радиоактивность – испускание излучений частиц из ядра атомов.


Дефект массы – разность между массой частиц, входящих в ядро и массой самого ядра




При ядерных реакциях энергия выделяется в виде кинетической энергии частиц и энергии электромагнитного излучения.




Изотоп - разновидность атомов с одинаковыми зарядами ядра и разными атомными массами




При превращении нейтрона в протон излучается электрон




Ядерные силы – силы близкодействия




Билет 24. Основные политические партии современной России: идейные платформы, лидеры и социальная база




В России законодательно определена многопартийная система. Современная тенденция – сокращение количества партий, как зарегистрированных, так и входящих в Госдуму.

• 2006 – 35 партий.

• 2007 – 19 партий.

• 2008 – 15 партий.

• 2009 – 7 партий.

2007 – Государственная Дума V созыва. Председатель – Грызлов от фракции «Единая Россия». В Думу прошли 4 партии (пропорционально количеству мест):

• Единая Россия

• КПРФ

• ЛДПР

• Справедливая Россия

Единая Россия — правоцентристская политическая партия в Российской Федерации. Создана 1 декабря 2001 года на учредительном съезде общественно-политических объединений «Единство» (лидер — Сергей Шойгу), «Отечество» (Юрий Лужков) и «Вся Россия» (Минтимер Шаймиев) как Всеросси́йская политическая па́ртия «Еди́нство и Оте́чество — Еди́ная Росси́я».

III съезд партии 20 сентября 2003 года принял предвыборную программу. В 2003 году партия получила 37% голосов и стала лидером в Думе.

Избирательный список партии на думских выборах 2007 года возглавил на тот момент действующий президент России Владимир Путин, не являвшийся членом партии и впоследствии отказавшийся от депутатского мандата. В результате думских выборов 2007 года в России сложилась система партии власти, где «Единая Россия» обладает заведомым большинством. После думских выборов 2007 года «Единая Россия» располагает большинством, достаточным для единоличного принятия без учёта позиции оппозиции любых решений.

Официальная идеологическая платформа партии, описанная её лидерами как центризм и консерватизм, предполагает «государственническую» позицию, заявленный прагматизм, противопоставление себя более радикальным движениям. Ряд активных членов фракции в начале 2005 года одновременно выступили с публичным изложением новых подходов к развитию экономики и общества России — так называемому «социально ориентированному» и «праволиберальному», или «либерально-консервативному».

Позиция партии это поддержка курса действующего правительства и президента, что и делает партию властной. На парламентские выборы 2007 года Единая Россия шла под лозунгами поддержки курса президента Путина — плана Путина.

Социальная база - партия большинства, ценящего стабильность, но готового к активным действиям.

КПРФ - левая политическая партия в Российской Федерации, самая массовая из коммунистических партий России. КПРФ образована на II чрезвычайном съезде коммунистов России (13-14 февраля 1993 г.) как восстановленная Коммунистическая партия РСФСР.

Устав КПРФ гласит, что «образованная по инициативе коммунистов, первичных организаций КП РСФСР и КПСС, Коммунистическая партия Российской Федерации продолжает дело КПСС и КП РСФСР, являясь их идейным преемником».

Председатель партии – Геннадий Зюганов. Главный орган – съезд.

На выборах в Государственную думу Первого созыва в 1993 году партия занимает 3 место в федеральном списке. Затем популярность партии возрастает, и в 1995 году на выборах в Госдуму Второго созыва КПРФ занимает первое место в федеральном списке. На следующих парламентских выборах — в 1999 году коммунисты также завоёвывают первое место. В 2003 году коммунисты получают 12,8 % голосов и 51 мандат в Государственной Думе. Значительную часть голосов у КПРФ отнял созданный в сентябре 2003 года блок «Родина». Следующие выборы Государственной Думы состоялись 2 декабря 2007 года; на них КПРФ заняла 2 место.

На всех выборах президента России кандидат от КПРФ занимал второе место.

Социальная база – современный рабочий класс.

ЛДПР – правоцентристская политическая партия в Российской Федерации. Создана 13 декабря 1989 года. Председателем партии является Владимир Жириновский. Старейшая политическая партия в стране. На первых думских выборах новой России 12 декабря 1993 года ЛДПР заняла первое место. 1995 — 11,18 % голосов и 51 место на выборах Госдумы. 1999 — 5,98 % голосов и 17 мест на выборах Госдумы (как «Блок Жириновского»). 2003 — 11,45 % голосов и 36 мест на выборах Госдумы. 2007 — 8,14 % голосов и 40 мест на выборах Госдумы.

2008 — кандидат от ЛДПР в президенты В. Жириновский занял третье место с 9,35 % голосов.

Партия выступает за либерализм и демократию. ЛДПР категорически отрицает коммунистическую идеологию и марксизм в целом. При этом считается, что главным выразителем интересов людей и общества является государство и что все интересы граждан должны быть ему подчинены. Личная свобода также признаётся в той мере, в которой она не входит в противоречие с государственными и общественными интересами. Всё это позволяет говорить о социал-либеральной ориентации.

Идеология партии также крайне антиамериканская, согласно ей США воспринимается как источник всех проблем и враждебное государство, что впрочем носит не национальный, а только политически гражданский характер. Что подтверждается многонациональным составом партии.

Большую роль в роли партии играет её лидер Владимир Вольфович Жириновский, который является сильным харизматичным лидером и при этом очень часто пользуется популистской риторикой, что позволяет с учётом его личного влияния на идеологию партии говорить о присущем партии популизме.

При этом партию обвиняют в национализме и этатизме (абсолютизирование роли государства в обществе). Политологи также отмечают, что ЛДПР фактически не является оппозиционной партией, а активно играет на стороне власти. «Спецпроект ЛДПР» выполняет для власти роль нейтрализатора протестного и маргинального электората. Как считает профессор, Жириновский и его партия полезны власти ещё и потому, что через него она может организовывать информационные акции на грани провокаций, зондировать общество, проверять, насколько оно ещё готово подвинуться в сторону авторитаризма.

Социальная база – «граждане России, не равнодушных к судьбе Отечества, переживающих его боль как свою и радующихся всей душой и сердцем его победам».

Справедливая Россия (Родина/Пенсионеры/Жизнь) — левоцентристская политическая партия в России. Создана 28 октября 2006 года через объединение трёх партий — Родина, Российская партия пенсионеров (РПП) и Российская партия жизни (РПЖ).

Партия позиционирует себя как альянс «актуальных левых». Члены партии на современном политическом жаргоне именуются «эсерами». Саму партию также иногда называют «ЖиРоПень» по первым буквам слов «жизнь», «родина» и «пенсионеры». Последнее наименование носит негативный оттенок.

Лидер – Сергей Миронов. Орган – Центральный совет. 4 место на выборах 2007.

Основным противником партии объявлена «Единая Россия» как «партия политического монополизма, бюрократия без границ, путь в никуда».

В программном заявлении "Справедливой России" указывалось, что целью организации является "построение в России сильного социально ориентированного справедливого государства", поэтому во главу угла партия ставит задачу "сбережения народа России и наращивание ее человеческого потенциала". В этом документе "Справедливая Россия" позиционировалась как "партия человека труда", которая станет "партией большинства".

В феврале 2007 года, выступая на очередном съезде "Справедливой России", Миронов назвал свою партию социалистической и определил курс на построение "социализма XXI века"

Социальная база – «люди, зарабатывающие на жизнь своим трудом». Бюджетники, чиновники среднего уровня, средний класс с низким и средним уровнем дохода.



Билет 25. Проблемы и результаты становления гражданского общества в современной России




Проблемы становления гражданского общества в современной России является тотальный контроль и преследование со стороны государственной власти, что является, в некоторой степени, проявлением деспотии.

В правовом государстве обеспечивается защита прав собственности. Современная концепция правового государства предусматривает также обеспечение прав меньшинства и невозможность диктатуры большинства.

Антитезой правового государства является деспотическое государство, в котором правители и чиновники действуют произвольно, равенство перед законом не реализуется, а конфликты разрешаются в бюрократическом, а не судебном порядке.

Термин «гражданское общество» в современной трактовке выражает определенный тип общества, его социально- экономическую, политическую и правовую природу, степень зрелости.

Концепцию гражданского общества в наиболее полном виде разработал немецкий философ Г. Ф. В. Гегель. Он определял гражданское общество как связь (общение) лиц через систему потребностей и разделение труда, правосудие, внешний порядок.

В наше время утвердились следующие определения:

Гражданское общество - это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти; также представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства.

В пространстве гражданского общества индивиды реализуют свои частные интересы и осуществляют индивидуальный выбор.



В социальной сфере институтами гражданского общества являются семья и различные коллективы людей: трудовые, служебные коллективы, основанные на взаимной дружбе, коллективы по интересам, молодежные организации, не носящие политического характера.

В экономической сфере институтами гражданское общество являются организации предприятия, учреждения, занимающиеся производством материальных благ, оказанием различного рода услуг, как материального так и нематериального характера (банковско – кредитные учреждения, туристические фирмы)

В политической сфере институтами гражданского общества являются политические партии, организации, движения различной политической ориентации (правые, левые, религиозные), преследующие политические организации. Важнейшим институтом гражданского общества в политической сфере является местное самоуправление, органы которого совместно с органами государства представляют систему публичной власти и является связующим звеном между гражданским обществом и государством.

В духовно- культурной сфере институтами гражданского общества являются учреждения культуры (библиотеки, музеи, театры ), творческие организации и союзы (писательские, журналистские. И тд..

В информационной сфере институтами гражданского общества являются средства массовой информации (газеты, журналы, радио, телевидение, информационные страницы Интернета).



Билет 26. Политические конфликты: причины возникновения, динамика и механизмы




На политологическом и геополитическом уровне рассматриваются государственные и межгосударственные конфликты. Субъекты этих конфликтов (личности, группы, государства) занимают весьма значительное социально-политическое положение и находятся в политической, а порой и экономической зависимости друг от друга! Интересы противоборствующих субъектов зачастую выходят за рамки определенной личности или какой-либо группы, а носят общенациональный, межнациональный характер.

Таким образом, участниками конфликтов могут быть как физические лица, так и разнообразные по составу и количеству социальные группы и общности.

Участники конфликта не представляют собой однородную массу, они более-менее структурированы и выполняют определенные социальные роли, в зависимости от собственных интересов и позиций.

В любом конфликте обязательно присутствуют противоборствующие стороны - это те участники конфликта, которые непосредственно совершают активные действия друг против друга.

На развитие конфликта и ролевое распределение также оказывают большое влияние цели участников.

В идеале цель должна быть:

• реальной;

• мотивированной;

• логически построенной.

Каждый субъект имеет:

• стратегические, или долгосрочные, цели

• тактические, или краткосрочные цели

• Выявление и исследование интересов и целей участников конфликта

•

• Какие бы конкретные причины не лежали в основе поведения участников конфликта, и в первую очередь, противоборствующих сторон, в конечном счете, они обусловливают выбор позиции в конкретной ситуации. А за определенной позицией участника противоборства скрываются его потребности и интересы. Эти потребности и интересы в случае конфликта оказываются несовместимыми или противоположными.

• Основным побудительным моментом, управляющим поведением человека, является мотив. Обычно потребности и интересы служат мотивами конкретных поступков.



Билет 27. Классические и современные политические идеологии




Политическая идеология – совокупность взглядов, отражающих оценочное отношение людей к политике. Идеология направлена на познание определенного набора ценностей.

Типы идеологий:

• Классические

o Либерализм

o Консерватизм

o Социализм

• Современные

o Неолиберализм

o Неоконсерватизм



Либерализм. Главная ценность – личная свобода, индивидуальные права, невмешательство государства в частную жизнь и экономику. Равенство, признание ценности частной собственности, свободная нерегулируемая экономика. Открытое общество, плюрализм мнений. Основано на демократическом управлении государством. Зарождается в период монархий. XVII век – Возрождение, гуманизм. Столкновение зарождающегося гражданского общества с феодальным абсолютизмом.

Неолиберализм. Появился в XX веке. Дополнил: участие в прибылях, справедливость, равенство возможностей. Признает необходимость государственного регулирования экономики и участие в социальной жизни общества (помощь низшим слоям).

Консерватизм. Ценности – стабильность, частная собственность, сильное государство. Верность традициям, соблюдение нравственных норм, непререкаемость авторитета правящей элиты. Протекционизм в экономике. Характерна для монархической формы правления. В качестве идеологии сформировалось как реакция на «ужасы Французской революции» (XVIII век).

Неоконсерватизм. Признает частную инициативу, некоторые личные права индивида, регулирование рыночной экономики. Выступает за реформы в рамках существующего государственного порядка. Приоритет государства над гражданским обществом. Идеология Запада, стремящаяся распространить западные ценности на весь мир. Отличительной чертой неоконсерватизма является призыв к агрессивному и бескомпромиссному внедрению либерализма и демократии в странах с авторитарными режимами. Сформировалась в конце XX века.

Коммунизм. Радикальная идеология, выступающая за устранение всех общественных строев и создание строя на социальном равенстве. 1848 «Манифест коммунистической партии». Временно устанавливается диктатура пролетариата, частная собственность ликвидируется, устанавливается бесклассовое общество. Государство ликвидируется, вместо него – общественное самоуправление. Сформировалась в середине XIX века.

Социализм (социал-демократия). Ценность – справедливость и равенство. Индивидуальная свобода и демократия. Путь к равенству путем реформ, при сохранении частной собственности. Не путать с социализмом как политической системой. Сформировалась в XIX веке.

Фашизм. Тотальный идеологический контроль над личностью. Культ вождя, насилие, отсутствие гражданских прав, этатизм, антикоммунизм. Развитая экономика и частная собственность. Ядро – превосходство одной нации над другой. I половина XX века, в период экономического и духовного кризиса.





Билет 28. Политическое участие: типы и формы, интерес к политике и готовность к политическому протесту




Политическое участие – действия, предпринимаемые членами социально-политической общности на индивидуальной или групповой основе с целью оказать влияние на процесс формулировки или принятия политических решений, осуществление государственной политики или выбор политических деятелей на любом уровне власти – местном, региональном, общенациональном.

Вплоть до середины ХХ в. политическое участие трактовалось преимущественно как участие в выборах и государственном управлении. Впоследствии это понятие стало применяться к действиям любого человека, будь то политический деятель, государственное должностное лицо или обычный гражданин, активно участвующий тем или иным способом в осуществлении политики в рамках политической системы любого типа.

Многообразие форм и разновидностей политического участия зависит от определенных свойств действующего субъекта (пол, возраст, род занятий, религиозная принадлежность, образование и т.д.), режима правления (и, следовательно, набора тех средств, которые государство предоставляет гражданам для защиты их прав и интересов), а также от конкретной политической ситуации.

По степени интенсивности различают постоянное и эпизодическое, систематическое и периодическое политическое участие. Л. Милбрайт выделяет четыре основные формы политического участия:

• “активные” (руководство государственными и партийными учреждениями, деятельность кандидатов на выборные должности в представительных органах власти, организация предвыборных кампаний и т.д.)

• “промежуточные” (участие в политических собраниях, поддержка партий денежными пожертвованиями, контакты с официальными лицами и политическими лидерами и т.д.)

• “наблюдательную” (ношение на демонстрациях транспарантов, попытки вовлечь других граждан в процесс голосования или политические дискуссии и т.д.)

• “апатичное” отношение граждан к политике.

С. Хантингтон предлагает в зависимости от мотивации действий различать два вида политического участия:

• автономное (выражает сознательно обусловленные формы политического поведения индивидов, получило распространение прежде всего в западных либеральных демократиях)

• мобилизованное (вынужденное участие в политических действиях под давлением государства, воздействием страха, подкупа, долга и иных неполитических стимулов, характерно для традиционных обществ, авторитарных и тоталитарных политических режимов).

По отношению к действующим в государстве законам обычно выделяются конвенциональные (легальные, законные) и неконвенциональные формы политического участия. Л. Милбрайт приводит примеры неконвенционального политического участия (участие в публичных уличных демонстрациях, митингах и других формах протеста с нарушением закона; протест против “безнравственных” действий властей в виде голодовок, сожжений и т.п.; отказ повиноваться несправедливым законам).



Особенности политического поведения в России обусловлены, как минимум, двумя факторами. Во-первых, отсутствием богатого опыта политического участия и влияния социальных групп на процесс выработки и принятия политических решений (СССР). Во-вторых, процессом модернизации и его влиянием на общество. Отсутствие сложившейся стратификации, устоявшихся моделей политического участия, кризис идентичности определяют выбор форм политического поведения.

Для значимой части российского общества наиболее приемлемой формой является абсентеизм (уклонение избирателей от участия в выборах). В борьбе с этой проблемой ввели запреты на графу «против всех» и порог явки, рассчитывая на рост политического сознания у населения).

Другая же часть активно приобщается к политике через участие в голосовании, демонстрациях, забастовках и т. п. Однако формы политического поведения, связанные с насилием, не получили распространения в России. Политический терроризм и другие виды политических преступлений носят эпизодический характер и отвергаются обществом как неприемлемый тип политического участия.

Электоральная форма политического участия остается для большей части населения едва ли не единственным способом включения в политику.

Избирательные компании (в особенности выборы в Госдуму) выявили ряд характерных черт:

• отсутствие у значительной части избирателей устойчивой партийной идентификации; избиратели не имеют представления о том, какая партия выражает их интересы.

• электоральная активность зависит от таких факторов как доход, социальный статус, пол, возраст.

• среди избирателей довольно высок удельный вес абсентеистов. Причинами абсентеизма являются недоверие к партиям, кандидатом и политике в целом

• результаты выборов выявили постепенное структурирование групповых интересов.



Билет 29. Структура политического сознания




Политическое сознание – сфера общественного сознания, образуемая совокупностью социальных чувств, воззрений, представлений, взглядов, отражающих реальные политические отношения.



Функции политического сознания:

• познавательная

• оценочная

• прогностическая

• нормативная

• регулятивная

• интегративная

Компоненты политического сознания.

a) Психологические – совокупность чувств, ориентаций, переживаний, умонастроений, связанных с политическими отношениями.

b) Спец.менталитет (ментальные)

Уровни политического сознания.

1. Обыденное политическое сознание

Складывается без политологии, без специальных сознаний (такое у нас сознание за день до экзамена). Ему свойственны отрывочность, несистематичность, эмоциональность, размытость.

2. Научное политическое сознание

Формируется социальными группами. Это сознание научно обосновано.

3. Массовое политическое сознание

С точки зрения субъекта выделяется массовое и групповое (см.ниже)сознания.

Массовое политическое сознание всегда определяет типы и уровни политической культуры общества. Массовое политическое сознание выявляют с помощью опроса общественного мнения. Массовое сознание состоит из:

a) Статичных компонентов (ценности, общие ориентации)

b) Динамичных компонентов (уровень ожиданий людей, оценка своих возможностей влиять на политическую систему, социально-политические ценности).



4. Групповое политическое сознание

Это обобщённое сознание групп, связанных с политикой. Большие группы – например, классы. Маленькие – например, элита, лобби. Групповое политическое сознание – совокупность представлений, определяющая содержание, интенсивность, направленность активности политической группы. Лучший способ выявления группового сознания - анализ документов политического характера.

5. Индивидуальное политическое сознание

Это свойство и качество личности (гражданина), способной воспринимать политику, более-менее трезво её оценивать и целеустремленно действовать. Лучшая форма выявления индивидуального политического сознания – личностно-психологическое исследование и выделение социально-политических типов личности.



Билет 30. Политическое лидерство




Политический лидер – это человек, который оказывает влияние, определенное воздействие на людей, занимает ведущее положение у власти и пользуется популярностью у народа.

Политическое лидерство – феномен качества человека, позволяющее ему оказывать определяющее воздействие на людей, занимающий ведущее положение в обществе и пользующийся авторитетом у граждан.

В структуре политического лидерства обычно выделяют три главных компонента :

1. Индивидуальные черты лидера.

2. Ресурсы, или инструменты, которыми он располагает.

3. Ситуация, в которой он действует и которая оказывает на него влияние.

Все эти компоненты прямо влияют на эффективность лидерства.



1.Теория черт: главное внимание народа обращено к характеристиками лидера (энергичный, обаятельный).

2. Теория ситуаций: возникает ситуация, в которой просто необходим лидер (тупо: нужен чел, который будет «командовать парадом»)

3. Последовательная теория: человек лидер, если у него есть



Функции политических лидеров:

1. Диагностическая (аналитическая)

2. Разработка программы деятельности

3. Мобилизация



В России:

1. Интегративная (интеграции интересов слоев населения в конкретной политической программе, в идеале предусматривающей удовлетворение интересов каждой группы населения).

2. Инструменталистская (способность обеспечивать механизм осуществления своего курса)

3. Мобилизационная (возможность лидера обеспечить реализацию своего курса поддержкой народа)

4. Социальный арбитраж (защита прав населения)



Типология политических лидеров:

1. Автократический тип, предполагающий неограниченную личную власть, жесткое давление на общественные структуры, насилие как атрибут авторитарного стиля. В тоталитарной общественой системе к такому типу можно отнести лидеров известных тоталитарных режимов ( сталинизм, фашизм).

2. Либеральный стиль, предполагающий гибкое политическое реагирование на происходящие в обществе процессы: реформирование сверху с опережением событий, политическое прогнозирование. Нередко этот стиль политического лидера приводит к отчуждению масс от реального политического творчества, к видимости демократических реформ и политических свобод.

3. Демократический стиль не был характерен для российской политической истории как политическая традиция. Данный стиль в чистом виде не представлен ни в одной стране. Демократический стиль основан на всемерном привлечении широких слоев населения к управленческой политической деятельности в элементарных повседневных формах, к высшему типу политической деятельности - политическому творчеству. Данный стиль создает предпосылки для становления самоорганизации и саморегулирования общества и его структур.



Билет 31. Особенности культуры политического поведения российских граждан




Особенности политического поведения в России обусловлены, как минимум, двумя факторами. Во-первых, отсутствием богатого опыта политического участия и влияния социальных групп на процесс выработки и принятия политических решений (СССР). Во-вторых, процессом модернизации и его влиянием на общество. Отсутствие сложившейся стратификации, устоявшихся моделей политического участия, кризис идентичности определяют выбор форм политического поведения.

Для значимой части российского общества наиболее приемлемой формой является абсентеизм (уклонение избирателей от участия в выборах). В борьбе с этой проблемой ввели запреты на графу «против всех» и порог явки, рассчитывая на рост политического сознания у населения).

Другая же часть активно приобщается к политике через участие в голосовании, демонстрациях, забастовках и т. п. Однако формы политического поведения, связанные с насилием, не получили распространения в России. Политический терроризм и другие виды политических преступлений носят эпизодический характер и отвергаются обществом как неприемлемый тип политического участия.

Электоральная форма политического участия остается для большей части населения едва ли не единственным способом включения в политику.

Избирательные компании (в особенности выборы в Госдуму) выявили ряд характерных черт:

• отсутствие у значительной части избирателей устойчивой партийной идентификации; избиратели не имеют представления о том, какая партия выражает их интересы.

• электоральная активность зависит от таких факторов как доход, социальный статус, пол, возраст.

• среди избирателей довольно высок удельный вес абсентеистов. Причинами абсентеизма являются недоверие к партиям, кандидатом и политике в целом

• результаты выборов выявили постепенное структурирование групповых интересов.

Эмпирические данные

Екатеринбург, 2006. Данные исследования показывают, сегодня интерес к политике проявляют 37% опрошенных, равнодушных существенно больше – 62%.

Чаще всего источником политических новостей выступают передачи центрального телевидения (88%), на втором месте – местное телевидение и газеты, затем в порядке убывания следуют радио, рассказы знакомых и родственников. Получение информации о событиях политической жизни идет в фоновом режиме – вперемешку с прочими новостями.

Исследование различных форм политического участия. Сегодня в России сложились те же формы, что и на Западе: участие в выборах, в деятельности политических партий, общественных организаций и т. д. 55% опрошенных считают участие в выборах одним из средств, с помощью которого можно способствовать изменению политики. На втором месте – участие в политических партиях, далее – участие в митингах, демонстрациях (26%). Однако 47% не принимают участия в политике и не считают это возможным.

Политические ценности современного российского общества, в % от числа опрошенных: 44% - свобода, 41% - сильная власть. Вот он, раскол и сосуществования авторитаризма и демократизма.

Москва, ВЦИОМ, 2006.

Наша ПК самобытна, она сильно отличается от ПК других развитых стран, – считает большинство респондентов (67%, с ними не согласны 24%). Для нее характерны пассивность, равнодушие и нежелание людей участвовать в политической жизни (68%), неумение и нежелание соблюдать законы (56%), всеобщее неверие в идеалы и принципы (52%) и, в то же время, – уважение людей к государственным символам (54%); открытость и восприимчивость к опыту других народов (53%), коллективизм, стремление решать все основные вопросы сообща (51%).

В качестве характерных черт политической культуры современной России исследователи выделяют следующие:

- ценности коммунитаризма – приоритет групповой справедливости перед принципами индивидуальной свободы;

- индифферентное отношение к политическому участию;

- персонализированное восприятие власти;

- предрасположенность к конформизму;

- подданническое отношение к власти;

- правовой нигилизм;

- нетерпимость к другим мнениям, принципам;

- некритическое восприятие зарубежного опыта, копирование его сомнительных образцов;

- предрасположенность к силовым методам разрешения конфликтов



Билет 32. Геополитические теории (классические и современные)




Геополитические теории (классические и современные)

Геополитика – наука, рассматривающая политику и международные политические отношения с точки зрения влияния на них географического положения государств.

Термин «геополитика» введен в обращение шведским политологом Рудольфом Челленом (Rudolf Kjellen) под влиянием немецкого географа Фридриха Ратцеля, который в 1897 г. опубликовал книгу Politische Geographie (Политическая география). Впервые термин употреблён им в 1899 г., но широкую известность он получил после выхода книги «Государство как организм» в 1916 г.

Основателем геополитики считают Фридриха Ратцеля, немецкого политолога. Его теория «Государство как организм». Государство является живым организмом, укорененным в почве. Оно развивается, стареет и умирает. Законы развития и существования государства зависят от географических факторов его расположения. При этом пространственная экспансия – необходимый процесс, поддерживающий организм государства. Вводит понятие жизненного пространства, которое как раз и нуждается в расширении. Впитывание других государств, более слабых, дает государству жизнь, жизненную энергию, развивает его внутри. В первую очередь государство стремится поглотить полезные почвы – долины рек, побережья и вообще богатые территории. Толчок к расширению – внешний, каким-либо другим государством. Предрекал Германии статус мировой державы, которая поглотит государство в планетарных масштабах. Впервые указал важность для государств контролировать море.

Последователь Ратцеля – Карл Хаусхофер, чьи идеи воплотились в официальную идеологию Третьего Рейха. При этом, он выступал за создание Континентального блока Берлин-Москва-Токио и выступал за восточную ориентацию Германии. Германия должна была стать континентальной сверхдержавой, Япония – морской. Дуализм – морская и сухопутная державы. Гитлер трактовал его идеи по-своему – Англия и США виделись лучшими союзниками (ближе этнически), но Версальский договор еще сильно обижал немцев. Поэтому у фашистов была такая противоречивая политика.

Рудольф Челлен (швед-германофил) – впервые употребил понятие «геополитика». Также является последователем Ратцеля. Довел идею Ратцеля о Германии как о континентальной сверхдержаве Европы до конца. Немцы – «новый народ», который должен расширяться за счет «старых народов» Франции и Англии. Его идеи совпадают с концепцией «Средняя Европа» Фридриха Науманна.

Страны Центральной Европы должны объединиться и противостоять политике США и России. Осью будет, конечно, Германия, но это уже не националистическая концепция.

Концепция Маккиндера (Англия) «Географическая ось истории». Для государства самым выгодным оказывается срединное положение. Центр в рамках планетарной географии (Мирового острова: Азия, Африка, Европа) – Евразия. Центр Евразии – Хартланд, контроль которого означает контроль всего мира. Географически Хартланд – это западная Россия и восточная часть Европы (ядро в нем – Восточная Европа). Далее идет внутренний полумесяц, который географически находится в береговых линиях Евразии. Это зона наиболее интенсивного развития цивилизаций.

Альфред Мэхэн – американский военный. Главным инструментом политики является торговля. Военные силы должны обеспечивать ее развитие. Сила государства строится из его морского могущества и военно-морского флота. Предсказывал Америке планетарное могущество и статус морской сверхдержавы. Главная опасность исходит от континентальной Евразии: России, Азии и Германии.

Видаль де ля Блаш – основатель французской геополитической школы. Концепция «поссибилизма» (Ратцель + человеческий фактор как актор политики). Главный враг – Германия, нужно ее ослабить. Франция за «Морскую державу».

Петр Савицкий – «Евразия Срединная Земля». Евразийство – идеология особого пути России, связанного с сохранением традиционных славянских устоев и внесение нового, заимствование лучших образцов. По Савицкому, Россия – уникальное геополитическое образование, ни часть Европы, ни часть Азии, а Евразия. Россия – не государство, а целая цивилизация, созданная на основе арийско-славянской культуры, тюркских традиций и традиции православия. Синтез леса и степи, Европы и Азии. Понятие идеократии – превалирования центральной идеи, миссии развития, духовный импульс сверху вниз.

Дугин – отстаивает идеи евразийства и консерватизма, вместе с тем вносит новую струю – экспансия и расширение, объединение бывших республик СССР. Обвиняют в национализме, экстремизме, фашизме.

С. Хантингтон (1927-2008) – американский политолог, социолог. 1993 – «Столкновение цивилизаций» - современная геополитическая концепция. XX век был веком столкновения идеологий (капитализм-коммунизм), XXI век – столкновение цивилизация. Все будущие мировые конфликты будут происходить на стыке различных цивилизаций.

Основными характеристиками единства цивилизации является язык и религия, это единое культурное образование. Самые сильные различия между народами – в культурном плане.

Почему не государства – глобализация и обратное следствие – самоидентификация, стремление к объединению с похожими нациями и разделению с непохожими (культурно). «Синдром братских стран».

Почему не двухполюсный мир – по той же причине: глобализация превратилась в регионализацию. Слишком серьезные культурные различия.

Хантингтон выделяет шесть современных цивилизаций - индуисткую, исламскую, японскую, православную, китайскую (sinic) и западную. В дополнение к ним он считает возможным говорить еще о двух цивилизациях – африканской и латиноамериканской.

Есть расколотые страны – Турция, Мексика, которые не могут определиться, к какой цивилизации относятся. Россия в том числе [здесь мы видим популярность евразийства].

Главные конфликты будут между западной и остальными цивилизациями. Западная будет приходить в упадок, ей на смену выдвигается, в частности, исламская и китайская.



Билет 33. Основные параметры современной геополитической ситуации в России




Геополитика – наука, рассматривающая политику и международные политические отношения с точки зрения влияния на них географического положения государств.

Термин «геополитика» введен в обращение шведским политологом Рудольфом Челленом (Rudolf Kjellen) под влиянием немецкого географа Фридриха Ратцеля, который в 1897 г. опубликовал книгу Politische Geographie (Политическая география). Впервые термин употреблён им в 1899 г., но широкую известность он получил после выхода книги «Государство как организм» в 1916 г.

Современная геополитическая стратегия России:

1. Сохранить транзитное положение

2. Сохранить отношения с ближним зарубежьем (бывшие страны СССР)

3. Хорошие отношения с Западом

4. Возвращение роли тихоокеанской державы

Стратегии поведения:

1. Экспансия – расширение.

2. Уступающая – сокращение.

3. Позиционная. Главное для России – ближнее зарубежье, где есть национальные интересы + стратегии балансирования равноудаленности в отношениях с дальним зарубежьем.

Геостратегия Россия-Европа

Восточная Европа – слабое место. Слабые отношения с Чехией и Румынией. Лучшие отношения с Белоруссией. Худшие с Украиной, которая заняла проамериканскую позицию.

Балтика вступила в НАТО. Литва важна как транзит для Калининграда. Территориальные споры с Латвией и Эстонией.

Западная Европа – «бархатный занавес культуры» в 90-х. Важны Германия и Франция, т.к. они определяют европейскую политику. Италия также.

С Великобританией все плохо, они в коалиции с США. Они не выдают нам наших преступников, мы их уличает в шпионаже на нашей территории.

Скандинавские страны. Шпионский скандал со Швецией. Территориальные споры в Баренцевом море с Норвегией. С Финляндией нормальные, ввиду близости.

• Либералы-западники – за хорошие отношения с Западом.

• Прагматичные националисты – за отстаивание национальных интересов и демократию.

• Националисты-фундаменталисты – за цивилизационное своеобразие, политическую изоляцию.

Стратегия развития отношений с ЕС (2000-2010)

Не вступать в ЕС!

Партнерство: создание системы коллективной безопасности; решение любых общих проблем.

Документы: 2005 «Дорожные карты». Общеэкономическое пространство, общее пространство безопасности, науки и техники, культурного развития.

Сценарии развития: интеграция, конфронтация, развитое партнерство, «холодная война».

Геостратегия Россия-Азия

1990-е – отношения резко изменились. Были развитые отношения с Индией, сейчас нет.

Стремление к формированию многополярного мира.

Важный партнер – Китай. 2007 – год Китая в России. Экспорт энергоносителей. Урегулировали территориальные проблемы. Не урегулировано – массовая иммиграция китайцев на Дальний Восток, опасность территориальных претензий.

«Азиатская пятерка» (Шанхайская организация сотрудничества): РФ, Казахстан, Китай, Киргизия, Таджикистан (2001). + Узбекистан. Общая экономическая зона, безопасность, борьба с терроризмом, культурное сотрудничество.

Япония – территориальные претензии с 1950-х гг. А так – активное экономическое сотрудничество.

Рост интереса к странам АТР – Юго-Восточная Азия, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия, Океания, Дальний Восток. Главное – безопасность. Мы потеряли бывших союзников. Опасность – экономическая экспансия. Военная мощь флота ослабла (атомные подлодки списаны).

Отношения с КНДР (Сев, соц) – плохие после распада СССР, влияние уменьшилось.

Геостратегия Россия-страны СССР

Лучшие отношения с Белоруссией. Худшие с Украиной, которая заняла проамериканскую позицию.

Союз: Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан. +Армения (друг).

Против: Украина, Молдавия, Грузия, Азербайджан (ориентация на Турцию).

Грузия – полное размежевание, вооруженный конфликт. Она живет за счет внешних поступлений. Развивается только легкая промышленность, для нужд населения, и немного металлургии. 10% земли занято в с/х. Рекреационные ресурсы. Главные торговые отношения – Турция, Азербайджан, Германия, Россия.

Южная Осетия и Абхазия – нами признанные республики, Грузия считает их своей территорией, но фактически не контролирует. Они отсоединились в 1990, 1992.

С Россией прекращены дипломатические отношения с 02.09.2008. Грузия теперь активно сотрудничает с Европой.

Украина – концепция национальной безопасности, военная доктрина, сотрудничество с НАТО и сохранение отношения с РФ (?). Партнеры – США, ЕС, РФ, Польша. Курс на ускоренную евроинтеграцию.

США

Нужно дружить. В 2002 со многими странами США заключили соглашение о борьба с терроризмом (но вмешательство во внутренние дела). Декларация о стратегических рамках российско-американских отношений в Сочи в 2008. После августа 2008 ухудшились. Сейчас хотят помириться.

Они не распустили НАТО, как обещали. Мы не знали, как реагировать. Путин пытался наладить отношения. Особенно после 11.09.01. 2003 – мы вместе с Францией и Англией против войны в Ираке. 2004 – против оранжевой революции (которая направлена на нас).

К основным проблемным вопросам между Россией и США относятся помощь России Ирану в осуществлении ядерной программы, энергобезопасность, ситуация в Грузии, Украине и Палестине, а также развёртываемая США в Европе система противоракетной обороны. Под предлогом развития демократии США финансируют некоторые российские неправительственные организации и политические партии.

В начале 2007 между США и Россией с новой силой разгорелся конфликт по поводу намерения США разместить в Польше и Чехии элементы своей системы ПРО. По словам руководства США, этот шаг направлен на защиту Европы от северокорейских и иранских ракет.

В августе 2008 весь западный мир трубил о том, что мы бомбим Россию, мол, мы захватчики.

Зато развитое экономическое и культурное сотрудничество.



Билет 34. Современные международные глобальные и региональные политические организации




Международная политическая организация - это объединение государств с целью политического сотрудничества в соответствии с международным правом и на основе международного договора.



Международная (глобальная) организация – ООН.

Региональные организации:

Организация Американских Государств. 1948 – Латинская Америка, Карибский бассейн (Куба, Пуэрто-рико, Гаити), США.

Цели: мир и безопасность на континенте, мирное разрешение межгосударственных проблем, совместные действия при агрессии, содействие развитию.

Организация Африканского Единства. 1963. С 2001 Африканский союз.

Цели: мир и безопасность на континенте, защита суверенитета, территориальной ценности по Уставу ООН, невмешательство во внутренние дела стран, неприсоединение к военным блокам, экономическое сотрудничество.

Европейский союз (ЕС) (конфедерация) – конец 1990-х. На основе Европейского экономического сообщества и ЕС по атомной энергии (+одна, которая исчезла). Римские договоры 1957 – ФРГ, Франция, Италия, Бельгия, Нидерланды, Люксембург.

С 1962 – единая с/х политика. С 1973 – Великобритания, Дания, Ирландия…

Сейчас 27 стран, подписавших Маастрихтский договор (1993). Последствием договора было введение евро как европейской валюты и установление трёх основ союза — экономики и социальной политики, международных отношений и безопасности, правосудия и внутренних дел.

Кандидаты на вступление: Турция, Македония, Хорватия.

ЕС — уникальное международное образование: он сочетает признаки международной организации и государства, однако формально не является ни тем, ни другим.

Требования к вступлению: крепкая развитая экономика без долгов, девальвации и инфляции; соблюдение гражданских прав и демократических свобод, принципа правового государства.

Европейский совет – высший политический орган. Определяет политическую стратегию развития ЕС. Состоит из глав государств и правительств.

Европейская комиссия – высший орган исполнительной власти. 27 членов. Кандидатуры утверждаются Европарламентом.

Совет ЕС (совет министров) – функции исполнительной и законодательной власти. Как верхняя палата парламента. Состоит из МИДов.

Европарламент, 700 депутатов, избираются голосованием населений стран на 5 лет. Количество мест пропорционально доле населения страны. По партиям, а не по национальности. Основная задача – бюджет ЕС.

Европейский суд – высший судебный орган. Разбирает дела место любыми субъектами. 27 судей. Прецедентный принцип.

Палата аудиторов

Экономический и социальный совет

Центробанк

Инвестиционный банк

Комитет регионов

Институт Европейского омбудсмена - занимается жалобами граждан относительно плохого управления какого-либо института или органа ЕС.

Организация Северо-Атлантического договора (НАТО)

Организация по Безопасности и Сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) – 1975. Северная Америка, Европа, Центральная Азия. Наш представитель – Азимов. Важнейшая региональная организация.

Цель – раннее урегулирование кризисов и постконфронтационное восстановление. Решения принимаются на основе консенсуса. Генсек – из Франции.

1973 – в Хельсинки совещание всех МИДов.

1975 – в Женеве согласование заключительного акта.

1975 – в Хельсинки подписание заключительного акта Совещание БСЕ. Очень важен.

1990 – Парижская хартия для новой Европы; Договор об обычных вооруженных силах в Европе – устанавливает баланс сил. НАТО и ОВД подписали важный договор ДОВСЕ о недопущении в приграничных зонах сухопутных армий. В 2007 принят новый, мы вышли и хотим пересмотреть.

1993 – Декларация по агрессивному национализму – главная проблема.

1999 – Хартия европейской безопасности, соглашение об адаптации ДОВСЕ, вызванное расширение НАТО за счет бывших участников ОВД. Вместо блоковой системы введены национальные и территориальные лимиты на вооружение. Не вступил в соглашение по разногласиям Грузии и России.

2007 – США ввели войска в Чехию и Польшу. Мы вышли из договора, обвиняя страны НАТО в неисполнении условий.

АСЕАН – Ассоциация государств Юго-Восточной Азии. 1967. Политическая, культурная, экономическая. (Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд и Филиппины…).

Союз южноамериканских наций. 2004. В неё вошли государства-члены Южноамериканского общего рынка МЕРКОСУР. Политическая и экономическая.



Билет 35. Организация Объединенных Наций: структура и принципы деятельности




Организация Объединенных Наций – единственная международная (глобальная) организация. Членами являются 192 страны.

Последняя вступила Швейцария в 2002.

Нынешний Генсек (административное должностное лицо, представительные функции) – Пан Ги Мун (Южная Корея).

Штаб-квартира: Нью-Йорк. Дополнительные офисы: Женева, Швейцария, Вена, Австрия, Найроби, Кения.

История. Создана в 1945 году по инициативе антигитлеровской коалиции (51 страна). Предшественником ООН была созданная после Первой мировой войны Лига Наций, которая хотя и провозгласила своими целями в соответствии с Версальским договором «развитие сотрудничества между народами и обеспечение мира и безопасности», но так и не стала эффективным инструментом в их осуществлении и не смогла воспрепятствовать развязыванию Второй мировой войны.

Устав ООН:

• Мир и безопасность

• Развитие сотрудничества

• Обеспечение прав и свобод человека

• Равноправие народов

Принципы, которые обязаны выполнять члены ООН:

• Отказ от применения силы или угрозы применения силы между странами

• Содействие структурам ООН в выполнении ее уставных задач

• Невмешательство во внутренние дела государств, кроме случаев, когда от них исходит опасность

Структура ООН

Генеральная Ассамблея ООН – главный совещательный, директивный и представительный орган. 1 страна – 1 голос. Решения принимаются большинством в 2/3 голосов или абсолютным.

У Генеральной Ассамблеи сессионный порядок работы. Она может проводить ежегодные (сентябрь-декабрь), специальные и чрезвычайные специальные сессии.

Имеет Генеральный Комитет и еще 6 Комитетов (по всяким разным вопросам).

Специальные сессии созываются в течение 15 дней по требованию СБ. Чрезвычайные – в течение 24 часов.

Председатель Генеральной Ассамблеи. Открывает и закрывает каждое пленарное заседание Генеральной Ассамблеи ООН, полностью руководит работой Генеральной Ассамблеи и поддерживает порядок на ее заседаниях. Мигель д'Эското Брокман (Никарагуа).

Совет Безопасности – несет главную ответственность за поддержание международного мира и безопасности; его решениям обязаны подчиняться все члены ООН. Пять постоянных членов Совета Безопасности (Российская Федерация, США, Великобритания, Франция, Китай) обладают правом вето. Россию представляет постоянный представитель России при ООН (Василий Чуркин).

Десять непостоянных избираются Генеральной Ассамблеей на 2 года.

Решения принимаются большинством в 9 голосов (+вето постоянных членов).

Секретариат – административный орган. Международный персонал, работающий в учреждениях по всему миру и выполняющий разнообразную повседневную работу Организации. Он обслуживает другие главные органы ООН и осуществляет принятые ими программы и политические установки. Как PR-отдел. Во главе Секретариата стоит Генеральный секретарь, который назначается Генеральной Ассамблеей по рекомендации Совета Безопасности сроком на 5 лет с возможностью переизбрания на новый срок. Сейчас Пан Ги Мун.

Международный суд ООН – главный судебный орган ООН. Суд состоит из 15 независимых судей, действующих в личном качестве и не являющихся представителями государства. Они не могут посвящать себя никакому другому занятию профессионального характера. При исполнении судебных обязанностей члены Суда пользуются дипломатическими привилегиями и иммунитетами.

Стороной дела данного Суда может быть только государство, а юридические и физические лица обращаться в Суд не в праве.

Экономический и Социальный Совет – осуществляет функции ООН в сфере экономического и социального международного сотрудничества. Состоит из 5 региональных комиссий. 45 членов.

Совет по Опеке – рассматривал процессы политического, экономического, социального прогресса народов, получивших независимость в процессе деколонизации. Приостановлен с 1994.

Вспомогательные органы: Всемирный Банк, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ), Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН (ФАО), ЮНЕСКО.

Расчет бюджета ООН — это процесс, в который вовлечены все члены организации. Бюджет выдвигается Генеральным секретарем ООН, предложенный бюджет анализируется Консультативным комитетом по административным и бюджетным вопросам, состоящим из 16 членов, и Комитетом по программе и координации, состоящим из 34 членов. Рекомендации комитетов направляются Административно-бюджетному комитету Генеральной Ассамблеи, включающему все государства-члены, который еще раз тщательно анализирует бюджет. Наконец, он представляется Генеральной Ассамблее для окончательного рассмотрения и утверждения.

Главный критерий, используемый государствами-членами в Генеральной Ассамблее, — это платёжеспособность страны. Платёжеспособность определяется на основании величины валового национального продукта (ВНП) и ряда корректировок, в том числе корректировок на внешнюю задолженность и уровень дохода на душу населения. США и Япония по 20%, Россия 1% (2005).

Конвенции ООН. Носят рекомендательный характер. Сентябрь 2008 – Россия выразила протест против подписания договора между ООН и НАТО.

Деятельность ООН:

• Миротворческая миссия и урегулирование конфликтов

• Соблюдение прав человека

• Гуманитарная и чрезвычайная помощь

• Помощь палестинским беженцам

• Разоружение

• Экономическое и социальное развитие

ООН — лауреат Нобелевской премии мира (2001; премия «За вклад в создание более организованного мира и укрепление мира во всем мире» присуждена совместно организации и её Генеральному секретарю Кофи Аннану). Ранее, в 1988 году, Нобелевскую премию мира получили Миротворческие силы ООН.

Критика: неэффективность, недемократичность, игнор развивающихся стран, раздутость бюджета, бюрократизация, финансовые скандалы.



Билет 36. Европарламент как один из основных институтов Европейского Союза




Европейский Парламент является собранием из 785 депутатов, напрямую избираемых гражданами стран-членов ЕС сроком на пять лет. Председатель Европарламента избирается на два с половиной года. Члены Европейского парламента объединяются не по национальному признаку, а в соответствии с политической ориентацией.

Основная роль Европарламента — утверждение бюджета ЕС. Кроме того, практически любое решение Совета ЕС требует либо одобрения Парламента, либо по крайней мере запроса его мнения. Парламент контролирует работу Комиссии и обладает правом ее роспуска (которым, впрочем, он никогда не пользовался).

Одобрение Парламента требуется и при принятии в Союз новых членов, а также при заключении соглашений об ассоциированном членстве и торговых договоренностей с третьими странами.

Последние выборы в Европарламент проводились в 2004 году. Европарламент проводит пленарные заседания в Страсбурге и Брюсселе. Председатель Европарламента - Ханс Герт Пёттеринг (Германия).



Билет 37. Организация Северо-Атлантического Договора




Организация Северо-Атлантического Договора

Организация Северо-Атлантического Договора (НАТО) – 1949. США, Великобритания, Франция, Италия, Канада, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Португалия, Норвегия, Дания, Испания.

Сейчас – 28 членов. Последние – Албания, Хорватия.

Генсек – Яап де Хооп Схеффер (Нидерланды).

Главная цель НАТО – гарантировать свободу и безопасность всех своих членов в Европе и Северной Америке в соответствии с принципами Устава ООН. Для достижения этой цели НАТО использует свое политическое влияние и военный потенциал в соответствии с характером вызовов безопасности, с которыми сталкиваются его государства-члены.

Действующая Стратегическая концепция, опубликованная в 1999 г., определяет первостепенные задачи НАТО следующим образом:

– выступать основой стабильности в Евроатлантическом регионе;

– служить форумом для проведения консультаций по проблемам безопасности;

– осуществлять сдерживание и защиту от любой угрозы агрессии против любого из государств- членов НАТО;

– способствовать эффективному предотвращению конфликтов и активно участвовать в кризисном регулировании;

– содействовать развитию всестороннего партнерства, сотрудничества и диалога с другими странами Евроатлантического региона.

Структура НАТО

Высшим политическим органом НАТО является Североатлантический совет (Совет НАТО), который состоит из представителей всех государств-членов и проводит свои заседания под председательством Генерального секретаря НАТО. Североатлантический совет может проводить свои встречи на уровне министров иностранных дел и глав государств и правительств. Решения совета принимаются единогласно. В период между сессиями функции Совета НАТО выполняет Постоянный совет НАТО, куда входят представители всех стран-участниц блока в ранге послов.

Высшим военно-политическим органом организации с декабря 1966 года стал Комитет военного планирования, который собирается дважды в год на свои сессии на уровне министров обороны, хотя формально состоит из постоянных представителей.

Высшим военным органом НАТО является Военный комитетю К основным органам НАТО относится также Группа ядерного планирования, проводящая свои заседания обычно дважды в год на уровне министров обороны, обычно перед заседаниями Совета НАТО. Исландия представлена в Группе ядерного планирования гражданским наблюдателем.

Официальные языки НАТО — английский и французский.

Штаб-квартира совета НАТО находится в Брюсселе (Бельгия).

Совет Россия-НАТО

2002 год.

1993 – Лейк, помощник президента США по военным делам представил доклад в Университете «Новая стратегия США: от сдерживания к расширению».

Принципы: демократия и рыночная экономика; расширение влияния и присутствия НАТО вместо сдерживания мировой угрозы.

Польша, Венгрия, Чехия, Словакия получили материальную помощь для вступления в НАТО.

1997 – в Мадриде установлены границы расширения на Восток. НО! 2002 – приняты страны Балтии, нарушая договор 1997.

2004 – приняты Болгария, Румыния и т.д.

1999 – в Вашингтоне новая стратегия в связи с события в Косово – вторжение «с миротворческой миссией».

Четкое толкование угрозы НАТО – «нестабильность в евароатлантическом регионе, экономические и социальные трудности». Только силовые методы решения конфликтов! Бомбардировка Сербии, Косово – без санкций ООН.

Для вступления в НАТО необходимо определенное стратегическое положение (ценится лучше экономической выгоды).

В рамках контактов «Россия — НАТО» в настоящее время функционирует ряд рабочих групп по следующим направлениям сотрудничества:

• в воздушном пространстве

• в области тыла и материально-технического обеспечения

• в области противоракетной обороны

Участие в миротворческих миссиях. Совместные усилия по спасению экипажей подводных лодок.

19 августа 2008 года — по инициативе НАТО, в связи с грузино-югоосетинским конфликтом была приостановлена деятельность совета Россия-НАТО.

22 августа 2008 года — российской стороной было прекращено сотрудничество с НАТО. По заявлению постоянного представителя России при НАТО Дмитрия Рогозина: «Решение носит временный характер и будет оставаться в силе до принятия политическим руководством России особого решения на этот счет».

26 августа 2008 года — Генштаб Вооруженных сил РФ обеспокоен наращиванием группировки НАТО военно-морских сил в акватории Черного моря до 18 кораблей.

23 сентября 2008 года Россия выразила протест в связи с подписанием в этот день «декларации о сотрудничестве между секретариатами НАТО и ООН». Декларацию подписали Яап де Хооп Схеффер и Пан Ги Мун.

5 марта 2009 года министры иностранных дел стран—членов НАТО объявили о возобновлении отношений с Россией, прекращенных после августовского кризиса на Кавказе.

По мнению директора Центра международных исследований Института США и Канады Анатолия Уткина, Россия это единственная страна в мире, способная уничтожить НАТО за сорок минут с использованием ядерного оружия.



Билет 38. СМИ: их место и функции в политической жизни современного общества




СМИ выражают интересы общества, различных социальных групп, отдельных личностей. Их деятельность имеет важные общественно- политические следствия, так как характер информации, адресуемой аудитории, определяет её отношение к действительности и направление социальных действий. Поэтому, по общему признание политологов, СМИ не просто информируют, сообщают новости, но и пропагандируют определённые идеи, взгляды, учения, политические программы и тем самым участвуют в социальном управлении. Путём формирования общественного мнения, выработки определённых социальных установок, формирования убеждений СМИ подталкивают человека к определённым поступкам, действиям.

В демократическом, правовом государстве каждый гражданин имеет обеспеченное законом право знать обо всём, что происходит внутри страны и в мире. Как справедливо подчёркивается во многих исследованиях и вытекает из многообразной и богатой практики, без гласности нет демократии, без демократии нет гласности. В свою очередь, гласность и демократия не мыслимы без свободной, независимой печати. СМИ в данном случае являются такими же компонентами демократической системы, как парламент, исполнительные органы власти, независимый суд. В этом плане СМИ называют ещё четвёртой властью.

Это образное выражение не только говорит о них как о власти, но и указывает на своеобразный, специфический, непохожий на власть законодательную, исполнительную и судебную характер этой власти. В чём это своеобразие?

Прежде всего в том, что это - власть невидимая. Она не располагает какими- либо законодательными, исполнительными, правоохранительными и другими социальными органами. СМИ не могут приказывать, обязывать, наказывать, привлекать к ответственности. Единственное их оружие - слово, звук, изображение, несущее определённую информацию, т.е. сообщение, суждение, оценки, одобрение или осуждение явлений, событий, поступков, поведения отдельных лиц, групп людей, партий, общественных организаций, правительства и т.д. Пресса оказывает свободному обществу неоценимую услугу, являясь зеркалом, смотря в которое оно узнаёт лучше самого себя. Отсутствие такого

"зеркала" ведёт к перерождению и вырождению. История свидетельствует о том, что все лидеры тоталитарных режимов, нежелающие всматриваться в своё истинное отражение, плохо кончали.

СМИ в демократическом обществе должны быть, образно говоря, диалектически противоположным власти полюсом, а не только инструментом пропаганды.

Следовать данному принципу далеко не просто. К нему должны привыкнуть не только журналисты, но и само общество. А это, как показывает опыт, трудный и болезненный процесс. Достаточно вспомнить столь частые нарекания власть имущих на "распоясавшуюся печать", на то, что она нагнетает, искажает, сеет вражду и т.д. Специфические свойства журналистики как деятельности и СМИ как института предопределяют необходимость особого статуса журналистики и

СМИ внутри политического процесса и его отдельных направлений. Очевидно также, что эффективность действий отдельного журналиста, редакционного коллектива в политическом процессе связано не только с творческим исполнением функции "подручного", но и с участием в качестве субъекта политической деятельности.

Печать и другие СМИ призваны воспитывать политическую культуру у всех членов общества. Последняя предполагает правдивость, честность, доверчивость, предпочтение общечеловеческого перед кастовым, классовым.

СМИ выполняют свою политическую, управленческую роль в политической системе общества также путём обсуждения, поддержки, критики и осуждения различных политических программ, платформ, идей и предложений отдельных лиц, общественных формирований, политических партий, фракций и т.д. Например, процесс обновления, демокритизация нашего общества чрезвычайно активизировал СМИ. Сотни, тысячи документов, заявлений, политических платформ, проектов программ, законов стали предметом всенародного, заинтересованного, острого обсуждения в прессе, на радио, телевидении.

Печать стала аккумулятором человеческого, политического опыта постоянно политизирующегося общества.

Билет 23. Партийные и избирательные системы




Партийная система - совокупность связей и отношений между партиями, претендующими на обладание властью в стране.

Однопартийная система – контроль над государственным аппаратом монополизируется. Единственная политическая партия обладает законодательной властью. Оппозиционные же партии либо запрещены, либо системно не допускаются к власти.

В большинстве случаев, однопартийные системы вырастают на почве фашистских, коммунистических или националистических идеологий, в частности, при освобождении от колониального управления.

Двухпартийная система - тип партийной системы, при котором только две политические партии («партии власти») имеют реальные шансы выиграть выборы. Обычно это означает, что все или почти все выборные парламентские места занимаются депутатами двух партий, получающих большинство голосов, а также то, что эти партии попеременно формируют правительство в парламентских демократиях или получают президентский пост в президентских.

Широко распространены в англоязычном мире: Англия (виги-либералы / лейбористы и тори-консерваторы), США (республиканцы и демократы).

Многопартийная система - политическая система, при которой может существовать множество политических партий, теоретически обладающих равными шансами на получение большинства мест в парламенте страны. Но одна партия вряд ли получит, поэтому многопартийное государство основано на партийных коалициях. Франция, Нидерланды + Япония с доминирующей партией.

Постсоветская Россия была близка к реальной конкурентной двухпартийности в 1999, когда правящие элиты сформировали две «партии власти» — общественно-политические объединения и парламентские фракции в Госдуме 3-го созыва «Единство» и «Отечество—Вся Россия», которые, однако, позже (в конце 2001) объединились в одну пропрезидентскую партию «Единая Россия». Появившаяся в 2006 партия «Справедливая Россия» при некоторой поддержке президента В.В.Путина позиционировала себя как конкурент «Единой России» в рамках потенциальной двупартийной системы. Однако в результате того, что в ходе думских выборов 2007 В.В.Путин политически возглавил партию «Единая Россия», которая одержала на выборах абсолютную победу, к концу 2007 в России сложилась политическая система с доминирующей партией, при которой «Единая Россия» располагает в Думе конституционным квалифицированным большинством и, формально не формируя правительство, фактически является «руководящей и направляющей силой» российского общества подобно КПСС в СССР.



Избирательная система - порядок формирования выборных (представительных) органов государства.

Мажоритарная избирательная система - система формирования выборных органов власти через персональное (индивидуальное) представительство. Избранным считается кандидат, получивший большинство голосов избирателей. Существуют три разновидности мажоритарной системы: абсолютного, относительного и квалифицированного большинства.



Пропорциональная система - система формирования выборных органов власти через партийное представительство. Места (мандаты) распределяются в строгом соответствии с числом набранных партиями (списками кандидатов) голосов.

В России пропорциональная избирательная система применяется на выборах в Государственную думу (с 2007 года) и на выборах в депутаты законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации. До этого была смешанная система.

Выборы:

• Прямые - всеобщее равное тайное голосование граждан.

• Косвенные – выборщики (США – президента). Население штата выбирает выборщиков пропорционально населению.

Избирательный процесс в Госдуму:

Залог – 60 млн. р. Менее 4% получено – не возвращается. Или подписи – не менее 200 тысяч, но не более 10 тысяч в регионе.

7% барьер входа в Думу, (до 2007 – 5%). Порог явки 25% отменен. Графа «против всех» отменена.

В России формирование Государственной Думы раньше происходило на основе смешанной избирательной системы: 225 депутатов избирались по мажоритарной избирательной системе относительного большинства, 225 - по пропорциональной избирательной системе. С 2007 года в России применяется пропорциональная избирательная система на выборах в Государственную Думу и на выборах в депутаты законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации.

Изменения законодательства РФ в области партийной системы

2001 – закон о политических объединениях. Цель – сократить количество.

Только общероссийское объединение может быть политическим. Требования ужесточились (численность общая и в региональных отделениях).

Потом много поправок, которые еще ужесточают.

Выборы президента:

Теперь избирается на 6 лет. Порог явки отменен. Графа «против всех» отменена.



Билет 22. Политические партии: определение понятия, классификация




Партия – объединенные части активных граждан для коллективного участия в процессе осуществления и распределения государственной власти, это гражданские институты, действующие во власти. Есть наука партология (изучает партии). Партии в современном понимании начали формироваться в 18-ом веке в Великобритании и США.

Политическая партия — имеющее устойчивую структуру и постоянный характер деятельности независимое общественное объединение, которое выражает политическую волю своих членов и сторонников, ставит своими задачами участие в определении политического курса государства, в формировании органов государственной власти и управления.

Признаки сформулировали Лапаломбара и Вебер в «Политические партии и политическое развитие»:

- это организация, т. е. достаточно устойчивое во времени объединение людей

- наличие устойчивых местных организаций, поддерживающих связи с национальным руководством.

- существование конкретной цели завоевания и осуществления власти. Стремление к власти позволяет отличить партии от групп давления (последние не стремятся к захвату власти, а пытаются воздействовать на нее, оставаясь в тени).

- обеспечение народной поддержки, начиная от голосования и кончая активным членством. По этому признаку партии отличаются от политических клубов, которые не участвуют в выборах и парламентской деятельности.

Классификация Дюверже основана на структурных характеристиках (организационное строение, систему членства, органы руководства) и организации их внутренней жизни. На основе структурных характеристик он различал кадровые и массовые партии.

Макс Вебер выделял три этапа формирования партии: аристократическая группа, политический клуб, массовая партия



Классификация партий по ценностям

ПРОГРЕСС



ЗАМЕНА



ОБНОВЛЕНИЕ



РАВЕНСТВО СПРАВЕДЛИВОСТЬ



радикалы



либералы



СВОБОДА

левые



СОХРАНЕНИЕ



ВОССТАНОВЛЕНИЕ

ПОРЯДОК центристы правые



консерваторы



традиционалисты



Билет 21. Структура правящих элит в странах Западной Европы и США




Политическая элита - относительно небольшая, внутренне дифференцированная, интегрированная группа лиц , концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти. Э.п. непосредственно участвует в принятии и осуществлении решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее (см. В. Парето, Г. Моска).



Американский политолог, Майкл Юсим, для описания правящей элиты США и Великобритании ввел термин "внутренний круг" власти, в который он включил лидеров бизнеса (руководителей крупнейших корпораций), поддерживающих систематические контакты друг с другом и политическими лидерами (конгрессменами, высшими администраторами, руководителями партий и т.д.). Важнейшие государственные решения принимаются в пределах этого круга, главным образом в рамках таких неофициальных форм общения, как общественные клубы, светские приемы, встречи и т.д., а затем проводятся через официальные структуры власти. Таким образом,бизнесмены получают доступ к власти, а политики - к источникам финансирования своей деятельности.Изучение социального состава законодательных органов США позволяет выявить структуру американской правящей элиты . Среди депутатов в основном представлены юристы (главным образом владельцы адвокатских фирм), предприниматели и профессиональные политики. Остальные группы населения (рабочие, фермеры, учителя, врачи и др.) практически отсутствуют. Это свидетельствует о том, что парламент США является сугубо функциональным, а не представительным органом. Он не отражает социальный состав населения страны, а по общему мнению политологов - и не должен отражать, поскольку депутаты представляют интересы не отдельных общественных групп, а избирателей того округа, в котором они баллотировались.

Американский политолог Чарльз Райт Миллс (1916-1962) включил в состав правящей элиты США руководителей корпораций, высокопоставленных государственных служащих (официальных руководителей государства) и военных. Данные категории образуют ядро элиты, к которому примыкают интеллектуалы. Эти люди связаны общими интересами, ценностями, образом жизни, кругом общения и престижным образованием. Представители элиты обладают сопоставимыми размерами экономического, политического и культурного капитала.



Билет 20. Структура, происхождение и состав правящей элиты современной России




Политическая элита - относительно небольшая, внутренне дифференцированная, интегрированная группа лиц , концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти. Э.п. непосредственно участвует в принятии и осуществлении решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее (см. В. Парето, Г. Моска).

Становление современной российской политической элиты началось во второй половине 80-х годов XX в. благодаря политическим реформам Горбачева М.С. Нынешняя российская политическая элита возникла путем трансформации прежней советской элиты.

Исследователи различают два этапа формирования постсоветской элиты: «ельцинский» и «путинский». Так, О.Крыштановская – автор книги «Анатомия российской элиты» - отмечает, что за девять лет своего правления (1991-1999) Б.Ельцин так и не смог интегрировать верховную власть. При Б.Ельцине происходили частые отставки, перестановки чиновников высокого ранга, которых он сначала к себе приближал, затем разочаровывался и менял их на других. Стремительность кадровых замен привела к разрушению кадрового резерва, который помогал поддерживать преемственность.

«Путинский» этап характеризуется устранением причин, которые привели к разрушению управленческой вертикали при Б.Ельцине. Новый президент вернул федеральному центру значительный объем власти над регионами, расширил базу поддержки центра на местах и наметил пути для восстановления действия механизмов управления территориями, при этом формально не нарушая демократических принципов. Была создана управляемая, упорядоченная система исполнительной власти. Если при Б.Ельцине власть рассредоточивалась, перемещаясь от центра к регионам, то при В.Путине власть снова стала возвращаться в центр, центробежные тенденции уступили место центростремительным.

При В.Путине кадровая ситуация начинает постепенно меняться. Происходит восстановление кадрового резерва, укрепляется государственная служба, а лояльность режиму становится гарантией стабильности статуса.

При В.Путине в правящей элите значительно возрос удельный вес людей в погонах: каждый четвертый представитель элиты стал военным (при Б.Ельцине доля военных в элите составляла 11,2%, при В.Путине – 25,1%). Такая тенденция совпала с ожиданиями общества, так как репутация военных как честных, ответственных, политически не ангажированных профессионалов выгодно отличала их от других элитных групп, имидж которых связывался с воровством, коррупцией, демагогией.

Для последней волны правящей элиты также характерно увеличение доли земляков главы государства (с 13,2% при Б.Ельцине до 21,3% при В.Путине).

Для российской элиты характерна клановость – важное значение придается неформальным связям и созданию своих поддерживающих элитных группировок.



Билет 19. Правовое государство: теория и практика. Гражданское общество


Право - это система общих правил поведения, санкционированных государством и охраняемых от нарушения государством.

Правовое государство — способ организации общества, при котором обеспечивается господство права и реализуются:

• права и свободы человека;

• равенство всех перед законом;

• принцип разделения властей;

• разрешение конфликтов через справедливый суд.

По мнению известного юриста Б. М. Лазарева, для правового государства характерно:

• наличие развитого гражданского общества;

• действие антимонополистических механизмов;

• правовая защищённость человека от произвольных решений и;

• возвышение суда как главного средства обеспечения верховенства закона;

• ограничение государственной власти.

В правовом государстве обеспечивается защита прав собственности. Современная концепция правового государства предусматривает также обеспечение прав меньшинства и невозможность диктатуры большинства.

Антитезой правового государства является деспотическое государство, в котором правители и чиновники действуют произвольно, равенство перед законом не реализуется, а конфликты разрешаются в бюрократическом, а не судебном порядке.

Термин «гражданское общество» в современной трактовке выражает определенный тип общества, его социально- экономическую, политическую и правовую природу, степень зрелости.

Концепцию гражданского общества в наиболее полном виде разработал немецкий философ Г. Ф. В. Гегель. Он определял гражданское общество как связь (общение) лиц через систему потребностей и разделение труда, правосудие, внешний порядок.

В наше время утвердились следующие определения:

Гражданское общество - это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти; также представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства.

В пространстве гражданского общества индивиды реализуют свои частные интересы и осуществляют индивидуальный выбор.



В социальной сфере институтами гражданского общества являются семья и различные коллективы людей: трудовые, служебные коллективы, основанные на взаимной дружбе, коллективы по интересам, молодежные организации, не носящие политического характера.

В экономической сфере институтами гражданское общество являются организации предприятия, учреждения, занимающиеся производством материальных благ, оказанием различного рода услуг, как материального так и нематериального характера (банковско – кредитные учреждения, туристические фирмы)

В политической сфере институтами гражданского общества являются политические партии, организации, движения различной политической ориентации (правые, левые, религиозные), преследующие политические организации. Важнейшим институтом гражданского общества в политической сфере является местное самоуправление, органы которого совместно с органами государства представляют систему публичной власти и является связующим звеном между гражданским обществом и государством.

В духовно- культурной сфере институтами гражданского общества являются учреждения культуры (библиотеки, музеи, театры ), творческие организации и союзы (писательские, журналистские. И тд..

В информационной сфере институтами гражданского общества являются средства массовой информации (газеты, журналы, радио, телевидение, информационные страницы Интернета).



Билет 18. Разделение властей в РФ




В статье 11 Конституции России в качестве субъектов осуществления государственной власти указаны:

• Президент РФ,

• Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума),

• Правительство РФ,

• Суды РФ.

Ст. 10 Конституции РФ провозглашает, что государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Конституция вверяет каждую из этих ветвей власти соответствующему органу действующему самостоятельно.



Типы власти в РФ:



• Законодательная власть в РФ

o Двухпалатное Федеральное Собрание

 Государственная дума (нижняя палата). Председатель – Грызлов (Единая Россия).

• объявление амнистии, решение вопроса о доверии Правительству РФ; выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности



 Совет Федерации (верхняя палата, по 2 представителя от каждого субъекта РФ). Председатель — Миронов Сергей Михайлович.

• назначение выборов Президента РФ, отрешение Президента РФ, назначение на должность судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ Генерального прокурора РФ, утверждение изменения границ между субъектами РФ, утверждение указа Президента РФ о введении военного положения, утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения;



В регионах законодательная власть представлена законодательными собраниями (парламентами)

• Исполнительная власть

o Правительство РФ

 Председатель Правительства РФ

 Заместители Председателя Правительства РФ

 Федеральные министры

• Судебная власть

o Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); 19 судей.

o Верховный Суд РФ является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции.

o Высший Арбитражный Суд РФ, рассматривающий хозяйственные споры в области предпринимательской деятельности, дела об оспаривании законности нормативных актов, а также отдельные удостоверительные дела, связанные с предпринимательской деятельностью.

Единство судебной системы РФ:

Осуществляется только судами и имеет полную самостоятельность.

Установление судебной системы Конституцией и ФКЗ «О судебной системе РФ».

o Соблюдение всеми судами законов РФ.

o Признание обязательности решений

o Особый статус судей

o Финансирование судей из федерального бюджета.



Билет 16. Политические режимы




Политический режим — способ функционирования государственной власти. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.

Виды политических режимов:

1. Авторитарный

- несвободные выборы

- бесконтрольная деятельность органов власти

- запрещение оппозиционных партий

- ограничение гражданских прав и свобод

- отстранение граждан от общественной жизни

- принудительное подчинение граждан

- юридическая безответственность

Характерны для стран Латинской Америки (примеры: Гватемала, Никарагуа до 1979 г. и другие).

2. Демократический

- свобода выбора

- контроль гражданского общества над органами власти

- свободное образование политических партий

- соблюдение гражданских прав и свобод

- инициативное участие граждан в политической жизни

- добровольное подчинение граждан органами власти

- равенство должностных лиц и граждан

Демократия - характерное равенство, свобода всех людей. Пример - США, Италия, Франция, Швеция, Дания, те кто входит в ЕС.

В настоящее время демократическое правление обычно носит форму западной европейской представительной демократии, получившей название «либеральная демократия».

Авторитарные режимы – в монархиях абсолютистского типа (Саудовская Аравия, Бруней, Катар), гегемонистский авторитаризм новой олигархии (Россия с 1990 г.), США периода Буша.



#Билет 17. Основы конституционного строя России

Конституция РФ, была принята в 1993 году.

Под основами конституционного строя Российской Федерации понимаются главные устои государства, его основные принципы, которые призваны обеспечить Российской Федерации характер конституционного государства. В Конституции Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 года содержится отдельная глава (1), посвященная основам конституционного строя Российской Федерации, охватывающая довольно широкий круг конституционно регулируемых общественных отношений. Основы конституционного строя, согласно Конституции Российской Федерации (ст. 1), составляют прежде всего демократизм, выражающийся в народном суверенитете, разделении властей, идеологическом и политическом многообразии, признании и гарантировании местного самоуправления; правовое государство, воплощением которого и является конституционное государство; признание государством человека, его прав и свобод высшей ценностью; социальное рыночное хозяйство, в рамках которого в основном осуществляются производство и распределение товаров и благ.

Глава 1

Основы конституционного строя

Статья 1

1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.



Статья 2

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

Статья 3 1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.

2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по федеральному закону.

Статья 4 1. Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю ее территорию.

2. Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеют верховенство на всей территории Российской Федерации.

3. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

Статья 5 1. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации.



Статья 6

2. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.

3. Гражданин Российской Федерации не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

Статья 7 1. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

2. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

Статья 8 1. В Российской Федерации гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности.

2. В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.

Статья 9 1. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

2. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.

Статья 10 Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.

Статья 11 1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

2. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.

3. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляется настоящей Конституцией, Федеративным и иными договорами о разграничении предметов ведения и полномочий.

Статья 13 1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.

2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.

4. Общественные объединения равны перед законом.



Статья 14 1. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

Статья 15 1. Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.



Статья 16 1. Положения настоящей главы Конституции составляют основы конституционного строя Российской Федерации и не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном настоящей Конституцией.

2. Никакие другие положения настоящей Конституции не могут противоречить основам конституционного строя Российской Федерации.



Билет 15. Формы государственного устройства




Форма государственного территориального устройства – способ территориальной организации государства и способ взаимосвязи государства и его составных частей (территорий).

Унитарная – административные единицы не обладают политической самостоятельностью, единая Конституция. Характерна для однородных небольших государств (Дания, Финляндия, Испания). Большинство суверенных государств. Субъекты федеративного государства могут иметь унитарное устройство.

Федеративная – устойчивый союз государственных образований, основанный на законодательном разграничении полномочий между центром и регионами (федеральные органы власти и органы субъектов). Субъекты государства имеют свои органы власти, но в рамках Конституции. Федерации определяются по территориальному (США) и национальному признаку, смешанной системе (Россия). Крупные государства. Обязательным признаком федеративной формы считается двухпалатная структура союзного парламента. Одна палата рассматривается как орган общесоюзного представительства, депутаты в неё избираются со всей страны. Вторая палата призвана представлять интересы членов федерации.

«Мягкая федерация» — федерация, субъекты которой имеют право сецессии (выход из состава). Предполагается, что таковой станет в будущем ныне конфедеративный Союз России и Белоруссии. Право на выход из федерации имеют субъекты таких федеративных государств как Канада и Сент-Китс и Невис.

Конфедерация – добровольное объединение независимых стран или республик для достижения конкретных целей, при которой объединившиеся страны и республики, сохраняя суверенитет полностью и значительную независимость, передают часть своих властных полномочий совместным органам власти для координации некоторых действий.

Судя по историческому опыту, конфедерация с течением времени либо распадается, либо становится федерацией. Наиболее известные исторические конфедерации - Конфедеративные Штаты Америки (1861-1865) и конфедеративное государство Речь Посполитая.



Билет 14. Формы правления




Форма государственного правления – способ организации власти в государстве. В зависимости от двух способов различают две формы правления:



• Монархия – власть передается по наследству. 15% государств в мире – монархии.

o Неограниченная (абсолютная) (тирания). Вся полнота государственной (законодательной, исполнительной, судебной), а иногда и духовной (религиозной) власти юридически и фактически находится в руках монарха. (Бруней, Саудовская Аравия, Оман, Катар)

o Ограниченная монархия - власть монарха (главы государства) ограничена конституцией. При конституционной монархии реальная законодательная власть принадлежит парламенту.

 Парламентарная (исполнительная власть – правительству) (Великобритания, Канада, Австрия)

 Дуалистическая (исполнительная власть (+законодательная) – у монарха) (Иордания, Марокко, Кувейт)

• Республика – власть передается по выборному критерию. Источником власти является народ, который передает управление государством выбранному им лицу.

o Парламентская (ФРГ). Парламент формирует правительство. Президент – глава государства (избирается парламентом), но не глава правительства (канцлер, у которого намного больше полномочий).

o Президентская (США, Россия). Президент – глава государства и правительства. Формирует правительство (исполнительная власть). Президент утверждает законы путём подписания, имеет право отправить правительство в отставку, но он лишён права роспуска парламента, а парламент лишён права выразить недоверие правительству, но может сместить президента (процедура импичмента).

o Полупрезидентская (Финляндия, Франция, Болгария). Президент – глава исполнительной власти. С одной стороны, парламент смешанной республики имеет право вынести вотум недоверия правительству, сформированному президентом. С другой стороны, президент имеет право распустить парламент и назначить внеочередные выборы.

o Суперпрезидентская (Беларусия, Туркменистан) – вся власть у президента, разделение властей только номинальное.

o Советская (до 1989) – вся власть у представительных органов – Советов.

Система выборов в республике – представителями народа или всем народом.

Дополнительно: США: 538 выборщиков, которые выбирают президента (косвенные выборы). Парламент (Конгресс) состоит из Сената (избираются всенародным голосованием штата на 6 лет) и палата представителей (прямые выборы на 2 года).



Системы престолонаследия в Европе:

• салическая– только мужская линия (Япония);

• полусалическая – мужчин нет, тогда женщины (Австрия, Россия, Греция, Бавария);

• кастильскую (английскую): женщины устраняются от наследования лишь в пределах одной линии, например, младший брат устраняет старшую сестру, но дочь старшего брата исключает дядю (Великобритания, Испания, Дания, Монако, ранее также Португалия).

• шведскую, то есть наследником является старший ребёнок монарха независимо от пола (Швеция, Норвегия, Бельгия и Нидерланды).



Билет 13. Теория политической культуры (Алмонд)




Теория политической культуры дополняет теорию политических систем Истона и социальных конфликтов Дарендорфа. Теория основана на утверждении, что политическая система должна зависеть от политических качеств населения. Данная теория сменила теорию политической активности, которая утверждала, что политическая активность масс обеспечивает существование политической системы. Потом выяснилось, что активность может носить разрушительный характер. Политические качества населения должны учитываться.

Габриэль Алмонд (1911-2002) - американский политолог, специалист в области общетеоретической и сравнительной политологии. Приобрёл популярность благодаря своим работам по теориям политической системы и политической культуры. Алмонд хорошо проиллюстрировал связь между политическими ориентациями граждан и особенностями функционирования политической системы.

Его эпоха – II пол. XX века, «холодная война», НТР, гегемония США.

Его теория. 1953 «Гражданская культура: Политические ориентации в 5 странах».

Политическая культура – то, что определяет политическую активность населения, его ориентацию и особенность функционирования политической системы.

Политическая культура – система оценочных, познавательных и эмоциональных установок по отношению к политике.

Алмонд вместе с Сэмюэлем Верба написали «Гражданскую культуру и стабильную демократию». И в 1956 году они сформулировали такую концепцию. Они утверждали: решение всех проблем в политической жизни зависит от того, на сколько система политических институтов в стране соответствует политическим качествам ее населения. Для эффекта функционирования необходимо комплексное участие в политической жизни.

Политическая культура:

1) Приходская (у населения нет ни интереса, ни сведений о политической жизни)

2) Подданническая (есть интерес, есть сведения о политической жизни, но нет стремления в ней участвовать)

3) Активистская (есть и интерес, и сведения, и желание участвовать в политической жизни)

Всякая политическая культура хороша, если она подходит для населения данного государства.



Билет 12. Теория конфликтов (Дарендорф)




Ральф Дарендорф (1929) - англо-германский социолог, социальный философ, политолог и общественный деятель.

Его эпоха – вступление в постиндустриальное, информационное общество, развитие средств коммуникации, компьютер, интернет, глобализация.

Первые книги Дарендорфа – публикации его диссертаций по социальной философии, посвященных критике Маркса и марксистской теории общества. «Современный социальный конфликт» 1992.

Дарендорф придумал Теорию конфликтов. У Маркса – классовая борьба – это следствие ненормального состояния общественных отношений, а у Дарендорфа – социальная напряженность является важнейшим условием развития системы.

Упразднить конфликт невозможно, т.к. в его основе дифференциация людей по различным признакам.

Конфликт – это суть политической жизни, а дифференциация общества - это показатель его развития.

Конфликты способствуют изменениям политической системы. Они разрушают старые институты и строят новые.

По Дарендорфу индустриальное общество может перейти в стадию «постиндустриального» без классовой борьбы.

По Дарендорфу: конфликты надо регулировать, а не уничтожать (т.к. уничтожить их невозможно).

Источник конфликта – власть, а не собственность.

Причина конфликта – неравенство политического положения.

Классы - это группы людей, конфликтующие в сфере власти.

Обострение конфликтов происходит, когда власть в государстве монополизируется одной частью общества (группой).

Для предотвращения конфликтов Дарендорф предложил ввести социальный и демократический минимум (обеспечить предоставление доступа к власти для активнейших)

Политическая культура – это способ решения конфликтов.



Билет 11. Теория политических систем (Истон)




Дэвид Истон (родился в Торонто в 1917) — один из ведущих американских политологов. В 1968—1969 гг. президент Американской ассоциации политических наук.

Основной вклад Истона в политическую науку связан с адаптацией и применением принципов и методов системного анализа к изучению функционирования политических систем, а также с исследованием проблем политической социализации. Первым предложил наиболее систематическое изложение теории политической системы в работах «Политическая система»(1953), «Концептуальная структура для политического анализа» (1965), «Системный анализ политической жизни» (1965).



Политическая система – механизм распределения ценностей, действующих авторитетно во внутренней и внешней социальной среде. Этим прекращаются конфликты между членами общества. Важнейшие свойства политической системы: способность предлагать обществу ценности и распределять их; способность заставить (убедить) общество принимать эти ценности.

2 части между политической системой: вход и выход.

На входе: система воспринимает воздействие окружающей среды

На выходе: реагирует, осуществляя принятые решения

Внутри происходит преобразование импульса. Так можно объяснить эффект функционирования социальных институтов.

Политические системы бывают открытые (гибкие) и закрытые. Открытые быстро реагируют на требования гражданского общества.

Политическая модернизация – преобразование системы из закрытой в открытую.

Например, период революций в 18-19 веках. Тогда были преобразования традиционных институтов, где преобладала автократия.

Исторические типы системы: традиционные, переходные и современные.

Есть еще вторичная модернизация, но она осуществляется в странах, которые отстали.

Эта теория политических систем Истона не смогла объяснить разрушение этих самых политических систем.



Билет 10. Теория политических партий (Острогорский, Михельс)




Партия – объединенные части активных граждан для коллективного участия в процессе осуществления и распределения государственной власти, это гражданские институты, действующие во власти. Есть наука партология (изучает партии). Партии в современном понимании начали формироваться в 18-ом веке в Великобритании и США. На начальных этапах от¬ношение к ним было негативным. Появление партий отражало раннюю стадию борьбы между сторонниками различных направлений формировавшейся новой государственности.

Признаки партии сформулировали Лапаломбара и Вебер в «Политические партии и политическое развитие»:

- это организация, т. е. достаточно устойчивое во времени объединение людей

- наличие устойчивых местных организаций, поддерживающих регулярные связи с национальным руководством.

- существование конкретной цели завоевания и осуществления власти. Стремление к власти позволяет отличить партии от групп давления (последние не стремятся к захвату власти, а пытаются воздействовать на нее, оставаясь в тени).

- обеспечение народной поддержки, начиная от голосования и кончая активным членством. По этому признаку партии отличаются от политических клубов, которые не участвуют в выборах и парламентской деятельности.

Функции: формирование общественного мнения (электоральная), политическое рекрутирование (отбирают кандидатов на выборы), связующее звено между избирателями и депутатами, создают среду, в которой действуют депутаты-парламентарии, артикуляция (представительство) интересов.

Моисей Острогорский (1854-1921) – российский политолог, ученый, юрист, социолог. Острогорский указывал на то, что основная часть членов партии становится объектом манипулирования со стороны партийной элиты («кокуса»).

Основное произведение - «Демократия и политические партии», 1912.

Обобщил опыт функционирования партийных систем США и Великобритании (представительные демократии). считал он, на место партий с жесткой организацией должны быть поставлены свободные общественные ассоциации, ставящие более конкретные и выполнимые задачи, причем участие в одной из них не должно исключать участие в другой, так, чтобы два человека, оказавшиеся противниками по одному вопросу, стали затем союзниками по другому. Острогорский первым установил связь таких параметров современного развития как переход к массовому обществу и возможность манипуляции волей избирателей, взаимоотношение масс и политических партий, бюрократизация и формализация самих этих партий в условиях жесткой конкуренции в ходе борьбы за власть.

Роберт Михельс (1876-1936) – немецкий социолог, ученик Гаэтано Моска и Макса Вебера.

Его теория. «Социология политической партии в условиях современной демократии» 1911.

Автор «железного закона олигархии». Любая форма социальной организации, вне зависимости от её первоначальной демократичности либо автократичности, неизбежно вырождается во власть немногих избранных — олигархию – концентрацию власти в руках обеспеченного меньшинства, преследующего свои интересы.

Государство по своей природе олигархично. Государство может быть лишь организацией меньшинства, стремящегося навязать остальной части общества «правовой порядок», порожденный отношениями господства и эксплуатации и никогда не может быть порождением большинства, не говоря уж о том, чтобы быть его представителем. Всякий правитель постепенно начинает искать выгоду для себя, забывая о всеобщем благе.

Считал, что только марксизм способен дать отпор всем остальным идеологиям, т.к. у Маркса государство сращивается с правящим классом (диктатурой пролетариата).

Пришел к выводу, что представительная демократия невозможна вообще. «Демократия представляет собой наихудший» буржуазный порядок.

Стал поддерживать Муссолини и фашизм, считая олигархическое управление не только не порочным, но даже благотворным для общества в целом.



Билет 9. Теория правящих элит (Моска, Парето)




Рубеж XIX-XX веков. Промышленный бум, научно-технический прогресс, вступление в эпоху империализма. Вместе с тем – депрессивные настроения в Европе, эпоха декадентства, символизма.

Г.Моска и В. Парето считают, что для включения в элиту, прежде всего, важны социальная среда, из которой вышел человек, а только потом личная симпатия или антипатия лидера.

Гаэтано Моска (1858-1941) - итальянский юрист и социолог. Основатель теории элит в современном ее понимании. Основное произведение — «Элементы политической науки» (1896); более известен английский перевод под названием «Правящий класс».

Считал, что любое общество подразделяется на правящее меньшинство — «политический класс» (элиту) и подвластное ему большинство. Меньшинство организовано, поэтому оно может управлять. Правящий класс осуществляет все политические функции, монополизируя власть и пользуясь всеми её преимуществами. Большинство населения реализует его волю и обеспечивает его материально. Правящий класс обладает моральным, материальным и интеллектуальным превосходством. Элита – это примерно лучшие люди в обществе.

Доступ в политический класс предполагает наличие особых качеств и способностей. Например, в первобытном обществе ценилась военная доблесть и отвага, позже деньги и богатства. Но самым важным критерием для отбора в элиту является способность управлять, наличие знаний о ментальности народа, его национального характера. Моска приводил три способа обновления элиты: наследование, выборы или кооптация. В зависимости от принципа передачи политической власти, Моска выделял автократический и либеральный тип управления. При первом власть передается сверху вниз, а при втором — делегируется снизу вверх.

Вильфредо Парето (1848-1923) — итальянский инженер, экономист и социолог. «Трактат об общей социологии».

Элита у Парето означает превосходство. Это действительно лучшие люди во всем, обладающие выдающимися качествами. Говорит, что человеческое общество неоднородно и по-разному наделено способностями. Элита образует высший класс общества. Элита разделяется на две части: «правящую» и «неправящую», первая непосредственно участвует в управлении, а вторая — далека от непосредственного принятия властных решений. Это малочисленный класс удерживается у власти частично силой, а частично благодаря поддержке подчиненного класса. «Ресурс согласия» основывается на умении правящего класса убедить массы в собственной правоте. Выделяется два типа руководителей: гибкий (лисы) и жесткий (львы). Они периодически сменяют друг друга. Вся история человечества – это история круговорота элит, смены аристократий. История – кладбище аристократий. Элиты имеют тенденцию к упадку, а «неэлиты» в свою очередь способны создать достойных приемников элитарным элементам. Ведь зачастую дети элиты могут не обладать всеми выдающимися качествами родителей. Для успешного развития государства и общества необходимо постоянное обновление элиты, особенно из низших классов.



Билет 8. Теория легитимного господства (Макс Вебер)




Политическое господство означает структурирование в обществе отношений командования и подчинения, организационное и законодательное оформление факта разделения в обществе управленческого труда и обычно связанных с ним привилегий - с одной стороны, и исполнительской деятельности - с другой. Оно возникает тогда, когда власть превращается в устойчивые отношения. Научное понимание господства, в отличие от его трактовки в повседневном языке, этически нейтрально и не связано с такими негативными атрибутами, как эксплуатация, угнетение, подавление. Господство - это политический порядок, при котором одни командуют, а другие подчиняются, хотя первые могут находиться под демократическим контролем вторых. Такой порядок может соответствовать интересам не только управляющего меньшинства, но и всего общества или, по крайней мере, его большинства.

Господство как власть может по-разному оцениваться гражданами. Положительная оценка, принятие населением власти, признание ее правомерности, права управлять и согласие подчиняться означает ее легитимность. Легитимная власть обычно характеризуется как правомерная и справедливая.

Легитимность (Конституция РФ) - положительное отношение населения страны, его больших групп, общественного мнения к действующим институтам государственной власти.

Большой вклад в теорию легитимации господства власти внес Макс Вебер. (1864-1920, немецкий социолог, историк, экономист). В книге Макса Вебера “Хозяйство и общество” в главе “Типы господства” даются ставшие почти общепринятые определения. Господством Вебер называет возможность встречать повиновение определенных групп людей cпецифическим (или всем) приказам. При этом господство аналогично “авторитету” и столь же разнообразно в мотивах его признания, ведущих к повиновению.

Вебер предлагает различать виды господства по типичной для них претензии на легитимность. Вебер выделяет чистые типы легитимного господства, которые можно представить в следующей интерпретации:

Рациональное (легальное) (вера в порядок), Традиционное (вера в традиции), Харизматическое (вера в лидера).

Термин «легитимность» введен М. Вебером для отличия «эмпирической» легитимности социального поряд¬ка от нормативной легитимности, ха¬рактеризующейся формальным соответ¬ствием социального порядка законам страны (легальностью).

Легальность - это способ узаконения социального порядка (соответственно, порядка господства), который покоится на вере в юридически кон¬статируемую «правильность» его основоположений, гарантируемую их соответствием требованиям разума: отсюда его рациональность.

Труды Вебера оказали существеннейшее влияние на социологию XX века и продолжают быть актуальными сегодня.



Билет 7. Теория классового господства (Маркс)




Карл Маркс (1818-1883) - немецкий философ, экономист, политический журналист.

Труды: «Немецкая идеология» (вместе с Энгельсом), «Манифест коммунистической партии», «Капитал», «Критика Готской программы», «Гражданская война во Франции».

Теория классового господства:

Необходимым условием существования общества является производство материальных благ. Каждому способу производства соответствует определенная форма общества и государства. Это называется общественно-экономическими формациями. В течение истории формации сменяются не произвольно, а следуя определенной последовательности. В каждой формации, кроме последней, есть два класса: угнетающий и угнетаемый. Борьба классов вызывает смену формаций. Классовая борьба – основной двигатель истории.

Смена формаций:

первобытно-общинная (классовое деление отсутствует),

рабовладельческая (рабы и рабовлдельцы),

феодальная (феодалы и крестьяне),

капиталистическая (капиталисты/буржуазия и рабочие),

коммунистическая (частной собственности нет, классов нет).

Государство, независимо от формации, является оружием насилия меньшинства, которое является господствующим классом. Оно насильственно удерживает в подчинении большинство – угнетаемый класс. При коммунизме не будет правящего класса, чьи интересы нужно защищать, значит, государство отомрет за ненадобностью. При переходе от капитализма к коммунизму установится временно диктатура пролетариата как класса. А затем классы отомрут, пролетариат как класс тоже, и за компанию государство.

Во второй половине ХIХ века марксизм значительно распространился во многих странах мира, где разгорелось движение рабочего класса. Марксизм имел огромное влияние на судьбу цивилизации в ХХ веке. Учение Маркса, выйдя на общественную арену в 40-х годах, стало значительным идейно-политическим течением в Европе в 70-90-х годах XIX века. В России марксизм появился и укрепился в конце XIX века. К середине XX века он развивался в различных регионах Азии, получил распространение в Африке, Латинской Америке. Историческое значение марксизма было и остается связанным с деятельностью огромных масс людей - пролетариев, интерес которых защищала и выражала эта общественная теория.



Билет 6. Теория разделения властей (Локк, Монтескье) и теория «сдержек и противовесов» (Джефферсон)




Разделение властей — политико-правовая теория, согласно которой государственная власть должна быть разделена на независимые друг от друга ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Предложена Джоном Локком. Термин введён Монтескьё.

Формируется в 17-18 веке. Новое время – эпоха Возрождения, снижение влияния церкви на государства, отделение церкви, реформация, секуляризация.

Джон Локк (1633-1704) - британский педагог и философ, представитель эмпиризма и либерализма. Сторонник конституционной монархии и теории общественного договора Руссо.

Его теория: Два трактата «О государственном правлении».

Догосударственное состояние людей – состояние неограниченной свободы и равенства, наличие неотчуждаемых человеческих прав. Тот, кто хочет лишить другого свободы, вовлекает их обоих в состояние войны. Для обеспечения неотчуждаемых прав на жизнь, равенство, свободу и собственность люди добровольно заключают договор. Главная цель государства – сохранение частной собственности.

Для этого сперва необходим закон, который бы служил мерилом для всех.

Затем, необходим судья, чтобы разрешать споры с помощью закона.

Затем, нужна силы, которая будет приводить закон в исполнение.

Таким образом, несмотря на преимущества естественного состояния, человек в государстве получает защиту частной собственности.

Предложил принцип разделения властей на законодательную, исполнительную (здесь: судебная) и федеративную. Законодательная – высшая, представлена парламентом. Исполнительная – король и кабинет министров, имеет право вето на решения парламента (взаимное ограничение). Федеративная – представляет государство во внешнем сообществе.

Шарль-Луи Монтескье (1689-1755) – искусствовед, историк, философ.

Время – конец правления Людовика XIV, конец абсолютизма, зарождение буржуазных отношений.

Его теория: Трактат «О духе законов».

Создал светскую концепцию развития мировой истории. Основа существования – естественное право. Когда люди собираются в общества, исчезает равенство и начинается война. Общество нуждается в общих законах, которые будут воплощать справедливость. Необходимость соблюдения законов приводит к возникновению государства. Сначала было право, а потом государство. Главная ценность теории Монтескье – политическая свобода, которая обеспечивается законами и государством.

Принцип осуществления политической свободы – отделение государства от гражданского общества и разделение властей. Законодательная, исполнительная и судебная. Ветви власти должны ограничивать друг и друга и уравновешивать, чтобы не было злоупотребления.

Выделяет три образа правления: республиканский (демократия и аристократия), монархический (правит один человек посредством законов) и деспотический (правит один человек по своему произволу).

Томас Джефферсон (1743-1826) - видный деятель Войны за независимость США, автор Декларации независимости (1776), 3-й президент США.

Является основателем доктрины отделения церкви от государства. Дополнил теорию разделения властей «системой сдержек и противовесов». Данный механизм до сих пор действует в политической жизни США. Минимум влияния друг на друга.

Независимость властей гарантируется тем, что каждая власть имеет различные источники формирования, а также различные сроки полномочий. Все это обеспечивает самостоятельность властей, устойчивость и преемственность. Поэтому в президентской республике исполнительная власть не формируется законодательной. К тому же в президентской республике в ее классической форме, например, в США, отсутствует пост премьер-министра. Вся полнота исполнительной власти находится у Президента и его команды. Президент не имеет права распустить конгресс, а Конгресс — досрочно отрешить президента от должности, за исключением импичмента.



Билет 5. Теория общественного договора (Гоббс, Руссо)




Теория общественного договора – теория происхождения государства и права, объясняющая возникновение власти и правовой системы соглашением между людьми, вынужденными сделать это для сохранения стабильности и обеспечения безопасности и мира во всем мире.

Томас Гоббс (1588-1649) - английский философ 17-го века, материалист.

Трактат "Левифиан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского": изложена теория общественного договора в определенной, четкой и рационалистической форме.

Догосударственное состояние людей – «война всех против всех». Неограниченная свобода, которая приводит к положению «человек человеку волк». Люди по природе злые и эгоистичные.

Естественный закон природы человека – стремление к самосохранению и удовлетворению потребностей. Для прекращения «войны всех…» люди добровольно ограничили свою свободу и отдали власть в руки одному человеку. Так появилось государство – для обеспечения безопасности. Государство предотвращает насилие и вражду.

Государство необходимо для поддержания порядка, мира; оно не должно вмешиваться в частную жизнь граждан, в экономическую деятельность. Гоббса считают основоположником классического консерватизма. Власть государства, по убеждению Гоббса, должна быть абсолютна, государство вправе в интересах общества в целом предпринимать любые меры принуждения к своим гражданам. Поэтому идеалом государства для Гоббса была абсолютная монархия, неограниченная власть по отношению к обществу (власть лишена обожествления, имеет исключительно светский характер, источник власти – соглашение людей, власть монарха не ограничена).

Жак Руссо (1712-1778) - французский писатель, мыслитель, композитор. Основатель левого политического радикализма (разрушение старого порядка, установление нового). Русские последователи: Радищев, Чернышевский, Добролюбов, Герцен, Плеханов.

Произведение: «Об общественном договоре, или принципы политического права» 1762.

Догосударственное, или точнее, естественное состояние людей – отсутствие государства и общества. Но это не состояние войны, а состояние мира, т.к. человек у Руссо – миролюбивое существо. Естественное состояние – золотой век человечества. Главное – не было частной собственности, а значит, ни неравенства, ни рабства. Именно возникновение частной собственности разрушило естественное равенство, породило вражду и войну. Люди заключают общественный договор для предотвращения насилия. Но государство не оправдывает надежд – война продолжается. Правящий класс защищает только интересы собственников, меньшинства, а большинство страдает. Так государство узаконило неравенство.



Билет 4. Учение Аристотеля о формах государства




Эпоха Аристотеля – 4 в. до н.э. Место – Древняя Греция. V—IV вв. до н. э. — этап высшего расцвета полисного устройства. Период «Классической Греции». Кратковременное утверждение мировой державы Александра Македонского. Зарождение, расцвет и распад эллинистической греко-восточной государственности.

Аристотель - древнегреческий философ и педагог. Почти двадцать лет Аристотель учился в Академии Платона. Покинув Академию, Аристотель стал воспитателем Александра Македонского. Позже идеи Аристотеля стали расходиться с идеями Платона. Аристотель подверг критике учение Платона о совершенном государстве, и предпочитал говорить о таком политическом устройстве, которое может иметь у себя большинство государств. Аристотель был убежденным защитником частной собственности, моногамной семьи, а также сторонником рабства.

Учение Аристотеля о государстве - сочинение «Политика».

Человек «существо политическое», вне государства и общества существовать не может.

Первым результатом социальной жизни Аристотель считал образование семьи — муж и жена, родители и дети. Потребность во взаимном обмене привела к общению семей и селений. Так возникло государство.

Государство создается не ради того, чтобы жить вообще, а жить, преимущественно, счастливо. Государство создается для достижения блага.



В зависимости от целей, которые ставят перед собой правители государства, Аристотель различал правильные и неправильные государственные устройства:

Правильный строй — строй, при котором преследуется общее благо, независимо от того, правит ли один, немногие или многие:

• Монархия (греч. monarchia — единовластие) — форма правления, при которой вся верховная власть принадлежит монарху.

• Аристократия (греч. aristokratia — власть лучших) — форма государственного правления, при которой верховная власть принадлежит по наследству родовой знати, привилегированному сословию.

• Полития — Аристотель эту форму считал самой наилучшей. Она встречается крайне «редко и у немногих». В политии правит большинство (военные) в интересах общей пользы.

Неправильный строй — строй, при котором преследуются частные цели правителей:

• Тирания – искажение монархии;

• Олигархия – искажение аристократии;

• Демократия — искажение политии; среди неправильных форм государства Аристотель отдавал предпочтение именно ей, считая её наиболее сносной. Отклонение от демократии дает охлократию.

Наилучшее государство — это такое общество, которое достигается через посредство среднего элемента.



Билет 3. Основные политические теории Средневековья




Теократическое учение – это учение, согласно которому государство должно быть теократическим, в котором правители подчиняются духовенству. Крупнейшие фигуры теократических учений это Августин Блаженный - и Фома Аквинский.

Теократическое учение Аврелия Августина (Блаженного) (родоначальника христианской философии истории):

Эпоха, в которую он жил – время распространения христианства по Римской Империи. (400 гг.)

Теологический и философский труд — «О граде Божием».

Августин описывает историю человечества как сосуществование двух общностей — Града Божьего и Града Земного. Люди, входящие в Град Божий, живут по установленным Богом законам (по божественным заповедям), а обитатели Града Земного — по законам, установленным возгордившимися людьми, которые отказались от Бога (грехопадение, отношения господства и рабства).

«Град» не относится к какому-то конкретному государству: люди, входящие в Град Божий или Град Земной, различаются внутренними качествами. Принадлежность к одной из двух общностей определяет, будет ли человек спасён после Страшного суда. Учение Августина о предопределении положило начало важному направлению христианского богословия.

Теократическое учение Фомы Аквинского:

Крупнейший идеолог католицизма, был монахом.

Эпоха, в которую он жил – Средние века, дикие нравы. Крестовые походы католиков против «неверных». Активное распространение христианства. (1200 гг.)

Главное сочинение: «О правлении государевом».

Наибольшее влияние на философию Фомы оказал Аристотель.

Сущность власти – всякая власть от Бога. Государство является первичным по отношению к человеку, поскольку представляет собой часть творения Бога. Все законы государства основаны на законах божественных. Правитель наследует божественный способ правления. Правитель должен подчиняться церкви. Сущность власти в государстве – отношения господства и подчинения. Эти отношения поддерживают общественный порядок как отражение порядка божественного. Власть может быть получена законным или незаконным (не богоугодным способом).

Высшая цель государства – общее благо. Добродетельная жизнь приведет к достижению небесного блаженства.

Выделял две формы государства – чистые и извращенные.

Чистые – монархия, аристократия, полития.

Извращенные – тирания, олигархия, демагогия.

Извращенные формы посылаются народу как наказание за грехи.

Лучший вид – монархия, которая основана на мудрости правителя (один Бог – один правитель), худший – тирания. Но монархия тоже может быть деспотической – неограниченной, и политической – ограниченной духовенством. Политическую монархию Аквинский принимает. Тирания чаще возникает из правления многих, и ее нужно терпеть, бороться с ней нельзя (христианское учение о смирении).



Билет 2. Основные политические теории Древнего Мира




Политическая мысль каждой древней цивилизации своеобразна, но одна черта роднила все политические мысли древности как на Западе, так и на Востоке: личность не рассматривалась как самостоятельная ценность.

В развитие политической мысли Запада исключительный вклад внесла Древняя Греция. Там сложился «античный способ производства» со значительным распространением рабовладения. Политический строй представлял полную противоположность восточным деспотиям. Формой политической организации служил полис (город-государство). Царская власть уступила место аристократии и рабовладельческой демократии.

На Востоке особо крупный вклад в развитие представлений о государстве и праве внесли Индия и Китай. Обе системы отразили общественный и политический строй, покоящийся на так называемом азиатском способе производства. Для него характерны верховная собственность государства на землю и эксплуатация свободных крестьян-общинников посредством налогов и общественных работ.

Цель государства - общее благо, царь - отец подданных, которые не в праве предъявлять ему какие-либо требования. Правитель ответствен не перед людьми, а перед богами.

Фундаментальную роль во всей истории этической и политической мысли Китая сыграло учение Конфуция (551-479 гг. до н.э.). Его взгляды изложены в книге «Беседы и высказывания», составленный его учениками:

Государство – это большая семья. Власть императора - власть отца, а отношения правящих и подданных – семейным отношениям, где младшие зависят от старших. Изображаемая Конфуцием социально-политическая иерархия строится на принципе неравенства людей. Конфуций выступал за аристократическую концепцию правления. Конфуций призывал правителей строить свои взаимоотношения на началах добродетели, и был противником насильственных методов правления. Основная добродетель подданных состоит в преданности правителю, в послушании и почтительности ко всем «старшим». Отвергая бунты и борьбу за власть, Конфуций высоко оценивал блага гражданского мира.

В целом добродетель в трактовке Конфуция – это обширный комплекс этико-правовых норм и принципов, в который входят правила ритуала, человеколюбие, заботы о людях, почтительного отношения к родителям, преданности правителю. Ключевое, не законы, а нормы и принципы.



Билет 1. Предмет и основные понятия политологии


Политология – это наука о политике и политическом управлении, о развитии политических процессов и систем, поведении и деятельности субъектов политики.

Объектом изучения политической науки является политика - политические процессы, происходящие в обществе

Предметом политологии являются такие разные по своему характеру институты, феномены и процессы, как:

- история развития политических учений и теорий

- политические институты (институт парламентаризма, институт исполнительной власти, институт государственной службы, институт главы государства, институты судопроизводства)

- политическая культура, политическое поведение, политическое сознание

- общественная мысль и международные отношения

Структура политологии в самом общем смысле состоит из теоретического и практического знания.

В политологии представляется возможным разделить методы на две группы: традиционные (используемые и другими науками) и новые.

Традиционные:

- Исторический метод

- Метод сравнения

- Системный подход

- Метод моделирования

Новые (выработанные политологией):

- Группа бихевиористских методик (Бихевиоризм (от англ. behaviourism “поведение”)

- Теория групп

- Метод политической коммуникации

- Теория игр и метод принятия решений

- Использование статистики (прежде всего электоральной);

- Анализ документов (количественный и качественный контент-анализ);

Основные этапы развития политической мысли за рубежом и в России:

- политическая мысль Древнего мира (Египет, Иран, Китай, Индия, Греция, Рим)..

- политические учения Средневековья

- эпоха Возрождения и Просвещения

- политические учения Нового времени

- во второй половине XIX в. начинает формироваться самостоятельная политическая наука (за рубежом).

- с первой четверти XX в. начинается современный, продолжающийся и поныне, этап развития политической науки.

Считается, что первым политологическим трудом в России стала История политических учений Б.Н. Чичерина (1869). Но право на существование в нашей стране политология завоевала лишь в конце 80-х годов. В 1989г. политология официально была признана академической дисциплиной в 1990г ее ввели в число изучаемых в российских вузах наук.

Понятия: Власть – общественные отношения, которые характеризуются преобладанием одних людей над другими. В случае монополизации – господство

Правящая элита – общественное меньшинство, доминирующее в государстве.

Бюрократия – часть населения, которая профессионально занята непосредственным осуществлением власти под руководством правящей элиты.

Политическая жизнь – процесс возникновения, функционирования и развития политических систем.

Легитимность – это согласие народа с властью, когда он добровольно признаёт за ней право принимать обязательные решения. Чем ниже уровень легитимности, тем чаще власть будет опираться на силовое принуждение.



Законы Ньютона и детерминизм классической механики


Пространственные и временные масштабы окружающего мира




Наука и научный метод познания




Учение Вернадского о ноосфере.


Ноосфе́ра — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная

человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера

обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»).

Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с

развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные

процессы. Согласно Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая,

быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается

во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека,

устремленная и организованная воля его как существа общественного». В ноосферном

учении Человек предстаёт укоренённым в Природу, а «искусственное»

рассматривается как органическая часть и один из факторов (усиливающийся во

времени) эволюции «естест-венного». Обобщая с позиции натуралиста человеческую

историю, Вернадский делает вывод о том, что человечество в ходе своего развития

превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом

преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно

будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в

ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой,

экологической и одновременно гуманистической этики.Ноосферу можно

охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о

ней то как о реальности будущего, то как о действительности наших дней, что

неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. «Биосфера

не раз переходила в новое эволюционное состояние… — отмечает В. И. Вернадский. —

Это переживаем мы и сейчас, за последние 10—20 тысяч лет, когда человек,

выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую

геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в

новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью

социального человека» («Научная мысль как планетное явление»). Таким образом,

понятие «ноосфера» предстаёт в двух аспектах: ноосфера в стадии становления,

развивающаяся стихийно с момента появления человека; ноосфера развитая,

сознательно формируемая совместными усилиями людей в интересах всестороннего

развития всего человечества и каждого отдельного человека

"Ноосфера" - наука о человеке, который является неотъемлемой частью биосферы.

Считать, что есть биосфера сама по себе и ноосфера сама по себе неверно. Нет

смысла в этом вопросе ссылаться на Вернадского, так как последний хоть и сделал

очень многое в этом направлении, но не сумел ответить на основные моменты в

изучении явления жизни на Земле. Так, Вернадский не смог определиться с вопросом

возникновения жизни на Земле, тем более не определился он и с происхождением

человека. Изменения, которые происходят в биосфере, которые наблюдал Вернадский

и еще в большой мере наблюдаем мы, изменения которые в большой частью

совершаются руками человека, то что Вернадский называл "новой геологической

силой"- закономерный процесс накопления материи Солнца на Земле, в этом процессе

принимает участие вся биосфера, человек - последнее звено в этой цепи

превращения материи Солнца в вещество Земли. Социальный человек - именно его

должна изучать такая наука как ноосфера - в состоянии контролировать этот

процесс, тогда как сегодня, социальный человек 21 века, не только не осознал

свою роль в этом процессе, он своими действиями готов нарушить этот процесс не

думая о том, что это приведет к его гибели и гибели жизни на Земле. Об этом

можно прочесть в книге "О разуме человека" изданной в петербургском издательстве

"Реноме"

Специфика системного метода исследования.


В самом общем и широком смысле слова под системным исследова-нием предметов и

явлений окружающего нас мира понимают такой метод, при котором они

рассматриваются как части или элементы единого, целостного образования. Эти

части или элементы, взаимо-действуя, определяют новые свойства системы, которые

отсутствуют у отдельных ее элементов. С таким пониманием системы мы постоянно

встречались в ходе изложения всего предыдущего материала. Однако оно применимо

лишь для характеристики систем, состоящих из однородных частей, имеющих вполне

определенную структуру. Тем не менее на практике нередко к системам относят

также совокупности разнородных объектов, объединенных в одно целое для осущест-

вления определенной цели. Главное, что определяет систему, — это взаимосвязь и

взаимодействие частей в рамках целого. Если такое взаимодействие существует, то

допустимо говорить о системе, хотя степень взаимодействия ее частей может быть

различной. Следует также обратить внимание на то, что каждый отдельный объект,

предмет или явление можно рассматривать как определен-ную целостность, состоящую

из частей, и, следовательно, исследо-вать как систему: Понятие системы и

системный метод в целом формировались постепенно, по мере того как наука и

практика овладевали разными типами, видами и формами взаимодействия и

объединения предметов и явлений. Теперь нам предстоит подробнее ознакомиться с

ра (личными попытками уточнения как самого понятия системы, так и становления

системного метода



Синергетика как концепция самоорганизации сложных систем.


Принцип синергетикиили теории самоорганизации: любая система стремиться к

разрушению,а не к эволюции,способна только распад. Идея пришла из классич

ровновестной термодинамики-заним энергитич процессами. Любое тело выполн

работу,часть энергии перех в тепло,чать-рассеев. Любая сист перест сущ-полное

термодинамич равновесие=хаос. Энергия тепла=работе энергии тепла.2ой закон

термодинамики:теплота может перед тоько от нагретых тел к холодным,но не

наоборот(Карно)Теплота не перех произвольноот холодного теле к более гор.

(клаудиус)все энергитич процессы необратимы,идут в однм напр. Энтропия-мера

беспорядка системы.макс энтр равносильна хаосу. 2ой закон термод: энтр любой

замкнутой сист всегда стрем к возраст или ост той же самой, но никогда не

уменьш.Замкнутая сист-это сист, кот не обмен ни в-вом ни энергией ни инф-ей с

окруж средой. Открыт сист-наоборот.все сист кот мы знаем явл открытыми.

Синергетика: 1-неравноместная термодинамика-исслед энегитич процессы,кот далеки

от разруш. 2-теория сомоорганиз-как происх усложнен,перестойка сист.

Самоорганиз-спонтанный переход открытой неравноместной сист от менее сложн к

более: 1с т зр синергетики процессы разруш и созидания равноправны. 2процесс

создания-наростан упорядоч.все сист эвалюцион одинак. Этапы измен сист:1-измен

кот приводят к приспособлениям,нос сист начин постепенно расшат-точка

бифуркации..2-нелинейная эвол-сист стан нечто другим, старая сист кончается

появл новая, прогрессивная.



Биологические предпосылки возникновения человечества.


В эволюции предков человека и самого Homo sapiens выделяют следующие периоды.

Палеолит — древний каменный век продолжи-тельностью от 2—3 млн. лет назад до 10

тысячелетия до н.э. Человеческий род продвинулся от вида «человек умелый» до

кроманьонцев, т.е. до Homo sapiens («человек разумный»). Использование

совершенствовавшихся каменных, дерев-х, костян-х орудий, охота и собират-во.

Неолит — новый каменный век (8—3 тысячелетия до н.э.). Пере¬ход от

присваивающего хозяйства (собирательства, охоты) к производящему (скотоводству,

земледелию). Люди научились шлифовать и сверлить орудия из камня, делать

глиняную посуду, овладели навыками прядения и ткачества. Бронзовый век —

исторический период, сменивший неолит (4—1 тысячелетие до н.э.). Произв-во и

испол-ие бронзы, бронзо¬вые предметов и оружие. Распр-ие кочевого скотоводства и

поливного земледелия, письменности, рабовладельческих цивилизаций и государств.

Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира какое наиболее

высокоорганизованном звене в эволюции, об общих далеких предках человека и

человекообразных обезьян. Сравнительно-анатомические и эмбриологические

доказательства происх-ия чел-а от млекопитающих жив-ых. 1) сходство всех систем

органов, внутриутробное развитие, наличие диафрагмы, млечных желез, трех видов

зубов; 2) рудиментарные органы (копчик, аппендикс, остатки третьего века); 3)

атавизмы – проявление у людей признаков далеких предков (сильно развитый

волосяной покров); 4) развитие человека и млек-их жив-ых из оплодотворенной

яйцеклетки, сходство стадий зародышевого. Сходство человека и человекообразных

обезьян: 1) у обезьян также развита высшая нервная деятельность, есть память.

Они ухаживают за детьми, проявляют чувства (радость, гнев), ис-пользуют

простейшие орудия труда;2) сходное строение всех систем органов, хромосомного

аппарата, групп крови, общие болезни, паразиты.



Современная гелиобиология.


Гелиобиология (от гелио и биология), раздел биофизики, изучающий влияние

изменений активности Солнца на земные организмы. Осно-воположник гелиобиологии -

советский физик А. Л. Чижевский (его первая работа в этой области вышла в 1915),

однако на связь между колебаниями активности Солнца и многими проявлениями

жизне-деятельности у обитателей Земли указывали до него шведский учёный С.

Аррениус и др. Колебания сол¬нечной активности, сопро-вождающиеся периодическим

увеличением количества пятен и хромосферными вспышками (цикл в среднем 11 лет),

ведут к изме-нению интенсивности рентгеновского, ультрафиолетового и радио-

излучения Солнца, а также испускаемых им потоков корпускулярных частиц.

Циклические колебания солнечного излучения отража¬ются на жизнедеятельности

земных организмов. Так, установлено влияние изменений солнечной активности на

рост годичных слоев деревьев и урожайность зерновых, раз¬множение и миграцию

насекомых, рыб и др. животных, на возникновение и обострение ряда заболеваний у

человека и животных. Крупные исследования по гелиобиологии вы¬полнены советскими

учёными. А. Л. Чижевский установил связь возникновения эпидемий и эпизоотий,

обострений нервных и психических заболеваний и ряда др. биологических явлений с

изменениями солнечной активности Концепции современного естествознания. Единая

теория биологии, основанная на неразрывности корпускулярных и волновых свойств

живой материи, позволит развивать ее прикладные аспекты - проблемы экологии,

патогенеза и лечения различных «непобедимых» хронических заболеваний, борьбы с

ост¬рыми инфекциями и интоксикациями, раком и аллергией. А все началось с работ

А.Л. Чижевского. Правы были составители меморандума конгресса по биофизике 1939

г., записав в него следующее - «…Труды профессора Чижевского чре¬ваты громадными

практическими последствиями, значение которых для медицины… трудно даже

представить». Надеемся, что в XXI веке гелиобиология А.Л. Чижевского очистится

от груды макулатурных работ, помолодеет и озарит своим блеском все правед¬ные

дела «века биологии».



Принцип всеобщего эволюционизма.


Вселенная в целом и во всех своих проявлениях не может существовать вне

развития. Дарвин, предложил механизм его осуществления впервые прило-жив принцип

эволюционизма к одной из областей действительности, заложив таким образом основы

теоретической биологии. Г. Спенсер, попытался применить идеи Дарвина в области

социологии, он доказал принципиальную возможность применения эволюционной

концепции, к иным областям мира не составляющими предмет биологии. Но в целом

классическое естество знание оставалось на затронуто идеями эволюционизма,

эволюционирующие системы рассматривались как случайное отклонение, результат,

локальных возмущений. Первыми попытались распространить применение принципа

эволюционизма за пределы, биологических и социальных наук физики. Они выдвинули

гипотезу расширения Вселенной, данные астрономии вынуждали признать

несостоятельность предположения о ее стационарности. Вселенная явно развивается,

начиная с гипотетического Большего взрыва давшего энергию для ее развития. Эта

концепция была предложена в 40-е и окончательно утвердилась в 70-е гг. Таким

образом, эволюционные представления проникли в космологию, концепция Большего

взрыва оказала влияние на представления о последовательности появления веществ

во Вселенной. Первоначально на один из компонентов вещества не мог существовать,

лишь спустя некоторое время после Взрыва образовалось некоторое количество

ядерного материала, (ядер атомов, водорода и гелия), затем возникли целые атомы

с полными электронными оболочками, но только легких элементов, многообразие

составляющее т периодическую таблицу возникает только, в ходе синтеза, в недрах

звезд первого поколения. В XX веке эволюционное учение интенсивно развивалось в

рамках его прародительницы биологии. Современный эволюционизм в научных

дисциплинах биологического профиля предстает как многоплановое учение, ведущее

поиск закономерностей и механизмов эволюции сразу на многих уровнях организации

живой материи (молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и

биогеоценотическом). В настоящее время основная работа ведется на молекулярно-

генетическом уровне, благодаря чему создана синтетическая теория эволюции

(синтез генетики и дарвинизма). Удалось развести процессы микроэволюции (на

популяционном уровне) и макро эволюции (на надвидовых уровнях), установила в

качестве элементарной единицы популяцию и т. д. Можно привести пример из других

областей естество знания - в геологии, например, утвердилась концепция дрейфа

континентов. Возник ряд дисциплин, которые возникли именно благодаря применению

принципов развития и поэтому были эволюционны в самой своей основе: биогеохимия,

антропология и т.д.



Сущность системного метода.


-это способ теоретического представления и воспроизведения объектов как систем.

Основные понятия СП: "элемент", "структура", "функция" и т.д. В центре внимания

СП - изучение не элементов как таковых, а прежде всего структуры объекта и места

элементов в ней. Основные моменты СП: 1) Изучение феномена целостности и

установление состава целого, его элементов. 2) Исследование закономерностей

соединения элементов в систему, т.е. структуры объекта, что образует ядро

системного подхода. 3) В тесной связи с изучением структуры необходимо изучение

функций системы и ее составляющих, т.е. структурно-функциональный анализ

системы.4) Исследование генезиса системы, ее границ и связей с другими

системами. СП не сущ. в виде строгой методологической концепции: он выполняет

свои эвристические функции, оставаясь не очень жестко связанной совокупностью

познавательных принципов, основной смысл кот. состоит в соответствующей

ориентации конкретных исследований. 1) содержательные принципы СП позволяют

фиксировать недоста-точность старых, традиц-х предметов изучения для постановки

и решения новых задач. 2) понятия и принципы СП существенно помогают строить

новые предметы изучения, задавая структурные и типологические характеристики

этих предметов и т. о. способствуя формированию конструктивных исследовательских

программ. Позитивная роль системного подхода: 1) понятия и принципы СП выявляют

более широкую познавательную реальность по сравнению с той, кот. фиксировалась в

прежнем знании 2) СП содержит в себе новую по сравнению с предшествующими схему

объяснения, в основе которой лежит поиск конкретных механизмов целостности

объекта и выявление достаточно полной типологии его связей (для эффективного

исследования мало зафиксировать наличие в объекте разнотипных связей, необходимо

ещё представить это многообразие в операциональном виде, т. е. изобразить

различные связи как логи-чески однородные, допускающие непосредственное

сравнение и сопоставление). 3) сложный объект допускает не одно, а несколько

расчленений (критерий обоснованного выбора изучаемого объекта - насколько

удаётся построить операциональную "единицу" анализа (например биогеоценоз в

экологии), позволяющую фиксировать целостные свойства объекта, его структуру и

динамику. Широта принципов и основных понятий СП ставит его в тесную связь с др.

общенаучными методологическими направлениями современной науки. Принципы СП

обладают более широким и более гибким содержанием, они не подверглись слишком

жёсткой концептуализа-ции и абсолютизации. СП опирается на эксперимент и

ориентирова-на на выявление закономерностей, непосредственно следующих из

наблюдений и экспериментов. Эксперименты ставятся на основе принятой

исследователем теоретической концепции, исходя из целей и задач исследователя,

поэтому они заведомо носят прагматический и ситуационный характер. На основании

вы-явленных факторов и закономерностей создается модель объекта, среды, и

ситуации. В дальнейшем исследователь имеет дело с моделью. Модель заменяет ему

теорию, модель ориентирована на потребности исследователя и становится

источником последующих выводов, домыслов и гипотез. СП - междисциплинарное

научное направление, исследующее объекты нашего мира любой физической природы

как системы. Целостность - особое системное свойство, позволяющее выделить

систему и все к ней принадлежащее из остального мира, свойство, которого не

имеет ни одна часть системы при любом способе членения. В этом свойстве - уни-

кальность системы.



Молекулярная биология, ее роль в современной науки.


Прогресс в области изучения макромолекул до второй половины нашего века был

сравнительно медленным, но благодаря технике физических методов анализа,

скорость его резко возросла. У. Астбери ввел в науку термин «молекулярная биоло-

гия (МБ)» и провел основополагающие исследования белков и ДНК. Хотя в 40-е годы

почти повсеместно господствовало мнение, что гены представляют собой особый тип

белковых молекул, в 1944 году О. Эвери, К. Маклеод и М. Маккарти показали, что

генетические функции в клетке выполняет не белок, а ДНК. Установление

генетической роли нуклеи¬новых кислот имело решающее значение для дальнейшего

развития молекулярной биологии, причем было показано, что эта роль принадлежит

не только ДНК, но и РНК (рибо-нуклеиновой кислоте). Расшифровку молекулы ДНК

произвели в 1953 г. Ф. Крик (Англия) и Д. Уотсон (США). Уотсону и Крику удалось

по¬строить модель молекулы ДНК, напоминающую двойную спираль. Несмотря на

молодость МБ, успе¬хи, достигнутые ею в этой области, ошеломляющи. За короткий

срок были установлены природа гена и основные пр-пы его организации, воспр-ия и

функционирования. Полностью расшифрован ген-ий код, выявлены и исследованы

механизмы и главные пути образования белка в клетке и т.д. Другое направление

молеку-лярной генетики — исследо-вание мутации генов. Совр-ый уровень знаний

позво¬ляет не только понять эти тонкие процессы, но и исп-ть их в своих целях.

Разраб-ся методы генной ин¬женерии, позволяющие внедрить в клетку желаемую ген-

ую информацию. В 70-е годы появились методы выделения в чистом виде фрагментов

ДНК с помощью элект¬рофореза. Клонирование органов и тканей — это задача номер

один в области трансплантологии, травматологии и других обла¬стях медицины и

биологии. При пересадке клонир-ого органа не надо думать о подавлении реакции

отторжения и возможных последствиях в виде рака. Клонирован-ные органы станут

спасением для людей, попавших в автомобильные аварии или какие-нибудь иные

катастрофы, или для людей, которым нужна радикальная помощь из-за заболеваний

пожилого возраста. Самый наглядный эффект клонирования - дать возмож¬ность

бездетным людям иметь своих собственных детей. Миллионы семейных пар во всем

мире страдают, будучи обреченными оставаться без потомков. Описание генома

человека ученым удалось получить зна¬чительно раньше планировавшихся сроков. Уже

в канун нового, XXI в. были достигнуты сенсационные результаты в деле реализации

указанного проекта. Оказа¬лось, что в геноме человека — от 30 до 40 тысяч генов

(вме¬сто предполагавшихся ранее 80-100 тыс.). Это ненамного больше, чем у

червяка (19 тыс. генов). Расшифровка генома человека дала огромную, качествен¬но

новую научную информацию для фармацевтической про¬мышленности. Вместе с тем

оказалось, что использовать это научное богатство фармацевтической индустрии

сегодня не по силам. Нужны новые технологии, которые появятся, как

предполагается, в ближайшие 10-15 лет. Именно тогда ста¬нут реальностью

лекарства, поступающие непосредственно к больному органу, минуя все побочные

эффекты. Выйдет на качественно новый уровень трансплантология, получит развитие

клеточная и генная терапия, радикально изменит¬ся медицинская диагностика и т.

д.



Основные элементы биосферы.


Биосфера – совокупность всех биогеоценозов, область распространения жизни на

Земле, охватывающая всю гидросферу, нижнюю часть атмосферы и верхнюю часть

земной коры, в которой происходят круговороты веществ и превращения энергии,

связанные с деятельностью всех живых организмов; представляет собой

эволюционирующую систему, активно взаимодействующую с окружающей средой и

изменяющую ее. Одним из выдающихся естествоиспытателей, который посвятил себя

изучению процессов, протекающих в биосфере, был академик В. И. Вернадский. Он

стал основоположником научного направления, названного им биогеохимией, которое

легло в основу современного учения о биосфере. До появления работ В. И.

Вернадского роль живых организмов на Земле представлялась ученым очень скромной.

Действительно, казалось бы, какое может быть сравнение последствий их

жизнедеятельности с мощью внутренних сил планеты, вздымающих высочайшие горы,

разверзающих океанские пучины, перемещающих целые континенты. Элементы: 1.Живое

вещество- совокупная масса всех живых организмов, населяющих Землю. 2.Биокосное

вещество- неживые системы преобразованные в результате жизнедеятельности живых

организмов(почва, известняки, торф, уголь, нефть), у организмов очень четкая

избирательность изотопов, организмы избирают например кислород 16!!вследствие

чего появляется это биокостное вещество. 3.Косное вещество- та часть «неживого»

вещества планеты, которое находится в непрерывном обмене с живыми организмами.



Самоорганизация в неживой природе.


Самоорганизация - процесс эволюции от беспорядка к порядку. Естественно энтропия

системы, в которой происходит самоорганизация, должна убывать. Однако это ни в

коей мере не противоречит закону возрастания энтропии в замкнутой системе т.е.

второму началу термодинамики. Самоорганизация происходит в системах, состояние

которых в данный момент существенно отлично от состояния статистического

равновесия. Самопроизвольное (спонтанное) отклонение от состояния

статистического равновесия и называется флуктуацией. Наличие флуктуаций

характерно для любой системы, содержащей большое число. В 1900 г. была

опубликована статья Ч. Бенара с фотографией структуры, по виду напоминавшей

пчелиные соты (рис. 16.1). Эта структура образовалась в ртути, налитой в плоский

широкий сосуд, подогреваемый снизу, после того, как перепад температуры между

верхним и нижним слоем жидкости превысил некоторое критическое значение. Весь

слой ртути (то же происходит и с другой вязкой жидкостью, например, растительным

маслом) распадался на одинаковые вертикальные шестигранные призмы с определенным

соотношением между стороной и высотой - ячейки Бенара. В центральной области

призмы жидкость поднимается, а вблизи вертикальных граней - опускается. В

поверхностном слое жидкость растекается от центра к краям, в придонном - от

границ призм к центру. По сравнению с однородным состоянием такие конвективные

ячейки, очевидно, являются более высокоорга-низованной структурой. Примерами

образования структур яв-ляются автоколебания. Звуковые автоколебания возникают в

смычковых и некоторых духовых инструментах, когда равномерное (бесструктурное по

времени) движение смычка или струи воздуха приводят к возникновению

периодической волны (то, что звуки производит живой человек не является

принципиальным, завывания ветра также являются подобными автоколебаниями).

Электрические или электромагнитные автоколебания образуются в генераторах

электрических сигналов, используемых в радио, телевидении, компьютерах, а также

в оптических квантовых генераторах -лазерах. Автоколебания в механических часах,

вообще говоря, самопроизвольно не возникают, однако, при соот-ветствующих

условиях, например, если часы-ходики поместить на ветру, такая автогенерация

становится возможной. Автоколебания возникают и при некоторых химических

процессах. Классическим примером химической реакции этого типа является реакция

Белоусова - Жаботинского, наблюдавшаяся в смеси серной кислоты, малоновой

кислоты, сульфата церия (Се) и бромида калия. уть реакции Белоусова -

Жаботинского состоит в окислении органической (малоновой) кислоты бромидом

калия. При добавле-нии индикатора окислительно-восстанов. реакций (ферроина)

можно наблюдать за ходом реакции по периодич. изм-ю цвета раствора. Внешне

самоорг-ция проявляется появлением в жидкой среде концентрических волн или в

периодическом изменении цвета раствора с синего на красный и наоборот. Этот

колебательный процесс идет без всякого вмешательства извне в точение нескольких

десятков минут и получил название «химических часов».Следует заметить, что

колебания происходят около неустойчивого стационарного состояния вдали от

состояний рав-новесия. (Около устойчивых стационарных состояний такие

периодические колебания невозможны).



Отличие синтетической теории эволюции от Дарвинской.


Сходства: 1.Материалом для эволюции служит наследственная индивидуальная

изменчивость, имеющая случайный характер. 2. Благоприобретенные признаки не

наследуются 3. Естественный отбор- основной движущий фактор направленных

эволюционных изменений 4.Эволюционные изменения происходят плавно и непрерывно.

Различия: 1. Дарвиновская теория эволюции(ДТЭ). Единица эволюции – организм.

Особь, обладающая наследственным благоприятным признаком, получает преимущество

в борьбе за существование, передавая этот признак своим потомкам. Синтетическая

теория эволюции(СТЭ). Единица эволюции- популяция. Естественный отбор изменяет

генофонд популяции в целом, повышая долю полезных генов и уничтожая вредные.2.

ДТЭ: Видообразование – следствие процесса адаптации. Каждая особь в популяции

отличается от других по целому ряду признаков. В любой популяции основное

давление отбора приходится против среднего класса особей, где конкуренция

наиболее сильна, что приводит к возникновению двух новых видов. СТЭ:

Видообразование – самостоятельный эволюци-онный процесс. Видообразование

происходит в результате накопления морфологических различий между разными

популяциями как под действием естественного отбора, так и в силу случайных

причин. Основной движущий фактор видообразования - географическая изоляция.

3.ДТЭ: Вид- группа морфологически сходных признаков. Виды выделяются на

основании различий по диагностическим признакам. Термин «вид» - чисто

искусственное понятие, введенное ради удобства. Четких различий между видом и

разновидностью не существует. СТЭ: Виды определяются не различием, а

обособленностью. Виды выделяются на основании их нескрещиваемости в природе с

другими видами. Вид представляет собой реально существующую общность организмов,

изменяющуюся во времени. Другое существенное отличие синтетической эволюции от

дарвиновской состоит в четком разграничении областей исследования микроэволюции

и макроэволюции. Микроэволюция — совокупность эволюционных измене-ний,

происходящих в генофондах популяций за сравнительно небольшой период времени и

приводящих к образованию новых видов. В отличие от этого макроэволюция связана с

эволюционными преобразованиями за длительный исторический период времени,

которые приводят к возникновению надвидовых форм организации живого. Изменения,

которые изучаются в рамках микроэволюции, доступны непосредственному наблюдению,

тогда как макроэволюция происходит на протяжении длительного исторического

периода времени и поэтому ее процесс может быть реконструирован лишь задним

числом. В этих целях могут быть использованы методы сравнительно-

морфологического, эмбриологического и палеонтологического исследования,

позволяющие с определенной степенью правдоподобия восстановить возможную картину

происходивших процессов эволюции. При этом следует учитывать, что макроэволюция,

как и микроэволюция, происходит в конечном итоге под воздействием изменений в

окружающей среде. Представители СТЭ-Добржанский, Майер, Симпсон, Северцов и др.



Биоценозы и биогеоценозы.


Биоценоз (греч. bios — жизнь, koinos — общий) — исторически сложившаяся

устойчивая совокупность популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов,

приспособленных к совместному обитанию на однородном участке территории или

акватории. Термин «биоценоз» предложил немецкий зоолог К.Мебиус в 1877г.

Приспособленность членов биоценоза к совместной жизни выражается в определенном

сходстве их требований к важнейшим условиям среды (освещенность, характер

увлажнения почвы и воздуха, тепловой режим и т. д.) и в закономерных отношениях

друг с другом. Связь между организмами необходима для осуществления их питания,

размножения, расселения, защиты и т. д. Масштабы биоценотических группировок

организмов (биоценозов) различны — от сообществ на стволе дерева, в норе или на

болотной кочке (их называют микросообществами) до населения участка дубравы,

соснового или елового леса, луга, озера, болота или пруда. Принципиальной разни-

цы между биоценозами разных масштабов нет, поскольку мелкие сообщества являются

составной частью более крупных, для которых характерно возрастание сложности и

доли косвенных связей между видами. Составными частями биоценоза являются

фитоценоз (устойчивое сообщество растений), зооценоз (совокупность

взаимосвязанных видов животных), микоценоз(сообщество грибов) и микробоценоз

(сообщество микроорганизмов). Биогеоценоз (от греч. «жизнь» + «земля» +

«общий») — структурная и функциональная элементарная единица биосферы.

Представляет собой устойчивую саморегулирующуюся экологическую систему, в

которой органические компоненты (животные, растения) неразрывно связаны с

неорганическими (вода, почва). Например, озеро, сосновый лес, горная долина.

Учение о биогеоценозе разработано Владимиром Сукачёвым в 1940 году. Свойства:

естественная, исторически сложившаяся система; система, способная к

саморегуляции и поддержанию своего состава на определенном постоянном уровне;

характерен круговорот веществ; открытая система для поступления и выхода

энергии, основной источник которой — Солнце. Основные пока-затели: Видовой

состав, Видовое разнообразие, Биомасса.



Дарвинская теория эволюции.


Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Сущность дарвиновской

концепции эволюции сводится к ряду логичных, проверяемых в эксперименте и

подтвержденных огромным количе-ством фактических данных положений:1. В пределах

каждого вида живых организмов существует огромный размах индивидуальной

наследственной изменчивости по морфологическим, физиологиче-ским, поведенческим

и любым другим признакам. Эта изменчивость может иметь непрерывный,

количественный, или прерывистый качественный характер, но она существует всегда.

2. Все живые организмы размножаются в геометрической прогрессии.3. Жизнен-ные

ресурсы для любого вида живых организмов ограничены, и поэтому должна возникать

борьба за существование либо между особями одного вида, либо между особями

разных видов, либо с природными условиями. В понятие «борьба за существование»

Дарвин включил не только собственно борьбу особи за жизнь, но и борьбу за успех

в размножении.4. В условиях борьбы за существо-вание выживают и дают потомство

наиболее приспособленные особи, имеющие те отклонения, которые случайно

оказались адап-тивными к данным условиям среды. Это принципиально важный момент

в аргументации Дарвина. Отклонения возникают не направ-ленно — в ответ на

действие среды, а случайно. Немногие из них оказываются полезными в конкретных

условиях. Потомки выжившей особи, которые наследуют полезное отклонение,

позволившее выжить их предку, оказываются более приспособленными к данной среде,

чем другие представители популяции. 5. Выживание и преимущественное размножение

приспособленных особей Дарвин назвал естественным отбором. 6. Естественный

отбор отдельных изолированных разновидностей в разных условиях существования

постепенно ведет к дивергенции (расхождению) признаков этих разновидностей и, в

конечном счете, к видообразованию. На этих постулатах, безупречных с точки

зрения логики и подкрепленных огромным количеством фактов, была создана

современная теория эволюции. Главная заслуга Дарвина в том, что он установил

механизм эволюции, объясняющий как многообразие живых существ, так и их

изумительную целесообразность, приспособленность к условиям существования. Этот

механизм — постепенный естественный отбор случайных ненаправленных

наследственных изменений. Основные факторы эволюции: Наследственная изменчивость

- изменения, которые возникают у каждого организма независимо от внешней среды и

передаются потомкам. Борьба за существование - совокупность взаимоотношений

между особями и факторами окружающей среды. Естественный отбор - выживание более

приспособленных особей и гибель менее приспособленных.



Биологическое и социальное развитии человечества.


Эволюция человека происходит на всем протяжении его существования. Но она

относится к социальной стороне его жизни. Что же касается биологической эволюции

человека, то с тех пор как он выделился из животного мира, она перестала иметь

по крайней мере решающее значение. Даже люди с ослабленным здоровьем благодаря

успехам медицины могут принимать активное участие в жизни общества. Сила

естественного отбора в социальном мире все более ослабевает, так как социальные

институты, здравоохранение постоянно сглаживают влияние индивидуальной

биологической изменчивости. Сегодня наблюдается очень медленный темп

генетических изменений, производимых отбором, и вместе с тем большое

генетическое сходство между различными человеческими группами. С другой стороны,

имеется огромное разнообразие человеческих культур и образов жизней, очень

быстрый рост социальных изменений, свидетельствующих о происходящей культурной

эволюции человечества. Поэтому можно с уверенностью говорить о ведущей роли

культуры в эволюции Homo sapiens. У человека роль естественного отбора

заключается в сохранении генофонда, в сдерживании мутаций, отрицательно влияющих

на его здоровье.Прежде всего о физическом здоровье. Вполне очевидно, что его

состояние за историю Homo sapiens существенно улучшилось. Комплексным

показателем здесь может служить увеличение средней продолжительности жизни

населения. Теперь обратимся к вопросу о развитии умственных способностей. Один

из создателей евгеники (теории о наследственном здоровье человека и путях его

улучшения) английский психолог и антрополог Фрэнсис Гальтон (1822—1911) был

убежден в том, что интеллект современного человека снижается. По его мнению,

представители низших классов обладают более низким коэффициентом

интеллектуальности — IQ. В то же самое время именно эти слои имеют и больше

детей. Причем статистические данные, говорившие о более высоком репродуктивном

уровне людей с более низким IQ, были широко распространены до сравнительно

недавнего времени. На основании этих предпосылок Гальтоном и некоторыми другими

учеными делался вывод о том, что человеческий вид будет все более наполняться

«худшими породами» людей, все более уменьшать свой IQ. Однако в начале 60-х гг.

была показана ошибочность того, что существует прямая зависимость между

социальным положением, количеством детей и IQ.К тому же у человека нет прямой

зависимости между величиной мозга и индивиду-альной одаренностью. Современные

биологи и антропологи полагают, что процесс биологической эволюции человека как

вида, т.е. процесс видообразования человека, прекратился со времени образования

Homo sapiens. Прежде всего об этом свидетельствует тот факт, что в течение этого

периода мозг человека не изменился, морфологическое изменение его завершилось.

Противоположная точка зрения не имеет достаточного основания.С возникновением

человека и общества генетическая информация утрачивает свое главенствующее

значение в жизнедеятельности вида человек. Она заменяется социальной

информацией, развитие которой «определяется уже не столько естественным отбором

наиболее умелых и одаренных, сколько социальными факторами, которым подчиняется

и общебиологический процесс». По мнению большинства ученых, самая главная

опасность состоит не в старении вида, а в опасности все большего загрязнения

биосферы различного рода отходами, повышении уровня радиации в связи с авариями,

в увеличении мутационной опасности химических загрязнителей и т. п.

Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Рассмотрим соотношение

биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии человека, или в

его онтогенезе. В современной литературе по вопросу о роли социальных и

биологических факторов в индивидуальном развитии человека существуют два

различных подхода к решению проблемы. Одни авторы утверждают, что развитие

человека целиком обусловлено генами, абсолютизируя, таким образом, биологический

фактор. Это направление называется панбиологизм. Вторая точка зрения состоит в

том, что все люди рождаются с одинаковыми генетическими задатками, а главную

роль в развитии их способностей играют воспитание и образование. Эта концепция

получила название пансоциологизм. Рассматривая данную проблему, следует иметь в

виду, что в индивидуальном развитии человека различаются два периода —

эмбриональный и постэмбриональный. Первый охватывает период внутриутробного

развития человеческого эмбриона (зародыша). Уже на самой ранней стадии развития

эмбриона начинается реализация генетической программы, полученной от родителей и

закрепленной в хромосомах ДНК. Каждый человек является носителем специфического

индивидуального набора генов, вследствие чего он генетически уникален. Свойства

человека, как и других живых существ, во многом детерминированы генотипом, а их

передача от поколения к поколению происходит на основе законов наследственности.

Индивид наследует от родителей такие свойства, как телосложение, рост, массу,

особенности скелета, цвет кожи, глаз и волос, химическую активность клеток.

Многие также говорят о наследовании способности к вычислению в уме, склонности к

тем или иным наукам и т. д.

На сегодняшний день господствующей точкой зрения можно считать ту, которая

утверждает, что наследуются не сами способности как таковые, а лишь их задатки,

которые в большей или меньшей степени могут проявляться в условиях среды.

Генетическим материалом у человека, как и у других млекопитающих, является ДНК,

которая находится в хромосомах. Хромосомы каждой клетки человека несут в себе

несколько миллионов генов. При этом генетические возможности, задатки

реализуются только при том условии, что ребенок с раннего детства находится в

общении с людьми, в соответствующей социальной среде. Если, например, у человека

нет возможности заниматься музыкой, то его врожденные музыкальные задатки так и

останутся неразвитыми. Генетический потенциал человека ограничен во времени,

причем достаточно жестко. Если пропустить срок ранней социализации, этот

потенциал не успевает реализоваться и угасает. Ярким примером этого могут

служить многочисленные случаи, когда младенцы, силой обстоятельств попавшие в

джунгли, проводили среди зверей несколько лет. После возвращения их в

человеческое сообщество они не могли уже в полной мере наверстать упущенное, не

смогли овладеть речью, приобрести достаточно сложные навыки человеческой

деятельности, у них плохо развивались человеческие психические функции. Это

свидетельствует о том, что характерные черты человеческого поведения и

деятельности приобретаются только через социальное наследование, через передачу

социальной программы в процессе воспитания и обучения. Для понимания роли

наследственности и среды в онтогенезе человека важное значение имеют такие

понятия, как генотип и фенотип. Генотип — это наследственная основа организма,

совокупность генов, локализованных в его хромосомах; это та генетическая

конституция, которую организм получает от своих родителей. Фенотип — это

совокупность всех свойств и признаков организма, сформировавшихся в процессе его

индивидуального развития. Фенотип определяется взаимо-действием организма с

условиями среды, в которых протекает его развитие. В отличие от генотипа фенотип

изменяется на протяжении жизни организма. Таким образом, фенотип зависит от

генотипа и среды. Одинаковые генотипы (у однояйцовых близнецов), которые

оказываются в различных средах, могут давать различные фенотипы. С учетом

сказанного можно выделить следующие факторы, воздействующие на человека:-

биологические задатки, кодируемые в генах;- среда (социальная и природная);-

деятельность индивида;- ум (сознание, мышление).

Взаимодействие наследственности и среды в развитии человека имеет место в

течение всей его жизни. Но особую важность оно приобретает в периоды

формирования организма: эмбрионального, грудного, детского, подросткового и

юношеского. Именно в эти периоды наблюдается интенсивный процесс развития

организма и формирования личности. Наследственность определяет то, каким может

стать организм, но формируется он под одновременным влиянием обоих факторов как

наследственности, так и среды. Сегодня становится все более общепризнан-ным, что

адаптация человека осуществляется под влиянием двух программ наследования —

биологической и социальной. Все признаки и свойства любого индивида являются,

таким образом, результатом взаимодействия его генотипа и среды. Поэтому каждый

человек является и частью природы, и продуктом общественного развития. С такой

позицией сегодня согласно большинство ученых. Разногласие возникает тогда, когда

речь заходит о роли наследственности и среды в детерминации умственных

способностей человека. Следует отметить, что точное

определение самих умственных способностей представляет собой довольно трудную

задачу. Дело в том, что, прежде всего, сами интеллектуальные способности весьма

разнообразны и своеобразны. Человек может быть гениальным шахматистом и плохим

артистом (поэтом, математиком и т. д.), и наоборот. Кроме того, сама процедура

применения тестов на определение IQ имеет недостатки, которые отмечают многие

ученые. В частности, при определении IQ многое зависит от социальной среды,

уровня и характера воспитания и образования испытуемых, их организованности,

внимательности, собранности и даже темперамента. Более того, результаты

тестирования зависят не только от испытуемых, но и от тестирующих: какие вопросы

задаются, с какой целью, из какой области знания или деятельности и т. д. Так,

если детям с улицы задавать вопросы, как вести себя среди почтенной публики, а

детей аристократов спрашивать, как вести кулачный бой, то, по всей вероятности,

IQ тех и других будет невелик и достаточно одинаков.



Современная экология.


О проблемах экологии по-настоящему заговорили в 70-х гг. XX в., когда не только

специалисты, но и рядовые граждане почувствовали, какую возрастающую угрозу

несет существующему и будущим поколениям техногенная цивилизация. Загрязнение

атмосферы, отравление рек и озер, кислотные дожди, все увеличивающиеся отходы

производства, в особенности использованных радиоактивных веществ, и многое

другое — все это не могло не повлиять на рост интереса широких слоев населения к

проблемам экологии. В связи с этим изменился и сам взгляд на предмет экологии.

Жить в согласии с природой - один из основополагающих принципов существования

Человека на Земле. Многие факты дают основания характеризовать современные

отношения человека и природы как антропогенный экоцид - разрушение людьми

естественной среды обитания, в том числе и условий собственного существования.

Отсутствие элементарных представлений о допустимых нагрузках на природные

системы породило парниковый эффект. Антропогенные выбросы углекислого газа,

метана и некоторых других газов, разного типа аэрозолей, задерживающих тепловое

излучение нашей планеты, приводят к повышению средней температуры поверхности

Земли. Эти газы, попадая в атмосферу, затрудняют отдачу тепла с поверхности

Земли и действуют как стекло или пленка в теплице. Это заметно скажется на

состоянии ледового покрова, особенно в Арктике (он может даже исчезнуть), на

положении границы тундры и вечной мерзлоты.Но и это еще не все. Если рост

поступления в атмосферу парниковых газов сохранится, то уже в ближайшие

десятилетия из-за таяния полярных льдов и теплового расширения воды на десятки

сантиметров поднимется уровень мирового океана. Это тоже внесет немалые

осложнения в жизнь планетарного сообщества. Изменится положение границ,

разделяющих природные зоны «степь - тайга» и «тайга - тундра». Потребуется

перестройка всей структуры сельскохозяйственного производства. Кроме того,

человечество столкнется еще с одной угрозой своему существованию. Это

нарастающая интенсивность мутагенеза и рост генетической неполноценности

человечества. Показатели этих процессов опасно возрастают. Какое-то количество

неполноценных детей всегда присутствует среди новорожденных - это цена

генетического разнообразия. Сегодня каждый 500-й или 700-й ребенок в силу

естественных мутаций и структуры генофонда рождается с заметными отклонениями от

нормы. Известно также множество других явлений, развитие которых в течение

ближайших нескольких поколений приведет к необратимым изменениям в условиях

обитания, во взаимоотношениях человека и его традици-онной экологической ниши и

сделает ее негодной для жизни современного человека и развития цивилизации (в

современном ее понимании).К числу подобных явлений относится загрязнение

мирового океана, которое происходит сегодня в огромных масшта-бах. В реки,

озера, моря и океаны планеты ежегодно сбрасывается до 7000 млрд. куб. метров

неочищенных сточных вод, которые содержат около 300 млн. тонн железа; 6,5 тонн

фосфора; 2,3 млн. тонн свинца; 7000 тонн ртути и множество других токсичных

веществ. Закономерно, что это приводит к сокращению океанской биоты, а,

следовательно, и к сокращению пищевых ресурсов человека. Не менее грозным

предупреждением становится со-кращение площадей тропических лесов, которые

наряду с северной тайгой являются легкими планеты - они вырабатывают основную

массу кислорода, необходимого для жизни животного ми-ра.Глобальные изменения

климата происходят не только из-за парникового эффекта и вырубки лесов, но также

и из-за уменьшения поверхности озонового слоя, что пропорционально увеличивает

интенсивность ультрафиолетового излучения, достигающего поверхности Земли.Все

эти факторы носят природный характер, но вызваны человеческой активностью.

Ощутимыми они станут через два-три поколения, то есть к середине следующего

столетия. Но есть два фактора, отрицательный эффект которых может проявиться уже

в ближайшем будущем - в начале XXI века. Первый - это знаменитая проблема

Мальтуса - несоответствие растущих потребностей все увеличивающегося

человечества и уменьшающегося запаса ресурсов оскудевающей планеты. Вторая

проблема, не менее грозная, чем проблема Мальтуса, почти не обсуждается даже

специалистами. Это проблема потери возможной устойчивости (стабильности)

биосферы как целостной системы, частью которой является человечество.

Результатом потери стабильности нынешнего квазиравновесного состояния будет

переход биосферы (как и всякой нелинейной системы) в новое и неведомое нам

состояние квазиравновесия, в котором человеку просто может не оказаться места.

Биосфера, как саморегулирующаяся система, до поры до времени могла

компенсировать изменяющиеся внешние нагрузки. На протяжении миллиардов лет

удерживались параметры биосферы в том узком интервале их значений, в котором

только и мог возникнуть наш биологический вид. И это регулирование

обеспечивалось несмотря на то, что за время существования планеты биосфера Земли

неоднократно подвергалась дополнительным внешним нагрузкам - колебания солнечной

активности, падение метеоритов, интенсивный вулканизм и т.д. Но теперь основной

опасностью для стабильности биосферы становится человек. И есть основания

полагать, что компенсационные возможности биосферы либо уже нарушены, либо

находятся на пределе своих возможностей.



Переход от биосферы к ноосфере.


Важным этапом необратимой эволюции биосферы Вернадский считал её переход в

стадию ноосферы. Ноосфера -сфера взаимодействия общества и природы, в границах

которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором

развития. Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой

связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на

природные процессы. Основные предпосылки возникновения ноосферы:- расселение

Homo sapiens по всей поверхности планеты и его победа в соревновании с другими

биологическими видами;- развитие всепланетных систем связи, создание единой для

человечества информационной системы;- открытие таких новых источников энергии

как атомная, после чего деятельность человека становится важной геологической

силой;- победа демократий и доступ к управлению широких народных масс;- всё

более широкое вовлечение людей в занятия наукой, что также делает человечество

геологической силой. Свобода научной мысли; - расширение границ биосферы и выход

в космос;- равенство людей всех рас и религий; - исключение войн из жизни

общества. Ноосферу можно охарактеризовать как единство

«природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о ней то, как о реальности

будущего, то как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он

мыслил масштабами геологического времени.

Понятие «ноосфера» предстаёт в двух аспектах:- ноосфера в стадии становления,

развивающаяся стихийно с момента появления человека;- ноосфера развитая,

сознательно формируемая совместными усилиями людей в интересах всестороннего

развития всего человечества и каждого отдельного человека.

"Ноосфера" - наука о человеке, который является неотъемлемой частью биосферы.

Считать, что есть биосфера сама по себе и ноосфера сама по себе неверно.

Изменения, которые происходят в биосфере, которые наблюдал Вернадский и еще в

большой мере наблюдаем мы, изменения которые большей частью совершаются руками

человека, то что Вернадский называл "новой геологической силой"- закономерный

процесс накопления материи Солнца на Земле, в этом процессе принимает участие

вся биосфера, человек - последнее звено в этой цепи превращения материи Солнца в

вещество Земли. Социальный человек - именно его должна изучать такая наука как

ноосфера - в состоянии контролировать этот процесс, тогда как сегодня,

социальный человек 21 века, не только не осознал свою роль в этом процессе, он

своими действиями готов нарушить этот процесс не думая о том, что это приведет к

его гибели и гибели жизни на Земле.

Судьба нашей планеты и судьба человечества - это единая судьба. Задача созидания

ноосферы - это задача сегодняшнего дня. Ее решение связано с объединением усилий

всего человечест-ва.Устремленность в будущее - характерная черта ноосферного

учения, которое в современных условиях необходимо развивать со всех его сторон.



Учение Вернадского о живом веществе.


Центральным в этой концепции является понятие о живом веществе, которое

В.И.Вернадский определяет как совокупность живых организмов. Кроме растений и

животных, В.И.Вернадский включает сюда и человечество, влияние которого на

геохимические процессы отличается от воздействия остальных живых существ, во-

первых, своей интенсивностью, увеличивающейся с ходом геологического времени;

во-вторых, тем воздействием, какое деятельность людей оказывает на остальное

живое вещество. Это воздействие сказывается прежде всего в создании

многочисленных новых видов культурных растений и домашних животных. Такие виды

не существовали раньше и без помощи человека либо погибают, либо превращаются в

дикие породы. Поэтому Вернадский рассматривает геохимическую работу живого

вещества в неразрывной связи животного, растительного царства и культурного

человечества как работу единого целого. По мнению В.И.Вернадского, в прошлом не

придавали значения двум важным факторам, которые характеризуют живые тела и

продукты их жизнедеятельности: открытию Пастера о преобладании оптически

активных соединений, связанных с дисимметричностью пространственной структуры

молекул, как отличительной особенности живых тел; явно недооценивался вклад

живых организмов в энергетику биосферы и их влияние на неживые тела. Ведь в

состав биосферы входит не только живое вещество, но и разнообразные неживые

тела, которые В.И.Вернадский называет косными (атмосфера, горные породы,

минералы и т. д.), а также и биокосные тела, образованные из разнородных живых и

косных тел (почвы, поверхностные воды и т. п.). Хотя живое вещество по объему и

весу составляет незначительную часть биосферы, но оно играет основную роль в

геологических процессах, связанных с изменением облика нашей планеты.

В.И.Вернадский считает, что живые организмы являются функцией биосферы и

теснейшим образом материально и энергетически с ней связаны, являются огромной

геологической силой, ее определяющей. Решающее отличие живого вещества от

косного заключается в следующем: изменения и процессы в живом веществе

происходят значительно быстрее, чем в косных телах. Поэтому для характеристики

изменений в живом веществе используется понятие исторического, а в косных телах

– геологического времени. Для сравнения отметим, что секунда геологического

времени соответствует примерно ста тысячам лет исторического; в ходе

геологического времени возрастают мощь живого вещества и его воздействие на

косное вещество биосферы. Это воздействие, указывает В.И. Вернадский,

проявляется прежде всего "в непрерывном биогенном токе атомов из живого вещества

в косное вещество биосферы и обратно";только в живом веществе происходят

качественные изменения организмов в ходе геологического времени. Процесс и

механизмы этих изменений впервые нашли объяснение в теории происхождения видов

путем естественного отбора Ч.Дарвина (1859 г.);живые организмы изменяются в

зависимости от изменения окружающей среды, адаптируются к ней и, согласно теории

Дарвина, именно постепенное накопление таких изменений служит источником

эволюции. В.И.Вернадский высказывает предположение, что живое вещество,

возможно, имеет и свой процесс эволюции, проявляющийся в изменении с ходом

геологического времени, вне зависимости от изменения среды.



Развитие представлений о биосфере.


Биосфера. Под биосферой понимается совокупность всех живых организмов вместе со

средойих обитания, в которую входят: вода, нижняя часть атмосферы и верхняя

часть земной коры, населенная микроорганизмами. Биосфера охватывает часть

атмосферы до высоты озонового экрана (2О-25 км(, часть литосферы, особенно кору

выветривания, и всю гидросферу. Нижняя граница опускается в среднем на 2-3 км на

суше и на 1-2 км ниже дна океана. Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми

организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их

жизнедеятельности; «пленка жизни»; глобальная экосистема Земли. Термин

«биосфера» был введён в биологии Жаном-Батистом Ламарком в начале XIX в., а в

геологии предложен австрийским геологом Эдуардом Зюссом в 1875 году. Целостное

учение о биосфере создал русский биогеохи-мик и философ В. И. Вернадский. Он

впервые отвёл живым организ-мам роль главнейшей преобразующей силы планеты

Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом.

Существует и другое, более широкое определение: Биосфера — область

распространения жизни на космическом теле. При том что существование жизни на

других космических объ-ектах, помимо Земли пока неизвестно, считается что

биосфера может распространяться на них в более скрытых областях, например, в

литосферных полостях или в подлёдных океанах. Так, например, рассматривается

возможность существования жизни в океане спутника Юпитера Европы. Два главных

компонента биосферы - живые организмы и среда их обитания - непрерывно

взаимодействуют между собой и находятся в тесном, органическом единстве, образуя

целостную динамическую систему. Биосфера как глобальная суперсистема в свою

очередь состоит из ряда подсистем. Отдельные живые организмы не существуют

изолированно. В процессе своей жизнедеятельности они соединяются в различные

системы (сообщества), например, в популяции. В ходе эволюции образуется другой,

качественно новый уровень живых систем, так называемые биоценозы - совокупность

растений, животных и микроорганизмов в локальной среде обитания. Эволюция жизни

постепенно приводит к росту и углублению дифференциации внутри биосферы. В

совокупности с окружающей средой обитания, обмениваясь с ней веществом и

энергией, биоценозы образуют новые системы - биогеоценозы. Они могут быть

разного масштаба: море, озеро, лес, роща и т.д. Биогеоценоз представляет собой

естественную модель биосферы в миниатюре, включающую все звенья биотического

круговорота: от зеленых растений, создающих органическое вещество, до их

потребителей, в итоге превращающих его вновь в минеральные элементы. Иначе

говоря, биогеоценоз является элементарной ячейкой биосферы. Таким образом, в

совокупности все живые организмы и экосистемы образуют суперсистему – биосферу.

Одним из первых в науке комплексное учение о биосфере стал разрабатывать

выдающийся русский ученый В. И. Вернадский. В отличие от предшествующих

исследователей природы, В.И. Вернадский не ограничивал понятие биосферы только

«живым веществом», под которым он понимал совокупность всех живых организмов

планеты. В биосферу он включал и все продукты жизнедеятельности, выработанные за

время существования жизни. Так называемый «культурный слой» особенно наглядно

заметен в городах. На целые метры уходят в землю здания, построенные человеком

всего каких-то 100-300 лет тому назад. Почва, богатая гумусом, другими

питательными органическими веществами, дает возможность существовать и

развиваться новым проявлениям жизни, как и кислород, вырабатываемый отдельными

растениями и лесами, которые называют «легкими планеты». Говоря о принципах

существования биосферы, В. И. Вернадский прежде всего уточняет понятие и способы

функционирования живого вещества. Живой организм является неотьемлемой частью

земной коры и изменяющим ее агентом, а живое вещество - это совокупность

организмов, участвующих в геохимических процессах. Организмы берут из окружающей

среды химические элементы, строящие их тела, и возвращают их после смерти и в

процессе жизни в ту же самую среду. Тем самым и жизнь, и косное вещество

находятся в непрерывном тесном взаимодействии, в круговороте химических

элементов. При этом живое вещество служит основным системообразующим фактором и

связывает биосферу в единое целое.Человек и биосфера. Человек как особая форма

жизни и существо, обладающее разумом, вносит принципиально новые элементы во

взаимоотношения с природой. Он выступает как автономная целостность внутри

биосферы. Живое вещество, преобразуя косное и взаимодействуя с ним, создает

биосферу. Аналогично человек, преобразуя биосферу, создает техносферу. Но если

при формировании биосферы все биоценозы лишь поддерживают системную целостность

путем обмена веществом и энергией, то человек, помимо этих функций, в первую

очередь производит овеществление природы, создавая новые искусственные

предметы.Однако далеко не все творения человека находятся в гармонии с

окружающей действительностью. И если живые организмы, созданные человеком, в

большинстве своем вписываются в общую систему природы, то этого никак нельзя

сказать о других предметах, созданных им: зданиях, сооружениях, ландшафтах...

Кроме того, сделанное человеком, как правило, не способствует созданию новых

запасов энергии. Бесконечное же истребление полезных ископаемых и живого

вещества ставит на грань катастрофы само существование не только разумной жизни,

но и жизни как таковой (изобретение ядерного оружия).



Факторы и движущие силы эволюции живых организмов.


Современная теория органической эволюции отличается от дарви-новской по ряду

важнейших пунктов:• она ясно выделяет элементарную структуру, с которой

начинается эволюция. В настоящее время такой структурой считается популяция, а

не отдельная особь или вид, который включает в свой состав несколько популяций;•

в качестве элементарного явления или процесса эволюции современная теория

рассматривает устойчивое изменение генотипа популяции;• она шире и глубже

истолковывает факторы и движущие силы эволюции, выделяя среди них факторы

основные и неосновные. Ч. Дарвин и последующие теоретики к основным факторам

эволюции относили изменчивость, наследственность и борьбу за существование. В

настоящее время к ним добавляют множество других дополнительных, неосновных

факторов, которые тем не менее оказывают влияние на эволюционный процесс. Сами

основные факторы теперь понима-ются по-новому и соответственно этому к ведущим

факторам относят сейчас мутационные процессы, популяционные волны численности и

изоляцию. Важнейшим фактором является мутационный процесс, который исходит из

признания того неоспо-римого теперь факта, что основную массу эволюционного

материала составляют различные формы мутаций, т. е. изменений наследственных

свойств организмов, возникающих естественным путем или вызванных искусственными

средствами. Вторым основным фактором эволюции служат популяционные волны,

которые часто называют "волнами жизни". Они определяют количественные

флуктуации, или отклонения, от среднего значения численности организмов в

популяции, а также области ее расположения (ареала). В качестве третьего

основного фактора эволюции признается обособленность группы организмов.

В настоящее время установлено, что обособление и изоляция определенной группы

организмов необходимы для того, чтобы она не могла скрещиваться с другими видами

и тем самым передавать им и получать от них генетическую информацию. К указанным

основным факторам эволюции часто добавляют частоту смены поколений в популяциях,

темпы и характер мутационных процессов и некоторые другие. Следует подчеркнуть,

что все перечисленные основные и неосновные факторы выступают не изолированно, а

во взаимосвязи и взаимодействии друг с другом. Самое же главное заключается в

том, что хотя все факторы эволюции, и являются необходимыми ее предпосылками,

сами по себе ни в отдельности ни в совокупности они не могут объяснить механизм

эволюционного процесса и его движущую силу. Такая сила заключается в действии

естественного отбора, который является результатом взаимодействия популяций и

окружающей их среды. Популяции составляют элементарные объекты для отбора, а

среда ограничивает возможности такого отбора, поскольку потенциально возможность

размножения является чрезвычайно высокой, характеризуемой геометрической

прогрессией, а пищевые, территориальные, географические, климатические и

экологические возможности среды весьма ограничены. Именно борьба таких

противоположных тенденций, как, с одной стороны, стремление к сохранению жизни и

размножению, а с другой — воздействие внешней среды, направленной на ограничение

размножения, — составляют внутренне противоречивое содержание процесса эволюции.

Современная теория эволюции раскрывает также конкретные типы механизмов

естественного отбора:• при стабилизирующем отборе устраняются все заметные

отклонения от некоторой средней нормы, вследствие чего не происходит

возникновения новых видов. Такой отбор играет незначительную роль в эволюции,

поскольку сохраняет уже устоявшиеся формы живых организмов, в том числе и таких

древних, как, например, кистеперые рыбы.• ведущей (движущей) формой отбора

является такая, которая подхватывет мельчайшие изменения, способствующие

прогрессивным преобразовниям живых систем и возникновению новых, более

совершенных видов;• при дез-руптивном отборе, который обычно происходит при

резком изменении условий существования организмов, многочисленная группа особей

среднего типа попадает в неблагоприятные условия и погибает;• более сложный

характер имеет балансировочный отбор, когда речь идет о существовании и смене

адаптивных, или приспособительных, форм.• при отборе с повышенной изменчи-востью

преимущество в отборе получают те популяции, которые отличаются наибольшим

разнообразием по тем или иным признакам.

Следует, однако, отметить, что перечисленные типы отбора очень редко встречаются

в "чистом" виде. Как правило, в живой природе наблюдаются сложные, комплексные

типы отбора, и необходимы особые усилия, чтобы выделить из них более простые

типы.



Структурные уровни организации живого вещества.


Все жив орг-мы, населяющие нашу планету, сущ-ют не сами по себе, они зависят от

окру-ей среды и испытывают на себе ее воздействия. Это точно согласованный

комплекс множества факторов окру-ей среды, и приспо-ние к ним живых орг-ов

обуслав-ливает возможность сущ-ия всевозможных форм орг-ов и самого различного

образования их жизни. Экология (от греческого oikos - жилище, местообитание) -

наука, изучающая взаимосвязи жив орг-ов в природе: орг-ию и функц-ие популяций,

биогеоценозов и биосферы в целом; законы «здорового» состояния как нормы и

основы сущ-ия жизни.Живая природа предс-ет собой сложно орган-ую, иерархичную

сис-у. Структурный, или системный, анализ обнаруживает, что мир живого

чрезвычайно многообразен, имеет сложную структуру. Наиболее распространенным

является выделение на основе критерия масштабности следующих уровней организации

живого: 1.Молекулярный. Любая живая сис-а проявляется на ур-е взаим-ия биол-ких

макромолекул: нуклеиновых кислот, полисахаридов, а также др важных орган-их в-в.

Сост-т предмет молекулярной биологии, одной из важнейших проблем кот. явл-ся

изуч-е механизмов передачи генной инф-ции и развитие генной инженерии и

биотехнологии. 2. Клеточный. Клетка – структ-ая и функции-ая ед размн-я и

развития всех жив орг-в, обитающих на Земле. Некл-ых форм жизни нет, а сущ-ие

вирусов лишь подтверждает это правило, т. к. они могут проявлять св-ва жив

систем только в клетках. Отражает процессы спец-ции клеток, а также различные

внутриклет. включения. 3.Организменный. Организм предс-т собой целостную однокл-

ую или многокл-ую жив сис-у, способную к самос-му сущ-ию. Многокл-ый орг-м

образован совокупностью тканей и орг-в, специали-ых для выполнения различных

функций. Отражают признаки отд. особей, их строение, физиологию, поведение, а

также строение и ф-ции органов и тканей живых сущ-в. 4.Популяционно-видовой. Под

видом понимают совокупность особей, сходных по структурно-функц-ной орг-ии,

имеющих одинаковый кариотип и единое происхождение и занимающих опред-ый ареал

обитания, свободно скрещивающихся м/у собой и дающих плодовитое потомство,

характе-ся сходным поведением и опред-ми взаимо-ми с др видами и факторами нежив

природы. Совокупность орг-в 1го и того же вида, объединенная общим местом

обитания, создает популяцию как систему надорга-низменного порядка. В этой

системе осущ-ся простейшие, элеме-е эволюционные преобразования. Его изучение

важно для выявления факторов, влияющих на численность популяций.

5.Биогеоценотический. Биогеоценоз - сообщество, совокупность орг-в разных видов

и различной слож-ти орг-ии со всеми факторами конкретной среды их обитания -

компонентами атмосферы, гидро-сферы и литосферы. Уровень биогеоценезов выражает

следующую ступень структуры живого, состоящую из участков Земли с опреде-ленным

составом живых и неживых компонентов, представляющих единый природный комплекс,

экосистему. 6. Биосферный. Биосфера - самый высокий уровень орг-ии жизни на

нашей планете. В ней выд-ют жив в-во – сово-ть всех жив орг-в, неж или косное в-

во и биокосное в-во (почва). Включающий всю совок-ть живых организмов Земли

вместе с окруж. их природной средой. На этом уровне биолог. наукой решается

такая проблема, как изм-е концентрации углекислого газа в атмосфере.



Особенности биологического уровня организации материи.


Особенностью организации живой материи является ее многоуров-невая структура, в

которой первый уровень — организменный уровень, занимают живые организмы,

одноклеточные и многокле-точные. Этот уровень называется организменным, т.к.

рассматрива-ются отдельные организмы, без учета их связей и взаимодействий с

другими. Минимальной живой системой на этом уровне является клетка. Остальные

уровни организации живого являются надорга-низменными, т.е. они включают не

только организмы, но и связи и взаимодействия между собой и окружающей средой:1.

Первый надорганизменный уровень — популяционный уровень. Этот уро-вень включает

в себя совокупность особей одного вида, которые имеют единый генофонд и занимают

единую территорию. Такие совокупности или системы живых организмов составляют

единую популяцию. Популяция рассматривается как единая система, в которой идут

непрерывные взаимодействия между собой и окру-жающей средой. Благодаря этому

появляется способность популяции к трансформациям и развитию.2. Второй

надорганизменный уровень составляют различные системы популяций, которые

называют биоценозами. Они являются более обширными объединениями живых существ и

в значительно большей степени зависят от небиологических факторов развития.3.

Третий надорганизменный уровень организации содержит в качестве элементов разные

биоценозы и в еще большей степени зависит от многочисленных земных условий

(географических, климатических, гидрологических, атмосферных и т.д.). Академик

Вернадский назвал этот уровень биогеоценозом.4. Четвертый надорганизменный

уровень организации возникает из объединения самых разнообразных биогеоценозов,

и называются биосферой. Представление о молекулярно-генетическом уровне

органической материи базируется на клеточной теории строения живых тел, на

исследованиях строения клетки, белков и аминокислот. Говоря о восходящем

движении материи, следует подчеркнуть необратимость и принципиальную возможность

бесконечного эволюционного самосовершенствования (структурного и функцио-

нального упорядочения) устойчивых форм на базе авторегуляции. Если взять живую

природу, то, согласно негэнтропийной теории И.А. Аршавского, организм в процессе

развития создает негэн-тропию в виде все более дифференцирующихся и

упорядочивающихся структур и к самому ответственному периоду индивидуального

развития - генетически информативному (или детородному) ? приходит наиболее

структурно упорядоченным. В информационном аспекте уровни организации материи

позволяют понять связь живой и неживой природы через концепцию открытых систем.

Согласно этой концепции, стоящие ниже по уровню организации, информационные

структуры являются питательной средой («поставщиками информации») для структур

более высокого порядка.







Геологические процессы и строение Земли.


Геологические процессы - движение геологической среды в физиче-ском времени.

Обусловленное взаимодействие геологической среды обитания человека, а также

взаимодействие между элементами самой геологической среды. Следствием

геологических процессов являются изменения структуры, состава, состояния и

свойств компонентов геологической среды горных пород,подземных

вод,рельефа.Различают эндогенные и экзогенные геологические процессы.Строение

Земли. Выделяют 3 оболочки: ядро, мантию, земную кору. Ядро - наиболее плотноее

оболочки Земли. Палагают, что внешне ядро находится в состоянии приближающемуся

к жидкому. Внутренее ядро находится в твердом состоянии. Состав и внешнего и

внутреннего близкий к составу метеоров. Мантия - самая крупная оболочка Земли.

Верхняя мантия характерезуется вертикальной и горизонтальной неоднородностью.

Под континентами и океанами её строение существенно отличается. Внешние оболочки

Земли: атмосфера (газовая оболочка небесного тела),биосфера(оболочка Земли,

заселенная живыми организмами),ноосфера(сфера взаимодействия общества и приро-

ды),гидросфера (совокупность всех водных запасов Земли). Земля относится к

планетам земной группы, а значит она в отличии от газовых гигантов так же как

Юпитер имеею твердую поверхность. Земля-это крупнейшая из 4х планет земной

группы в солнечной системе по размеру так и по массе. Кроме того, Земля имеет

наи-большую плотность ,самую сильную поверхностную гравитацию и сильнейшее

магнитное поле, среди этих 4х планет.



Эволюция понятия химического элемента.


В 17 в. Бойль дал первое научное определение понятия «химический элемент».

Содержание этого понятия определилось представления-ми о химическом элементе,

как простом теле, пределе химического разложения вещества. результаты

исследования Бойля показали, что свойства и качества тел зависит от того из

каких элементов они состоят. Однако ученые в то время еще не знали ни одного

химиче-ского элемента. Первым был открыт фосфор в 1669 году, потом кобальт,

никель и другие. Лавуазье (1743 – 1794) сделал первую попытку в истории химии

систематизировать химические элементы. Открытие им кислорода и установление его

роли в образовании различных химических соединений позволило отказаться от

прежних представлений об “огненной материи” (флогистоне). Эта систематизация

оказалась ошибочной. Система Лавуазье определяла место элемента по атомной

массе. Менделеев (1834 – 1907) открыл периодический закон и разработал

периодическую систему элементов. (1869). Он исходил из того, что основной

характеристикой элементов является атомная масса. Дальнейшие уточнения показали,

что место элемента в периодической системе определяется не атомной массой, а

зарядом атомного ядра. Менделеев утверждал, что химический элемент – это

совокупность атомов, обладающих одном зарядом ядра. Во времена Менделеева было

известно 62 элемента. Ученые из подмоск. Дубны систематизировали 118-й самый

тяжелый хим. элемент, созданный в лабораториях. Теперь в их планах начать работу

над 120-м Альберт Зальманович Хазан с помощью математического метода

равносторонних гипербол для графического описания всех элементов периодической

системы. Вычислил атомную массу последнего 155-го элемента, она равна 411.6632.

Сам элемент назван khazanium (Kh), хазаний. Периодический закон. Свойства

простых веществ, а также форма и свойства соединений элементов, находящихся в

период. зависимости от величины заряда ядра атома (поряд. номера). В наст.время

раскрыт физ.смысл период. закона и дано квант.- мех. обоснование строения атомов

хим.элементов.



Физические основы периодической системы химических элементов.


ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕ-МЕНТОВ представляет собой классификацию химических

элементов в соответствии с периодическим законом, устанавливающим периодическое

изменение свойств химических элементов по мере увеличения их атомной массы,

связанного с увеличением заряда ядра их атомов; поэтому заряд ядра атома

совпадает с порядковым номером элемента в периодической сис-теме и называется

атомным номером элемента. Периодическая система позволяет без специальных

исследований узнать о свойствах элемента только на основании известных свойств

соседних по группе или периоду элементов. Физические и химические свойства

(агрегатное состояние, твердость, цвет, валентность, ионизация, стабильность,

металличность или неметалличность и т.д.) можно предсказывать для элемента на

основании периодической таблицы.Д. И. Менделеев считал, что основной

характеристикой элементов являются их атомные веса, и в 1869 г. впервые

сформулировал периодический закон. Свойства простых тел, а также формы и

свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от величины

атомных весов элементов. Весь ряд элементов, расположенных в порядке возрастания

атомных масс, Менделеев разбил на периоды, внутри которых свойства элементов

изменяются последовательно, разместив периоды так, чтобы выделить сходные

элементы. Однако, несмотря на огромную значимость такого вывода, периодический

закон и система Менделеева представляли лишь гениальное обобщение фактов, а их

физический смысл долгое время оставался непонятным. Лишь в результате развития

физики XX века — открытия электрона, радиоактивности, разработки теории строения

атома — молодой, талантливый английский физик Г. Мозле устано-вил, что величина

зарядов ядер атомов последовательно возрастает от элемента к элементу на

единицу. Этим открытием Мозле подтвердил гениальную догадку Менделеева, который

в трех местах периодической таблицы отошел от возрастающей последовательности

атомных весов. Так, при ее составлении Менделеев поставил 27Со перед 28Ni, 52Ti

перед 5 J, 18Аг перед 19К, несмотря на то, что это противоречило формулировке

периоди-ческого закона, то есть расположению элементов в порядке увеличения их

атомных весов. Согласно закону Мозле заряды ядер данных элементов

соответствовали положению их в таблице. В связи с открытием закона Мозле

современная формулировка периодического закона следующая: свойство элементов, а

так же формы и свойства их соединений находятся в периодической зависимости от

заряда ядра их атомов.



Структура вещества и химические системы.


Характер любой системы, как известно, зависит не только от состава и строения ее

элементов, но и от их взаимодействия. Именно такое взаимодействие определяет

специфические, целостные свойства самой системы. Поэтому при исследовании

разнообразных веществ и их реакционной способности ученым приходилось заниматься

и изучением их структур. Соответственно уровню достигнутых знаний менялись и

представления о химической структуре веществ. Хотя разные ученые по-разному

истолковывали характер взаимодействия между элементами химических систем, тем не

менее все они подчеркивали, что целостные свойства этих систем определяются

именно специфическими особенностями взаимодействия между их элемен-тами. В

качестве первичной химической системы рассматривалась при этом молекула, и

поэтому, когда речь заходила о структуре веществ, то имелась в виду именно

структура молекулы как наи-меньшей единицы вещества. Сами представления о

структуре молекулы постепенно совершенствовались, уточнялись и

конкретизировались, начиная от весьма общих предположений отвлеченного характера

и заканчивая гипотезами, обоснованными с помощью систематических химических

экспериментов. Если, например, по мнению известного шведского химика Йенса

Берцелиуса (1779—1848), структура молекулы возникает благодаря взаимодействию

разноименно заряженных атомов или атомных групп, то французский химик Шарль

Жерар (1816—1856) справедливо указывал на весьма ограниченный характер такого

представления. В противовес этому он подчеркивал, что при образо-вании структур

различные атомы не просто взаимодействуют, но известным образом преобразуют друг

друга, так что в результате возникает определенная целостность, или, как мы

сказали бы теперь, система. Однако эти общие и в целом правильные представления

не содержали практических указаний, как применить их для синтеза новых

химических соединений и получения веществ с заранее заданными свойствами. Такую

попытку раскрытия структуры молекул и синтезирования новых веществ предпринял

известный немецкий химик Фридрих Кекуле (1829—1896). Он стал связывать структуру

с понятием валентности элемента, или числа единиц его сродства. На этой основе и

возникли те структурные формулы, которыми с определенными модификациями

пользуются при изучении органической химии в школе. В этих формулах элементы

связывались друг с другом по числу единиц их валентности. Комбинируя атомы

различных химических элементов по их валентности, можно прогнозировать получение

различных химических соединений в зависимости от исходных реагентов. Таким путем

можно было управлять процессом синтеза различных веществ с заданными свойствами,

а именно это составляет важней-шую задачу химической науки. Дальнейший шаг в

эволюции понятия химической структуры связан с теорией химического строения

Александра Михайловича Бутлерова (1828—1886), который хотя и признавал, что

образование новых молекул из атомов происходит за счет их химического сродства,

но обращал особое внимание на степень напряжения или энергии, с которой они

связываются друг с другом. Именно поэтому новые идеи А.М. Бутлерова нашли не

только широкое применение в практике химического синтеза, но и получили свое

обоснование в квантовой механике. Этот краткий экскурс в историю химии

показывает, что эволюция понятия хими-ческой структуры осуществлялась в

направлении, с одной стороны, анализа ее составных частей или элементов, а с

другой — установления характера физико-химического взаимодействия между ними.

Последнее особенно важно для ясного понимания структуры с точки зрения

системного подхода, где под структурой подразумевают упорядоченную связь и

взаимодействие между элементами системы, благодаря которой и возникают новые

целостные ее свойства. В такой химической системе, как молекула, именно

специфический характер взаимодействия составляющих ее атомов определяет свойства

молекулы. Важной компонентой, характеризующей химические процессы, является их

энергетика, представляющая собой потенциал взаимодействия элементов системы.



Связь между электричеством и магнитизмом.


Cчитается, что существование электричества впервые установил древнегреческий

философ Фалес Милетский. Он заметил, что, если кусок янтаря потереть о шелк или

мех, янтарь обретает способ-ность притягивать мелкие предметы. Янтарь по-

гречески называется электрон. Как и электричество, магнетизм в природе

обнаружили древние греки. Примерно к 600 г. до н. э. им были известны свойства

магнитного железняка (оксида железа); как обнаружилось, его куски могут

действовать друг на друга на расстоянии. Примерно через 500 лет китайцы открыли

поразительную способность магнитного железняка определенным образом

ориентироваться в пространстве и создали первый примитивный компас. Правда,

вначале его использование ограничивалось мистическими действами, и лишь через

несколько столетий компас стал навигационным прибором.К концу XVI в. европейские

ученые начали постигать истинную природу магне-тизма. Гильберт доказал, что

Земля ведет себя как большой магнит, свойства которого весьма напоминают

свойства построенной им модели — шара из магнитного железняка. Было установлено,

что существуют две разновидности магнетизма, которые в соответствии с

магнетизмом Земли получили название северного и южного полюсов. Как и

электрические заряды, одноименные магнитные полюса отталкиваются, а разноименные

— притягиваются. Однако в отличие от электрических зарядов маг-нитные полюса

встречаются не по отдельности, а только парами — северный полюс и южный полюс. В

обычном магните, имеющем форму стержня (прямоугольного параллелепипеда), один

конец действует как северный полюс, а другой — как южный. Если стержень

разрезать пополам, то на месте разреза возникнут новые полюса, т. е. получатся

два новых магнита, каждый из которых имеет и северный, и южный полюса. Все

попытки получить таким способом изолированный магнитный полюс — монополь —

заканчивались неудачей. Как электрическое и гравитационное взаимодействия,

взаимодействие магнитных полюсов подчиняется закону обратных квадратов.

Следовательно, электрическая и магнитная силы “дальнодействующие”, и их действие

ощутимо на больших расстояниях от источника. Например, магнитное поле Земли

простирается далеко в космическое пространство. Солнце также порождает магнитное

поле, которое заполняет всю Солнечную систему. Существует даже галактическое

магнитное поле. В начале XIX в. выяснилось, что между электричеством и

магнетизмом существует глубокая связь. Датский физик Ханс Кристиан Эрстед

открыл, что электрический ток создает вокруг себя магнитное поле, тогда как

Майкл Фарадей показал, что переменное магнитное поле индуцирует в проводнике

электрический ток. Эти открытия легли в основу динамомашины и электрогенератора,

играющих ныне столь важную роль в технике. Решающий шаг в познании

электромагнетизма сделал в 50-х годах XIX в. Джеймс Клерк .Максвелл,

объединивший электричество и магнетизм в единой системе уравнений теории

электромагнетизма — первой единой теории поля — невидимого воздействия,

создаваемого материей, простирающегося далеко в пространство и способного влиять

на электрически заряженные частицы, электрические токи и магниты.



Роль катализа в эволюции химических систем.


Способность к взаимодействию различных химических реагентов определяется не

только их атомно-молекулярной структурой, но и условиями протекания химических

реакций. Катализ – явление изменения скорости химической реакции в присутствии

веществ, состояние и количество которых после реакции остаются неизмен-ными.

Катализ – явление изменения скорости химической реакции в присутствии веществ,

состояние и количество которых после реакции остаются неизменными. Катализ –

явление изменения скорости химической реакции в присутствии веществ, состояние и

количество которых после реакции остаются неизменными. К условиям протекания

химических процессов относятся, прежде всего, термодинамические факторы,

характеризующие зависимость реакций от температуры, давления и некоторых других

условий. В еще большей степени характер и особенно скорость реакций зависят от

кинетических условий, которые определяются наличием катализаторов и других

добавок к реагентам, а также влиянием растворителей, стенок реактора и иных

условий. Не следует, однако, забывать, что эти условия могут оказывать

воздействие на характер и результат химических реакций при определенной

структуре молекул химических соединений. Наиболее активны в этом отношении

соединения переменного состава с ослабленными связями между их компонентами.

Именно на них и направлено в первую очередь действие разных катализаторов,

которые значи-тельно ускоряют ход химических реакций. Следует обратить особое

внимание на то, что возникновение и эволюция жизни на Земле были бы невозможны

без существования ферментов, служащих по сути дела живыми катализаторами.

Несмотря на то что ферменты обладают общими свойствами, присущими всем

катализаторам, тем не менее они не тождественны последним, поскольку

функционируют в рамках живых систем. Поэтому все попытки использовать опыт живой

природы для ускорения химических процессов в неорганическом мире наталкиваются

на серьезные ограничения. Катализ играл решающую роль в процессе перехода от

химических систем к биологическим. Об этом говорят результаты связанные с

опытами по самоорганизации химических систем, которые наблюдали наши

соотечественники Б. П. Белоусов и А. М. Жаботинский. Такие реакции

сопровождаются образованием специфических пространственных и временных структур

за счет поступления новых и удаления использованных химических реагентов. Однако

в отличие от самоорганизации открытых физических систем в указанных химических

реакциях важное значение приобретают каталитические процессы.



Принцип дуализма микрочастиц материи.


Корпускулярно-волновой дуализм, заключается в том, что любые микрочастицы

материи (фотоны, электроны, протоны, атомы и другие) обладают свойствами и

частиц (корпускул) и волн. Количе-ственное выражение корпускулярно-волнового

дуализма - соотно-шение, введенное в 1924 Л. де Бройлем (смотри Волны де

Бройля). Корпускулярно-волновой дуализм получил объяснение в квантовой механике.

Обсуждение необычных свойств микрообъектов начнем с описания экспериментов,

посредством которых впервые было установлено, что эти объекты в одних опытах

обнаруживают себя как материальные частицы, или корпускулы, в других — как

волны. Новый радикальный шаг в развитии физики был связан именно с

распространением корпускулярно-волнового дуализма на мельчай-шие частицы

вещества — электроны, протоны, нейтроны и другие микрообъекты. В классической

физике вещество всегда считалось состоящим из частиц, и потому волновые свойства

казались явно чуждыми ему. Тем удивительнее оказалось обнаружение существо-вания

у микрочастиц волновых свойств. Первым гипотезу о наличии волновых свойств у

микрочастиц материи высказал в 1924 г. известный французский ученый Л. де

Бройль. По-видимому, он руководствовался при этом интуитивной идеей о симметрии

между веществом и полем и особенно новыми взглядами на свет, элементарные

объекты которого — фотоны — обладают одновременно волновыми и корпускулярными

свойствами. Несмотря на коренное различие между веществом и полем, такая

глубокая аналогия оказалась верной и послужила исходной точкой для разработки

новой квантовой физики.

Гипотеза де Бройля состояла в следующем: Экспериментально эта гипотеза была

подтверждена в 1927 г. американскими физиками К. Дэвиссоном и Л. Джермером,

впервые обнаружившими явление дифракции электронов на кристалле никеля. Как мы

уже знаем, явление дифракции свидетельствует о типичноволновом характере

явления. Впоследствии такая же дифракционная картина была обнаружена у протонов,

нейтронов и других элементарных частиц при прохождении ими через дифракционную

решетку. Таким обра-зом, было установлено, что как фотоны, т.е. кванты света,

так и вещественные частицы, такие, как электрон, протон, нейтрон и другие,

обладают не только корпускулярными, но и волновыми свойствами. Это принципиально

новое явление, названное впослед-ствии дуализмом волны и частицы, совершенно не

укладывалось в рамки классической физики. Здесь перед нами совершенно новое

явление, заключающееся в том, что всякая попытка наблюдения микрообъектов

сопровождается изменением характера их движения. Поэтому любое наблюдение

микрообъектов с помощью приборов и измерительных средств исследователя в мире

мельчайших частиц материи сопровождается изменением их состояния. Конечно,

влияние средств наблюдения на наблюдаемые объекты было известно ученым и в

классической физике. Но оно никак не учитывалось в классических теориях. В

квантовой же физике этим влиянием уже нельзя было пренебречь. Именно это

обстоятельство вызывает обычно возражение со стороны тех, кто не видит различия

между микро- и макрообъектами. В макромире, в котором мы живем, мы не замечаем

влияния приборов наблюдения и измерения на макротела, которые изучаем, поскольку

практически такое влияние чрезвычайно мало и поэтому им можно пренебречь. В этом

мире как приборы и инструменты, так и сами изучаемые тела характеризуются тем же

порядком величин. Совершенно иначе обстоит дело в микромире, где макроприбор не

может не влиять на микрообъекты.

Другое принципиальное отличие микрообъектов от макрообъектов заключается в

наличии у первых корпускулярно-волновых свойств, но наличие таких

взаимоисключающих, противоречивых свойств у макрообъектов целиком отвергается

сторонниками классической физики. Хотя классическая физика и признает

обособленное существование корпускулярных свойств у вещества и волновых свойств

у поля, но отрицает существование объектов, обладающих одновременно такими

свойствами. Корпускулярные свойства она приписывает только веществу, а волновые

— исключительно физическим полям (акустическим, гидродинамическим, оптическим

или электромагнитным).









Стандартная модель эволюции Вселенной.


Открытая теория расширяющейся Вселенной предполагает, что она образовалась в

результате взрыва, поэтому всегда будет расширяться. Закрытая теория гласит, что

Вселенная в будущем остановится в своем расширении, гравитационные силы медленно

начнут притягивать одну галактику к другой, а сами галактики начнут сжиматься.

Вселенной должна пройти 6 основных этапов: 1 займет 1014 лет после Большого

взрыва; за это время у всех звезд выгорит их “горючее”. 2 состоит в потере всеми

звездами своих планет. 3 результат еще больших сближений звезд. 4-5 распад

протонов приведет также к изменению состава межзвездного газа, испарившегося из

галактик еще до их коллапса. 6 это распад черных дыр. По лекциям:- вселенная не

претерпевает эволюции;- изменяться могут отдельные космические объекты, но не

мир вцелом;- пространство и время абсолютны, бесконечны, однородны и изотропны.

Модель постоянного состава Вселенной:- выдвинута в 1948 году Бонда, Гоулдом,

Файлом;- описывает постоянно расширяющуюся вселенную, не имеющую ни начала, ни

конца;- плотность вещества в ней имеет постоянную величину;- расширение при

одновременном сохранении плотности вещества обеспечивается за счёт непрерывно

поступающего нового вещества;- смоделировать процесс образования вещества, не

нарушая законы сохранения массы и энергии, можно математически. Модель «горячей»

Вселенной:- 1948 г. Гамов;- описывает расширяющуюся Вселенную с начального

состояния;- сингулярность: бесконечная плотность массы, бесконечная кривиз-на

пространства;- взрывное, замедляющееся со временем расширении при высокой

температуре;- подтверждением данной теории считалось открытое в 1965 году

реликтовое излучение;- оно рассматривалось как остаточное явление ранней гор.

Стадии в развитии Вселенной;- в процессе расширения Вселенной излучение

охлаждалось.





Большой взрыв и этапы эволюции Вселенной.


Большой взрыв и этапы эволюции Вселенной. Большим взрывом наз-ся явление

возникн-я Вселенной. В рамках этой концепции полагается, что начальным

состоянием Вселенной была точка, называемая точкой сингулярности, в кот. были

сосредоточены все вещество и энергия. Она характ-сь бесконечно большой

плотностью материи. В таком состоянии д.б.произойти «большой взрыв».

Предполагают, что взрыв произошёл примерно 15-20 млрд лет назад и сопровождался

сначала быстрым, а потом более умеренным расширением и охлаждением Вселенной. По

степени расширения учёные судят о состоянии материи на разных стадиях её

эволюции. Т.о. выделяют 4 эры эволюции Вселенной: адронную, лептонную, фотонную

и звёздную. а)Адронная эра. При очень высоких температурах и плотности в самом

начале существования Вселенной материя состояла из элементарных частиц. Вещество

на самом раннем этапе состояло из адронов, и поэтому ранняя эра эволюции

Вселенной называется адронной. К моменту, когда возраст Вселенной достиг одной

десятитысячной секунды (10-4с.), температура ее понизилась. Энергии частиц и

фотонов не хватало уже для возникновения самых легких адронов - пионов. Пионы,

существовавшие ранее, распадались, а новые не могли возникнуть. б)Лептонная эра.

Она начинается с распада последних адронов - пионов - в мюоны и мюонное

нейтрино. Во время этого этапа начинается независимое существование электронного

и мюонного нейтрино, которые мы называем “реликтовыми”. Всё пространство

Вселенной наполнилось огромным количеством реликтовых электронных и мюонных

нейтрино. Возникает нейтринное море. в) Фотонная эра или эра излучения.

Температура Вселенной понизилась ещё сильней, происходит постепенное уничтожение

электронов и позитронов. К концу лептонной эры фотонов было в 2 млрд раз больше,

чем протонов и электронов. Важнейшей составной Вселенной после лептонной эры

становятся фотоны, причем не только по количеству, но и по энергии. г) После

“большого взрыва” наступила продолжительная эра вещества, эпоха преобладания

частиц. Мы называем её звездной эрой. Она продолжается со времени завершения

“большого взрыва” (приблизительно 300 000 лет) до наших дней. По сравнению с

периодом “большим взрыва” её развитие представляется как будто слишком

медленным. Это происходит по причине низкой плотности и температуры



Универсальные и статистические законы естествознания.


Глобальные законы сохранения связаны с существованием таких преобразований,

которые оставляют неизменными любую систему. К ним относятся универсальные

законы: Закон сохранения энергии, являющийся следствием симметрии

относительно сдвига во времени (однородности времени). Закон сохранения

импульса, являющийся следствием симметрии относительно параллельного переноса в

пространстве (однородности пространства). Закон сохранения момента импульса,

являющийся следствием симметрии относительно поворотов в пространстве

(изотропности пространства).Закон сохранения заряда, являющийся следствием

симметрии относительно замены описывающих систему комплексных параметров на их

комплексно сопряженные значения. Закон сохранения четности, являющийся

следствием симметрии относительно операции инверсии (“отражения в зеркале”, ме-

няющего “право” на “лево”). Закон сохранения энтропии, являющийся следствием

симметрии относительно обращения времени.



Понятие поля в электромагнитной картине мира.


Электромагнитное поле - особый вид материи: посредством которой осуществляется

электромагнитное взаимодействие; представляющий собой единство электрического и

магнитного полей. В каждой точке электромагнитное поле характеризуется:

напряженностью и потенциалом электрического поля; а также индукцией магнитного

поля (силовая характеристика магнитного поля). Оно заключается в возникновении

электрического тока в замкнутом проводящем контуре при изменении во времени

магнит-ного потока, пронизывающего контур. Каждое заряженное тело создает в

окружающем пространстве электрическое поле. Это поле оказывает силовое действие

на др.заряженные тела. Главное свойство электоромагнитного поля – действие на

эл. заряды с некоторой силой. Электромагнитное поле материально: оно существует

независимо от нас в пространстве. Каждый эл. заряд созд в окружающем

пространстве эл. поле. Эл. поле описывается силовыми (напряженность) и

энергетическими(потенциал) характеристиками. Напряж-ю эл. поля называют физ.

величину, равную отношению силы, с кот. поле действует на положит. пробный

заряд, помещенный в данную точку пространства, к величине этого заряда. Эл. поле

неподвижных и не меняющихся со временем зарядов называется электростатической.

Магнитное поле - особая форма материи, посредством которой осуществляется

взаимодействие м/у движущимися электрически заряженными частицами. Магнитное

поле создается движением электрическими зарядами (электрическим током,

намагниченными телами(магнитами) и переменным во времени эл полем (в этом сл.

магн поле также явл переменным, т.е. его хар-ки изм-ся с течением времени.

Магнитное поле непрерывно в пространстве и обнаруживается по действию на

движение эл заряды (эл ток). Оно также действует на намагниченные тела

независимо от того, движутся они или нет. Англ. химик и физик Майкл Фарадей ввел

в науку понятие электромагнитное поле. Ему удалось показать, что м/у магнетизмом

и электричеством существует прямая динамическая связь. Тем самым он впервые

объединил электричество и магнетизм, признал их одной и той же силой приро-ды. В

результате в естествознании начало утверждаться понимание того, что, кроме

вещества, в природе существует еще и поле. В 60-х годах XIX в. англ. физик

Максвелл развил теорию Фарадея об электромагн. поле и создал 1ую теорию

электромагн. поля. Она касается только электрич. и магнит. полей и весьма

успешно объясняет многие электромагн. явления. Эл. и магнитное поля взаимно

превращаются друг в друга: изм-е магнитного поля всегда сопровождается

появлением эл. поля (возникает ток в проводнике), а изм-е эл. поля приводит к

появлению магнитного поля (вокруг индукцион.тока). Максвелл, рассматривая

явление возникн-я э.д.с. индукции в проводнике, пришел к след.выводам:

1)Источник электр. поля – это постоянные электр. заряды, переменные магнитные

поля (изменяющиеся во времени). 2)Источником магнитного поля являются движущиеся

электрические заряды и переменные электрические поля. 3) Переменное магнитное

поле возбуждает электрическое, а переменное электрическое поле возбуждает

магнитное. Переменные электр. и магн.поля – это проявление единого электромагн.

поля, кот. нужно рассм-ть как вид материи. Электромагн. поле обладает импульсом,

энергией, а значит, д. обладать и массой, вывод о чем был сделан Максвелл, а

доказано это было гораздо позже. Электромагн. поле способно сущ-ть в отсутствии

электр.зарядов, и изм-е его состояния носит волновой характер. То есть,

электромагн. поле – это электромагн. волна, и для нее Максвелл вывел константу –

скорость света в вакууме, скорость распростр-я электромагн. волны в вакууме. Был

сделан вывод, что свет – это электромагн.волна.



Вероятностно-статистической характер законов квантовой механики.


Квантовая механика - это фундаментальная наука, изучающая свойства мельчайших

частиц вещества. Ее законы описывают поведение электронов, атомов или молекул и

кажутся весьма странными, необъяснимыми с точки зрения здравого смысла. То, что

справедливо в мире обычных тел, с которыми мы имеем дело в технике или

повседневной жизни, нередко оказывается неверным в мире атомов. Концепция

неопределённости в квантовой механике: нельзя одновременно знать два параметра

частицы: координату и скорость. Принцип дополнит Бора: частица и волна

противоречит друг другу, но до-полняют друг друга, применяют 2 теории волновую и

корпускулярную: все объекты микромира обладают свойствами частицы и поля. Планк:

занимался тепловой энергией и установил, что теплоэнергия излучается и

поглощает далее неделимые порции энергии - квантами. Квант обладает свойствами

частицы и поля. Эйнштейн: вся энергия состоит из квантов=>фотоновая или кванто-

вая теория света: свет можно представить как волну состоящую из квантов- фотонов

(квант электромагнитного поля а с другой стороны - световая частица. Объяснил

почему свет разного цвета.



Принципы дополнительности Бора.


Принцип дополнительности Бора. Фундаментальным принципом квантовой механики

является также принцип дополнительности, кот Н. Бор дал следующую формулировку:

"Понятия частицы и волны дополняют друг друга и в то же время противоречат друг

другу, они являются дополняющими картинами происходящего". Ни одна теория не

может описать объект исчерпывающим образом, чтобы исключить возможность

альтернативных подходов. "Несовместимости" с точки зрения классической науки в

рамках неклассической не исключают, а дополняют друг друга. Противоречия

корпускулярно-волновых свойств микрообъектов явл рез-ом неконтролируемого

взаимодействия микрообъектов и макроприборов. Имеется 2 класса приборов: в одних

квантовые объекты ведут себя как волны, в других — подобно частицам. В

экспериментах мы наблюдаем не реальность как таковую, а лишь квантовое явление,

включающее результат взаимодействия прибора с микрообъектом. Н. Бор образно

заметил, что волны и частицы — это "проекции" физ реальности на

экспериментальную ситуацию. Н. Бор и считал, что физик познает не саму

реальность, а лишь собственный контакт с ней. Принципиально новыми открытиями в

исследовании микромира стали следующие:• каждая элементарная частица обладает

как корпускулярными, так и волновыми свойствами;•вещество может переходить в

излуче-ние;•можно предсказать место и импульс элементарной частицы только с

определенной вероятностью;•прибор, исследующий реаль-ность, влияет на

нее;•точное измерение возможно только при потоке частиц, но не одной частицы.

Ученые признали, что нельзя: •найти объективную истину безотносительно от

измерительного прибора; •знать одновременно и положение и скорость

частиц;•установить, имеем ли мы в микромире дело с частицами или волнами.



Концепция неопределенности в квантовой механике.


Концепция неопределенности в квантовой механике. Соотношение неопределенностей

сформулировано В. Гейзенбергом. В соответст-вии с ним, в квантовой механике не

существует состояний, в кот и местоположение, и кол-во движения имели бы вполне

определенное значение. Частица со строго определенным импульсом совершенно не

локализована. Чем более определенным становится импульс, тем менее определенно

ее положение. Для абсолютно точной локализа-ции микрочастицы необходимы

бесконечно большие импульсы, что физически не может быть осуществлено. Совр

физика элементар-ных частиц показывает, что при очень сильных воздействиях на

частицу она вообще не сохраняется, а происходит даже множественное рождение

частиц. Только часть относящихся к квантовой системе физ величин может иметь

одновременно точные значения, остальные величины оказываются неопределенными.

Поэтому во всякой квантовой системе не могут одновременно равняться нулю все физ

величины. В. Гейзенберг так раскрывает содержание соотношения неопределенностей:

никогда нельзя одновременно точно знать оба параметра — координату и скорость.

Никогда нельзя одновременно знать, где находится частица, как быстро и в каком

направлении она движется. Если ставится эксперимент, кот точно показывает, где

частица находится в данный момент, то движение нарушается в такой степени, что

частицу после этого невозможно найти. И наоборот, при точном измерении скорости

нельзя определить место расположения частицы. Соотношение неопределенностей есть

выражение невозможности наблюдать микромир, не нарушая его. Любая попытка дать

четкую картину микрофизических процессов должна опираться либо на

корпускулярное, либо на волновое толкование. При корпускулярном описании

измерение проводится для того, чтобы получить точное значение энергии и величины

движения микрочастицы. При экспериментах, направленных на точное опре-деление

места, напротив, используется волновое объяснение. Философское осмысление

вероятностного характера поведения микрочастиц показало, что случайность и

неопределенность есть фундаментальное свойство природы и присуще всему, начиная

от элементарных частиц до одухотворенной деятельности человека.



Кванты и элементарные частицы.


Эл. частицы учавствуют в электронном, слабом, сильном и гравита-ционном

взаимодействиях. Существование эл. частиц обнаружили при учении ядерных

процессов. Главная задача эл.частиц - это исследование природы, свойств и

взаимных превращений. Из-за малых масс эл.частицы гравитационное взаимодействие

обычного не учитывается. Все эл.частицы разделяют на 3 основных группы:1-базоны-

переносчики электрослабого взаимодействия. Сюда относятся фатон или квант

электромагнитного излучения. Масса покоя фатона равна нулю. 2-

лептоны,учавствующие в электромагнитных и слабых взаимодействиях. Известно 6

лепидов: электрон, лионы, электронное нейтрино..и.т.д. 3-эл.частицы,которым

присуще сильное взаимодействие называются андронами. К андронам относятся :

протоны, нейтроные и более тяжелые частицы гипероны (все они объединяются общим

названием- барионы).Эл.частицы характерезуются своей массой, электрическим

зарядом, собственным моментом количества движения. Основные свойства эл.частиц:

каждая эл.частица описывается набором дискретных значений физ.величин.В

зависимости от времени жизни эл.частицы делятся на стабильные, казистабильные,

нестабильные. Кванты - неделимая порция какой-либо величины в физике в основе

понятия лежит представление квантовой механики о том,что некоторые физические

величины могут принимать только отдельные значения.Термин квант был введен

Максом Планком.Широко принимается термин кванти-рование, означающий построение

квантовой теории некоторой системы или переход от её классического описания к

квантово-му.Кванты некоторых полей имеют специальные названия:фатон-квант

электромагнитного поля,фатон-кварт колебательного движе-ния атомов кристалла.



Вещество,физическое поле и вакуум.


Вещество? — форма материи, в отличие от поля, обладающая массой покоя. Вещество

состоит из частиц, среди которых чаще всего встречаются электроны, протоны и

нейтроны. Последние два образуют атомные ядра, а все вместе — атомы (атомное

вещество), из которых - молекулы, кристаллы и т. д. В биологии Вещество? — форма

материи, образующая ткани организмов, входящая в состав клеток. Физическое

определение: Вещество - энергосистема из фрагментов материи. По?ле в физике —

одна из форм материи, характеризующая все точки пространства и времени, и

поэтому обладающая бесконечным числом степеней свободы. Нужно уметь различать

вакуум в земных условиях, космический вакуум и физический вакуум.

В земных условиях вакуум это пространство, где нет воздуха, либо максимально

разряженный воздух.

Космический вакуум насыщен газом, пылью, космическими лучами, т.е. он

неоднороден.

ФИЗИЧЕСКИЙ ВАКУУМ – вид материи, в котором отсутствуют энергетические поля и в

котором параллельно отсутствуют части-цы(виртуальные частицы, т.к. они то

появляются, то пропадают). Этот вакуум не открыт, он является научной гипотезой

как объяснение того, из чего возникла Вселенная. Запас отрицательной энергии

(отталкивание), который затем был компенсирован положи-тельной энергией

гравитационных полей. - Концепция начального состояния Вселенной. Отрицательный

вакуум неустойчив и стремится к распаду. Когда распад осуществляется,

отталкивание исчезает. Это значит, что инфляция исчезает и Вселенная переходит к

во власть обычного гравитационного притяжения. благодаря полученному

первоначальному импульсу, приобретенному в процессе инфляции, расширение

Вселенной, которое мы сейчас наблюдаем, продолжается и неуклонно снижается.

Постепенное замедление расширения Вселенной - это единственный след, который

сохранился до настоящего времени от момента Большого взрыва. В конце фазы

инфляции Вселенная была пустой и холодной. Но с окончанием фазы инфляции

произошло высвобождение огромных запасов энергии, сосредоточенных в исходном

физическом вакууме. Когда вакуум распался, колоссальная энергия высвободилась в

виде в виде излучения, которое мгновенно нагрело Вселенную до температуры

большой. С этого момента и начинается эволюция "горячей Вселенной". Благодаря

энергии возникло вещество и антивещество, затем Вселенная стала остывать и

постепенно стали "кристаллизовываться" все ее элементы, наблюдаемые сегодня.

Несмотря на то что инфляционная модель разработана пока только частично, тем не

менее она позволяет успешно объяснить ряд фундаментальных космологических

закономерностей. Большой взрыв перестал быть загадкой, лежащей за пределами

естест-вознания



Развитие представления о строение атома.


Атом от греч неделимый - наименьшая частица химического элемента, которая

сохраняет его свойства. Атом внутри почти пустой. Вся его основная масса

сосредоточена, в крохотном ядре состоящем из протонов и нейтронов. Они связаны

между собой мощными ядерными силами. Вокруг ядра движутся электроны, еще более

крохотные, чем частицы, составляющие ядро. Их число в электрически нейтральном

атоме равно числу протонов на ядре.1900 г. Немецкий физик Макс Планк – один из

осново-положников квантовой механики выдвинул гипотезу квантования энергии. Он

понял, что атомы излучают и поглощают энергию порциями (названными им квантами)

и лишь на определённых волновых частотах. Энергия кванта равна W= hv, где v —

частота излучения, а h — элементарный квант действия, представляющий

универсальную константу, названнyю постоянной Планка. За открытие кванта

действия в 1918 г. был удостоен Нобелевской премии по физике. 1901 г.

Французский физик Ж.Б. Перреном выдвинул гипотезу о планетарном строении атома.

(модель Перрена). 1903 г. В модели Томсона атом представляет равномерно

положительно заряженный шар (своеобразную сетку) радиусом порядка 10-10 м,

внутри которого относительно своих центров равновесия колеблются электроны.

Суммарный отрицательный заряд внутреннего электронного облака равен

положительному заряду шара. Модель Томсона вскоре была опровергнута его учени-

ком Резерфордом (см. фото). 1904 г. Дж.Дж. Томсон высказал предположение о том,

что электроны в атоме подразделяются на группы, конфигурация которых определяет

периодичность свойств химических элементов. 1910 г. австрийский физик–теоретик

А.Э. Гааз предложил модель атома, в которой впервые пытался связать квантовый

характер излучения с внутренней структурой атома. 1911 г. Строение атома. Э.

Резерфорд. •Атом содержит положительно заряженное ядро, в котором заключена

практически вся масса атома. •Ядро атома содержит такое число положи-тельных

элементарных зарядов, которое соответствует порядковому номеру элемента в табл

Менделеева.•Вокруг ядра по круговым орбитам вращаются электроны. Их кол-во также

соответствует порядковому номеру элемента в периодической системе. •Существует

стационарное состояние атома, в которых он не излучает и не поглощает энергии.•В

случае перехода электрона с одной стационарной орбиты на другую происходит

излучение кванта энергии. 1913 г. Выход из описанного затруднения нашёл ученик

Томсона, а затем Резерфорда датский физик Н. Бор (см. фото). Изучая атом

водорода, Бор выдвинул три постулата о разрешённых (стационарных) орбитах атома.

Суть их заключается в том, что, двигаясь по этим орбитам, электроны не излучают

энергии (первый постулат Бора), а излучают или поглощают квант энергии (фотон),

лишь переходя с одной стационарной орбиты на другую (третий постулат Бора). В

соответствии с постулатами Бора дискретными или квантованными оказываются

радиусы круговых (боровских) орбит (второй постулат Бора) и соответствующие им

уровни энергии электрона в атоме.



Представления о свойствах простр-ва и врем в специальной теории


относительности. СТО — теория, описывающая движение, законы механики и

пространственно-временные отношения, определяющие их, при скоростях движения,

близких к скорости света. СТО: инерциальная. Пространство, время и материя

неразрывно связаны, при скоростях близких к скорости света, пространственный

интервал сокращается, а временой увеличивается, простронственно-временой

континуум - 4-хмерное пространство (время, длина, ширина, высота). Главными

законами кинематики при движении с околосветовыми скоростями являются

преобразования Лоренца. Эти преобразования связывают между собой координаты и

времена одних и тех же «событий», наблюдаемых из различных инерциальных систем

отсчёта. Именно они приводят к таким знаменитым эффектам, как замедление хода

времени и сокращение длины быстродвижущихся тел, существование предельной

скорости движения тела, относи-тельность понятия одновременности (два события

происходят одновременно по часам в одной системе отсчета, но в разные моменты

времени по часам в другой системе отсчета). С точки зрения математической

структуры теории, непривычные свойства СТО есть результат необычной структуры

пространства-времени Минковского, а конкретно, того факта, что метрика

пространства-времени (1,-1,-1,-1), а не (-1,-1,-1,-1). Вращения в этом

четырёхмерном пространстве-времени, «смешивающие» временную и одну из

пространственных координат, «выглядят» для нас как переход в движущуюся систему

отсчета и сильно непохожи на вращения в обычном трёхмерном

пространстве.Замедление времени. Время в движущейся системе отсчёта течёт

медленнее: С этим эффектом связан так называемый парадокс близнецов. (Близ-нец,

который вернулся, неизбежно должен был изменить свою скорость. Поэтому его

система отсчёта не является инерциальной (он должен двигаться с ускорением). А

согласно СТО равноправны только инерциальные системы. Следовательно, нет ничего

удивительного, что системы оказываются несимметричными.)Одно и то же тело имеет

различную "истинную" длину, если оно движется с различной скоростью относительно

масштаба, с помощью которого эта длина измеряется. То же самое относится и ко

времени. Промежуток времени, в течение которого длится какой-либо процесс,

различен, если измерять его движущимися с различной скоростью часами. В теории

Эйнштейна размеры тел и промежутки времени теряют абсолютный характер, и

приобретают смысл относительных величин, зависящих от относительного движения

тел и инструментов, с помощью которых проводилось их измерение. Они приобретают

такой же смысл, какой имеют уже известные относительные величины, такие, как,

например, скорость, траектория и т. п.



Пространство и время в общей теории относительности.


Общая теория относительности применяется уже ко всем системам отсчета (а не

только к движущимися с постоянной скоростью друг относительно друга) и выглядит

математически гораздо сложнее, чем специальная (чем и объясняется разрыв в

одиннадцать лет между их публикацией). Она включает в себя как частный случай

специальную теорию относительности (и, следовательно, законы Ньютона). При этом

общая теория относительности идёт значительно дальше всех своих предшественниц.

В частности, она дает новую интерпретацию гравитации. Общая теория

относительности делает мир четырехмерным: к трем пространственным измерениям

добавляется время. Все четыре измерения неразрывны, поэтому речь идет уже не о

пространственном расстоянии между двумя объектами, как это имеет место в

трехмерном мире, а о пространственно-временных интервалах между событиями,

которые объединяют их удаленность друг от друга — как по времени, так и в

пространстве. То есть пространство и время рассматриваются как четырехмерный

пространственно-временной континуум или, попросту, пространство-время. В этом

континууме наблюдатели, движущиеся друг относительно друга, могут расходиться

даже во мнении о том, произошли ли два события одновременно — или одно

предшествовало другому. К счастью для нашего бедного разума, до нарушения

причинно-следственных связей дело не доходит — то есть существования систем

координат, в которых два события происходят не одновременно и в разной

последовательности, даже общая теория относительности не допускает. Закон

всемирного тяготения Ньютона говорит нам, что между любыми двумя телами во

Вселенной существует сила взаимного притяжения. С этой точки зрения Земля

вращается вокруг Солнца, поскольку между ними действуют силы взаимного

притяжения. Общая теория относительности, однако, заставляет нас взглянуть на

это явление иначе. Согласно этой теории, гравитация — это следствие деформации

(«искривления») упругой ткани пространства-времени под воздействием массы (при

этом чем тяжелее тело, например Солнце, тем сильнее пространство-время

«прогибается» под ним и тем, соответственно, сильнее его гравитационное поле).

Представьте себе туго натянутое полотно (своего рода батут), на которое помещен

массивный шар. Полотно деформируется под тяжестью шара, и вокруг него образуется

впадина в форме воронки. Согласно общей теории относительности, Земля обращается

вокруг Солнца подобно маленькому шарику, пущенному кататься вокруг конуса

воронки, образованной в результате «продавливания» пространства-времени тяжелым

шаром — Солнцем. А то, что нам кажется силой тяжести, на самом деле является, по

сути чисто внешнем проявлением искривления пространства-времени, а вовсе не

силой в ньютоновском понима-нии. На сегодняшний день лучшего объяснения природы

гравитации, чем дает нам общая теория относительности, не найдено.Проверить

общую теорию относительности трудно, поскольку в обычных лабораторных условиях

ее результаты практически полностью совпадают с тем, что предсказывает закон

всемирного тяготения Ньютона. Тем не менее несколько важных экспериментов были

произведены, и их результаты позволяют считать теорию подтвержденной. Кроме

того, общая теория относительности помогает объяснить явления, которые мы

наблюдаем в космосе, — например, незначительные отклонения Меркурия от

стационарной орбиты, необъяснимые с точки зрения классической механики Ньютона,

или искривление электромагнитного излучения далеких звезд при его прохождении в

непосредственной близости от Солнца. На самом деле результаты, которые

предсказывает общая теория относительности, заметно отличаются от результатов,

предсказанных законами Ньютона, только при наличии сверхсильных гравитационных

полей. Это значит, что для полноценной проверки общей теории относитель-ности

нужны либо сверхточные измерения очень массивных объектов, либо черные дыры, к

которым никакие наши привычные интуитивные представления неприменимы. Так что

разработка новых экспериментальных методов проверки теории относительности

остается одной из важнейших задач эксперимен-тальной физики.



Закон возрастания энтропии в закрытых системах. Энтропия (от греч. —


поворот, превращение) — понятие, впервые введённое Клаузиусом в термодинамике

для определения меры необратимого рассеивания энергии, меры отклонения реального

процесса от идеального. Определённая как сумма приведённых теплот, она является

функцией состояния и остаётся постоянной при обратимы процессах, тогда как в

необратимых — её изменение всегда положительно. Второй закон термодинамики:

Энтропия замкнутой системы, т.е. системы, которая не обменивается с окружением

ни энергией ни веществом, постоянно возрастает. Таким образом, энтропия

указывает направление самопроизвольно протекающих процессов. Системы

эволюционируют в сторону увеличения в них беспорядка, хаоса и дезорганизации.

Рост энтропии указывает на приближение системы к состоянию термодинамического

равновесия, в которой всякое производство работы становится невозможным. В

состоянии равновесия энтропия принимает максимальное значение. Термодинамика

впервые ввела в физику понятие времени в весьма своеобразной форме, а именно

необратимого процесса возрастания энтропии в системе. Чем выше энтропия, тем

больший временной промежуток прошла система в своей эволюции.



Пространство и время в классической механике.


В классической механике И. Ньютона представлена новая физич. гравитационная

картина мира, опирающаяся на строгие математ. обоснования,. Ее вершиной стала

теория тяготения, провозгласившая универсальный закон природы - закон всемирного

тяготения — сила тяготения универсальна и проявл. между любыми материал. телами

независимо от их конкретных свойств. Ньютон пришел к выводу, что Вселенная

является не конечной, а бесконечной. Лишь в этом сл. в ней может сущ-ть

множество космич. объектов — центров гравитации. В рамках ньютоновской гравитац.

модели Вселенной утверждается представление о бесконеч. пространстве, в кот.

находятся космич. объекты,связ. между собой силой тяготения. Раскрывая сущность

времени и прос-ва, Ньютон хар-ет их как "вместилища самих себя и всего

существующего. Во времени все располагается в смысле порядка последовательности,

в пространстве — в смысле порядка положения". Он предлагает различать 2 типа

понятий пространства и времени .- абсолютное; - относительное. Абсолютное,

истинное, матем. время само по себе и по своей сущности, без всякого отношения к

чему-либо внешнему, протекает равномерно и иначе наз. длительностью.

Относительное, кажущееся, или обыденное, время есть или точная, или изменчивая,

постигаемая чувствами, внешняя мера продолжительности, употребл. в обыденной

жизни вместо истинного матем. времени, как-то: час, день, месяц, год. Абсолют.

пространство по своей сущности, безотносительно к чему внешнему, остается всегда

одинаковым и неподвижным. Относит. прос-во есть мера или какая-либо ограниченная

подвижная часть, кот. опред-ся нашими чувствами по положению его относительно

некот. тел и кот. в обыденной жизни принимается за пространство неподвижное. С

критикой ньютоновских представлений о прост-ве и времени выступил Г.В. Лейбниц.

Он развивал реляционную концепцию прост-ва и вр-ни, отрицающую существование

прос-ва и вр-ни как абсол. сущностей. Считал, что прост-во и время не могут

рассм. в "отвлечении" от самих вещей. По Лейбницу, мгновения в отрыве от вещей

ничто, они имеют свое сущес-е в последоват. порядке самих вещей. Представления

Лейбница не оказали заметн. влияния на развитие физики, т.к. реляц. концепция

прост-ва и вр-ни была недостаточна, чтобы служить основой принципа инерции и

зак-в движения, обоснованных в класс. механике Ньютона. Ньютоновская концепция

простр-ва и вр-ни, на основе кот. строилась физич. картина мира, оказалась

господст-й вплоть до конца XIX в. Основ. положения этой картины мира, связанные

с прост-вом и вр-нем: - пространство считалось бесконечным, плоским,

"прямолинейным". Рассм. как абсолют., пустое, однородное и изотропное и

выступало в кач-ве "вместилища" матер. тел, как независимая от них инерциальная

система; - время понималось абсолютным, однородным, равномерно текущим. Оно идет

сразу и везде во всей Вселенной "единообразно и синхронно" и выступает как

независим. от матер. объектов процесс длительности. Время сводилось к

длительности, фиксируя определяющее св-во времени показывать продолжительность

события. Значение указаний времени считалось абсолютным, не зависящим от

состояния движения тела отсчета.



Классический(лапласовский) детерминизм.


Полное и гармоническое слияние механической причинности и детерминизма

происходит в концепции детерминизма Лапласа. Центральной становится идея о том,

что всякое состояние Вселенной есть следствие предыдущих и причина последующих

ее состояний. Сформированное им понятие причинно-следственных цепей, последующее

отождествление этого понятия с понятием связи состояний и теоретико-механическим

представлением о движении окончательно утверждают универсальный объяснительный

статус лапл-го детерминизма. Он обосновывал эвристическую ценность новых

математических вероятностных методов, но в рамках господствующих в то время

механистических идеалов и норм научного исследования. Переход науки к

исследованию в нач. — сер. 19 в. системных природных и социальных объектов

обусловил изменение идеалов анали-тического, поэлементного характера познания;

расхождение принципа причинности и принципа детерминизм; обнаружилась сложная по

структуре абстрактно-теоретическая форма принципа детерминизм в научном

исследовании. Соврем. фил-ое и методол-ое осмысление детерминизм раскрывает

взаимосвязь философского и естественнонаучного статусов (аспектов) этого

принципа. Философский детерминизм фиксирует разнообразные формы взаимосвязей и

взаимоотношений явлений объективной реальности: генетические (причинно-

следственные) и статистические, пространственные и временные, связи состояний и

коррелятивные связи, функциональные и целевые зависимости и т. детерминизм Все

они выражаются через систему таких философских детерминистических категорий, как

необходимость и случайность, возможность, действительность, закономерность,

причинность и прочие дурости. Методологическая природа принципа детерминизма

проявляется в том, что он выступает не только как философское учение, но и

конкретно-научный норматив описания и объяснения универсальной закономерной

связи и обусловленности развития и функционирования определенным образом

системно-организованных объектов в процессе полового созревания.



Естественно-научные картины мира.Естественно-науная картина мира-


упорядоченная целостность систематизированных знаний о Вселенной и человеке,

формирующаяся на базе фундаментальных открытий и достижений, прежде всего

естествознания (астрономии, физики, химии, биологии и др.)

1)Физическая картина мира.

Общее теоретическое знание в физике, которое включает:

-основополагающие философские и физические идеи

-фундаментальные физические теории

-основные принципы, законы и понятия

-принципы и методы познания.

С одной стороны,физическая картина мира есть обобщение всех ранее полученных

знаний о природе и определенная ступень позна-ния человеком материального мира и

его закономерностей.

С другой стороны, физическая картина мира есть процесс введения в физику новых

сновополагающих идей, принципов, понятий и гипотез, кторорые меняют основы

теоретической физики;одна физическая картина заменяется другой.

Схема физической картины мира связана со сменой представлений о материи:от

атомистических, коспускулярных представлений о материи к полевым, континуальным,

а затем квантовм.Отсюда и три физических картины мира:механистическая,

электромагнит-ная,квантово-полевая.

1.1.Механистическая

Механистическая картина мира, в отличие от античной картины мира, явилась

фактически первой глобальной картиной мира.

Формируется на основе:

-механики Леонардо да Винчи

-гелиоцентрической системы Коперника

-экспериментального естествознания Галилея

-законов небесной механики Кеплера

-механики Ньютона

Характерные особенности:

1).В рамках механистической картины мира слоилась дискрет-ная(корпускулярная)

модель реальности:

-материя-вещественная субстанция, состоящая из атомов или корпускул

-атомы абсолютно прочны, неделимы, непроницаемы, характеризу-ются наличием массы

и веса

2).Движение-простое механическое пермещение.Законы движения-фундаментальные

законы мироздания.Тела двигаются равномерно и прямолинейно, а отклонения от

этого движения есть действие на них внешней силы(инерции). Мерой инерции

является мас-са.Уневерсальным свойством тел является сила тяготения, которая

является дальнодействующей.

3).Концепция абсолютного пространства и времени:

-пространство трехмерно, постоянно и не зависит от материи

-время не зависит ни от пространства, ни от материи

-пространство и время никак не связаны с движением тел, они имеют абсолютный

характер

4).принцип дальнодействия - взаимодействие между телами проис-ходит мгновенно на

любом расстоянии.те.действия могут переда-ваться в пустом пространстве с какой

угодно скоростью

5).все механические процессы подчиняются принципу детерминиз-ма.Случайность

исключается из картины мира.

6).тенденция сведения закономерностей высших форм движения материи к

закономерностям простейшей его формы - механиче-скому движению.

На основе механистической картины мира в 18-нач 19 вв. была разработа земная,

небесная и малекулярная механика.Макромир и микромир подчинялись одним и тем же

механическим законам.Это привело к абсолютизации механистической картины

мира.Она стала рассматриваться в качестве универсальной.

В рамках данной картины мира все события и перемены были взаимносвязаны и

взаимнообусловлены механическим движением.

1.2.Электромагнитная картина

формируется на основе:

-начал электромагнетизма М.Фарадея

-теории электромагнитного поля Д.Максвелла

-эл.теории Лоренца

-постулатов теории относительности Эйнштейна

Хар-ые особенности:

1).В рамках электромагнитной картины мира сложилась полевая, непрерывная модель

реальности:

-материя-единое непрерывное поле с точечными силовыми центра-ми(электрическими

зарядами и волновыми движениями в нем);

-мир-электродинамическая система, построенная из электрически заряженных частиц,

взаимодействующих посредством электромаг-нитного поля.

2).в электомагнитную картину мира было введено понятие вероятности.

3).Движение-распространение колебаний в поле, которые описыва-ются законами

электродинамики.

4).принцип близкодействия-взаимодействия любого характера передаются полем от

точки к точке непрерывно и с конечной скоростью.

5).Пространство и время связаны с процессами, происходящими в поел, т.е. они

несамостоятельны и зависимы от материи.

6).Эйнштейн ввел в эту картину идею относительности пространства и времени.

1.3.Квантово-полевая картина мира

Формируется на основе:

-квантовой гипотезы Планка

-волновой механики Шредингера

-Квантовой механики Гейзенберга

-квантовой теории атома Бора

Хар-ые особенности:

1)в рамках квантово-полевой картины мира сложились представле-ния о

материи:материя обладает корпускулярными и волновыми свойствами, т.е. каждый

элемент материи имеет свойства волны и частицы

2)Движение-частный случай физического взаимодейст-вия.Фундаментальные физические

взаимодействия:сильное, элек-тромагнитное, слабое, гравитационное.Они

описываются на основе принципа близкодействия:взаимодействия передаются

соответст-вующим полям от точки к точке, скорость передачи взаимодействия

конечна и не превышает скорости света.

3)Спецификой квантово-полевых представлений о закономерности и причинности

является то, что они выступают в вероятностной форме, в виде статистических

законов.

4)Фундаментальные положения квантовой теории:

-принцип неопределенности

принцип дополнительности

5).Пространство-время и причинность относительны и зависимы.



Особенности современной естественноучной картины мира. Современная


картина мира Формируются на основе:

-глубокого изучения явлений природы

дифференциации и интеграции естественных наук

-единстве физического знания и т.п.

Характерные особенности:

1)современные представления о строении материи предполагают в ее основе 16

фундаментальных частиц и античастиц:

-4лептона(электрон, позитрон, электронное нейтрино и антинейтри-но)

-два вида кварков с дробными электрическими зарядами(-1/3 и +2/3)при чем каждый

вид в трех разновидностях(красный, зеленый, синий)

-соответствующие антикварки.

2)многообразие и едиство мира основывается на взаимодействии и взаимопревращении

фундаментальных частиц и античастиц.

3)движение есть проявление фундаментальных взаимодейст-

вий(гравитационного,электромагнитного, слабого и сильного), переносиками которых

являются фотоны, глюоны и промежуточные бозоны.

4)природа рассматривается в движении и развитии.В физике используется

диалектический метод(вещество и поле, частица и волна, масса и энергия и т.п.

рассматриваются в диалектическом единстве)

5)системность,глобальный эволюционизм, самоорганизация, исто-ричность.

Соременные представления характеризуются как научно-методологические, т.к.

объективная картина объекта опосредует-ся(измерением)методом познания субъекта.



Билет 3.Сходство и различие методов объяс…


Существует два вида знаний: знания о природе дают есте-ственнонаучную картину

мира, знания о внутреннем мире человека – гуманитар¬ную картину мира.

Естественнонауч. изу¬чает: как исторически изме¬нились знания о природе,

анализирует конкретные виды прир. бытия, современ¬ные представление о при¬роде,

что и как используется человеком. Гуманит.: филос., религ. знания, юридич.,

этич, искусствовед.; важны ценно¬сти гум. познания (гуманизм, идеалы красоты,

свободы, добра). Проблемы различия ест. и гум. знания становится наиболее

обсуждаемой во второй половине 19 в. Иссле¬дователь Генри Риккет из¬дает свой

труд «Науки и природе и науки о духе». Выяснил что знания о при¬роде связаны

причинной обусловленностью. Знания о внешн. мире даны непосред¬ственно. Для наук

о природе используется объяснение, о духе – понимание. Объясне¬ние – сведение

явлений при¬роды к причинам и законом -существования. Понимание – познавательная

процедура, в кот. мы можем себя поста¬вить на место другого, из¬нутри

почувствовать истор. событие, эстетич. восторг и т.д. Истинное в науках о

природе всегда доказывается, интерпретации одинаковы, о духе – истолковывается,

интерпретации различны. В науке о природе использу¬ется генерализ. метод,

выде¬ляющий общее в вещах. В науке о духе индивидуализ. метод, подчеркивающий

неповторимость и уникаль¬ность. Отношение к ценно¬стям также различно у двух

групп обозначенных наук. Ценность - общественная или личная значимость для

чело¬века тех или иных явлений природной и социальной реальности. Естественные

науки добровольно прини¬мают “диктатуру фактов”, которые должны найти свое

объяснение совершенно независимо от каких бы то ни было предпочтений и

приоритетов познающего субъекта. Умение анализиро¬вать мир в его собственной

логике и законосообразно¬сти, видеть мир таким, “ка¬ков он есть сам по себе” -

важнейшее достоинство естествознания. Гуманитар¬ные же науки раскрывают не

только то, что в социальном мире реально есть, но и то, что в нем должно быть.

Поэтому ценностная состав¬ляющая знания оказывается существенной в основном для

гуманитари¬стики. Антропоцентризм есть представление о централь¬ном месте

человека в миро¬здании в целом. Естествозна¬ние потратило немало уси¬лий, чтобы

избавиться от него на своем первом этапе. Для гуманитариев же чело¬век по-

прежнему находится в центре внимания, представ¬ляет собой главную ценность и

важнейший объект инте¬реса. Гуманитарное знание антропоцентрично по опре-

делению. Идеология пред¬ставляет собой теоретическое знание, в котором

представ¬лен тот или иной социально-групповой интерес. Гумани¬тарные науки, в

силу специ¬фики своего предмета, не¬вольно оказываются идеоло¬гически

нагруженными. Мир природы же в естествознании не является полем столкно¬вения

противоречивых обще¬ственных интересов. Сходства. Оба типа картин мира

неразрывно связаны по следующим соображе¬ниям: Они являются творе¬ниями

человеческого разума. Они активно формируют соответствующие части мировоззрения

людей. По¬скольку мировоззрение есть целостная система, естество¬знание и

гуманитаристика вынуждены взаимодейство¬вать. Наличие многих “по¬граничных”

проблем, пред¬метная область которых едина для того и дру¬гого. Размежевание

данных областей знания можно рассматривать как один из этапов разделения труда,

диктующего необходимость “обмена продуктами и услу¬гами”. Однородность

дости¬жений и заблуждений обеих областей. Синхронность исторического развития

того и другого: переход от клас¬сики к модернизму и т.д. Относительность

крите¬риев разграничения естест¬венных и гуманитарных наук: внимание первого к

социальным ценностям и др. Единство и взаимосвязь двух культур видно сегодня в

следующем: в изучении сложных социоприродных комплексов, включающих человека и

общество; в осоз¬нании необходимости “гума¬нитарных экспертиз” естест¬венно -

научных программ; в формировании общей мето¬дологии познания, основан-ной на

идеях эволюции, вероятности и самоорганиза¬ции в гумани-таризации есте¬ственно -

научного и техни¬ческого образования и нату¬рализации образования

гума¬нитарного; в создании диф-ференцированной, но единой системы ценностей,

позво¬ляющей четче определить перспективы развития чело¬вечества в XXI веке.



2. «Здравый смысл» и на¬уч. метод.


Метод - это совокупность приемов или операций прак¬тической или теоретической

деятельности. Метод можно также охарактеризовать как форму теоретического и

практического освоения действительности, исходя¬щего из закономерностей

поведения изучаемого объ¬екта. Методы научного по¬знания включают так

назы¬ваемые всеобщие методы, т.е. общечеловеческие приемы мышления, общена¬учные

методы и методы конкретных наук. Синтез - объединение по¬знанных в результате

анализа элементов в единое целое. Обобщение - процесс мыс¬ленного перехода от

единич¬ного к о общему, от менее общего, к более общему, например: переход от

сужде¬ния «этот металл проводит электричество» к суждению «все металлы проводят

элек-тричество», от суждения : «механическая форма энер¬гии пре-вращается в

тепло¬вую» к суждению «всякая форма энергии превра-щается в тепловую».

Абстрагирование (идеализа¬ция) - мысленное внесение определенных изменений в

изучаемый объект в соответ-ствии с целями исследова¬ния. Индукция - процесс

выведе¬ния общего положения из наблюдения ряда частных единичных фактов, т.е.

по¬знание от частного к общему. Дедукция - процесс анали-тического рассуждения

от общего к частному или менее общему. Аналогия - вероятное, прав¬доподобное

заключение о сходстве двух предметов или явлений в каком-либо при¬знаке, на

основании установ¬ленного их сходства в других признаках. Моделирование -

воспроиз¬ведение свойств объекта познания на специально устроенном его аналоге –

модели…Исторический метод подра-зумевает воспроизведение истории изучаемого

объекта во всей своей многогранно¬сти, с учетом всех деталей и случайностей.

Логический метод - это, по сути, логиче¬ское воспроизведение исто-рии изучаемого

объекта. При этом история эта освобожда¬ется от всего случайного,

несущественного, т.е. это как бы тот же исторический метод, но освобожденный от

его исторической формы. Методы эмпирического познания: Наблюдение -

целенаправленное, организо¬ванное восприятие предме¬тов и явлений. Эксперимент -

способ ис¬следования, отличающийся от наблюдения активным характером. Это

наблюдение в специальных контролируе¬мых условиях. Эксперимент позволяет, во-

первых, изоли¬ровать исследуемый объект от влияния побочных несу-щественных для

него явле¬ний. Во-вторых, в ходе экс¬перимента многократно воспроизводится ход

про¬цесса. В третьих, экспери-мент позволяет планомерно изменять само протекание

изучаемого процесса и со¬стояния объекта изучения. Измерение - это материаль¬ный

процесс сравнения ка¬кой-либо величины с этало¬ном, единицей измерения.

Описание – фиксация сред¬ствами языка сведениями объекта. Сравнение –

одновременное соотносительное исследова¬ние и оценка общих для объекта свойств и

признаков. Под здравым смыслом также понимают способность при¬нимать правильные

решения и делать правильные предпо¬ложения, основываясь на логическом мышлении и

накопленном опыте. В этом значении термин зачастую акцентирует внимание на

способности человеческого разума противостоять пред¬рассудкам, заблуждениям,

мистификациям. Однако вместе с тем понятие «здра¬вого смысла» часто

употреб¬ляется для оправдания собст-венного нежелания искать новые пути решения

проблем и новые горизонты знаний, когда старые не работают и устарели. В

отрицательном понимании, «здравый смысл» — это архаика, во-зобладавшая над

сознатель¬ным разумом.



Естественнонауч и гум культуры.


Культура — это система средств человеческой дея¬тельности, благодаря кото¬рой

программируется, реали¬зуется, стимулируется актив¬ность индивида, групп,

чело¬вечества в их взаимодейст¬вии с природой и между собой. Сфера исследования

природы естественными науками, по сути, неисчер¬паема. Она включает объ-екты

микро-, макро- и мега¬миров. В более популярном изложении это означает, что

естествознание исследует неорганическую и органиче¬скую природу Земли и

Все¬ленной. Основные науки о неорганической природе — физика, химия, физическая

химия и многочисленные подразделения. Комплекс биологических наук иссле¬дует

живую природу, начи¬ная от доклеточного уровня и кончая биосферой. Специ¬фику

планетного вещества Земли изучает геология и другие науки. Вселенная является

объектом познания астрономии, астрофизики, астрохимии. Математика исследует все

сферы бытия природы, где выявлены количественные закономер-ности. Методы

математики проникают и в науки об обществе. Гуманитарная культура основывается

на знаниях этики, религиоведе¬ния, юриспруденции, искус¬ствознания, философии,

литературоведения, педаго¬гики и других наук. Систе¬мообразующие ценности

гуманитарных наук — гума¬низм, идеалы добра, истины, красоты, совершенства,

свободы и т. д. Эти ценности имеют решающее значение в целеполагающей

деятельно¬сти людей, так как подни¬мают человека от состояния животного эгоизма

к всесто-ронней общественной жизни. В гуманитарном знании, и в целом в

гуманитарной куль¬туре существенным образом представлены интересы субъекта.

Поэтому неиз¬бежны различные варианты осмысления и оценки "пози¬тивности" одних

и тех же общественных явлений для того или иного человека, группы, социума,

государ¬ства. В этом и заключается специфика гуманитарной культуры. Естественно-

науч¬ная культура во многом исключает субъективизм ученого. Выделим основные

признаки (показатели) рас-сматриваемых видов куль¬тур. Специфика естественно-

научной культуры состоит в том, что знание о природе постоянно совершен-

ствуется, отличается высокой степе¬нью объективности, пред-ставляет собой

наиболее достоверный (истинный) слой массива человеческого знания, имеющего

большое значение для существования человека и общества.

Кроме того, это глубоко специализированное знание. Для "рядовых" потребителей

естественно-научной куль¬туры необходимы научно-мировоззренческие популяр¬ные

"переводы" (толкования) знаний о природных объек¬тах. В любом случае для

человека вообще естест-венно-научная культура есть важнейшее средство

социа¬лизации, а для многих спе¬циалистов — решающее условие их эффективной

деятельности.

Взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур заключается в сле¬дующем:

• они имеют еди¬ную основу, выраженную в потребностях и интересах человека, и

человечества в создании оптимальных усло¬вий для самосохранения и со-

вершенствования; • осуще¬ствляют взаимообмен дос¬тигнутыми результатами (это

нашло свое выражение, например, в этике естество¬знания, рационализации

гуманитарной культуры и т. п.); • взаимно координируют в историко-культурном

про¬цессе; • являются самостоя¬тельными частями единой системы знаний науки; •

имеют основополагающую ценность для человека, ибо он выражает единство при¬роды

и общества.



Жпплла

вввв

Предмет и объект исследования рекреалогии.

Рекреалогия - это наука изучающая опред. терр. системы направления на восстановление сил человека, израсходаванные в процессе труда.
Объек - исслед. яв-ся объекты и субъекты рекреации в разных соц-культурных образованиях.
Предмет- исслед. яв-ся динамические процессы, происходящие с объектами и объектами рекреации в пространстве и во времени.

Основные понятия рекреалогии.

Основные понятия рекреалогии:

Рекреационные потребности общества - потребности в простом и расширенном воспроизводстве его социально-трудового и социально-культурного потенциала.

Рекреационная деятельность отдыхающих - деятельность, направленная на реализацию рекреационных потребностей, восстановление и развитие физических и духовных сил человека, его интеллектуальное совершенствование и характеризуемая самоценностью не только результатов, но и самого процесса.

Туристская деятельность организаторов отдыха - деятельность, направленная на формирование оптимальных условий отдыха населения, системы предоставления услуг, путей создания, обеспечения, функционирования и развития рекреационных систем.

Рекреационное занятие - простейший элемент рекреационной деятельности отдыхающих.

Рекреационное время - часть социального времени, используемого для рекреационной деятельности.

Рекреационное пространство - часть социального пространства, используемого для рекреационной деятельности; формируется в результате деятельности отдыхающих и организаторов отдыха.

Рекреационная система (PC) - социальная демоэкологическая система (т.е. система, в центре которой помещен человек, население), состоящая из взаимосвязанных подсистем: групп отдыхающих, природных и культурных комплексов, технических систем, обслуживающего персонала, органа управления и обладающая функциональной целостностью; целевой функцией системы является удовлетворение рекреационных потребностей.

История развития рекреалогии. Взаимосвязь рекреалогии с другими науками.

Рекреалогия – наука о рекреации, т.е. о восстановлении и развитии живых сил организма. Основная задача рекреалогии - изучение содержания и условий деятельности человека, осуществляемой в нерабочее время. В научной литературе термин «рекреация» появился в США в конце 90-х гт XIX в как результат введения нормированного рабочего дня, двух выходных, летних отпусков. Поэтому под рекреацией подразумевались процессы восстановления, оздоровления людей (деятельность), а также пространство, где осуществлялись эти виды деятельности. Рекреалогия как наука начала формироваться в СССР в 60-е годы прошлого столетия. Именно в этот период системно начало формироваться такое направление научных исследований, как рекреационная география: в Институте географии РАН была организована кафедра Рекреационной географии, которую возглавил выдающийся ученый-географ Владимир Сергеевич Преображенский. Результатом его трудов стала выпущенная в 1992 году монография «Теория рекреалогии и рекреационной географии». Предпосылками зарождения науки рекреалогии как во всем мире, так и в нашей стране, выступили: революционные процессы, которые осуществлялись в последние 50 лет, происходящие в сфере человековедения (т.е. экологии человека, физиологии, психологии). труд стал очень интенсивным не только физически, но и психически (это связано с научно-техническим прогрессом) следовательно, возросла потребность в научно-организованном отдыхе. Факторы, влияющие на развитие рекреалогии: 1) Увеличение продолжительности свободного времени и расширение форм его использования. 2) Осознание обществом значимости рекреационной деятельности: в сохранении и улучшении здоровья в повышение социально-трудового потенциала населения в развитии личности. 3) Понимание необходимости научного осмысления феномена «рекреационной деятельности», как совокупности множества новых для общества процессов. 4) Осознание актуальности создания научной базы для дальнейшего развития рекреационной культуры (т.е. научно-обоснованная методология восстановления жизненных сил). 5) Многообразие проблем, факторов, решение которых необходимо для выявления закономерностей рекреационной деятельности. Рекреация как процесс расширенного воспроизводства физических, психических и интеллектуальных сил человека составляет одну из важнейших основ туризма, а наука о рекреации - рекреалогия - составная часть туристики. Исследование рекреации и рекреационной деятельности - одно из наиболее молодых направлений современной науки. В 1963-1975 гг. коллективом специалистов Института географии АН СССР (В.С. Преображенский, Ю.А. Веденин, И.В. Зорин, Б.Н. Лиханов, Л.И. Мухина, Л.С. Филиппович и др.) была подготовлена монография "Теоретические основы рекреационной географии". Содержащиеся в ней идеи послужили основой для дальнейших исследований того же коллектива ("География рекреационных систем СССР", 1980; "Территориальная организация отдыха населения Москвы и Московской области", 1986; "Рекреационные ресурсы СССР", 1990) и получили отклик в отечественных и зарубежных исследованиях. Они нашли отражение также в учебных курсах вузов. В 1992 г. в Российской международной академии туризма вышла новая монография "Теория рекреалогии и рекреационной географии" (В.С. Преображенский, Ю.А. Веденин, И.В. Зорин, В.А. Квартальнов, В.М. Кривошеев, Л.С. Филиппович). В ней были обобщены результаты многолетних исследований и сформулированы начала рекреалогии как междисциплинарной науки: изложена совокупность складывающихся представлений и концепций: о рекреационной системе; рекреационных потребностях как генерирующем факторе; рекреационной деятельности как системообразующем факторе; о моделях рекреационной системы. Первоначально преобладало толкование рекреации как синонима отдыха за пределами места жительства. Именно оно использовалось в отечественной литературе советского периода. В последнее время наметился переход к новому видению рекреации. Рекреация и туризм частично пересекаются. Рекреация предполагает все виды деятельности, как связанные, так и не связанные с переменой места жительства, а туризм - поездки за пределы места постоянного обитания с различными целями без получения оплаты в месте поездки (учеба, деловой туризм, лечебная рекреация, шоп-туры, политический туризм).

Взаимосвязь рекреалогии с другими науками.
- география;
- физиология;
- медициной;
- экономикой;
- психологией.

Понятие отдыхающие.

Целостность системы определяется ее функциями в жизни, человека, группы, общества, положением в социально-экономической и демоэкологической суперсистеме. Системообразующей связью выступает рекреационная деятельность – как отдыхающих, так и организаторов отдыха. Только она связывает воедино весьма различные по своему генезису и субстрату подсистемы. Одно из своеобразных черт этой связи является цикличность. Вместе с тем формирование и функционирование системы зависит и от множества других связей, возникающих между подсистемами и определяющих их свойства.

Отдыхающие – центральный элемент рекреационной системы, определяющий сам факт ее возникновения и развития. С позиций социологии и экологии это событийная группа, то есть обязанная своим существованием некоторому событию – в данном случае возникновению свободного от непреложных занятий времени.

По мере развития систем рекреационного обслуживания и углубления знаний о рекреационной деятельности возрастала потребность в еще более углубленном изучении отдыхающих. Было обращено внимание на то, что на характер потребностей, избирательность к видам, формам и условиям рекреационной деятельности влияют принадлежность человека к определœенной социальной и национально-этнической группе, его культурная ориентация, условия и образ жизни, предшествующий опыт рекреационной деятельности, имеющаяся информация о возможностях удовлетворения потребностей и реальная (доступная) сеть рекреационных учреждений и мест отдыха.

В последнее время внимание привлекается не только к социопсихологическим и культурно-психологическим группам, но и к группам, выделяющимся по специфике темперамента͵ мобильности психики. В этом видится стремление приблизиться к самой личности отдыхающих. Предложены десятки классификаций подобных групп. Так, в типологии, разработанной У. Шелдоном, учитываются взаимосвязи людей с природой. Им выделœены следующие типы˸

Ø Эктоморфный тип – отличается стремлением сосредоточиться на своем внутреннем состоянии, воспринимать окружающий мир исходя из своего настроения, а не таким, каким он является на самом делœе.

Ø Мезоморфный тип – характеризуется любовью к природе, как источнику оптимизма, месту деятельности. Стоит сказать, что для них природа – объект воздействия.

Ø Эндоморфный тип – тип релаксирующий, чувственный, открытый для восприятия природы, чувствующий ее нюансы – физические и эстетические.

Характеристики групп отдыхающих не являются чем-то стабильным. Οʜᴎ меняются по мере изменения общества. В частности, рост подвижности населœения в результате развития транспорта͵ расширения возможностей выбора видов, форм и условий рекреационной деятельности, естественно, должны расширить возможности удовлетворения потребностей людей типа ʼʼспринтеровʼʼ или ʼʼбегущих лошадейʼʼ. Вместе с тем наличие стабильной группы типа ʼʼстайеровʼʼ или ʼʼчерепахʼʼ предопределяет определœенный консерватизм поведения массы отдыхающих.

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, подсистему ʼʼотдыхающиеʼʼ составляет множество гетерогенных групп, отличающихся как потребностями, так и ценностными установками в рамках их удовлетворения, различным восприятием элементов других подсистем и других групп отдыхающих.

Важнейшими общими чертами группы отдыхающих выступают избирательность, способность к адаптации, самоорганизация.

Избирательность определяется как формирование отдыхающими своего отношения к другим подсистемам и к другим малым группам самой подсистемы на базе не просто информации, а оценочных суждений в условиях более высокой, чем в условиях труда, свободы выбора. Основу этого свойства составляет различие требований к условиям деятельности.

Адаптацией называют процесс приспособления к изменяющимся свойствами каждой из подсистем системы и к их комбинациям с помощью психофизиологических, поведенческих и социокультурных механизмов. Адаптационные возможности человека играют особо важную роль в организации рекреационной деятельности, поскольку сама суть этой деятельности состоит в стремлении к перемене мест и посœещению районов, обладающих иными, чем место проживания, природными и климатическими условиями.

Одним из свойств подсистемы ʼʼотдыхающиеʼʼ выступает тенденция к самоорганизации малых партнерских групп, выступающих ячейками самоорганизации деятельности, которая по мере развития рекреационной культуры населœения и совершенствования рекреационных систем получает возможность проявляться всœе в большей мере.

Рекреационная самоорганизация населœения сопряжена с высокой значимостью характерного времени, связанного с физиологическими и психическими возможностями осуществления тех или иных занятий, реагировать на определœенные характеристики внешней среды с наличием жизненного пути отдыхающих, фиксирующего существенные различия в характере рекреационных потребностей на разных этапах жизни одного и того же человека, отражающихся в активности поведения, в дальности рекреационных поездок, в разнообразии видов и мест отдыха.

Рекреационные потребности отдыхающих.

РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ – нужда в постоянном воспроизводстве живых сил (физических, психических, интеллектуальных) человека.
РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА – потребности в простом и расширенном воспроизводстве его социально-трудового и социально-культурного потенциала.
РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА – потребности в восстановлении и развитии физических и психических сил человека в его физическом, интеллектуальном и духовном совершенствовании.

Потребность определяется как требующая удовлетворения нужда человека в том или ином объекте. В настоящее время потребности рассматриваются в связи с социальной, психической и экономической сферами жизни людей. При этом выделяются потребности материальные, социальные, духовные, биологические, потребности в деятельности, общении и познании. Познать все процессы, связанные с поведением людей в свободное время, можно только при учете всей совокупности потребностей, от общественных до личных. Так, например, биологические потребности людей нельзя рассматривать в отрыве от социальных и экономических сфер их жизни. Между потребностями общественными, групповыми, личными и многообразием жизни людей существует связь. В силу этого при рассмотрении общественных потребностей основное внимание обращается на социальные и экономические аспекты. Общественные рекреационные потребности. При определении сущности этих потребностей необходимо учитывать задачи, стоящие перед обществом: сохранение здоровья людей, повышение уровня жизни, формирование личности в соответствии с общественными идеалами и др. Потребность во всестороннем развитии людей определяет содержание рекреационной деятельности, поскольку и досуг будет больше посвящаться общественной деятельности, культурному общению, умственному и физическому развитию, научно-техническому и художественному творчеству. Всестороннему развитию людей, в конечном счете, служит и сохранение их здоровья. В современном обществе трудовая деятельность нередко характеризуется узкой специализацией, сопровождающейся диспропорцией в развитии человека. Избежать ее помогает рекреационная деятельность. Такова роль физкультуры и спорта для работников умственного труда, роль познавательного туризма для людей, занятых физическим трудом. В соответствии с этим, общественные рекреационные потребности определяются, как потребности общества в восстановлении физических и психических сил, всестороннем развитии всех его членов. Между рекреационной и производственной деятельностью человека существует тесная связь и их взаимозависимость. В результате повышения производительности труда сокращается рабочее время и, соответственно, увеличивается внерабочее, свободное время, соответственно расширяются возможности для рекреационной деятельности. Но существует и обратная связь - повышение уровня материально-технической базы невозможно без рекреационной деятельности. Стремление к постоянному повышению уровня жизни населения определяет необходимость расширения производства. Соответственно общество испытывает потребность не в простом, а в расширенном воспроизводстве средств производства и трудовых ресурсов. Расширенное воспроизводство трудовых ресурсов происходит не только в процессе обучения, но и в процессе рекреационной деятельности. В рамках ее начинается расширенное воспроизводство трудовых ресурсов - физическое и духовное развитие личности в результате занятий физкультурой и любительским спортом, познавательных экскурсий, участия в самодеятельности и др. Массовость рекреационной деятельности, необходимость крупных капиталовложений, использование больших площадей и значительных трудовых ресурсов превращает организацию этой деятельности в важнейшую хозяйственную отрасль. Групповые рекреационные потребности занимают промежуточное положение между общественными и личными. Особый интерес представляет содержание потребностей больших и малых групп людей, объединенных в некоторые территориальные общности. К ним относится население городов, поселков, деревень, коллективы заводов и учреждений, высших учебных заведений, школ и, что особенно важно, семья. В настоящее время не отдельный индивид, а семья стала основным потребителем рекреационных услуг. Поэтому организаторам рекреационной деятельности необходимо учитывать специфические рекреационные потребности семей. К ним относятся потребности в воспитании и укреплении здоровья детей, в отдыхе в каникулярное время учащихся, в восстановлении здоровья одного из членов семьи, когда личные потребности других ее членов отходят на второй план, потребность в жилище, рассчитанном на проживание в нем не одного человека или группы не связанных друг с другом людей, а семьи. Личные рекреационные потребности имеют широкий диапазон. Среди них выделяются следующие: потребности в благоприятной природной среде, здоровье, общении с другими людьми, развлечениях, снятия утомления, творческой деятельности, смене видов деятельности и месте ее проявления, в познании мира, что тесно связано с потребностью в удовлетворении любознательности и первооткрывательстве, в преодолении препятствий, удовлетворении эстетических потребностей. Потребности человека удовлетворяются через его практическую деятельность. В ходе ее у людей вырабатываются определенные стереотипы поведения. Это относится и к рекреационной деятельности. Каждой рекреационной потребности соответствует определенное множество рекреационных занятий. При этом одно занятие может быть связано с необходимостью удовлетворения нескольких потребностей. Так, катание на лыжах скрывает в себе потребность в снятии утомления после однообразной работы, в физическом развитии, в общении с природой. Связи между группами рекреационных потребностей. Деление рекреационных потребностей на общественные, групповые и личные достаточно условно. Так, личные потребности тесно связаны с групповыми и общественными. Они меняются вместе с изменением общества. Изменение общества формирует у людей новые потребности и, в то же время, стремится, чтобы личные, групповые и общественные потребности согласовывались. Общество исходит, прежде всего, из общественных потребностей и удовлетворяет рекреационные потребности с помощью системы рекреационных предприятий. Кроме того, общество стремится сделать отрасли, связанные с организацией рекреационной деятельности, рентабельными. Но все эти общественные потребности реализуются путем удовлетворения многообразных групповых и личных потребностей. Устанавливая связь между личными и общественными потребностями, общество может регулировать очередность удовлетворения тех или иных личных потребностей. Оно стремится расширить число взаимосвязанных личных и общественных потребностей и поэтому соотношение их не остается постоянным. Регулируя групповые и личные рекреационные потребности, общество все время увеличивает число удовлетворяемых потребностей и, тем самым, способствует более эффективному удовлетворению общественных потребностей. Так, развивая детский туризм, государство, с одной стороны, учитывает потребности детей в удовлетворении любознательности, самоутверждении и преодолении препятствий, а с другой, - общественные потребности и формировании гармонически развитых людей. В итоге, в экономически развитом государстве происходит постоянное расширение объема удовлетворяемых потребностей. При этом вычленяется группа общественно-полезных потребностей, удовлетворение которых должно быть социально-организованным. Соответственно должны быть определенным образом организованы и условия деятельности. Представление о личных и групповых потребностях позволяет определить функции и тип рекреационных предприятий, дифференцированно разработать их технологическую структуру. Спрос на рекреационную деятельность. Спрос - это социально-экономическая категория, необходимая для планирования, проектирования и эксплуатации рекреационных предприятий. Спрос определяется, с одной стороны, личными и групповыми рекреационными потребностями людей, подкрепленными их платежеспособностью и выраженными в форме реальных требований к организаторам отдых, с другой - системой имеющихся предложений. Спрос отражает лишь часть потребностей. В нем не приняты во внимание, во-первых, общественные потребности, во-вторых, потребности для удовлетворения которых еще не создана система предложений (чаще это новые потребности), в-третьих, - потребности, подавленные неблагоприятным соотношением доходов субъекта и ценой предложения. Поэтому при долгосрочном планировании и прогнозировании нельзя ограничиваться лишь анализом спроса. Потребность в том или ином виде рекреационной деятельности выступает в спросе как требование средств и условий деятельности. Так спрос на отдых у моря одновременно требует благоустроенные средства размещения и морской пляж. Последние выступают в качестве объекта платежеспособного спроса. Платежеспособный спрос формируется множеством социально-экономических факторов, в том числе и такими, как мода. Однако основным определяющим фактором является соотношение дохода субъекта и цены предложения. Возможность удовлетворения спроса зависит от наличия соответствующих предложений и их доступности. Система предложений удовлетворения рекреационных потребностей формируется в соответствии с общественными потребностями, возможностями материально-технической базы и наличием ресурсов. Общественные потребности определяют пространственно-временные формы организации рекреационной деятельности. Материально-техническая база определяет численность, пропускную способность и уровень комфортности рекреационных предприятий. Природные и культурные ресурсы также влияют на объем и степень разнообразия и тем самым на множественность предложений. Организаторы отдыха могут активно воздействовать на спрос, меняя соотношение между удовлетворенным и неудовлетворенным спросом путем изменения цены за услуги. Возможно использование и внеэкономических рычагов управления спросом. Общество заинтересовано в том, чтобы все предложения были приняты большинством его членов. Поэтому при разработке структуры предложений оно включает личные и групповые потребности как слагаемые и составные части общественных потребностей. В этой связи предложения часто выступают как информация о характере и уровне обслуживания, об эстетических и познавательных ценностях, об эффективности лечения в тех или иных местах отдыха. Спрос может регулироваться модой и рекламой. Примером реакции на моду может служить повышенный спрос на отдых в наиболее популярных курортах. Стихийная и организованная реклама может существенно повлиять на спрос и выбор мест отдыха. Однако реклама не может в корне изменить соотношение потребностей, формирующихся под влиянием действия ряда объективных закономерностей.

shpora.net